ZEM PIS ZEM PIS PRACOVNÍ MATERIÁLY PRACOVNÍ MATERIÁLY. Struktura vyu ovací hodiny. Záznamový Záznamový arch

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "ZEM PIS ZEM PIS PRACOVNÍ MATERIÁLY PRACOVNÍ MATERIÁLY. Struktura vyu ovací hodiny. Záznamový Záznamový arch"

Pavel Svoboda
před 9 lety
Počet zobrazení:

1 PRACOVNÍ MATERIÁLY PRACOVNÍ MATERIÁLY ZEMPIS ZEMPIS Struktura vyuovací hodiny Plán Struktura vyuovací vyuovací hodiny hodiny Plán Metodický vyuovací list aplikace hodiny Záznamový Metodický list arch aplikace Záznamový arch Pedmtový metodik: Mgr. Kamila Kratochvílová Pedmtový metodik: Mgr. Kamila Kratochvílová

aplikace hodiny Záznamový Metodický list arch aplikace Záznamový arch

3 STRUKTURA VYUOVACÍ HODINY ZEMPIS Tída 9. B Pedmt Zempis Datum Vyuující Mgr. Kamila Kratochvílová Téma Jihomoravský kraj Tematický celek Kraje R Poet žák 23 Pomcky Mapa R, tablety s aplikací Zempis eské republiky, projektor, tabule, internet, atlas R, sešity, psací poteby Použitá aplikace Zempis R Kraje R Skupiny pojm Typ uebny Bžná uebna s projektorem Výukové cíle Cíl hodiny: zopakování a upevnní uiva z minulé hodiny porozumní novým pojmm a schopnost orientovat se pi vyhledávání na internetu a aplikovat zjištné údaje Rozvíjené kompetence Aplikace rozvíjí: kompetence k uení (sebehodnocení, možnost prožít úspch, mít radost z uení, ze zajímavého úkolu) kompetence sociální a personální (bhem vyuování se využívá týmová práce se žáky a vzájemná pomoc pi uení) Pedchozí znalosti Hodina navazuje na obecné znalosti o R a probraných krajích R Strana 1 Strana 1

Použitá aplikace Zempis R Kraje R Skupiny pojm Typ uebny Bžná uebna s projektorem Výukové cíle Cíl hodiny: zopakování a upevnní uiva z minulé hodiny porozumní novým pojmm a schopnost orientovat se pi

4 asový plán Obsah výuky, uivo Metody a formy, motivace 14:25 14:27 Zahájení hodiny Frontáln 14:27 14:33 Opakování již probrané látky tématu Plzeský kraj Frontáln, rozhovor 14:33 14:40 Opakování pojm z Plzeského kraje pomocí aplikace Kraje R na tabletu Práce ve dvojicích 14:40 14:55 Úvod do Plzeského kraje, práce s mapou, vyhledávání pojm na internetu Frontáln úvod, práce ve dvojicích 15:55 15:07 Vyhledávání informací k tématu Moravský kras, nasdílení dokumentu uiteli pro kontrolu Práce ve skupinkách 15:07 15:10 Závr hodiny, kontrola SP Frontáln, rozhovor Hodnocení Návaznosti Poznámky Strana 2 Strana 2

kraje, práce s mapou, vyhledávání pojm na internetu Frontáln úvod, práce ve dvojicích 15:55 15:07 Vyhledávání informací k tématu Moravský kras,

5 PLÁN VYUOVACÍ HODINY Tída: 9. roník Pedmt: zempis Téma: Kraje R Jihomoravský kraj Pomcky: Mapa R, tablety s aplikací Zempis eské republiky, projektor, tabule, internet, atlas R, sešity, psací poteby Typ uebny: uebna s projektorem asový plán Obsah výuky 14:25 14:27 Zahájení hodiny Po píchodu do hodiny se pozdravím se žáky, vyslechnu pípadné omluvy a sdlím jim téma vyuovací hodiny. 14:27 14:33 Opakování již probrané látky tématu Plzeský kraj Plzeský kraj je zemdlsko prmyslovou oblastí s pevahou prmyslu zopakujeme si proto nejvýznamnjší výrobky kraje: Devozpracující prmysl, díve zápalky 14:33 14:40 Opakování pojm z Plzeského kraje pomocí aplikace Kraje R na tabletu Lokomotivy Kabelky Pivo svtové znaky Televize Panasonic Žáci si pijdou ke katede pro tablet. Vyuující pedstaví práci s tabletem a s pomocí projektoru vysvtlí práci s aplikací. Protože žáci již práci s tabletem ásten znají, vysvtlení nebude detailní. Ti, co správn vyeší zadaný úkol piazování dvojic pojm, dostanou jedniku :), žáci, kteí nebudou úspšní se dozví správné ešení pi spolené kontrole. Je to opakování, as bude omezen. Žáci mohou používat atlas, uebnici i internet. Strana 1 Strana 3

asový plán Obsah výuky 14:25 14:27 Zahájení hodiny Po píchodu do hodiny se pozdravím se žáky, vyslechnu pípadné omluvy a sdlím jim téma vyuovací hodiny.

6 14:40 14:55 Úvod do Jihomoravského kraje, práce s mapou, vyhledávání pojm na internetu Seznámení s polohou Jihomoravského kraje, vyhledávání pojm na internetu. Žáci si mohou pijít pro odkaz, aby vyhledávání nebylo píliš zdlouhavé, pop., kdo neumí tablet jist používat, aby se necítil neúspšný a mohl pojmy snadno najít. Žáci si poznamenávají do sešitu, poté spolená kontrola, uvedení pojmu Moravský kras. Krátké video. 15:55 15:07 Vyhledávání informací k tématu Moravský kras, nasdílení dokumentu uiteli pro kontrolu 15:07 15:10 Závr hodiny, kontrola SP Žáci pracují ve skupinkách, vyuující prbžn kontroluje a pomáhá. Žáci dostanou odkaz na pracovní list s otázkami, do kterého zapisují údaje o Moravském krasu. Po skonení práce nasdílejí dokument vyuujícímu pro kontrolu samostatné práce. V posledních minutách hodiny vyhodnotíme práci skupin/žák, shrnutí nových poznatk, zápis známek do ŽK. Strana 2 Strana 4

Žáci si poznamenávají do sešitu, poté spolená kontrola, uvedení pojmu Moravský kras. Krátké video.

7 METODICKÝ LIST APLIKACE ZEMPIS R Název aplikace Náhled aplikace Zempis eské republiky Ureno pro pedmt Ureno pro roník Základní popis aplikace Poznámky Zempis V naší ZŠ 9. roník, na jiných možno i 8. roník ZŠ a odpovídající roníky víceletých gymnázií. Cílem aplikace je si zábavnou formou procviit povrch, vodstvo, eky a kraje R. Aplikace rozvíjí: kompetence k uení (sebehodnocení, možnost prožít úspch, mít radost z uení, ze zajímavého úkolu) kompetence sociální a personální (bhem vyuování se využívá týmová práce se žáky a vzájemná pomoc pi uení) Aplikace je urena pro jednotlivce (zkoušení, procviování), ale i pro dvojice i skupiny, zvlášt u nové látky. Aplikace je urena pro práci bhem výuky i samostudium i opakování a procviování doma. Uitel koriguje práci v lavicích, pomáhá a radí s ovládáním na poátku, než žáci aplikaci poznají. Aplikace ješt není dokonena a má své nedostatky, které se objevily v prbhu používání aplikace. Nap. u ek a mst R bude ve finální verzi tlaítko peskoit, aby se zabránilo pocitu neúspchu pi neznalosti nap. pouhého jednoho pojmu. U dvojic pojm jsou nkteré zavádjící, šly by piadit nap. dvakrát, bude také opraveno. Také budou zmnny názvy firem a nahrazeny jiným pojmem, protože již nyní jedna firma pestala existovat. Strana 5

Aplikace rozvíjí: kompetence k uení (sebehodnocení, možnost prožít úspch, mít radost z uení, ze zajímavého úkolu) kompetence sociální a personální (bhem vyuování se využívá týmová práce se žáky a

8 POZNÁMKY: Strana 6 Strana 1

9 Jméno a píjmení: Škola: ZÁZNAMOVÝ ARCH NÁSLECHOVÁ HODINA NÁSLECHOVÁ HODINA 1. Pedmt: Zempis 2. Téma: Jihomoravský kraj 3. Vyuující: Mgr. Kamila Kratochvílová 4. Datum: CÍL HODINY (zakroužkujte) povedlo se naplnit / ásten se povedlo / nepovedlo se naplnit Váš komentá: STRUKTURA HODINY VZHLEDEM K VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE Všímejte si, jakým zpsobem uitel nebo žáci využívají tablet, projektor, notebook, interaktivní tabuli, pípadn další techniku, apod. Je dle Vašeho názoru využití této techniky pínosné, smysluplné? Úvodní ást Hlavní ást Závrená ást Strana 7

2013 CÍL HODINY (zakroužkujte) povedlo se naplnit / ásten se povedlo / nepovedlo se naplnit Váš komentá: STRUKTURA HODINY VZHLEDEM K VYUŽÍVÁNÍ

10 VYUŽITÍ TECHNOLOGIÍ POUŽITÁ APLIKACE Bylo využití aplikace pínosné pro výuku tématu (Obodujte. ím vtší íslo, tím více bod.) Váš komentá: POUŽÍVANÝ HARDWARE Pínos využití tabletu v hodin spatuji zejména v: Rizika využití tabletu v hodin spatuji zejména v: Mlo smysl využit tablet ve výuce (Zakroužkujte). ANO / NEDOKÁŽI POSOUDIT / NE Váš doplující komentá: Strana 8

) 1 2 3 4 5 Váš komentá: POUŽÍVANÝ HARDWARE Pínos využití tabletu v hodin spatuji zejména v:

12 PRACOVNÍ MATERIÁLY ZEMPIS Struktura vyuovací hodiny Plán vyuovací hodiny Metodický list aplikace Záznamový arch Pedmtový metodik: Mgr. Kamila Kratochvílová

Podobné dokumenty

ESKÝ JAZYK ESKÝ JAZYK

PRACOVNÍ MATERIÁLY PRACOVNÍ MATERIÁLY ESKÝ JAZYK ESKÝ JAZYK Struktura vyuovací hodiny Plán Struktura vyuovací vyuovací hodiny hodiny Plán Metodický vyuovací list aplikace hodiny Záznamový Metodický list