Jednoduchý přehled integrací průřezových témat poskytuje následující tabulka. Průřezová témata - 1. stupeň:

Podobné dokumenty
Charakteristika ŠVP ZV / Začlenění průřezových témat

Pokrytí průřezových témat v projektech a projektových dnech

Osobnostní a sociální výchova

Průřezová témata a jednotlivé tematické okruhy:

Český jazyk r. Český jazyk a informatika Německý jazyk Matematika

Komunikační dovednosti Komunikační dovednosti a informatika Matematika

3.5. Začlenění průřezových témat

e) Začlenění průřezových témat Osobnostní a sociální výchova

1.roč. 2.roč. 3.roč. 4.roč. 5.roč. 6.roč. 7.roč. 8.roč. 9.roč. ČJ, M, TV, VV, ČJ, M, Přa, Inf, TV, PČ

Osobnostní a sociální výchova. Název tematického okruhu 1.stupeň 2.stupeň

Začlenění. Základní škola H. Sienkiewicze s polským jazykem vyučovacím Jablunkov, příspěvková organizace

4. Začlenění průřezových témat

Zšvvp BD SD Tv M Zšvvp BD SD Tv M BD SD Tv M Hodnoty, postoje, praktická etika Prv Švp BD SD Tv

ŠVP začlenění průřezových témat - 1. stupeň

ŠVP začlenění průřezových témat - 1. stupeň

Základní škola. Aktualizace ŠVP ZV. V Dohalicích

Označení dílčího projektu Název dílčího projektu Cílová skupina žáků Projekt je dále tvořen TO těchto vyučovacích předmětů

Začlenění. Základní škola Jablonné v Podještědí

ezová témata integrace projekt edm t Ekologie edm t Výchova demokratického ob ana. Osobnostní a sociální výchova - OSV Vysv tlivky :

Poslední verze ŠVP ZV vznikla při zapracování úprav a změn RVP ZV vydaných v roce

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Dodatek k ŠVP ZV č. 2

3.1. ZABEZPEČENÍ VÝUKY ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A MIMOŘÁDNĚ NADANÝCH Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

8. Průřezová témata. Součást výuky ve všech předmětech

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech (EGS) ČJ - zážitky a rodinné příběhy a

III. CHARAKTERISTIKA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PŘÁTELSKÁ ŠKOLA PRO VŠECHNY

1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE UČEBNÍ OSNOVY

3.3. Začlenění průřezových témat

Charakteristika vyučovacího předmětu Občanská výchova

Volitelná výtvarná výchova II.

Realizace jednotlivých okruhů průřezového tématu Multikulturní výchova v jednotlivých ročnících a předmětech

3. CHARAKTERISTIKA ŠVP ZAMĚŘENÍ ŠKOLY

Učební osnovy pracovní

Časové vymezení Vyučovací předmět Hudební výchova je vyučován s hodinovou časovou dotací ve všech ročnících 1. stupně.

PREZOVÁ TÉMATA. Sebepoznání a J,AJ,,AJ,J,P P,J,AJ J,AJ,VV sebepojetí OV,VV OV,VV OV,VV OV, TV,HV TV,HV, TV,M,HV TV,HV ,VKZ

UČEBNÍ OSNOVY VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU ZEMĚPIS

Průřezová témata OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

Učební osnovy pracovní

DODATEK č. 1 ke straně 17

3. Charakteristika ŠVP

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Učební osnovy pracovní

Začlenění. Základní škola a Mateřská škola Pohádka, Hradec Králové, Mandysova 1434

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. ŠVP ZŠ J. Husa

Učební osnovy pracovní

3.1. Environmentální výchova - zařazení průřezových témat formou integrace

o integrace do vyučovacího předmětu o samostatného předmětu o projektů, seminářů, kurzů

6. PRŮŘEZOVÁ TÉMATA ZAČLENĚNÍ PRŮŘEZOVÝCH TÉMAT

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

6. PRŮŘEZOVÁ TÉMATA. Základní škola speciální, Základní škola praktická a Praktická škola, Most, Jana Palacha 1534.

3. CHARAKTERISTIKA ŠVP A JEHO ZAMĚŘENÍ

V. Průřezová témata a jejich zastoupení v ročnících

I. Sekaniny1804 Výchova ke zdraví

Seminář pro učitele geografie

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Výchovné a vzdělávací strategie

VLASTIVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí

Základní škola a Střední škola, Most, Jana Palacha 1534, příspěvková organizace

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

PŘÍRODOVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu

VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice. Č. j. ZŠD/348/2013. Učíme se pro zítřek

6.7 Charakteristika vyučovacího předmětu Občanská výchova

III. Charakteristika školního vzdělávacího programu

Školní výstupy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy

Zeměpisná praktika. důležité pro jeho realizaci)

Charakteristika vyučovacího předmětu

Základní škola a Mateřská škola, L. Kuby 48, České Budějovice

5.8.3 Tělesná výchova - 2. stupeň

Průřezová témata pro nižší stupeň osmiletého gymnázia (zpracováno podle RVP ZV)

PRŮŘEZOVÁ TEMATA. Předmět třída. Tematické okruhy průřezového tématu. Téma. Značka

7.3 Projekt Celý svět ve škole

Základní škola, L.Kuby 48, České Budějovice

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAKTICKÁ BOCHOV ŠKOLNÍ STRATEGIE PREVENCE

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

4.10. Další zavedené povinné a volitelné předměty Globální výchova Charakteristika předmětu

Základní škola a Mateřská škola, L. Kuby 48, České Budějovice

4.4.1Prvouka. 4.4 Člověk a jeho svět

4.3. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie

Průřezová témata I. stupeň ZŠ II. stupeň ZŠ

Část V. Osnovy. II. stupeň KAPITOLA XX - DĚJEPISNÁ PRAKTIKA

Práce s laboratorní technikou 6.ročník

4.4 Člověk a jeho svět

MANUÁL PRŮŘEZOVÝCH TÉMAT

Charakteristika vyučovacího předmětu

UČEBNÍ OSNOVY. Člověk a zdraví Výchova ke zdraví. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět:

Základní škola, L.Kuby 48, České Budějovice

I. Sekaniny1804 Občanská výchova

4.9.1, Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti

PRŮŘEZOVÁ TÉMATA I. JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE

Technická praktika. Oblast

9.7. Průřezová temata použité zkratky

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM UČEBNÍ OSNOVY

Charakteristika ŠVP. Výchovné a vzdělávací strategie

I. Sekaniny1804 Občanská výchova

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

Estetická výchova výtvarná výchova (prima - ŠVP) Estetická výchova výtvarná výchova (kvinta - ŠVP) Estetická výchova výtvarná výchova (sexta - ŠVP)

Transkript:

Jednoduchý přehled integrací průřezových témat poskytuje následující tabulka. Průřezová témata - 1. stupeň: Osobnostní rozvoj Průřezové téma 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Rozvoj schopností poznávání (P1.1) OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA ČS, TV, Č, Hv, Vv ČS, TV, Č, Vv Aj, ČS, TV, Č, Vv TV, Vv Aj, TV, I Sebepoznání a sebepojetí (P1.2) Tv Tv Aj, TV Aj, TV Aj, TV Seberegulace a sebeorganizace (P1.3) TV, Vv TV, Vv TV, Hv, Vv TV, Vv TV Psychohygiena (P1.4) Aj Kreativita (P1.5) TV, Č, Hv, Vv PČ, TV, Č,Vv TV, Č, Hv, Vv TV,Vv TV, Vv, I Sociální rozvoj Poznávání lidí (P1.6) ČS ČS ČS Mezilidské vztahy (P1.7) ČS, TV, Č ČS, TV, Č ČS, TV, Č TV Č, TV,Vv Komunikace (P1.8) TV, Č TV, Č Aj, TV, Č Aj, TV Č, Aj, TV,Vv Kooperace a kompetice (P1.9) TV TV Aj, TV Aj, TV TV, I Morální rozvoj Řešení problémů a rozhodovací dovednosti (P1.10) TV TV Aj, TV Aj, TV TV Hodnoty, postoje, praktická etika (P1.11) Č I VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA Občanská společnost a škola (P2.1) ČS ČS ČS Č Občan, občanská společnost a stát (P2.2) Č Formy participace občanů v politickém životě (P2.3) Principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování (P2.4) ŠVP ZŠ Brno, Sirotkova 36-18 -

VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Evropa a svět nás zajímá (P3.1) Č Č Č, Hv Č Objevujeme Evropu a svět (P3.2) ČS ČS Jsme Evropané (P3.3) Hv Aj, ČS Aj, ČS MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Kulturní diference (P4.1) TV TV Č Lidské vztahy (P4.2) TV, Č TV, Č TV, Č ČS, TV ČS, TV Etnický původ (P4.3) Č Č Č ČS ČS Multikulturalita (P4.4) Aj Princip sociálního smíru a solidarity (P4.5) ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Ekosystémy (P5.1) Hv Základní podmínky života (P5.2) ČS, Hv Č, Aj, ČS Lidské aktivity a problémy životního prostředí (P5.3) PČ PČ Aj, I Vztah člověka k prostředí (P5.4) ČS ČS ČS MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení (P6.1) HV Č Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality (P6.2) Stavba mediálních sdělení (P6.3) Vnímání autora mediálních sdělení (P6.4) Fungování a vliv médií ve společnosti (P6.5) Č Tvorba mediálního sdělení (P6.6) Práce v realizačním týmu (P6.7) ŠVP ZŠ Brno, Sirotkova 36-19 -

Průřezová témata - 2. stupeň: Průřezové téma 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Osobnostní rozvoj Rozvoj schopností poznávání (P1.1) Hv, M, Č, Př, Vo, Aj, F, I M, Př, Vv, Aj, F, I M, Př, Pč, Aj, F, Ch M, Př, Pč, Ch, Aj, F Sebepoznání a sebepojetí (P1.2) Aj Č, Aj, Vv, Nj Č, Pč, Aj, Vv, Nj Č, Aj Seberegulace a sebeorganizace (P1.3) Tv, Vo Tv, Nj Tv, Pč Tv Psychohygiena (P1.4) Vo, Aj A, Hv Tv, Aj, Hv Tv, Pč, Nj, Aj, Hv Kreativita (P1.5) Hv, Č, Aj, I, F Hv, Č,Aj, I, F Hv, Č, Nj, Aj, F Hv, Č, Pč, Nj, Aj, F Sociální rozvoj Poznávání lidí (P1.6) Č, Aj, Nj Pč, Aj,Vv Aj Mezilidské vztahy (P1.7) Tv, Č, Aj Tv, Č, Nj, Aj Tv, Č, Pč, Vo, Nj, Aj Tv, Nj, Aj Komunikace (P1.8) Tv, Č, Př, Aj, F Tv, Č, Př, Nj, Aj, F Tv, Č, Pč, Vv, Ch, Nj, F Kooperace a kompetice (P1.9) Tv, Aj,Vv, F, I Tv, Nj, Aj, F, I Tv, Př, Nj, Aj, F, Ch Morální rozvoj Řešení problémů a rozhodovací dovednosti (P1.10) Hodnoty, postoje, praktická etika (P1.11) Tv, Č, Př, Vv, Ch, Aj, F Tv, Č, Př, Pč, Ch, Aj, F Tv, Aj, M, F Tv, M, F Tv, M, F, Ch Tv, Ch, M, F Tv, I Tv, I Tv, Č, Pč Tv,Fy, Č, Aj ŠVP ZŠ Brno, Sirotkova 36-20 -

VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA Občanská společnost a škola (P2.1) Č, Vo Aj, Nj Č, Aj Č Občan, občanská společnost a stát (P2.2) Č, Vo Č, Z, Vo, Nj Vo Formy participace občanů v politickém životě (P2.3) Principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování (P2.4) I Vo Z D Vo Z, D D VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Evropa a svět nás zajímá (P3.1) Fy, Č,Aj Č, Z, Aj, Nj Č, Aj, Vo, Nj Č, Aj, Vv, Pč, Nj Objevujeme Evropu a svět (P3.2) Aj Č, Z, D, Nj Hv, Č, Vo, Nj Fy, Č, Z, Aj, Pč Jsme Evropané (P3.3) Aj Č, D, Nj, Aj Hv, Č, Z, D, Vo, Aj Č, Z, Vo, Aj MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Kulturní diference (P4.1) Č, Vo, Aj Hv, Č, Z, Nj, Aj Č, Z, Vo, Nj, Aj Z, Nj, Aj Lidské vztahy (P4.2) Vo Č, Z, D, Nj Č, Z, Pč, Vo Př, Vo Etnický původ (P4.3) D Č, Z, Nj Č, Z, Pč, Vv D, Vo Multikulturalita (P4.4) Aj Hv, Z, Nj, Aj Z, Aj Př, Aj Princip sociálního smíru a solidarity (P4.5) Z Z, Pč, Vo ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Ekosystémy (P5.1) Z, Vv Př, Z, Vv Fy, Z Z Základní podmínky života (P5.2) D, Z Fy, Př, Z, Aj Z, Aj, Ch, Nj Fy, Př, Z, Ch ŠVP ZŠ Brno, Sirotkova 36-21 -

Lidské aktivity a problémy životního prostředí (P5.3) Č, Z, Vv Fy, Z Fy, Z, D, Ch Fy, Př, Z, Ch Vztah člověka k prostředí (P5.4) Č, Z Z, Vv, Vo Nj, Ch Fy, Př, Z, Vo, Nj Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení (P6.1) Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality (P6.2) MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Z, Č, Vo Č, Nj Č, Z, Vv, Nj Hv, Č, Vv, D Z M Aj Stavba mediálních sdělení (P6.3) Č Vnímání autora mediálních sdělení (P6.4) Č Hv, Č, Nj Č Hv, Č Fungování a vliv médií ve společnosti (P6.5) Vo Nj Vo Tvorba mediálního sdělení (P6.6) Z, I, Aj, Č, Z, Nj, Aj, I Z, Nj, Aj Č, Př, Nj, Aj Práce v realizačním týmu (P6.7) Aj, Nj Aj ŠVP ZŠ Brno, Sirotkova 36-22 -