Sloh, literární teorie, jazyk 5

Podobné dokumenty
Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

Sloh, literární teorie, jazyk 3

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Sloh, literární teorie, jazyk 2

Sloh, literární teorie, jazyk 7

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Český jazyk pro 7. ročník

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

Jazyk a jazyková komunikace 1. ročník a kvinta

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

Jazykové vyučování. 6. ročník. Učivo

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Tematické okruhy průřezového tématu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

Český jazyk - Jazyková výchova

ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu ČESKÝ JAZYK A LITERATURA pro 2. stupeň: Jazyková výchova. 6. ročník

Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. RVP - ZV Výstup Učivo Průřezová témata

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Předmět: Český jazyk a literatura

Předmět: Český jazyk a literatura

název Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Český jazyk v 5. ročníku

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

SSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Ještě předtím než se z pohádky stal literární žánr se pohádka objevila v ústní a lidové podobě.

ŠVP Učivo. RVP ZV Kód. RVP ZV Očekávané výstupy. ŠVP Školní očekávané výstupy. Obsah RVP ZV

Český jazyk a literatura. 6. ročník. Komunikační a slohová výchova. Vypravování osnova

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

RVP ZV Kód. ŠVP Školní očekávané výstupy. ŠVP Učivo. RVP ZV Očekávané výstupy. Obsah RVP ZV

český jazyk a literatura

Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova

ŠVP Gymnázium Jeseník Český jazyk a literatura prima 1/5

NÁVRHY TEMATICKÝCH PLÁNŮ. 1. ročník Počet hodin

RVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

2. stupeň Český jazyk

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Dodatek č. 1. Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání,

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 9. ROČNÍK. Václav Strážnický 2012/13

Vzdělávací obor český jazyk a literatura - obsah

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Český jazyk a literatura

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Český jazyk a literatura

9.1.1 Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk

Český jazyk a literatura

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk a literatura: Komunikační a slohová výchova - ročník: PRIMA

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. zvuková stránka jazyka (spisovná a nespisovná výslovnost)

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Dataprojektor, kodifikační příručky

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 8. ROČNÍK. Václav Strážnický 2014/15

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Předmět:: Český jazyk a literatura

Předmět: Český jazyk a literatura

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Čj a literatura (komunikační a slohová výchova) 6. ročník. ČJ a literatura (jazyková výchova) 6. ročník

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

FONETIKA A FONOLOGIE II.

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín 4. ZÁŘÍ

Předmět: Český jazyk a literatura

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 9. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 9. Školní výstupy

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Čj a literatura (komunikační a slohová výchova) 6. ročník. ČJ a literatura (jazyková výchova) 6. ročník

STYL (SLOH) = ZPŮSOB VÝSTAVBY JAZYKOVÉHO PROJEVU (způsob zpracování obsahu a využití jazykových prostředků) Nauka o slohu se nazývá STYLISTIKA

Český jazyk a literatura

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vyslovuje jasně a srozumitelně - mluví přiměřeně hlasitě

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

ŠVP Školní očekávané výstupy. - komunikuje kultivovaně - moduluje souvislou řeč

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CHARAKTERISTIKA 2. STUPEŇ

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Předmět:: Český jazyk

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

RVP ZV CIZÍ JAZYK. 1. stupeň 2. období (5. ročník) UČIVO (slouží ke specifikaci obsahu a rozsahu očekávaných výstupů nebo indikátorů)

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 5.

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Předmět: Český jazyk. Vypravování ústní. Popis pracovního postupu. Popis popis uměl. díla. Vypravování ústní

Předmět: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Ročník: 6.

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Transkript:

Sloh, literární teorie, jazyk 5 Otázka číslo: 1 Fonetická transkripce slova zpěv má tuto podobu: spěv zpjef spěf spjef Otázka číslo: 2 V kterém případě je správně napsaná interpunkce? Pověz mi co čteš a já ti povím jaký jsi. Pověz mi co čteš a já ti povím, jaký jsi. Pověz mi, co čteš, a já ti povím, jaký jsi. Pověz mi, co čteš a já ti povím, jaký jsi. Otázka číslo: 3 Homofony jsou slova, která: se stejně píší, ale jinak vyslovují se stejně vyslovují, ale jinak píší jsou stejného nebo podobného významu podobně znějí Otázka číslo: 4

Slova jako matika, rupnout, kule, zemák, fránina patří k: argotu obecné češtině slangu nářečí Otázka číslo: 5 Substantiva v sobě nesou význam: gramatický lexikální lexikálně gramatický Otázka číslo: 6 Vyber pouze jazyky románské: rumunština, francouzština, italština, bulharština portugalština, retorománština, francouzština, slovinština španělština, rumunština, italština, francouzština Otázka číslo: 7 Věda o artikulaci (tvoření) hlásek a o jejich akustickém složení se nazývá: fonetika fonologie morfematika

sémantika Otázka číslo: 8 Ve větě Byl velice šťasten. Je slovo šťasten: sloveso v trpném rodě příslovce jmenný tvar příd. jména Otázka číslo: 9 Nábodeníčko krátké a nábodeníčko dlúhé navrhl v jazyce: mistr Klaret Jan Hus Jan Blahoslav Jan Amos Komenský Otázka číslo: 10 Diftongy je označení pro: samohlásku souhlásku dvojhlásku hlásku Otázka číslo: 11 Urči druh zájmena sám:

ukazovací přivlastňovací neurčité vztažné Otázka číslo: 12 Vyber správný tvar číslovek: třema kamarádama obouma rukama s dvěma dětmi Otázka číslo: 13 V syntaktické dvojici probíhá z hlediska syntaktických vztahů přisuzování (predikace) mezi: podmětem a přísudkem podmětem a přívlastkem přísudkem a předmětem přísudkem a přísl. určením Otázka číslo: 14 Odpověz ano/ne: Citoslovce může být ve větě podmětem. ano ne

Otázka číslo: 15 Tvar 7.pádu množného čísla od slova manžel je: manželi manžely obojí je možné Otázka číslo: 16 Životopis řadíme ke stylu: prostě sdělovacímu administrativnímu publicistickému řečnickému Otázka číslo: 17 Parajazykové prostředky v mluveném projevu jsou: intonace, síla hlasu, tempo řeči mimika, gestikulace, pohyb mluvčího frázování, rytmus, pohyb mluvčího, postoj Otázka číslo: 18 Slova jako muzika, cédéčko, brnknout, uherák jsou slova: odborná slangová

publicistická hovorová Otázka číslo: 19 Slohový postup, který vysvětluje podstatu jevu (nejen vnější znaky, ale i vnitřní vztahy, souvislosti, příčinné jevy), se nazývá: charakterizační úvahový informační výkladový Otázka číslo: 20 Líčení patří k: uměleckému vypravování uměleckému popisu charakteristice Otázka číslo: 21 Jak se nazývá literární žánr, jehož obsah se ustálil na líčení žalosti vyplývající ze ztráty někoho či něčeho: elegie epopej ekloga óda

Otázka číslo: 22 Břitkým, co nejstručnějším způsobem vyjádřená duchaplná myšlenka, zaměření má převážně satirické, kritické a filozofické, u nás píše např. J. Žáček. Jedná se o: absurditu antitezi aforismus anekdotu Otázka číslo: 23 Puškinův Evžen Oněgin je: román veršovaný román epos balada Otázka číslo: 24 Leitmotiv je: motiv vedlejší motiv, který určuje hlavní ráz díla název díla Otázka číslo: 25 Jako pasionál se označuje: legenda o mučednících křesťanské církve

náboženské drama soubor legend o světcích pastýřská hra Otázka číslo: 26 Vzácné prvotisky z období od vynálezu knihtisku do roku 1500 se označují: marginálie inkunábule bibliografie iluminace Otázka číslo: 27 Jak se nazývají pověsti, jež osvětlují původ šlechtických erbů, domovních znamení, rodových tradic? etiologické místní démonické heraldické Otázka číslo: 28 Průkopníkem vypravěčské techniky moderní prózy označované jako proud vědomí byl ve světové literatuře: Franz Kafka James Joyce

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Marcel Proust Samuel Beckett Otázka číslo: 29 Malý portrét nějaké osobnosti, který hodnotí její život a dílo bezprostředně po jejím úmrtí, se nazývá: epitaf epilog nekrolog hymnus Otázka číslo: 30 Refrén básně Havran E. A. Poea napodobuje zvuk krákání. Jak se říká tomuto využití zvukové stránky slova pro vystižení zvukové kvality zobrazovaného jevu: oxymóron onomatopoie asyndeton elipsa