Kdo jsem? Odkud jsem? Ing. Ivan Miller, Ph.D. Česká zemědělsk lská univerzita v Praze Institut vzdělávání a poradenství Katedra celoživotn ivotního vzdělávání a podpory studia Pracuji jako oborový didaktik Kontakt: miller@ivp.czu.cz www.miller.wz.cz Tel. 251810878
?????????????
Je nutná evaluace i v práci koordinátora EVVO? EVALUACE- podivný pojem? Akademický slovník: Určení hodnoty, ocenění Pedagogický slovník: zjišťování, vysvětlov tlování stavu, úrovně kvality, efektivnosti procesu vzdělávání V pedagogice znamená evaluace zjišťov ování,, porovnávání a vysvětlov tlování dat charakterizujících kvalitu a efektivnost vzdělávac vací soustavy Interpretace: Zjištění a zajištění kvality výchovy, vzdělávání a druhotně poskytnout informace uživatelu ivatelům vzdělávac vacích ch služeb o úrovni vzdělávac vací činnosti určit ité instituce
Související pojmy Evaluátor Autoevaluace Interní evaluace Externí evaluace Systém m evaluace evaluační procedury Evaluační nástroje
ČŠI 4. úroveň Komise OECD 3. úroveň ZŘIZOVATEL Školou pověřená organizace Scio, Kalibro, KEV 2. úroveň VEDENÍ ŠKOLY ( ředitel, zástupci) Koordinátor EVVO 1. úroveň Kolegové, prac. školy rodiče, Koordinátor Interní evaluace ŽÁCI
1. úroveň Je zaměř ěřena přímo p na sledování výsledků výchovy a vzdělávání cílových skupin, stanovených v programu EVVO, posuzuje se dosažen ení cílů První úroveň zahrnuje žáky, pedagogy (kolegy), vedení školy, zaměstnance školy, rodiče, e,..
Cíli mohou být např.: 1. úroveň začlen lenění prvků EVVO do vzdělávac vacího programu školy, do vyučovac ovacích ch modulů konkrétn tní plánovan nované akce dle programu EVVO navázání konkrétn tní spolupráce postoje žáků,, pedagogů,, ostatních pracovníků školy dovednosti žáků v oblasti EVVO vědomosti žáků z oblasti EVVO výsledky působení na rodiče, veřejnost ejnost..
1. úroveň Použit ité evaluační nástroje: SWOT analýza Kontrola plnění akcí Zjišťov ování vědomostí a dovedností Testování,, portfolio žáků Zjišťov ování postojů Pozorování Dotazník Rozhovor Se žáky S pedagogy S další šími zúčastnz astněnýminými Vzájemn jemné hospitace
SWOT analýza Rozbor situace sloužící jako východisko k další ším m aktivitám Patří k současným běžb ěžným manažerským nástrojům Slouží k ujasnění si silných, slabých stránek a vnější ších vlivů na další aktivity S silné stránky Strengths W- slabé stránky Weaknesses O příležitosti Opportunities T ohrožen ení - Threats
SWOT Silné stránky S Slabé stránky W Příležitosti O Ohrožení T
2. úroveň Evaluační procedury vede management školy (ředitel, zástupci, z koordinátor) použit ité nástroje: SWOT analýza analýzy úspěšnosti programu EVVO hospitace zjišťov ování úrovně vědomostí,, zjišťov ování kompetencí rozhovor s pedagogem (můž ůže e být součást stí hodnotícího systému pedagoga) se žáky
3. úroveň Nemá u nás n s tradici. Evaluační procedury vedou externí organizace, které si koordinátor pozve a jejich výsledky použije pro zlepšen ení činnosti. Centrum pro výsledky vzdělávání (CVV)? SCIO maturity na nečisto, přijp ijímací zkoušky... ky... Kalibro KEV
4. úroveň Jedná se o čistou externí evaluaci bez iniciativy školy Evaluátory jsou např.. : ČŠI evaluační komise OECD..
Co je sledováno ČŠI I směrem k vlastnímu hodnocení školy jak škola dosahuje cílůc stanovených v rámcových r a školních vzdělávac vacích ch programech a případnp padně další ších koncepčních ch dokumentech školy v jakých oblastech škola dosahuje dobrých výsledků v jakých oblastech je třeba t úroveň vzdělávání a podmínek vzdělávání zlepšit, včetnv etně návrhu opatřen ení ke zlepšen ení zjištěného stavu jak byla účinná dřívější opatřen ení navržen ená ke zlepšen ení zjištěného stavu http://www.msmt msmt.cz/ministerstvo/ /ministerstvo/sdeleni-msmt-k-vlastnimu-hodnoceni hodnoceni- skoly-c-j-19229 19229-2006-20-ze-dne dne-7-srpna-2006
Externí evaluace se zaměř ěřuje předevp edevším m v oblasti EVVO na plnění vládn dního usnesení z r. 2000 (ČŠI),( nebo evropské tendence v oblasti EVV (komise OECD) Struktura, obsah a organizace programu EVVO Personáln lní zajištění programu Posouzení kvality realizovaných akcí Vývoj dosažených výsledků v EVVO školy Podpora vedení žáků Informační zdroje, jejich dostupnost Úroveň spolupráce s další šími složkami Kvalita řízení činnosti
Použit ité nástroje: hospitace rozhovory Externí evaluace se žáky s pedagogy s další šími pracovníky s rodiči se zástupci z další ších orgánů analýza dokumentů (vzdělávac vacích ch programů,, DZ školy, zápisz pisů z interní evaluace vlastní hodnocení školy je povinné pro každý školní rok.....)
Posuzovaná složka Co by mohla obsahovat evaluační zpráva k určit itému termínu? Popis Poznámka CÍLE (dílčí, konečné é ) AKTIVITY VÝSLEDKY Začlen lenění principů EVVO do ŠVP Dokončit organizaci tříděnít odpadu. Vystoupení na pedagogické poradě Individuáln lní rozhovory s.. Formáln lní začlen lenění principů EVVO do ŠVP realizováno Nádoby na tříděnít v budově školy Dokončit vybavení nádobami na TO i na DM
Závěry z evaluačních postupů mají být projednány ny na příslup slušných úrovních výsledky evaluace zveřej ejňujte!! Evaluační procedury se musí stát t součást stí pedagogických aktivit předevp edevším m na prvních třech t úrovních Přeji Vám, V aby výsledky evaluace byly vždy v příležitostí ukázat úspěchy ve vaší záslužné činnosti!!!