INFORMATIKA (5. 7. ročník)



Podobné dokumenty
INFORMATIKA (5. 6. ročník)

CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška

Vyučovací předmět: informatika a výpočetní technika

Informační a komunikační technologie Informatika volitelný předmět

Školní vzdělávací program

Informační a komunikační technologie

Informatika pro 2. stupeň

Volitelné předměty Informační a komunikační technologie

INFORMATIKA - ve znění změn platných od (doplnění klíčových kompetencí)

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. INFORMATIKA 1.stupeň ZŠ

Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika

Informatika

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

Informatika - 7. ročník

3 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE UČEBNÍ OSNOVY Informační a komunikační technologie

Základní škola Učební osnovy I. I. Sekaniny1804 Informatika

6.4 Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika

Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení

Informační a komunikační technologie Informatika

Počet vyučovacích hodin za týden 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník

ZŠ a MŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

Práce s počítačem. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Informatika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Cíle vzdělávací oblasti. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. INFORMATIKA 2.stupeň ZŠ

Práce s počítačem: 5. ročník

UČEBNÍ OSNOVY VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU INFORMATIKA

Informační a komunikační technologie. Informační a komunikační technologie

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

7.17 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

I. Sekaniny1804 Informatika

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

4.3. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie

ŠVP Základní školy Vidče 2. stupeň Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie

Práce s laboratorní technikou 6.ročník

Učební osnovy. Doplňující vzdělávací obory Informatika-volitelný předmět. Charakteristika předmětu. Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět :

Výstupy Učivo Průřezová témata

Informační a komunikační technologie Informatika 5.třída

Vyučovací předmět: Informatika Ročník: 7. upravuje si základní uživatelské nastavení počítače, nastavuje si plochu, spořič, nastavení obrazovky, zvuku

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání. ( zpracovaný podle RVP ZV) ŠKOLA PRO KAŽDÉHO

6.16 Informatika a výpočetní technika

V.3. Informační a komunikační technologie

5.4. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Učební osnovy pro nižší stupeň osmiletého gymnázia

Vzdělávací obsah předmětu se skládá z tematických celků: Vyhledávání informací a komunikace Zpracování a využití informací

Volitelný předmět INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Práce s počítačem. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Učební osnovy ZŠ Petra Bezruče

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška

7.16 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie

5.3 Informační a komunikační technologie

5.4. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška

Pojmenuje a ovládá základní funkce počítače, seznámí se s jednoduchou historií vývoje počítačů. Pojmenuje a ovládá základní funkce počítače

Informační a komunikační technologie

Informatika a výpočetní technika

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

V předmětu Informatika se uplatňují průřezová témata Osobnostní a sociální výchova a Mediální výchova.

Počítačová.grafika Digitální technologie

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Informační a komunikační technologie / IT

VLASTIVĚDA (4. a 5. ročník)

3 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE UČEBNÍ OSNOVY

Charakteristika vyučovacího předmětu

5.3.1 Informatika (Inf)

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Informační a komunikační technologie / IT

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Informační a komunikační technologie / IT

Tabulace učebního plánu

Informační technologie

Informatika / Svět informatiky. Charakteristika předmětu druhý stupeň

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí:

POČÍTAČOVÉ PRAKTIKUM ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

5.1.7 Informatika a výpočetní technika. Časové, obsahové a organizační vymezení. ročník hodinová dotace

Seminář z informatiky

5.3 Informační a komunikační technologie

INFORMATIKA. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání. ( zpracovaný podle RVP ZV) ŠKOLA PRO KAŽDÉHO

Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Výuka směřuje k následujícím cílům:

I. Sekaniny1804 Informatika

Dodatek č. 3 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání, č.j.: 142/2013, ze dne

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.15 Učební osnovy: Informatika a výpočetní technika

A. Charakteristika vyučovacího předmětu

VZDĚLÁVACÍ OBLAST INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu:

5. 3. Informační a komunikační technologie

Charakteristika ŠVP ZV / Začlenění průřezových témat

4.8. Volitelné vzdělávací aktivity

Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika ŠVP LMP

Informatika Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie

A. Charakteristika vyučovacího předmětu

Časové, organizační a obsahové vymezení vyučovacího předmětu: Výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný vyučovací předmět,

Vzdělávací obsah předmětu se skládá z tematických celků: Základy práce s počítačem Vyhledávání informací a komunikace Zpracování a využití informací

Příloha č. 17 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

1. Učební osnovy Informační a komunikační technologie. ŠVP - učební osnovy - Karlínské gymnázium, Praha 8, Pernerova 25

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.15 Učební osnovy: Informatika a výpočetní technika

ročník celkem počet hodin

Ukázka zpracování učebních osnov Informační a komunikační technologie

CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

5.3 Informační a komunikační technologie

Transkript:

INFORMATIKA (5. 7. ročník) Charakteristika předmětu Obsahem vyučovacího předmětu Informatika je orientace v základních pojmech z oblasti informačních technologií, seznámení se základními součástmi výpočetní techniky, všeobecný přehled o hardwarovém a softwarovém vybavení, získání teoretických i praktických poznatků z oblasti IT, osvojení si správných návyků a rozvoj uživatelských dovedností žáků a tím zajištění minimálního standardu počítačově gramotného žáka. Získané znalosti a dovednosti žáci využívají ve všech ostatních předmětech při vyhledávání, zpracování a prezentování informací. V předmětu se kromě vlastního vzdělávacího obsahu realizují části vzdělávacích obsahů většiny průřezových témat, především Osobnostní a sociální výchova a Mediální výchova. Výuka informatiky probíhá ve dvou specializovaných učebnách vybavených odpovídající technikou. Specifické cíle předmětu: Žák tvořivě pracuje s informacemi a prezentuje ji Žák získává dovednosti k řešení problémů Žák ovládá základní znalosti k bezpečné práci s výpočetní technikou Žák si osvojuje základní kancelářské aplikace Žák se seznamuje s různými způsoby přenosu a uchování informací, s problematikou počítačových virů, s různými způsoby elektronické komunikace Žák využívá nejrůznější informační zdroje

Nejčastější formy výuky: Frontální výuka Práce ve dvojicích (argumentace, kooperace) Individuální Projektové vyučování Metody používané při výuce: Práce s textem (hodnocení, kritické uvažování, porovnávání s vlastní zkušeností) Kooperace (spolupráce ve skupině při dosahování daných cílů) Výklad Praktické činnosti práce na pc

5. ročník VÝSTUPY UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA MEZIPŘEDMĚTOVÉ VZTAHY Žák - bezpečnost a hygiena práce OSV: - lze využít ve všech ovládá a využívá dostupnou výpočetní - základní pojmy z oblasti Rozvoj schopností poznávání, komunikace, předmětech techniku, hardware, software informatiky a výpočetní techniky kreativity orientuje se v základních pojmech - hardware Řešení problémů a uplatnění zná a dodržuje bezpečnost a hygienu práce s výpočetní technikou - základní součásti počítače - periférie - software rozhodovacích dovedností VDO: - operační systém Internet jako prostor pro získání - práce se souborem potřebných informací - školní počítačová síť MKV: Respektování odlišností jednotlivých zemí a kultur v oblasti výpočetní techniky EGS: Celosvětová sít internet a její využití jak v domácím, tak zahraničním světě MDV:

Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality ENV: Seznámení se správnou likvidací výpočetní techniky v souvislostech s ekologickými aspekty používání informačních technologií

6. ročník VÝSTUPY UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA MEZIPŘEDMĚTOVÉ VZTAHY Žák - bezpečnost a hygiena práce OSV: - lze využít ve všech ovládá práci s textovými editory a využívá - textový editor Rozvoj schopností poznávání, komunikace, předmětech vhodných aplikací - formátování dokumentu kreativity uplatňuje základní estetická a typografická - tisk dokumentu Řešení problémů a uplatnění rozhodovacích pravidla pro práci s textem - tabulkový procesor dovedností umí vytvořit a upravit tabulku a graf dodržuje pravidla práce na internetu a sociálních sítích - práce s tabulkami a grafy - vzorce a funkce - internet a komunikace jeho prostřednictvím VDO: Internet jako prostor pro získání potřebných informací Práva a povinnosti uživatele informačních technologií MKV: Respektování odlišností jednotlivých zemí a kultur v oblasti výpočetní techniky EGS: Celosvětová sít internet a její využití jak

v domácím, tak zahraničním světě Průběžné seznamování s aktuálním vývojem a novinkami v oblasti výpočetní techniky a informačních technologií na domácím i světovém trhu MDV: Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality ENV: Seznámení se správnou likvidací výpočetní techniky v souvislostech s ekologickými aspekty používání informačních technologií

7. ročník VÝSTUPY UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA MEZIPŘEDMĚTOVÉ VZTAHY Žák - další rozšiřující možnosti práce OSV: - lze využít ve všech si prohloubí znalosti a jejich ověřování v s textovým a grafickým editorem Rozvoj schopností poznávání, předmětech praxi - prezentační program komunikace, kreativity využije vhodné aplikace pro zadané - zásady při tvorbě prezentací Řešení problémů a uplatnění úkoly - sítě rozhodovacích dovedností připraví praktický výstup s prezentací vlastní práce má základní přehled o problematice sítí bezpečně se pohybuje v prostředí internetu je seznámen se základy tvorby www - internet -bezpečnost a ochrana soukromí - www stránky VDO: Internet jako prostor pro získání potřebných informací Práva a povinnosti uživatele informačních technologií stránek MKV: Respektování odlišností jednotlivých zemí a kultur v oblasti výpočetní techniky EGS:

Celosvětová sít internet a její využití jak v domácím, tak zahraničním světě Dopad světových a evropských událostí na dění v naší zemi Průběžné seznamování s aktuálním vývojem a novinkami v oblasti výpočetní techniky a informačních technologií na domácím i světovém trhu MDV: Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality ENV: Seznámení se správnou likvidací výpočetní techniky v souvislostech s ekologickými aspekty používání informačních technologií