Předmět: Chemie Ročník: 9.

Podobné dokumenty
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Učivo OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČNÍKU. REDOXNÍ REAKCE - oxidace a redukce - výroba železa a oceli - koroze - galvanický článek - elektrolýza

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Předmět: CHEMIE Ročník: 9. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

12. CHEMIE povinný povinný. chemický děj

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Učební osnovy vyučovacího předmětu chemie se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Učební osnovy pracovní

Rozliší látky podle skupenství, rozpustnosti, hustoty, el.vodivosti. Vlastnosti látek-skupenství, rozpustnost, hustota, el.

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

Chemie kvarta. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně, odborné učebně chemie a fyziky, ve venkovních prostorách školy a formou exkurzí.

Předmět: Chemie Ročník 8. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Chemie. 3. období 9. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník:

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 9.

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Vstupní motivace do studia chemie, proč se učíme chemii. Chemické látky (R, S věty) 2. Skupenství, roztoky. Výstražné symboly, mimořádné události

Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :

Příloha č. 21 CHEMIE

Chemie - tercie. chemickou reakci zapíše chemickou rovnicí. veličin. sloučeninu

Chemie 8.ročník. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT. Pozorování, pokus a bezpečnost práce předmět chemie,význam

chartakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžníém životě

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice Učíme se pro zítřek - Chemie. Vyučovací předmět: CHEMIE

Chemie. 8. ročník. Od- do Tématický celek- téma PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: Průmysl a životní prostředí VLASTNOSTI LÁTEK. Vnímání vlastností látek.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: TERCIE

Vzdělávací obor: Člověk a příroda CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Chemie. Charakteristika předmětu

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Vyučovací předmět. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Týdenní časová dotace je pro 8.-9.roč. 2 hod.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Chemie 8. ročník. Pomůcky, literatura. Mezipředmětové vztahy,průř.témata. Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence

Chemie 8. ročník. Pomůcky, literatura. Mezipředmětové vztahy,průř.témata. Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence

Předmět: Chemie Obor: Chemie. Charakteristika předmětu chemie 2. stupeň

Člověk a příroda. Chemie. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: KVARTA

Chemie CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU:

Ročník 7. ročník SP 8. ročník SP 9. ročník SP 10. ročník SP

Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku dvě hodiny týdně.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Kompetence k řešení problému - podněcovat žáky k tvořivému myšlení, logickém u uvažování a k řešení problémů

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Chemie Ročník: 9.

Výstupy Učivo Průřezová témata

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

Dodatek k ŠVPč. 1 Škola nás baví Základní škola Chotěboř, Buttulova 74, okres Havlíčkův Brod

Tabulace učebního plánu. Obecná chemie. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Ročník: 1.ročník a kvinta

Charakteristika vyučovacího předmětu CHEMIE. Časové vymezení předmětu: 8. ročník ročník 2 V 8. ročníku byla využita 1 disponibilní hodina.

5.10 CHEMIE Charakteristika předmětu

PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Environmentální výchova - vztah člověka k prostředí, lidské aktivity a životní prostředí HLAVNÍ OKRUHY OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku. Časová dotace: 2 hodiny týdně pro každý ročník, celkem tedy 4 hodiny.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Vyučovací předmět: Chemie

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

Chemie - 8. ročník (RvTv)

VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR CHEMIE

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: SEKUNDA

Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky F 6

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA, ČLOVĚK A ZDRAVÍ Vzdělávací obor: CHEMIE. Charakteristika vzdělávacího oboru

Chemie. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

Chemie. 8. ročník. Úvod do chemie. historie a význam chemie

Kompetence občanské Vede k poznání možnosti rozvoje i zneužití chemie a učí odpovědnosti za zachování životního prostředí.

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Mgr. Zuzana Coufalová

Chemie. Charakteristika předmětu

VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR CHEMIE

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Chemie nižší gymnázium

ČLOVĚK A PŘÍRODA Charakteristika vzdělávací oblasti

4.6. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

6.9 Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

látky, jejich vlastnosti, - skupenství, rozpustnost, - - chemické děje bezpečnost práce v laboratoři a při pokusech

CHEMIE. Charakteristika vyučovacího předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu CHEMIE

Chemie 8. ročník Vzdělávací obsah

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

I. Sekaniny1804 Chemie

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

Rozezná a vysvětlí význam označení různých nebezpečných látek. Vybrané dostupné látky pojmenuje a vysvětlí jejich nebezpečnost.

ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE


5.5 Vzdělávací oblast - Člověk a příroda Chemie

Člověk a příroda Chemie

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Člověk a příroda Chemie

Učební osnovy. Člověk a příroda Chemie

Předmět: Chemie Ročník: 8.

Člověk a příroda Chemie

Seminář z chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu

Transkript:

Předmět: Chemie Ročník: 9. Očekávané výstupy Školní výstupy Učivo Průřezová témata 1. ANORGANICKÉ SLOUČENINY Uvede příklady uplatňování Popíše princip neutralizace Neutralizace neutralizace v praxi Vysvětlí pojem sůl Soli kyslíkaté OSV - LP- měření ph Připraví jednoduchým postupem sůl OSV - LP - neutralizace Zapíše z názvů vybraných solí jejich vzorce a naopak Popíše příklady využití solí v praxi Hnojiva EV - následky nadměrného Rozliší a chem. rovnicí zapíše princip Stavební hmoty hnojení umělými hnojivy pro výroby páleného vápna, hašení vápna stav půdy a zdroje pitné vody a tvrdnutí malty 2. CHEMICKÉ REAKCE Rozliší výchozí látky a produk- Zapíše chem. reakci pomocí rovnice Chemické reakce, chem. rovnice ty chem. reakcí Vypočítá molární hmotnost sloučenin Zákon zachování hmotnosti Používá jednotku látkového množství - Přečte chem. rovnice a s uži- mol - při čtení chem. rovnic Molární hmotnost, látkové množství tím zák. zachování hmotnosti Řeší jednoduché úlohy na výpočet vypočítá hmotnost výchozí lát- hmotnosti výchozích látek nebo pro- Výpočty z rovnic ky nebo produktu duktů z chem. rovnic Aplikuje zákon zachování hmotnosti Aplikuje poznatky o faktorech Rozlišuje chemické slučování a roz- Klasifikace chem. reakcí s vlivem na průběh chem. re- klad akcí a při předcházení jejich Popíše faktory ovlivňující rychlost che- Faktory ovlivňující rychlost chem. reakce nebezpečnému průběhu mické reakce

Vysvětlí pojmy oxidace a redukce Určí oxidační čísla prvků ve sloučeninách Chemie a elektřina Redoxní reakce Oxidace a redukce Popíše princip výroby železa. Výroba železa EV - význam sběru starého Vysvětlí děje při elekrolýze roztoku Elektrolýza železa Popíše příklady redoxních dějů Galvanický článek, koroze 3. ORGANICKÉ SLOUČENINY Definuje org. sloučeninu Rozliší reakce exotermické a Exotermické a endotermické reakce endotermické Zhodnotí užívání fosilních paliv Uvede příklady fosilních a vyráběných Fosilní paliva - ropa, uhlí, zemní plyn EV - skleníkový efekt, a vyráběných paliv jako zdrojů paliv Průmyslově vyráběná paliva kyselé deště energie Posoudí vliv spalování paliv na životní Hoření, hašení, třídy nebezpečnosti prostředí Rozliší obnovitelné a neobnovitelné Obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie zdroje energie Navrhne postup při vzniku požáru, zná telefonní číslo hasičů, poskytne 1. pomoc při popálení

Rozliší nejjednodušší uhlovodí- Rozliší anorganické a organické Alkany OSV- důkaz vodíku a uhlíku ky, uvede jejich zdroje, vlast- sloučeniny Alkeny v org. sloučenině (LP) nosti a použití Rozliší nejjednodušší uhlovodíky, Alkiny uvede jejich strukturní, racionální a Areny OSV - práce s modely molekulové vzorce Používá homologickou řadu C 1-10 Sestaví modely uhlovodíků hom. řady Uvede příklady průmyslového Rozliší produkty zpracování ropy a Ropa zpracování ropy zemního plynu Posoudí vliv automobilismu na životní prostředí Vyhledá a uvede příklady havárií způsobených ropou a jejími produkty EV - nebezpečí havárie při přepravě a zpracování ropy Deriváty uhlovodíků Rozliší vybrané deriváty Rozliší pojmy uhlovodík a derivát Halogenderiváty. Freony EGS - poškození ozonové uhlovodíků, uvede jejich zdroje, uhlovodíku Alkoholy, fenoly vrstvy jako globální problém vlastnosti a použití Rozliší uhlovodíkový zbytek a lidstva charakteristickou skupinu na příkla- Karboxylové kyseliny dech vzorců známých derivátů Zapíše vzorce základních derivátů a uvede jejich vlastnosti

Přírodní látky Orientuje se ve výchozích Orientuje se ve výchozích látkách Fotosyntéza EV, EGS - význam tropických látkách a produktech fotosyn- a produktech fotosyntézy a dýchání deštných pralesů a jejich stav tézy a koncových produktech Uvede podmínky pro průběh fotosynbiochemického zpracování - tézy a její význam pro život na Zemi bílkovinách, tucích,sacharidech Rozliší sacharidy, tuky, bílkoviny Sacharidy, tuky, bílkoviny, vitamíny Určí podmínky pro fotosyntézu a vitamíny, uvede příklady zdrojů OSV - důkaz glukózy a škrobu Uvede příklady zdrojů bílkovin, těchto látek (LP) tuků, sacharidů a vitamínů OSV - důkaz bílkovin (LP) 4. CHEMIE A A SPOLEČNOST OSV - osobní zodpovědnost za svoje zdraví - nadměrný příjem cukru, tuků Zhodnotí využívání surovin z Zhodnotí ekologický a ekonomický Chemické výroby hlediska trvale udržitelného význam recyklace odpadů rozvoje na Zemi Chemie a životní prostředí Aplikuje znalosti o principech Seznámí se s druhy hasicích prostřed- Mimořádné události hašení požárů na řešení ků modelových situací z praxe Orientuje se v přípravě a využí- Zachází bezpečně s mycími a čistícími Detergenty EV - znečištění odpadních vod vání různých látek v praxi prostředky, používanými v domácnosti Pesticidy OSV - zásady práce s rizikovýa jejich vlivech na životní Rozlišuje pojmy detergenty, pesticidy mi látkami prostředí a zdraví člověka insekticidy Posoudí vliv používání plastů na přírodu Plasty, syntetická vlákna OSV - osobní zodpovědnost Zhodnotí význam recyklace Recyklace za svoje zdraví a život

Vyhledá příklady volně i nezákonně pro- Léčiva, návykové látky dávaných drog a popíše zdravotní následky při jejich užívání