webmathematica ve výuce na SŠ Mgr. Josef Lombart

Podobné dokumenty
SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie

Praktické využití Mathematica CalcCenter. Ing. Petr Kubín, Ph.D. Katedra elektroenergetiky, ČVUT v Praze, FEL

Základy matematiky pracovní listy

CZ.1.07/1.5.00/

WOLFRAM MATHEMATICA ANEB MATEMATICKÉ FUNKCE

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika analytická geometrie. Mgr. Pavel Liška

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Jihlava

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA3 Planimetrie

MATURITNÍ ZKOUŠKA ve školním roce 2016/2017

Analytická geometrie (AG)

Užití software Wolfram Alpha při výuce matematiky

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

MATURITNÍ ZKOUŠKA ve školním roce 2014/2015

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY 2013 v oboru: M/001 OBRAZOVÁ A ZVUKOVÁ TECHNIKA TECHNICKÉ ZAMĚŘENÍ

GEOMETRICKÁ MÍSTA BODŮ V MATEMATICE ZŠ ÚVOD

Využití nástrojů společnosti Wolfram Research, Inc. ve výuce chemie

Modernizace výuky na Fakultě stavební VUT v Brně v rámci bakalářských a magisterských studijních programů CZ / /0292

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. pořadí početních operací, dělitelnost, společný dělitel a násobek, základní početní operace

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Počítačem Podporované Studium

SOFISTIKOVANÉ NÁSTROJE PRO JEDNODUCHOU TVORBU PROFESIONÁLNÍCH WEBOVÝCH PREZENTACÍ

Počítačové řešení elektrických obvodů

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Informatika a výpočetní technika

Přihláška do kurzu. Kurzy pořádané ve školním roce (seznam kurzů).

CZ.1.07/1.5.00/

Tematická oblast: Rovnice (VY_32_INOVACE_05_1)

Úlohy k přednášce NMAG 101 a 120: Lineární algebra a geometrie 1 a 2,

Aktuální seznam nabízených kurzů

Web based dynamic modeling by means of PHP and JavaScript part III

Splněno ANO/NE/hodnota

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

V tomto předmětu se využívá stejných výchovných a vzdělávacích strategií jako v předmětu Matematika. Gymnázium Pierra de Coubertina, Tábor

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Školní vzdělávací programy. Praktický seminář z didaktiky matematiky 1

Název: On-line tvorba webu Anotace:

Tematická oblast: Obecná chemie (VY_32_INOVACE_03_3)

Vzdělávací obsah předmětu

Wolfram Alpha. v podobě html stránky, samotný výsledek je často doplněn o další informace (např. graf, jiné možné zobrazení výsledku a

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

CZ 1.07/1.1.32/

KŘIVKOVÝ INTEGRÁL V SYSTÉMU MAPLE

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Tvorba webových stránek

Analytická geometrie v prostoru

Digitální učební materiál

Elektronická technická dokumentace Bc. Lukáš Procházka

KONTINGENČNÍ TABULKY CO TO JE

POROVNÁNÍ NĚKTERÝCH SW PRO ZOBRAZENÍ GRAFU FUNKCE DVOU PROMĚNNÝCH

Maturitní témata z matematiky

B) výchovné a vzdělávací strategie jsou totožné se strategiemi vyučovacího předmětu Matematika.

POČÍTAČOVÉ PRAKTIKUM ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

KASKÁDOVÉ STYLY - PÍSMO

POZVÁNKA NA KURZY. Literatura Ke všem kurzům jsou poskytovány metodické příručky pro školství v elektronické podobě.

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

Registrační číslo projektu: Škola adresa:

SEZNAM ANOTACÍ. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady DUM VY_32_INOVACE_IT2 Tematická oblast MS Excel 2007

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Technická dokumentace Bc. Lukáš Procházka

Geometrie pro počítačovou grafiku - PGR020

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA

Odvození středové rovnice kružnice se středem S [m; n] a o poloměru r. Bod X ležící na kružnici má souřadnice [x; y].

Ročník: I. II. III. Celkem Počet hodin:

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ

MATLAB PRO PODPORU VÝUKY KOMUNIKAČNÍCH SYSTÉMŮ

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

1. ÚVOD. Arnošt Žídek, Iveta Cholevová. 15. října 2013 FBI VŠB-TUO

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Ing. Ladislav Musil ČVUT FEL v Praze, Katedra Elektroenergetiky, Technická 2, Praha 6 Tel.: musill@fel.cvut.

Nové možnosti ve výuce matematiky a fyziky na gymnáziu v důsledku využití informačních technologií pilotní projekt SIPVZ

Platforma ArcGIS. Platforma ArcGIS se skládá ze čtyř komponent: dat, zdrojů, portálu a aplikací.

Biostatistika a e-learning na Lékařské fakultě UK v Hradci Králové

E-learningový systém pro podporu výuky algoritmů

Středoškolská technika SCI-Lab

VIRTUALBOX PRÁCE SE SÍTÍ

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_344

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ. u. v = u v + u v. Umět ho aplikovat při

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

Ročník: I. II. III. Celkem Počet hodin:

Matematika I, část I. Rovnici (1) nazýváme vektorovou rovnicí roviny ABC. Rovina ABC prochází bodem A a říkáme, že má zaměření u, v. X=A+r.u+s.

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA. pro nástavbové studium. varianta B 6 celkových týd.

Fiktivní firma. Žáci získají základní informace o přípravě a tvorbě webových stránek. Na konci prezentace je úkol, se kterým žáci samostatně pracují.

65-42-M/01 HOTELNICTVÍ A TURISMUS PLATNÉ OD Čj SVPHT09/03

reg. č. CZ.1.07/1.3.05/ Blanka Kozáková a Jiří Sumbal Krajské zařízení pro DVPP a informační centrum, Nový Jičín, p. o.

INFORMAČNÍ SYSTÉM VIDIUM A VYUŽITÍ MODERNÍCH TECHNOLOGIÍ

Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64, 37021

TEMATICKÝ PLÁN VÝUKY

Cvičení z matematiky jednoletý volitelný předmět

Název: Design webu Anotace:

VIDEOSBÍRKA DERIVACE

Transkript:

webmathematica ve výuce na SŠ

co je a jak funguje webmathematica seznámení s diplomovou prací ukázka hotových příkladů jak tvořit příklady prostor pro dotazy

technologie, která umožňuje využít jádra Mathematica prostřednictvím webového prohlížeče možnosti využití statická prezentace výpočtů interaktivní výpočty vizualizace grafů publikace matematických zápisů pomocí Mathematica front end

1) prohlížeč pošle požadavek na server 2) server vybere výpočetní jádro Mathematicy 3) jádro zpracuje hodnoty a výsledky předá serveru 4) server uvolní jádro 5) server pošle výsledky prohlížeči

2.0 verze využívá Mathematicy 4.2 2.1 verze využívá Mathematicy 5.0 2.2 verze využívá Mathematicy 5.1 2.3 verze využívá Mathematicy 5.2 3.0 verze využívá Mathematicy 7.0 MSPManipulate

Mathematica nutná znalost práce s programem uživatel musí mít nainstalovaný program webmathematica využívá jádra Mathematica prezentace hotového řešení přes web nejsou dostupné všechny funkce využití výpočtů pro další web technologie

nízké nároky na PC Pro uživatele snadné používání není nutná znalost Mathematica nulové pořizovací náklady možná dostupnost kdekoliv je internet

Cíle diplomové práce: možnosti nasazení webmathematicy ve výuce výběr a zpracování vhodného matematického tématu zveřejnění výsledků pomocí internetového portálu

Frontální výuka podpora při výkladu nové látky možnost ukázky většího množství příkladů Samostudium možnost procvičování generátor příkladů okamžitá kontrola hlubší pochopení probírané látky

Numerické a symbolické výpočty rovnice algebraické výrazy Zobrazení grafů grafy funkcí analytická geometrie

příklady byly tvořeny bez učitelské praxe v současné době revize a doplnění údajů v příštím školním roce plánováno nasazení při výuce analytické geometrie

Vizualizace vektorů v R 2 http://home.pf.jcu.cz/webmathematica/webma th/test/ageo/2d/rovina/vektory2d.jsp

Závislost obecně zadané přímky na koeficientech a, b, c. http://home.pf.jcu.cz/webmathematica/webma th/test/ageo/2d/rovina/primkaa.jsp

Vizualizace vektorů v R 3 http://home.pf.jcu.cz/webmathematica/webma th/test/ageo/3d/vektory3d.jsp

Vzájemná poloha přímky a roviny v prostoru http://home.pf.jcu.cz/webmathematica/webma th/test/ageo/3d/primkarovinao.jsp

Závislost obecně zadané přímky na koeficientech a, b, c. http://home.pf.jcu.cz/webmathematica/webma th/test/ageo/2d/rovina/primkab.jsp

Podmínky pro úspěšnou tvorbu nutné mít nainstalovanou Mathematicu nutné znát základy HTML umět anglicky tvpělivost a chuť začít

Manipulate[ ContourPlot[a*x+b*y+c==0, {x,-10,10}, {y,10,10}, FrameLabel->{x,y}, PlotLabel->a*x+b*y+c==0, Axes->True, Frame->False ], {{a,1},-10,10,0.5}, {{b,-1},-10,10, 0.5}, {{c,0},-10,10, 0.5}, ControlPlacement -> Left ]

<%@ page language="java" %> <%@ page contenttype="text/html;charset=windows-1250" %> <%@ taglib uri="/webmathematica-taglib" prefix="msp" %> <html> <head> </head> <body> <form action="primkab.jsp" method="post"> <msp:allocatekernel> Needs["MSPManipulate`"] MSPManipulateHeader[$$updateArgs, $$manipulatenumber] MSPManipulate[ ContourPlot[a*x + b*y + c == 0, {x, -10, 10}, {y, -10, 10}, FrameLabel -> {x, y}, PlotLabel -> a*x + b*y +c == 0, Axes -> True, Frame -> False ], {{a, 1}, -10, 10, 0.5}, {{b, -1}, -10, 10, 0.5}, {{c, 0}, -10, 10, 0.5}, OutputSize -> {700, 330}, ControlPlacement -> Left ] </msp:allocatekernel> </form> </body> </html>

<%@ page language="java" %> <%@ page contenttype="text/html;charset=windows-1250" %> <%@ taglib uri="/webmathematica-taglib" prefix="msp" %> <html> <head> </head> <body> <form action="primkab.jsp" method="post"> <msp:allocatekernel> Needs["MSPManipulate`"] MSPManipulateHeader[$$updateArgs, $$manipulatenumber] MSPManipulate[ ContourPlot[a*x + b*y + c == 0, {x, -10, 10}, {y, -10, 10}, FrameLabel -> {x, y}, PlotLabel -> a*x + b*y +c == 0, Axes -> True, Frame -> False ], {{a, 1}, -10, 10, 0.5}, {{b, -1}, -10, 10, 0.5}, {{c, 0}, -10, 10, 0.5}, OutputSize -> {700, 330}, ControlPlacement -> Left ] </msp:allocatekernel> </form> </body> </html>

<%@ page language="java" %> <%@ page contenttype="text/html;charset=windows-1250" %> <%@ taglib uri="/webmathematica-taglib" prefix="msp" %> <html> <head> </head> <body> <form action="primkab.jsp" method="post"> <msp:allocatekernel> Needs["MSPManipulate`"] MSPManipulateHeader[$$updateArgs, $$manipulatenumber] MSPManipulate[ ContourPlot[a*x + b*y + c == 0, {x, -10, 10}, {y, -10, 10}, FrameLabel -> {x, y}, PlotLabel -> a*x + b*y +c == 0, Axes -> True, Frame -> False ], {{a, 1}, -10, 10, 0.5}, {{b, -1}, -10, 10, 0.5}, {{c, 0}, -10, 10, 0.5}, OutputSize -> {700, 330}, ControlPlacement -> Left ] </msp:allocatekernel> </form> </body> </html>

<%@ page language="java" %> <%@ page contenttype="text/html;charset=windows-1250" %> <%@ taglib uri="/webmathematica-taglib" prefix="msp" %> <html> <head> </head> <body> <form action="primkab.jsp" method="post"> <msp:allocatekernel> Needs["MSPManipulate`"] MSPManipulateHeader[$$updateArgs, $$manipulatenumber] MSPManipulate[ ContourPlot[a*x + b*y + c == 0, {x, -10, 10}, {y, -10, 10}, FrameLabel -> {x, y}, PlotLabel -> a*x + b*y +c == 0, Axes -> True, Frame -> False ], {{a, 1}, -10, 10, 0.5}, {{b, -1}, -10, 10, 0.5}, {{c, 0}, -10, 10, 0.5}, OutputSize -> {700, 330}, ControlPlacement -> Left ] </msp:allocatekernel> </form> </body> </html>

<%@ page language="java" %> <%@ page contenttype="text/html;charset=windows-1250" %> <%@ taglib uri="/webmathematica-taglib" prefix="msp" %> <html> <head> </head> <body> <form action="primkab.jsp" method="post"> <msp:allocatekernel> Needs["MSPManipulate`"] MSPManipulateHeader[$$updateArgs, $$manipulatenumber] MSPManipulate[ ContourPlot[a*x + b*y + c == 0, {x, -10, 10}, {y, -10, 10}, FrameLabel -> {x, y}, PlotLabel -> a*x + b*y +c == 0, Axes -> True, Frame -> False ], {{a, 1}, -10, 10, 0.5}, {{b, -1}, -10, 10, 0.5}, {{c, 0}, -10, 10, 0.5}, OutputSize -> {700, 330}, ControlPlacement -> Left ] </msp:allocatekernel> </form> </body> </html>

Wolfram research. webmathematica User Guide [online], 2010 [cit 2010-04-08]. Dostupné na WWW: <http://reference.wolfram.com/mathematica/w ebmathematica/tutorial/overview.html>