Komunikace v organizaci

Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/

Manažerská psychologie

Komunikace v konfliktních situacích II. Ing. Petra Palasová

Komunikace v organizaci Asertivita. Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10

Digitální učební materiál

soustředění se na odpověď již po úvodní informaci, aniž by bylo vyslechnuto celé sdělení

Komunikace v průmyslové organizaci

KOMUNIKACE A PREZENTACE

Cvičení ze společenských věd

Optimalizace vybraných verbálních a neverbálních faktorů manažerské komunikace ve společnosti Knürr, s. r. o.

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1284_Komunikace. Účel a význam_pwp

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE FAKULTA PROVOZNĚ EKONOMICKÁ KATEDRA ŘÍZENÍ ORGANIZAČNÍ KULTURA TEZE DIPLOMOVÉ PRÁCE

CZ.1.07/1.5.00/

Kurz Psychologie a sociologie na FSV

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

ČLOVĚK A KOMUNIKACE S OKOLÍM

Charakteristika vyučovacího předmětu Komunikativní dovednosti

MANAGEMENT I. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt: Vzdělávání pro bezpečnostní systém státu

OSNOVA VÝUKY KURZU KURZ VERBÁLNÍ A NEVERBÁLNÍ KOMUNIKACE

MANAŽERSKÉ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI

Digitální učební materiál

Cíle pozorování, kategorie a jednotky pozorovaného chování. Mgr. Michaela Širůčková, Ph.D.

VOD STR. 1 CO SE DOZVÍTE V KAPITOLE STR. 3 SOCIÁLNÍ KOMUNIKACE STR. 3 SOUHRN KAPITOLY STR. 15 OTÁZKY A CVIČENÍ STR. 15

DIDAKTIKA EKONOMICKÝCH PŘEDMĚTŮ. doc. Ing. Pavel Krpálek, CSc. KDEP FFÚ VŠE.

Management. Ing. Jan Pivoňka

KOMUNIKACE V ORGANIZACI

Základní pojmy audiovizuální komunikace. Jana Dannhoferová Ústav informa3ky PEF MENDELU v Brně Audiovizuální komunikace (AVK)

RÉTORIKA A KOMUNIKACE přednáška DPS 01

TVORBA A REALIZACE VEŘEJNÉ POLITIKY KOMUNIKACE A KOMUNIKAČNÍ PROCESY

Název materiálu: Myšlení a řeč Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Rekvalifikační zařízení Mgr. Zbyněk Rybka Provozovna: FAKTUM OPAVA Masařská 15, Opava-Město

Vyšší odborná škola Havířov s.r.o. Tematický plán

8. Průřezová témata. Součást výuky ve všech předmětech

EFEKTIVNÍ KOMUNIKACE V ORGANIZACI

PROJEKT O s o b n o s t n í a s o c i á l n í v ý c h o v a íloha školního vzd lávacího programu Oáza

OBSAH ÚVOD 11. Řeč těla

Modul 4 - Komunikace s veřejností

Management. Ing. Jan Pivoňka, Ph.D.

Analýza vzdělávacích potřeb v rámci projektu "Centrum vzdelávania" - príležitosť k vzdelávaniu bez hraníc

6.2 Propojení průřezových témat se vzdělávacím obsahem jednotlivých vyučovacích předmětů:

Mentoring v praxi vedoucích pracovníků

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

MODERNÍ MARKETINGOVÝ VÝZKUM

1. Manažerská akademie

REGULACE SKUPINOVÉ DYNAMIKY, OPATŘENÍ K PŘEDCHÁZENÍ KONFLIKTŮM UVNITŘ JEDNOTKY

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE

Úvod do audiovizuální komunikace. Jana Dannhoferová Ústav informa3ky PEF MZLU v Brně Audiovizuální komunikace (AVK)

PEDAGOGICKÁ KOMUNIKACE

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

TEZE K DIPLOMOVÉ PRÁCI

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

TEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE IV. Radka Michelová

Projekt Školní asistent nástroj upevňující rovné příležitosti dětí a žáků ve Středočeském kraji, reg. č. CZ.1.07/1.2.33/ je financován ze

VZDĚLÁVÁNÍ UČENÍ KOMUNIKACE

Vliv moderních informačních a komunikačních technologií na komunikaci v organizaci

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Umění a kultura Výtvarná výchova

Neverbální komunikace

NABÍDKA KURZY: RÉTORIKA NONVERBÁLNÍ KOMUNIKACE

ÚSPĚŠNÉ VEDENÍ OBCHODNÍHO ROZHOVORU

1 Mezilidská komunikace a její typy

Dodatek č. 4 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život

Ukázka charakteristiky předmětu Komunikační dovednosti (pro neslyšící) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.

Vzdělávací obsah 1. stupeň

Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby

NEVERBÁLNÍ KOMUNIKACE A. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

ZÁKLADY PODNIKÁNÍ MSMT-10312/12-24/375

Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona III/2:

To vše odděleně! Přitom mají stejný cíl: spokojeného zákazníka.

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

Modul I Vzdělávání pracovníků v mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/ PhDr. Ivana Šmejdová

Základy interní komunikace. 31.ledna 2011

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

Tento projekt je financován z ESF ( prostřednictvím OP VVV (

Vybrané aspekty veřejných projevů

Principy MAP Komunikační strategie MAP v ORP Tábor

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Biskupské gymnázium Žďár nad Sázavou vyšší stupeň osmiletého gymnázia, čtyřleté gymnázium. Receptivní řečové dovednosti

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 18 VY 32 INOVACE

SOUHRNNÁ ZPRÁVA Výběr a definice klíčových kompetencí řídících pracovníků školských zařízení pro zájmové vzdělávání a nestátních neziskových

Komunikace s pacientem

český jazyk a literatura

Politika interní komunikace ČSÚ

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj

Přehled výzkumných metod

SOCIÁLNÍ INTERAKCE přednáška P01

Neverbální komunikace I. Střední průmyslová škola Ostrov

Vzdělávací oblast: Etická výchova Vyučovací předmět: ČJ, AJ, PR, VL, PŘ, VV, TV

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

ZÁSADY MANAŽERSKÉ KOMUNIKACE Seminární práce

Mediální výchova CVIČEBNICE ŘEŠENÍ. Jan Pospíšil Lucie Sára Závodná. Nakladatelství a vydavatelství R

Proces marketingového výzkumu - jednotlivé fáze, význam, stručná charakteristika. Výběr a formulace výzkumného problému. Vztahy mezi proměnnými.

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk (pro nedoslýchavé) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.

Psychologie práce, organizace a řízení. NMgr. obor Psychologie

Milan ŠTOLBA. manažer služeb e-learning

Psychologie 13. Otázka číslo: 1. Necháme-li hlavou běžet spontánní sled pocitů, idejí, nápadů a námětů, jedná se o sebevýchovou metodu volných:

Minimum pro pracovníky ICM Káraný, KOMUNIKACE

vzdělávací program Základní škola Velká Jesenice

Část 6 Školní vzdělávací program Základní školy Bruntál, Jesenická 10. (ŠVP ZŠ Bruntál, Jesenická 10) Dodatek č. 4 CVIČENÍ Z ANGLICKÉHO JAZYKA

VLIV FORMY A KVALITY KOMUNIKACE NA EFEKTIVNOST KOMUNIKACE

Transkript:

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERSITA V PRAZE PROVOZNĚ EKNOMICKÁ FAKULTA Komunikace v organizaci Teze diplomové práce Autor: Bc.Lenka Kaválková Vedoucí práce: Doc.Ing.Marie Horalíková 2003 Praha

Úvod a literární rešerše Základem fungování interakcí mezi lidmi je komunikace. Komunikace je proces přenosu informace, který probíhá neustále. Komunikace ve svém základě je společenský proces, kterému se musí člověk učit, jde o vzájemné sdělování, dialog. Standardní definice praví, že komunikace je proces přenosu sdělení od zdroje k příjemci. (Nagyová, 1994) Každý z nás komunikuje jak verbální komunikací, tedy slovní, tak neverbální, mimoslovní, která zahrnuje komunikaci celého našeho těla. Ve verbální komunikaci rozeznáváme základní formy: ústní a písemnou. Vliv spojení rétoriky, gramatiky a dialektiky působí na kvalitu naší verbální komunikace. Verbální komunikace je komunikační základním kamenem, slovy, lze vylíčit ty nejemotivnější zážitky i prostá fakta. Doprovodné pocity a vlastní postoj k tématu mezitím prozradí neverbální komunikace. Jedná se o tyto oblasti neverbální komunikace: - mimika výraz obličeje - proxemika oddálení lidí od sebe - haptika doteková komunikace - posturologie postoje lidí při vzájemné komunikaci - kinezika pohybová komunikace - gestika pohyby rukou při komunikaci - pohledy - tón řeči - úprava zevnějšku, atd. Předpokladem i důsledkem mezilidských vztahů je vzájemné dorozumívání, sdělování informací, komunikace. To platí ve všech oblastech interpersonálních vztahů, tedy i v práci s lidmi. (Klapač, 1994)

Komunikace v organizaci je tvořena dvěmi základními systémy: vnitřním komunikačním systémem a systémem komunikace s vnějším okolím, přičemž oba systémy se navzájem prolínají. Komunikace v organizaci funguje jako prostředek dorozumívání jak vnitřních systémů organizace, tak vnějších systémů, které propojují organizaci s vnějším okolím. Hlavním úkolem komunikace v organizaci je zabezpečení manažerských funkcí, integrace a kontakt s okolním prostředím. (Fiedler,2000) Uvnitř podniku jsou důležité komunikační kanály ( neformální a oficiální komunikace) a prvky komunikace. Komunikace v organizaci probíhá hned několika směry vertikálním (zdola nahoru, shora dolů), horizontálním, diagonálním. Ke komunikaci používáme různé komunikační prostředky, jako například telefon, fax, elektronickou poštu, písemnou formu a jiné. Aby komunikace plnila řádně svou funkci, musí být efektivní. Efektivnost komunikace ovlivňuje přímost, respekt, společná odpovědnost a cílovost. Pro kvalitní komunikaci je také zapotřebí osvojit si určité komunikační dovednosti, které rozeznáváme: receptivní (pozorování, naslouchání, empatie) a expresivní (dotazování, popisování, přijímání závěrů). V současnosti jsou zdatnými pomocníky v komunikaci nejrůznější technologie. V zásadě rozlišujeme telekomunikování, telekonferování a počítačové sítě. Komunikace je proces sdělování informaci, při kterém může docházet k chybám přenosu, příjmu nebo i vysílání informace. Mezi konkrétní chyby patří například odlišnost postojů, názorů a zkušeností, selektivní vnímání, hodnocení sdělení, věrohodnost zdroje, sémantické problémy, filtrování, časová tíseň a komunikační přetížení.

Cíl a metodika práce Diplomová práce na téma Komunikace v organizaci vychází ze všech těchto znalostí, čerpaných z odborné literatury. Stěžejní bodem je však vlastní výzkum prováděný ve vybrané společnosti Plus Discount, spol.s r.o., který je orientovaný na zjištění průběhu komunikace, kanálů, používaných forem, prostředků a směrů. Kromě dat týkajících se komunikace v organizaci, zjišťuji kvalitu přenosů informací, povědomí zaměstnanců o neverbální komunikaci, kontrolu činnosti jednotlivých úseků, pracovní porady (včetně možnosti diskusí) a účast na kurzech či školení na téma komunikace, či příbuzným okruhem témat (např. jednání s lidmi). Průzkum komunikace dané společnosti jsem prováděla těmito nástroji: - pozorováním - dotazováním Při práci jsem uplatnila přímé zúčastněné pozorování. Hlavním opěrným bodem se mi stal dotazník. Jako vhodné doplnění uvedených nástrojů jsem zvolila nestandardizované rozhovory. Získané výsledky jsem za pomoci výpočetní techniky zpracovala (především dotazník). Výsledky zkoumání Zaměstnanci zkoumané společnosti jsou především nespokojeni s přenosem informací, která nejsou včasná, ani úplná. Komunikace ve společnosti probíhá všemi směry, nejrozšířenější se jeví horizontální komunikace. Globálně vzato je nejrozšířenější formou komunikace ústní, a to tváří v tvář (face to face). Zaměstnanci často používají komunikační prostředky, samozřejmě nejčastěji telefon, ale také elektronická komunikace, fax a písemná (papírová) forma se často využívá. V organizaci existuje systém pravidelných kontrol, ale kontroly přímých vedoucích se neprovádí příliš často a určitý počet respondentů sdělilo, že dokonce výjimečně. Většina zaměstnanců si uvědomuje vliv neverbální komunikace a také se snaží při důležitých rozhovorech či setkáních soustředit na stisk ruky, postoj či pohled. Některým zaměstnancům bylo umožněno zúčastnit se kurzu či školení

zaměřeného na komunikaci, či jiné podobné téma. V organizaci systém dalšího rozvoje a vzdělávání zaměstnanců je skutečně uplatňován a zaměstnanci využíván. Také se organizace snaží o prohloubení vztahů a především komunikace mezi zaměstnanci prostřednictvím pořádání kulturních a sportovních akcí. Plus Discount, společnost s r.o., je organizace s pevnou strukturou, řídící se vnitřními předpisy. Do těchto předpisů také zahrnuje zaměstnanecké služby, které vzhledem k tomu, že jde o privátní podnik, je na dobré úrovni. Návrhy opatření a závěr Ve zkoumané společnosti Plus Discount,spol.s r.o., je úroveň komunikace dobrá. Základní nedostatky vidím především v sytému informovanosti zaměstnanců o činnosti celého podniku, v prezentaci výsledků kontrol činnosti jednotlivých útvarů a v zápisech z pracovních porad. Součástí mé diplomové práce je také na základě zjištěných skutečností doporučit managementu podniku případné změny, které by efektivnost komunikace posílily. Ke zvýšení informovanosti zaměstnanců může sloužit podniková nástěnka a inovace podnikového časopisu Plusík. Nástěnka, která se v organizaci vyskytuje na volně přístupném místě, může být řešením pro zvýšení informovanosti o pracovních poradách a také může podávat informace o výsledcích proběhlých kontrol pracovní činnosti jednotlivých úseků. Tyto informace a také informace o podnikových cílech a dílčích plánek lze také publikovat v již zmíněném časopisu. Výběr z použité literatury 1. NAGYOVÁ, J. Marketingová komunikace. Skripta. Praha: VŠE 1994 2. KLAPAČ, J. Psychologie v praxi. Praha: Transal books, 1992 3. FIEDLER,J. Komunikace v řízení. Skripta. Praha : PEF ČZU, 2000