Začlenění. Základní škola a Mateřská škola Pohádka, Hradec Králové, Mandysova 1434
|
|
- Pavla Bártová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 školní vzdělávací program I ve mně je lídr č.j.: mand/650/2014. Každý může být úspěšný. Začlenění Základní škola a Mateřská škola Pohádka, Hradec Králové, Mandysova 1434
2 PLACE HERE I ve mně je lídr č.j.: mand/650/2014. Název školy Adresa Mandysova 1434 Název ŠVP Platnost Název RVP I ve mně je lídr č.j.: mand/650/ Dosažené vzdělání Základní vzdělání Délka studia v letech: 9 OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání 1. ročník 2. ročník 3. ročník Jazyková ýchova 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 8. ročník 8 9. ročník 9 1. ročník Geometrie Závislosti, vztahy a práce s daty Číslo a početní operace 2. ročník Geometrie Závislosti, vztahy a práce s daty Číslo a početní operace 3. ročník Geometrie Závislosti, vztahy a práce s daty Číslo a početní operace 4. ročník Geometrie v rovině a prostoru Závislosti, vztahy a práce s daty Číslo a početní operace 5. ročník Geometrie Závislosti, vztahy a práce s daty Číslo a početní operace 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 4. ročník Zpracování a využití informací Vyhledávání informací Základy práce s počítačem 5. ročník Zpracování a využití informací Vyhledávání informací 6. ročník Základy Internetu Práce s textem Bitmapová grafika, vektorová grafika 7. ročník Tabulkové programy Textové editory Hardware Operační systémy ový účet Pokročilá grafika 6. ročník 8. ročník 9. ročník 6. ročník Výchova k občanství 8. ročník Člověk v sociálních vztazích Psychické procesy a stavy Osobnost 1. ročník Místo, kde žijeme 2
3 2. ročník Místo, kde žijeme 3. ročník Místo, kde žijeme 4. ročník Místo, kde žijeme 4. ročník Rozmanitost přírody Člověk a jeho zdraví 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 6. ročník Informační zdroje v geografii 7. ročník Polární oblasti Evropa 9. ročník Obyvatelstvo a sídla 1. ročník Poslechové činnosti Instrumentální a pohybové činnosti Vokální činnosti 2. ročník Poslechové činnosti Instrumentální a pohybové činnosti Vokální činnosti 3. ročník Poslechové činnosti Instrumentální a pohybové činnosti Vokální činnosti 4. ročník Vokální činnosti 5. ročník Vokální činnosti 6. ročník 6 7. ročník 7 8. ročník 8 9. ročník 9 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 6 7. ročník 7 8. ročník 8 9. ročník 9 1. ročník Sportovní hry Atletika Gymnastika Průpravná, kondiční, rytmická, kompenzační a relaxační cvičení Hygiena a bezpečnost v TV a sportu, organizace 2. ročník Plavání Sportovní hry Atletika Gymnastika Průpravná, kondiční, rytmická, kompenzační a relaxační cvičení Hygiena a bezpečnost v TV a sportu, organizace 3. ročník Plavání Sportovní hry Atletika Gymnastika Průpravná, kondiční, rytmická, kompenzační a relaxační cvičení Hygiena a bezpečnost v TV a sportu, organizace 4. ročník Hygiena a bezpečnost v Tv a sportu, organizace 5. ročník Hygiena a bezpečnost v Tv a sportu, organizace 6. ročník 6 7. ročník 7 8. ročník 8 9. ročník 9 7. ročník Lidská sexualita Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence Člověk a výživa Dodržování pravidel bezpečnosti Zdravý způsob života a péče o zdraví Vztahy mezi lidmi Rozvoj osobnosti 1. ročník Příprava pokrmů Pěstitelské práce Konstrukční činnosti 2. ročník Příprava pokrmů Pěstitelské práce Konstrukční činnosti 3. ročník Příprava pokrmů Pěstitelské práce Konstrukční činnosti 4. ročník Příprava pokrmů Konstrukční činnosti 5. ročník Příprava pokrmů Konstrukční činnosti 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník Rodina, ve které žiji 7. ročník Mezilidské vztahy 8. ročník Důstojnost lidské osoby 9. ročník Sociální empatie 3
4 Sebepoznání a sebepojetí 1. ročník 2. ročník 3. ročník Jazyková ýchova 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 9 2. ročník Číslo a početní operace 5. ročník Číslo a početní operace 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 6. ročník Základy Internetu Práce s textem 8. ročník 9. ročník 6. ročník Výchova k občanství 7. ročník Lidská práva Člověk a kultura Život mezi lidmi 8. ročník Člověk v sociálních vztazích Psychické procesy a stavy Osobnost Občan a právo 3. ročník Člověk a jeho zdraví Rozmanitost neživé a živé přírody, ochrana přírody Lidé a čas Lidé kolem nás Místo, kde žijeme 4. ročník Místo, kde žijeme 5. ročník Lidé kolem nás 4. ročník Rozmanitost přírody 7. ročník Lidská sexualita Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence Člověk a výživa Dodržování pravidel bezpečnosti Vztahy mezi lidmi Rozvoj osobnosti 1. ročník Příprava pokrmů Pěstitelské práce Konstrukční činnosti 2. ročník Příprava pokrmů Pěstitelské práce Konstrukční činnosti 3. ročník Příprava pokrmů Pěstitelské práce Konstrukční činnosti 4. ročník Příprava pokrmů 9. ročník Volba povolání 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4
5 Seberegulace a sebeorganizace 3. ročník Jazyková ýchova 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 5. ročník Číslo a početní operace 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 6. ročník Základy Internetu Bitmapová grafika, vektorová grafika Práce s textem 8. ročník Člověk v sociálních vztazích 9. ročník Občan a právo 1. ročník Rozmanitost neživé a živé přírody, ochrana přírody Člověk a jeho zdraví Lidé kolem nás Lidé a čas Místo, kde žijeme 2. ročník Člověk a jeho zdraví Lidé a čas Rozmanitost neživé a živé přírody, ochrana přírody Místo, kde žijeme Lidé kolem nás 5. ročník Lidé kolem nás 7. ročník Rozvoj osobnosti Vztahy mezi lidmi Domácnost Technická praktika Psychohygiena 7. ročník Bezpečnost a hygiena práce Kreativita 8. ročník 8 9. ročník 9 7. ročník Technické práce 9. ročník Sociální empatie Poznávání lidí 6. ročník 5. ročník 9. ročník 9 4. ročník Vokální činnosti 5. ročník Vokální činnosti 6. ročník 6 7. ročník Domácnost 9. ročník Volba povolání 6. ročník Rodina, ve které žiji 5
6 8. ročník Důstojnost lidské osoby 9. ročník Sociální empatie Mezilidské vztahy 1. ročník 4. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 6. ročník 8. ročník 9. ročník RJ9 6. ročník Výchova k občanství 2. ročník Místo, kde žijeme 3. ročník Místo, kde žijeme 4. ročník Místo, kde žijeme 6. ročník 6 9. ročník 9 Volba povolání 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník Rodina, ve které žiji 7. ročník Mezilidské vztahy 8. ročník Důstojnost lidské osoby 9. ročník Sociální empatie Komunikace 1. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 1. ročník Řečové dovednosti 2. ročník Řečové dovednosti 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 8. ročník RJ8 6
7 9. ročník RJ ročník Prezentace Hardware, software 9. ročník 6. ročník Výchova k občanství 1. ročník Místo, kde žijeme 2. ročník Místo, kde žijeme 3. ročník Místo, kde žijeme 4. ročník Místo, kde žijeme 5. ročník 7. ročník Pohyb a klid tělesa 9. ročník Elektromagnetické jevy 8. ročník Úvod do chemie 9. ročník Redoxní děje 7. ročník 7 8. ročník ročník 7 8. ročník 8 9. ročník 9 4. ročník 7. ročník Technické práce Bezpečnost a hygiena práce 8. ročník Vaření 9. ročník Volba povolání 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník Rodina, ve které žiji 7. ročník Mezilidské vztahy 8. ročník Důstojnost lidské osoby 9. ročník Sociální empatie Aplikovaná fyzika a chemie Technická praktika Kooperace a kompetice 6. ročník 8. ročník 9. ročník 5. ročník Číslo a početní operace 9. ročník Redoxní děje 7. ročník Bezpečnost a hygiena práce Řešení problémů a rozhodovací dovednosti 8. ročník 9. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 2. ročník Číslo a početní operace 4. ročník Číslo a početní operace 7
8 5. ročník Číslo a početní operace 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 6. ročník Bitmapová grafika, vektorová grafika 7. ročník Pokročilá grafika 9. ročník Hospodaření 5. ročník 6. ročník Látky a tělesa 7. ročník Pohyb a klid tělesa 8. ročník Práce, energie, teplo 9. ročník Elektromagnetické jevy 6. ročník 7. ročník Polární oblasti 7. ročník Domácnost Technické práce Bezpečnost a hygiena práce 9. ročník Volba povolání 1. ročník 2. ročník 3. ročník Technická praktika Hodnoty, postoje, praktická etika 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 8. ročník 9. ročník 8. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 9. ročník Paragrafy a počítače 5. ročník 7. ročník 7 9. ročník 9 4. ročník Hygiena a bezpečnost v Tv a sportu, organizace 5. ročník Hygiena a bezpečnost v Tv a sportu, organizace 6. ročník 6 7. ročník 7 8. ročník 8 9. ročník 9 8. ročník Vaření 1. ročník 2. ročník 3. ročník 8. ročník Důstojnost lidské osoby 9. ročník Sociální empatie 8
9 VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA Občanská společnost a škola 3. ročník 9. ročník 7. ročník Tabulkové programy Hardware Textové editory ový účet Operační systémy Pokročilá grafika 6. ročník Výchova k občanství 1. ročník Člověk a jeho zdraví Lidé a čas Rozmanitost neživé a živé přírody, ochrana přírody Místo, kde žijeme 2. ročník Rozmanitost neživé a živé přírody, ochrana přírody Člověk a jeho zdraví Lidé kolem nás Lidé a čas Místo, kde žijeme 3. ročník Místo, kde žijeme 4. ročník Místo, kde žijeme 4. ročník 5. ročník 9. ročník Sociální empatie Občan, občanská společnost a stát 9. ročník 6. ročník Základy Internetu Práce s textem Bitmapová grafika, vektorová grafika 6. ročník 8. ročník 6. ročník Výchova k občanství 7. ročník Lidská práva Řízení společnosti Život mezi lidmi Právní minimum Rodina a zákony Právní ochrana Občan a právo Občan 1. ročník Místo, kde žijeme Lidé kolem nás 2. ročník Místo, kde žijeme 3. ročník Místo, kde žijeme 4. ročník Místo, kde žijeme 6. ročník Informační zdroje v geografii 7. ročník Polární oblasti Afrika 9. ročník Obyvatelstvo a sídla Formy participace občanů v politickém životě 9. ročník 6. ročník Výchova k občanství Řízení společnosti Právní minimum 9
10 Občan 6. ročník Informační zdroje v geografii Principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování 7. ročník 9. ročník 6. ročník Výchova k občanství Řízení společnosti Právní minimum Rodina a zákony Právní ochrana Občan a právo Lidé kolem nás 9. ročník Obyvatelstvo a sídla VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Evropa a svět nás zajímá 6. ročník 8. ročník 9. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník RJ9 8. ročník 8 9. ročník 9 4. ročník Vyhledávání informací Zpracování a využití informací Základy práce s počítačem 5. ročník Vyhledávání informací Zpracování a využití informací 6. ročník Základy Internetu Bitmapová grafika, vektorová grafika Práce s textem 7. ročník Pokročilá grafika Paragrafy a počítače 9. ročník 7. ročník Svět kolem nás Občan 9. ročník Elektromagnetické jevy Jaderná energie Redoxní děje 6. ročník Vesmír a jeho vývoj Informační zdroje v geografii 7. ročník Afrika Polární oblasti 8 10
11 Objevujeme Evropu a svět 5. ročník 6. ročník 8. ročník 9. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 8. ročník RJ8 9. ročník RJ9 8. ročník 8 7. ročník 8. ročník 9. ročník 6. ročník 6 7. ročník 7 8. ročník 8 9. ročník 9 Jsme Evropané 8. ročník 9. ročník 2. ročník Řečové dovednosti 3. ročník 8. ročník 8 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Svět kolem nás Právní minimum Občan 6. ročník Informační zdroje v geografii 7. ročník Polární oblasti Evropa 9. ročník 9 MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA 11
12 Kulturní diference 7. ročník 8. ročník 9. ročník RJ9 8. ročník 8 6. ročník 7. ročník Život mezi lidmi 4. ročník Místo, kde žijeme 6. ročník Informační zdroje v geografii 7. ročník Polární oblasti Afrika Evropa 7. ročník 7 8. ročník 8 9. ročník 9 7. ročník 7 8. ročník 8 9. ročník 9 8. ročník Vaření Lidské vztahy 2. ročník 3. ročník Jazyková ýchova 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník RJ ročník Zpracování a využití informací Základy práce s počítačem Vyhledávání informací 5. ročník Zpracování a využití informací Vyhledávání informací Člověk a kultura Právní minimum Globální svět 1. ročník Místo, kde žijeme 2. ročník Místo, kde žijeme 3. ročník Místo, kde žijeme 8. ročník Česká republika 3. ročník 4. ročník 5. ročník 1. ročník Sportovní hry Atletika Gymnastika Průpravná, kondiční, rytmická, kompenzační a relaxační cvičení Hygiena a bezpečnost v TV a sportu, organizace 2. ročník Plavání Sportovní hry Atletika Gymnastika Průpravná, kondiční, rytmická, kompenzační a relaxační cvičení Hygiena a bezpečnost v TV a sportu, organizace 3. ročník Plavání Sportovní hry 12
13 Atletika Gymnastika Průpravná, kondiční, rytmická, kompenzační a relaxační cvičení Hygiena a bezpečnost v TV a sportu, organizace 4. ročník Hygiena a bezpečnost v Tv a sportu, organizace 5. ročník Hygiena a bezpečnost v Tv a sportu, organizace 6. ročník 6 7. ročník 7 8. ročník 8 9. ročník 9 7. ročník Domácnost 9. ročník Volba povolání 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník Rodina, ve které žiji 7. ročník Mezilidské vztahy 8. ročník Důstojnost lidské osoby 9. ročník Sociální empatie Etnický původ 7. ročník 8. ročník 9. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 6. ročník Výchova k občanství 7. ročník Lidská práva Život mezi lidmi 8. ročník 6. ročník Informační zdroje v geografii 7. ročník Polární oblasti Česká republika 6. ročník 6 7. ročník 7 9. ročník 9 9 Multikulturalita 4. ročník 6. ročník 7. ročník 9. ročník 1. ročník Řečové dovednosti 2. ročník Řečové dovednosti 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 8. ročník RJ8 9. ročník RJ ročník 9. ročník Hospodaření Občan Globální svět 6. ročník 6 7. ročník 7 8. ročník 8 13
14 9. ročník 9 Princip sociálního smíru a solidarity 7. ročník Lidská práva Život mezi lidmi Globální svět 4. ročník 5. ročník ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Ekosystémy 9. ročník 8. ročník 4. ročník Rozmanitost přírody 5. ročník 9. ročník Redoxní děje 6. ročník 7. ročník 6. ročník Vesmír a jeho vývoj Informační zdroje v geografii 7. ročník Polární oblasti 9. ročník Obyvatelstvo a sídla 3. ročník Základní podmínky života 6. ročník 8. ročník 6. ročník 9. ročník Hospodaření Globální svět 1. ročník Místo, kde žijeme 2. ročník Místo, kde žijeme 3. ročník Místo, kde žijeme 4. ročník Rozmanitost přírody 5. ročník 7. ročník Pohyb a klid tělesa 8. ročník Práce, energie, teplo Zvukové děje 9. ročník Vedení elektrického proudu v kapalinách a plynech Elektromagnetické jevy 8. ročník Úvod do chemie 9. ročník Redoxní děje 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 6. ročník Vesmír a jeho vývoj 1. ročník Pěstitelské práce 2. ročník Pěstitelské práce 14
15 3. ročník Pěstitelské práce 4. ročník Pěstitelské práce 5. ročník Pěstitelské práce Lidské aktivity a problémy životního prostředí 6. ročník 8. ročník 9. ročník 8. ročník 9. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník Přírodní a kulturní bohatství Člověk v sociálních vztazích Globální svět 4. ročník Rozmanitost přírody 5. ročník 8. ročník Práce, energie, teplo 9. ročník Elektromagnetické jevy Střídavý proud Jaderná energie 8. ročník Úvod do chemie Neutralizace, soli 9. ročník Redoxní děje 6. ročník 7. ročník 9. ročník 6. ročník Informační zdroje v geografii 7. ročník Afrika Česká republika 9. ročník Obyvatelstvo a sídla Vztah člověka k prostředí 4. ročník 6. ročník 8. ročník 9. ročník 9 9. ročník Přírodní a kulturní bohatství Globální svět 1. ročník Místo, kde žijeme 2. ročník Místo, kde žijeme 3. ročník Místo, kde žijeme Rozmanitost neživé a živé přírody, ochrana přírody 4. ročník Místo, kde žijeme 15
16 4. ročník Rozmanitost přírody 5. ročník 6. ročník Látky a tělesa 7. ročník Pohyb a klid tělesa 8. ročník Práce, energie, teplo 9. ročník Střídavý proud Jaderná energie Elektromagnetické jevy 8. ročník Úvod do chemie 9. ročník Redoxní děje 6. ročník 7. ročník 9. ročník 6. ročník Informační zdroje v geografii Vesmír a jeho vývoj 8. ročník Česká republika 9. ročník Obyvatelstvo a sídla 2. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 6 7. ročník 7 9. ročník 9 1. ročník Pěstitelské práce 2. ročník Pěstitelské práce 3. ročník Pěstitelské práce 4. ročník Pěstitelské práce 5. ročník Pěstitelské práce Příprava pokrmů Konstrukční činnosti 7. ročník Technické práce Domácnost MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení 2. ročník 3. ročník Jazyková ýchova 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 8. ročník 9. ročník 6. ročník Základy Internetu Práce s textem Bitmapová grafika, vektorová grafika Člověk v sociálních vztazích Práce, energie, teplo 9. ročník Elektromagnetické jevy Jaderná energie 8. ročník Úvod do chemie 9. ročník Redoxní děje 6. ročník Informační zdroje v geografii Vesmír a jeho vývoj 7. ročník Polární oblasti Evropa Aplikovaná fyzika a chemie 16
17 Česká republika 9. ročník Obyvatelstvo a sídla 7. ročník Rozvoj osobnosti Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality 7. ročník 8. ročník 9. ročník Člověk v sociálních vztazích 9. ročník 9 7. ročník Rozvoj osobnosti Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence Stavba mediálních sdělení 3. ročník Jazyková ýchova 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 6. ročník Práce s textem Základy Internetu Bitmapová grafika, vektorová grafika 3. ročník Vokální činnosti 4. ročník Vokální činnosti 5. ročník Vokální činnosti 6. ročník 6 7. ročník 7 4. ročník Vnímání autora mediálních sdělení 5. ročník 8. ročník 9. ročník 7. ročník Tabulkové programy Hardware Textové editory ový účet Operační systémy Pokročilá grafika 3. ročník Vokální činnosti 4. ročník Vokální činnosti 5. ročník Vokální činnosti 4. ročník 9. ročník 9 7. ročník Rozvoj osobnosti 17
18 Fungování a vliv médií ve společnosti 5. ročník 6. ročník 9. ročník RJ ročník Základy Internetu Práce s textem Bitmapová grafika, vektorová grafika 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 3. ročník Vokální činnosti 4. ročník Vokální činnosti 5. ročník Vokální činnosti 8. ročník 8 9. ročník 9 4. ročník 7. ročník Rozvoj osobnosti Tvorba mediálního sdělení 4. ročník 5. ročník 6. ročník 8. ročník 9. ročník 7. ročník Pokročilá grafika Prezentace 9. ročník 6. ročník 6 7. ročník 7 Práce v realizačním týmu 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník RJ ročník Pokročilá grafika 6. ročník Látky a tělesa 7. ročník Pohyb a klid tělesa 8. ročník Práce, energie, teplo 9. ročník Elektromagnetické jevy 8. ročník Úvod do chemie 9. ročník Redoxní děje 7. ročník Rozvoj osobnosti Domácnost Technické práce 18
19
4. Začlenění průřezových témat
4. Začlenění průřezových témat Osobnostní výchova 1. stupeň Rozvoj schopností poznávání - integrace ve výuce 4. ročník přírodověda Dopravní výchova Turistika Informační a komunikační technologie Seznámení
VíceKomunikační dovednosti Komunikační dovednosti a informatika Matematika
Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec pro neslyšící. Předmět Komunikační dovednosti zahrnuje vzdělávací obory Český jazyk a literatura a Cizí jazyk. Předmět je dotován
VíceJednoduchý přehled integrací průřezových témat poskytuje následující tabulka. Průřezová témata - 1. stupeň:
Jednoduchý přehled integrací průřezových témat poskytuje následující tabulka. Průřezová témata - 1. stupeň: Osobnostní rozvoj Průřezové téma 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Rozvoj schopností
VícePokrytí průřezových témat v projektech a projektových dnech
Pokrytí průřezových témat v projektech a projektových dnech Průřezové téma: Osobnostní a sociální výchova Osobnostní rozvoj Název 1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník 5.ročník 6.ročník 7.ročník 8.ročník
VíceZačlenění. Základní škola H. Sienkiewicze s polským jazykem vyučovacím Jablunkov, příspěvková organizace
školní vzdělávací program Tradice a současnost - Tradycja i współczesność Začlenění Základní škola H. Sienkiewicze s polským jazykem vyučovacím Jablunkov, příspěvková organizace PLACE HERE Název školy
Vícee) Začlenění průřezových témat Osobnostní a sociální výchova
e) Začlenění průřezových témat Průřezová témata reprezentují ve vzdělávacím programu okruhy aktuálních problémů současného světa a stávají se významnou součástí základního vzdělávání. Tematické okruhy
VíceCharakteristika ŠVP ZV / Začlenění průřezových témat
Charakteristika ŠVP ZV Začlenění průřezových témat Průřezová témata jsou na škole realizována dvojím způsobem. Za prvé se jedná o školní akce, školní tradice či takové aktivity, které jsou automatickou
VíceZačlenění. Základní škola Jablonné v Podještědí
školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Jablonné v Podještědí - Kopie Cesta k poznání Začlenění Název školy Název ŠVP ŠVP ZŠ Jablonné v Podještědí - Kopie Dosažené vzdělání Vzdělávací program Délka studia v letech:
VíceČeský jazyk r. Český jazyk a informatika Německý jazyk Matematika
Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec pro nedoslýchavé. Ve prospěch předmětů speciální péče je ve všech ročnících využito maximální týdenní časové dotace. Hudební výchova
Více2. 4. 1. Průřezová témata a jednotlivé tematické okruhy:
2.4. Průřezová témata Průřezová témata prostupují celým vzděláváním a vstupují do mnoha činností ve výuce i mimo ni. Část tematických okruhů a jejich námětů je předmětem každodenního kontaktu učitelů s
Více1. OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA ( OSV )
Začlenění průřezových témat Průřezová témata prostupují celým vzděláváním a svým formativním charakterem vstupují do mnoha činností ve výuce i mimo ni. Průřezová témata budou realizována třemi základními
Více1.roč. 2.roč. 3.roč. 4.roč. 5.roč. 6.roč. 7.roč. 8.roč. 9.roč. ČJ, M, TV, VV, ČJ, M, Přa, Inf, TV, PČ
1. Osobnostní a sociální výchova Osobnostní rozvoj rozvoj schopností poznávání ČJ, PČ, TV, VV, PČ ČJ, Prv, TV, VV, PČ ČJ, VV, PČ ČJ, M, TV, VV, PČ ČJ, M, Přa,, TV, PČ M, F, VV, TV, ČaSP, DCj,M, F, DCJ,Z,
Více5.8.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
5.8.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Předmět: Výtvarná výchova Ročník: 1. Očekávané výstupy z RVP ZV Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby (mezipředmětové vztahy, průřezová témata) zorganizuje si
Více3 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE UČEBNÍ OSNOVY
3 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE UČEBNÍ OSNOVY 3. 1 Informační a komunikační technologie Časová dotace 4. ročník 1 hodina 5. ročník 1 hodina Celková dotace na 1. stupni je 2 hodiny. 6. ročník 1 hodina
VíceZšvvp BD SD Tv M Zšvvp BD SD Tv M BD SD Tv M Hodnoty, postoje, praktická etika Prv Švp BD SD Tv
10. Tematické okruhy průřezových témat Všechny tematické okruhy všech průřezových téma jsou integrovány do vzdělávacích obsahů vyučovacích předmětů Přehled tematických okruhů průřezových témat 1. stupeň
Více3.5. Začlenění průřezových témat
3.5. Začlenění průřezových témat Školní vzdělávací program Průřezová témata (PT) pomáhají žákům pochopit souvislosti mezi některými společenskými jevy. Vybrané tematické okruhy průřezových témat propojujeme
VíceOznačení dílčího projektu Název dílčího projektu Cílová skupina žáků Projekt je dále tvořen TO těchto vyučovacích předmětů
Začlenění průřezových témat (PT) PT 1 Osobnostní a sociální výchova projekt P 1 Kdo jsem já a kdo jsme my PT 2 Výchova demokratického občana projekt P 2 Chraň sebe i své kamarády PT 3 Výchova k myšlení
VíceZákladní škola Náchod Plhov, ŠVP Klíče k životu
Začlenění průřezových témat do učebního plánu 1.stupně ZŠ Náchod - Plhov 1. Osobnostní a sociální výchova (OSV) Komunikace, spolupráce, sebehodnocení, pozitivní hodnocení druhých, empatie,, Čj 2. Výchova
VíceUČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk
UČEBNÍ OSNOVY Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk Charakteristika předmětu Vyučovací předmět Anglický jazyk přispívá k chápání a objevování skutečností, které
VíceOsobnostní a sociální výchova. Název tematického okruhu 1.stupeň 2.stupeň
5. Průřezová témata Osobnostní a sociální výchova a) Osobnostní rozvoj Rozvoj schopností poznávání Int./Čj Int./Hv Int./Čj, Z Int./Pv, Dcj Aj Int./Ch Int./Ch Int./Hv Int./Pv Int./Nj Int./Aj Int./Ov Int./Př
VíceUčební osnovy pracovní
0 týdně, povinný Funkce rodiny Žák: nakreslí ideální rodinu, domov hovoří o vztazích v rodině popíše úlohu matky a otce v rodině - práva a povinnosti v rodině - funkce matky v rodině, matka jako nositelka
VíceOčekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Osobnostní a sociální poslechových textech, jsou-li
Anglický jazyk - 6. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Rozumí informacím v jednoduchých Žák si osvojí: Osobnostní a sociální poslechových textech, jsou-li zvukovou a grafickou podobu
Více3.1. Environmentální výchova - zařazení průřezových témat formou integrace
3.1. Environmentální výchova - zařazení průřezových témat formou integrace EV vytváří podmínky k poznání a angažované ochraně životního prostředí začínající v nejbližším okolí žáků na školní zahradě a
VíceUčební plán předmětu. Průřezová témata
Výchova k občanství (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA:
VíceŠkolní vzdělávací program. Masarykovo klasické gymnázium, s.r.o., Říčany u Prahy
Školní vzdělávací program Masarykovo klasické gymnázium, s.r.o., Říčany u Prahy ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MASARYKOVA KLASICKÉHO GYMNÁZIA, S. R. Vzdělání má hořké kořínky, ale sladké ovoce. (Aristoteles)
Více5.3.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
5.3.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Předmět: Matematika Ročník: 1. Očekávané výstupy z RVP ZV Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby (mezipředmětové vztahy, průřezová témata) používá přirozená čísla
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška
5.3 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE 5.3.1 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Informatika 9. ročník RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo ICT9101
VíceDodatek k ŠVP ZV č. 2
Dodatek k ŠVP ZV č. 2 Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program Vaše škola Škola: ZŠ a MŠ Brno, Milénova, Milénova 14, 635 00 Brno Ředitel školy: Mgr. Jiří Křenek Koordinátor ŠVP
VíceŠVP začlenění průřezových témat - 1. stupeň
ŠVP začlenění průřezových témat - 1. stupeň Zkratky vzdělávacích předmětů Zkratky průřezových témat - Český jazyk OSV - Osobnostní a sociální výchova - Německý jazyk VDO - Výchova demokratického občana
VíceŠKOLA PRO BUDOUCNOST
Ruská 355, 353 69 Dodatek č. 1 k ŠVP NG 1. verze Zpracovány podle: RVP ZV 2013 ŠKOLA PRO BUDOUCNOST změna učebního plánu učební osnovy AJK, NJK Razítko školy: Podpis ředitele: V Mariánských Lázních dne
VíceCHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS Mgr. Zdeněk Kettner
CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS Mgr. Zdeněk Kettner Vzdělávací obsah směřuje směřujeme k: - získávání a rozvíjení orientace v geografickém prostředí,
VíceŠVP začlenění průřezových témat - 1. stupeň
ŠVP začlenění průřezových témat - 1. stupeň Zkratky vzdělávacích předmětů - Český jazyk - Německý jazyk - atematika - ormatika - ouka Člověk a jeho svět HV - Hudební výchova VV - Výtvarná výchova - Tělesná
VíceŠkolní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola pro všechny
školní vzdělávací program Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - v12 Škola pro všechny Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola pro všechny Základní škola a Mateřská škola Vyškov,
VíceZačlenění problematiky v současných RVP ZV
Příloha č. 4 Začlenění problematiky v současných RVP ZV INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE 1. stupeň Základy práce s počítačem 1. a 2. období respektuje pravidla bezpečné práce s hardware a software
VíceOsobnostní a sociální výchova
Osobnostní a sociální výchova (projekt) (projekt) (projekt) (projekt) (projekt) (projekt) Osobnostní rozvoj (projekt) (projekt) (projekt) (projekt) Sociální rozvoj (projekt) (projekt) - (projekt) (projekt)
VíceŠkolní vzdělávací program zpracovaný podle RVP ZV. Naše škola
Školní vzdělávací program zpracovaný podle RVP ZV Naše škola 1. Identifikační údaje Údaje o škole: Základní škola Krnov, Žižkova 3, okres Bruntál, příspěvková název školy organizace REDIZO Číslo jednací
VíceČlověk ve společnosti
Vyučovací předmět Člověk a společnost Týdenní hodinová dotace 2 hodiny Ročník Prima Roční hodinová dotace 72 hodin Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy Žák 1 a) vyjmenuje symboly našeho
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání vypracovaný podle RVP ZV č.j. 271/2013 Základní škola Dvorce 1. Identifikační údaje Název ŠVP: pro základní vzdělávání Název školy: Základní škola a mateřská
VíceOSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Osobnostní rozvoj - rozvoj schopností poznávání - sebepoznání a sebepojetí - seberegulace a sebeorganizace - psychohygiena - kreativita Sociální rozvoj - poznávání lidí -
VíceUčební plán předmětu. Průřezová témata
Výchova k občanství (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 6 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA:
Více4 Učební plán. 4.1 Učební plán I. stupně. 4.2 Poznámky k učebnímu plánu I. stupně. 1. 2. 3. 4. 5. Před. celkem. Vzdělávací oblast Vyučovací předmět
4 Učební plán 4.1 Učební plán I. stupně Vzdělávací oblast Vyučovací předmět 1. 2. 3. 4. 5. Před. celkem Z toho DČD Jazyk a jazyková ČJ a literatura 7+2 8+2 7+2 7+1 6+1 43 8 komunikace Anglický jazyk 3
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM UČEBNÍ OSNOVY
UČEBNÍ OSNOVY Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Člověk a svět práce Pracovní činnosti Charakteristika předmětu V předmětech Pracovní činnosti a Praktické činnosti je realizován obsah vzdělávací oblasti
VíceVÝCHOVA KE ZDRAVÍ (6. 9. ročník)
VÝCHOVA KE ZDRAVÍ (6. 9. ročník) Charakteristika předmětu Předmět VÝCHOVA KE ZDRAVÍ, v návaznosti na Přírodovědu ve 4. a 5. ročníku, rozvíjí a prohlubuje daná témata o specifické poznatky a dovednosti,
Více5.1.3 Anglický jazyk - 1. stupeň
5.1.3 Anglický jazyk - 1. stupeň Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu: Vzdělávací oblast je realizována prostřednictvím vyučovacího předmětu Anglický jazyk. Vyučovaný
VíceČlověk a zdraví Výchova ke zdraví
Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Období ročník: Člověk a zdraví Výchova ke zdraví 3. období 9. ročník Očekávané výstupy předmětu Na konci 3. období základního vzdělávání žák: 1. respektuje přijatá
VíceUčební plán předmětu. Průřezová témata
Výchova k občanství (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 8 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA:
VíceZákladní škola Dobříš, Komenského nám. 35, okres Příbram Školní vzdělávací program. Školní vzdělávací program
Školní vzdělávací program 2 1 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 5 1.1 NÁZEV VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU: BRÁNA DO ŽIVOTA... 5 1.2 PŘEDKLADATEL... 5 1.3 ZŘIZOVATEL ŠKOLY... 5 2 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY... 7 2.1 HISTORIE ŠKOLY...
VíceŠkolní vzdělávací program
Gymnázium Josefa Kainara, Hlučín, p. o. Školní vzdělávací program pro základní a gymnaziální vzdělávání vypracován podle RVP ZV a RVP G šestiletý program Hlučín 2014 Vize školy V našem plánu vycházíme
Více5.7. P rvouka 5.7.1. Charakteristika vyučovacího předmětu 5.7.2. Začlenění průřezových témat 5.7.3. Zaměření na klíčové kompetence
5.7. Prvouka obsah stránka 5.7.1. Charakteristika vyučovacího předmětu 2 5.7.2. Začlenění průřezových témat 2 5.7.3. Zaměření na klíčové kompetence 2 5.7.4. Formy a metody práce 3 5.7.5. Způsoby, formy
VíceZákladní škola. Aktualizace ŠVP ZV. V Dohalicích 2.9.2013
Základní škola,dohalice,okres Hradec Králové /příspěvková organizace/ 503 13 Dohalice 30., tel. 498 773 960, IČO 71006087 Aktualizace ŠVP ZV Základní škola V Dohalicích 2.9.2013 Příloha č. 4/2013 Konkretizace
Více1. základní škola, Rakovník, Martinovského 153 Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání. pro základní vzdělávání
1. základní škola, Rakovník, Martinovského 153 1. ZÁKLADNÍ ŠKOLA, RAKOVNÍK, MARTINOVSKÉHO 153 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání Obsah 1. Identifikační údaje, údaje o škole a zřizovateli...
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. I ve mně je lídr č. j.: mand/960/2015.
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM I ve mně je lídr č. j.: mand/960/2015. 1 Identifikační údaje... 4 1.1 Název ŠVP... 4 1.2 Údaje o škole... 4 1.3 Zřizovatel... 4 1.4 Platnost dokumentu... 4 2 Charakteristika školy...
Víceezová témata integrace projekt edm t Ekologie edm t Výchova demokratického ob ana. Osobnostní a sociální výchova - OSV Vysv tlivky :
Průřezová témata Průřezová témata jsou propojena se vzdělávacím obsahem jednotlivých vyučovacích předmětů a s obsahem dalších činností žáků realizovaných ve škole. Do výuky jsou začleněna především formou
VíceKompletní ŠVP. Základní škola Žamberk, 28. října 581
školní vzdělávací program Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ŠKOLA PRO ŽIVOT Kompletní ŠVP HIDDEN TEXT TO MARK THE BEGINNING OF THE TABEL OF CONTENTS Obsah 1 Identifikační údaje 2 2 Charakteristika
Více4.10.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Německý jazyk
4.10. Doplňující vzdělávací obory Vzdělávací obor: Další cizí jazyk 4.10.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Německý jazyk 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Obsahem je naplňování očekávaných
VíceŠVP Sport Základní škola Dělnická Stránka 2
Obsah: 1 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 2 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY A ŠVP... 4 2.1 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY... 4 2.1.1 Zaměření školy... 4 2.1.2 Sportovní vybavení školy... 4 2.1.3 Žáci sportovních tříd... 4 2.1.4
VíceDodatek č.2 ZÁKLADNÍ ŠKOLA
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání Dodatek č.2 ZÁKLADNÍ ŠKOLA ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOBYLÍ, OKRES BŘECLAV, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE 1 Identifikační údaje Název vzdělávacího programu: Základní škola
VíceŠVP Školní očekávané výstupy
PRÁCE S DROBNÝM MATERIÁLEM RVP ZV Obsah Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo ČSP-5-1-01 ČSP-5-1-02 ČSP-5-1-03
VícePoslední verze ŠVP ZV vznikla při zapracování úprav a změn RVP ZV vydaných v roce
list 1 / 9 3. CHARAKTERISTIKA ŠVP Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, který na naší škole vznikl a od samého počátku nese motivační název, prošel během let řadou úprav vyvolaných jednak
VíceVolitelná výtvarná výchova II.
školní vzdělávací program PLACE HERE Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav 293 80 Název ŠVP Platnost 1.9.2009 Dosažené vzdělání Střední vzdělání s maturitní zkouškou Název RVP Délka studia v
VíceŠkolní vzdělávací program
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání (verze platná od 1.9.2013) úplné znění s vyznačenými změnami Základní škola a mateřská škola Hradec nad Svitavou, okres Svitavy 2012 2013 Až budou knihy
VíceP ř e d m ě t : M A T E M A T I K A
04-ŠVP-Matematika-P,S,T,K strana 1 (celkem 11) 1. 9. 2014 P ř e d m ě t : M A T E M A T I K A Charakteristika předmětu: Matematika vytváří postupným osvojováním matematických pojmů, útvarů, algoritmů a
Více5.6.2 Chemie. individuální práce skupinová práce problémová výuka
5.6.2 Chemie 5.6.2.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Chemie náleží dle RVP ZV do vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Jeho obsahem je naplňování očekávaných výstupů vzdělávacího
VíceUČEBNÍ OSNOVY 1. STUPEŇ
PŘÍLOHA Č. 1 ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA POROZUMĚNÍ 2. vydání (platné od školního roku 2013/2014) UČEBNÍ OSNOVY 1. STUPEŇ ZÁKLADNÍ ŠKOLA KLADNO, VODÁRENSKÁ 2116 272 01
Více4.1 Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace 4.1.4. Evropská studia
C.1.07/1.1.00/14.0143 4.1 Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace 4.1.4. Evropská studia Ročník 1. 2. 3. 4. Hodinová dotace Evropská studia 2 2 1 R Předmět Evropská studia realizuje v anglickém jazyce
VíceŠkolní vzdělávací program pro základní vzdělávání zpracovaný podle přílohy RVP ZV-LMP
Č.j. 206/2015 Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání zpracovaný podle přílohy RVP ZV-LMP s názvem : Člověk přírodě - příroda člověku ZÁKLADNÍ ŠKOLA Vítězslava Hálka ODOLENA VODA, Školní 200
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA STRMILOV T Y R Š O V A 3 6 6 S T R M I L O V 3 7 8 5 3
ZÁKLADNÍ ŠKOLA STRMILOV T Y R Š O V A 3 6 6 S T R M I L O V 3 7 8 5 3 Ředitel: Mgr. Josef Pulkrab telefon: 384 392 430 zřizovatel: městský úřad e-mail: reditel@zsstrmilov.cz telefon a fax: 384 392 354
VíceUčební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv.
Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. PŘEDMĚT: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 1. Výstup Doporučené učivo Související PT 1. spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost
Více3.3. Začlenění průřezových témat
1.3. morál ní 1.2. sociální 1.1. osobnostní 3.3. Začlenění průřezových témat Průřezová témata reprezentují ve Školním vzdělávacím programu v souladu s RVP ZV okruhy aktuálních problémů současného světa.
VíceSeminář z českého jazyka
školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Seminář z českého jazyka PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého
VíceŠkolní vzdělávací program pro nižší stupeň osmiletého všeobecného studia Gymnázium Karla Čapka, Školní 1530, Dobříš KARLÍK
Školní vzdělávací program pro nižší stupeň osmiletého všeobecného studia Gymnázium Karla Čapka, Školní 1530, Dobříš KARLÍK je jedna věc stejně dobrá a krásná, a to je pozorovat. Pozorovat, vidět, objevovat,
VíceDodatek č. 3 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání, č.j.: 142/2013, ze dne 25. 6. 2013
Dodatek č. 3 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání, č.j.: 142/2013, ze dne 25. 6. 2013 Č.j.: ZŠKom/121/2015 IV. Učební plán IV. 1. Tabulace učebního plánu Učební plán pro 1. stupeň
VíceUČEBNÍ OSNOVY. Člověk a společnost Výchova k občanství. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti
UČEBNÍ OSNOVY Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Člověk a společnost Výchova k občanství Charakteristika předmětu Vyučovací předmět Výchova k občanství vybavuje žáka znalostmi a dovednostmi potřebnými
Více3.1. ZABEZPEČENÍ VÝUKY ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A MIMOŘÁDNĚ NADANÝCH 3.1.1. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
3.1. ZABEZPEČENÍ VÝUKY ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A MIMOŘÁNĚ NAANÝCH 3.1.1. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (žáci se specifickými poruchami učení) Žáci, u kterých se
Více1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE UČEBNÍ OSNOVY
1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE UČEBNÍ OSNOVY 1. 4 Konverzace v anglickém jazyce Časová dotace 7. ročník 1 hodina 8. ročník 1 hodina 9. ročník 1 hodina Celková dotace na 2. stupni jsou 3 hodiny. Charakteristika:
VíceUčební osnovy pracovní
0 týdně, povinný Funkce rodiny a rodinné vztahy Žák: charakterizuje rodinné vztahy uvědomuje si rozdílné role členů rodiny - typy rodin, výchova v rodině, náhradní rodinná péče - komunikace v rodině Poznávání
Více4.7. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Výtvarná výchova. 4.7.2. Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova
4.7. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Výtvarná výchova 4.7.2. Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Výtvarný výchova spadá spolu
Více5.2.4.2. Výchova k občanství
5.2.4.2. Výchova k občanství Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Předmět Výchova k občanství vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a společnost. Je vnímán jako předmět výchovný, směřující zejména
Víceškolní vzdělávací program Školní vzdělávací program Základní školy Tábor, Zborovská Kopie RVP ZV Základní vzdělávání
školní vzdělávací program Školní vzdělávací program Základní školy Tábor, Zborovská 2696 - Kompletní ŠVP HIDDEN TEXT TO MARK THE BEGINNING OF THE TABEL OF CONTENTS Obsah 1 Identifikační údaje 2 2 Charakteristika
VíceUčební osnovy pracovní
0 týdně, povinný Vztahy v rodině Žák: popíše ideální rodinu, domov uvědomuje si roli matky a otce v rodině podílí se na vytváření pozitivních vztahů v rodině - role v rodině, mužský (otcovský) vzor, ženský
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Soukromá střední a základní škola (1. KŠPA) Praha s.r.o. Vidím, slyším, cítím - učím se ŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁCÍ PROGRAM Soukromá střední a základní škola (1. KŠPA) Praha s.r.o.: Vidím,
VíceUčební osnovy pracovní
0 týdně, povinný Rodina Žák: vyjmenuje členy rodiny hovoří o své rodině - rodiče, sourozenci, prarodiče - příbuzenské vztahy, postavení v rodině Poznávání lidí Mezilidské vztahy Komunikace DEMOKRATICKÉHO
VíceSMART škola. Z á k l a d n í š k o l a. s rozšířeným vyučováním matematiky a přírodovědných předmětů Buzulucká 392, 415 03 T e p l i c e
Z á k l a d n í š k o l a s rozšířeným vyučováním matematiky a přírodovědných předmětů Buzulucká 392, 415 03 T e p l i c e SMART škola ZŠ s RVMPP Buzulucká 392, Teplice 415 03 SMART škola Čj.: 9/2014 Účinnost
Více3. Charakteristika školního vzdělávacího programu
3. Charakteristika školního vzdělávacího programu Obecné směřování školy vize Výchovně vzdělávací péči celého školského zařízení zaměřujeme především na děti s těžkým zdravotním postižením, a to zejména
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání Základní školy a Mateřské školy Dolní Rožínka 2 Obsah Obsah... 3 I. Identifikační údaje... 5 II. Charakteristika školy... 7 III. Charakteristika školního
VíceŠkolní vzdělávací program. Základní škola a Mateřská škola Lišov
Školní vzdělávací program Základní škola a Mateřská škola Lišov ZŠ a MŠ Lišov ŠKOLA ZÁKLAD ŽIVOTA Verze 2. z 01. 09. 2007 Platnost 1.9.2013 Obsah 1 Identifikační údaje 5 2 Charakteristika školy a ŠVP
VíceSeznam materiálů k OSV
Sezm materiálů k OSV skupi Publikace které se zabývají problematikou OSV v "obecné" rovině Jak osobnostní a sociální výchovu Očekávané výstupy OSV Osobnostní a sociální výchova a její cesty k žákovi Srb,
VíceŠVP pro ZV Za poznáním
školní vzdělávací program ŠVP pro základní vzdělávání - Za poznáním Pojďme se učit pro život ŠVP pro ZV Za poznáním Základní škola pro žáky se specifickými poruchami učení, Voletiny 1, Trutnov 3 HIDDEN
VíceTento vzdělávací program je vypracovaný podle přílohy RVP ZV- LMP. motivační název. (upravená verze)
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Tento vzdělávací program je vypracovaný podle přílohy RVP ZV- LMP motivační název ŠKOLA ZÁKLAD ŽIVOTA (upravená verze) PŘEDKLADATEL: Základní škola Cheb,
VíceAnglický jazyk 3.období 6. ročník
Vzdělávací obsah předmětu v 6. ročníku běžné třídy Vyučovací předmět: Období ročník : Anglický jazyk 3.období 6. ročník Očekávané výstupy předmětu Na konci 3. období základního vzdělávání žák: RECEPTIVNÍ
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání ŠKOLA PRO ŽIVOT, náměstí Míru 7, Fryšták 1 Identifikační údaje Název ŠVP: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ŠKOLA PRO ŽIVOT Předkladatel:
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Škola v přírodě. zpracovaný podle RVP ZV a přílohy RVP ZV- LMP
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Škola v přírodě zpracovaný podle RVP ZV a přílohy RVP ZV- LMP I. Základní škola a Mateřská škola Tisá, příspěvková organizace Úprava č.2 Adresa : Tisá
VíceUčební osnovy pracovní
0 týdně, povinný Rodina Žák: popíše svoji rodinu, jednotlivé členy rodiny hovoří o své rodině, o vztazích v ní - rodiče, sourozenci, prarodiče - příbuzenské vztahy, postavení v rodině Poznávání lidí Mezilidské
VíceIdentifikační údaje ZŠ Jana Wericha Charakteristika školy, Charakteristika ŠVP Učební plán, Učební osnovy Hodnocení žáků, Autoevaluace školy
Školní vzdělávací program ZŠ Jana Wericha Část A Identifikační údaje ZŠ Jana Wericha Charakteristika školy, Charakteristika ŠVP Učební plán, Učební osnovy Hodnocení žáků, Autoevaluace školy Obsah: 1. Identifikační
VíceDodatek č. 1 Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání. LEDASCO šité na míru. Soukromá základní a mateřská škola Adélka, o.p.s.
Dodatek č. 1 Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání LEDASCO šité na míru Soukromá základní a mateřská škola Adélka, o.p.s. 1 ÚPRAVA ŠVP ZV PODLE RVP PLATNÁ OD 01.09.2016 V souvislosti s Opatřením
VíceI. Sekaniny1804 Volitelné předměty
I Ruský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Vyučovací předmět Ruský jazyk je v rámci RVP zařazen do vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Nabízí
Více8. Průřezová témata. Součást výuky ve všech předmětech
8. Průřezová témata 1. Osobnostní a sociální A Osobnostní rozvoj rozvoj schopností poznávání sebepoznání a sebepojetí seberegulace a sebeorganizace 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník V předmětu
VíceVztahy mezi lidmi a formy soužití Změny v životě člověka a jejich
5.8 Člověk a zdraví Charakteristika vzdělávací oblasti Zdraví je základním předpokladem pro aktivní a spokojený život a pro optimální pracovní výkonnost. Proto se stává poznávání a praktické ovlivňování
VíceČlověk a jeho svět - Prvouka - 3. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy) PŘEDMĚTOVÉ KOMPETENCE OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO
místním propojování zeměpisných a kulturních informací. projevech. situacích. Utváření ohleduplného vztahu ke kulturním výtvorům a k hledání možností aktivního uplatnění při jejich ochraně Poznávání podstaty
VíceUčební osnovy pracovní
ZV Základní vzdělávání 0 týdně, povinný Kontakt se spolužáky Výsledky vzdělávání Učivo Průřezová témata přesahy do učebních bloků: Žák: oslovuje spolužáky křestním jménem vytváří kamarádské vztahy se spolužáky
Více