UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU ODBORNÉ KRESLENÍ Název školního vzdělávacího programu: Název a kód oboru vzdělání: Celkový počet hodin za studium (rozpis učiva): Truhlář 33-56-H/01 Truhlář 1. ročník = 33 hodin/ročník (2 hodiny/týden) 2. ročník = 66 hodin/ročník (2 hodiny/týden) 3. ročník = 49,5 hodin/ročník (2 hodiny/týden) celkem 148,5 hodin Datum platnosti ŠVP od: 1. 9. 2009 POJETÍ VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU 1. Obecný cíl předmětu Učivo předmětu odborné kreslení poskytuje ţákům vědomosti a dovednosti ke čtení a porozumění technickým výkresům a schématům a ke kreslení přiměřeně sloţitých technických výkresů dle platných norem potřebných pro praxi v oboru. Má své těţiště ve výchově ţáků k přesné, svědomité a pečlivé práci, včetně dodrţování základních norem. Svými poţadavky na úpravu, čistotu a rozvrţení obrazců na ploše přispívá i k estetické a výtvarné výchově ţáků. Ţáci získávají základní znalosti o normalizaci, znalosti o základních druzích promítání, dovednosti čistého a přesného rýsování a základní znalosti o rýsování a čtení technických výkresů oboru. Obsah předmětu je tvořen tak, aby získané vědomosti a dovednosti poskytly ţákům schopnost umět učivo aplikovat. Ţáci jsou vedeni k samostatné a tvořivé práci. 2. Charakteristika učiva Předmět odborné kreslení je základním odborným předmětem, který poskytuje ţákům vědomosti a dovednosti ke čtení a porozumění technickým výkresům a schématům a ke kreslení jednoduchým náčrtů a výkresů dle platných norem potřebných pro praxi v oboru. Ţáci získávají představu o vztahu mezi skutečným tvarem výrobku nebo jeho součástí a obrazem. 3. Pojetí učiva, metody a pomůcky Předmět u ţáků pěstuje prostorovou představivost, schopnost chápat celkové tvary staveních konstrukcí i jejich podrobeností, naučí je povidlům a zásadám souvisejícím s technickou stránkou zhotovování náčrtů a výkresů. Ţáci se naučí číst provádět výkresy nábytkářských, stavebně truhlářských i Stavebních konstrukcí a orientovat se v projektové dokumentaci. Naučí zhotovovat jednodušší výkresy a náčrty dřevěných konstrukcí. Výuky je rozčleněna na frontální výuku, kdy vyučující pouţívá pro názornost a pochopení učiva technické výkresy. Technické výkresy na zadané téma ţáci zpracovávají, kooperují mezi sebou, výsledky své práce prezentují před třídou a diskutují.
Pomůcky. - modely geometrických těles - modely střešních konstrukcí - vzorové výkresy dřevěných a stavebních konstrukcí - projekční technika - PC a jednoduché kreslící programy - K výuce jsou vyuţívány učebnice s doloţkou MŠMT - Doporučená učebnice: Gánovský.A, Odborné kreslení pro 3.ročník SOU 4. Hodnocení výsledků žáků Ke kontrole teoretických znalostí ţáků dochází prostřednictvím ústního a písemného zkoušení, přičemţ je důraz kladen na čtení výkresů a kreslení jednodušších výkresů a náčrtů. Ţákům jsou zadávány samostatné práce. Pro klasifikaci slouţí klasická pěti stupňová prospěchová stupnice. 5. Přínos předmětu k rozvoji klíčových kompetencí a k aplikaci průřezových témat 5.1 Klíčové kompetence Rozvojem klíčových kompetencí je ţák připravován k tomu ţe: a) Kompetence k učení: - dokáţe uplatňovat různé způsoby práce s textem a vyhledávat a zpracovávat informace o materiálech vyuţívaných v dřevařském průmyslu. - naučí se s porozuměním poslouchat mluvené projevy a pořizovat si poznámky. - ke svému učení se naučí vyuţívat různé informační zdroje včetně zkušeností svých i jiných lidí a přijímat hodnocení výsledků svého učení ze strany jiných lidí. b) Kompetence k řešení problémů: - naučí se volit prostředky a způsoby vhodné k plnění zadání. - naučí se spolupracovat při zpracování referátů s jinými lidmi (týmové řešení). c) Komunikativní kompetence: - dokáţe formulovat své myšlenky srozumitelně a souvisle, v písemné podobě přehledně a jazykově správně. - aktivní účastí v diskusi interpretuje a obhajuje své názory a postoje. - rozvojem komunikativní kompetence dosáhne jazykové způsobilosti potřebné pro pracovní uplatnění a porozumí běţné odborné terminologii a pracovním pokynům v písemné i ústní formě. d) Personální a sociální kompetence: - se naučí pracovat v týmu a podílet se na realizaci společných pracovních a jiných činností, - ověřovat si získané poznatky, kriticky zvaţovat názory, postoje a jednání jiných lidí, zodpovědně přijímat a plnit svěřené úkoly a podněcoval práci v týmu vlastními návrhy na zlepšení práce a řešení úkolů.
e) Občanské kompetence a kulturní povědomí: - uvede význam ţivotního prostředí pro člověka a naučí se jednat v duchu udrţitelného zdroje. f) Kompetence k pracovnímu uplatnění a podnikatelským aktivitám: - získá ţák odpovědný postoj k vlastní profesní budoucnosti. - pochopí význam celoţivotního vzdělávání s nutností být připraven přizpůsobovat se měnícím se pracovním podmínkám. g) Matematické kompetence: - správně pouţívá a převádí běţné jednotky, čte a vytváří různé formy grafického znázornění (tabulky, diagramy, grafy, schémata). h) Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s nimi: - pracuje s osobním počítačem a dalšími prostředky informačních a komunikačních technologií a získává informace z otevřených zdrojů, zejména pak s vyuţitím celosvětové sítě Internet. 5.2 Odborné kompetence a) Pracovat s návrhy a technickou dokumentací Ţák pracuje s návrhy, případně s výtvarnými návrhy, vypracuje konstrukční a technologickou dokumentaci zhotovení jednoduchého truhlářského výrobku nebo jeho části, čte technickou dokumentaci jednoduchého výrobku a vyuţívá jednoduché počítačové aplikace. b) Zhotovovat základní výrobky truhlářské výroby, provádět jejich opravy a renovace Získá návyk čisté a pečlivě odvedené práce, cit pro materiál, provedení a hodnotu výrobku, dbá na estetický vzhled výrobků a přistupuje k práci tvořivým způsobem. Uplatňuje znalosti v oblasti prodeje a případně i v oblasti logistiky. c) Dbát na bezpečnost práce a ochranu zdraví při práci: Ţák chápe bezpečnost práce jako nedílnou součást péče o zdraví své i spolupracovníků (i dalších osob vyskytujících se na pracovištích, např. klientů, zákazníků, návštěvníků) i jako součást řízení jakosti a jednu z podmínek získání či udrţení certifikátu jakosti podle příslušných norem; Zná a dodrţuje základní právní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a poţární prevence; d) Usilovat o nejvyšší kvalitu své práce, výrobků nebo služeb: Ţák chápe kvalitu jako významný nástroj konkurenceschopnosti a dobrého jména podniku, dodrţuje stanovené normy (standardy) a předpisy související se systémem řízení jakosti zavedeným na pracovišti; dbá na zabezpečování parametrů (standardů) kvality procesů, výrobků nebo sluţeb a zohledňuje poţadavky klienta (zákazníka, občana). d) Jednat ekonomicky a v souladu se strategií udržitelného rozvoje: Zvaţuje při plánování a posuzování určité činnosti (v pracovním procesu i v běţném ţivotě) moţné náklady, výnosy a zisk, vliv na ţivotní prostředí, sociální dopady a nakládá s materiály, energiemi, odpady, vodou a jinými látkami ekonomicky a s ohledem na ţivotní prostředí.
5.3 Průřezová témata Realizace průřezových témat je řešena v přílohové části ŠVP Rozpracování průřezových témat ve vztahu k ŠVP.
Odborné kreslení 1. ročník Výsledky vzdělávání Učivo tematický celek Hodin Mezipředmětové vztahy Ověření učiva - zná význam odborného kreslení pro svojí budoucí praxi; - zná pomůcky potřebné k rýsování a způsoby péče o ně; 1. Úvod - úloha, význam a obsah předmětu; - pomůcky; - technika kreslení; 1 Ústní zkoušení - rýsuje základní geometrické konstrukce; - mnohoúhelníky, technické křivky; - zvětšuje a zmenšuje obrazy; - zobrazí jednoduchá tělesa v pravoúhlém promítání; - čte technickou dokumentaci; 2. Základy kreslení - základní geometrické konstrukce přímka, úsečka, úhly, oblouky, kruţnice, ovály, elipsy; - mnohoúhelníky; - technické křivky; - zvětšování a zmenšování obrázků; 12 - Matematika Písemné zkoušení: rýsování základních geometrických konstrukcí Hodnocení sešitu - vysvětlí význam technického kreslení, volí pomůcky a pouţívá odbornou literaturu; - dodrţuje pravidla normalizace a standardizace při vypracování konstrukční dokumentace; - rozliší druhy technických výkresů, zná jejich formáty, úpravu, způsoby skládání a rozmnoţování; - vhodně pouţívá různé druhy čar na výkresech, měřítka a normalizované písmo; 3. Normalizace technických výkresů - druhy norem a jejich pouţití; - druhy technických výkresů, formáty, skládání; - měřítka výkresů, pouţití; - druhy čar, normalizované písmo, popisování výkresů; - kótování; 5 - Matematika Test: Převody mír podle měřítek zvětšující a zmenšující Ústní zkoušení Hodnocení sešitu
- zobrazí jednoduchá tělesa v pravoúhlém promítání; - čte technickou dokumentaci; 4. Zobrazování na výkresech - způsoby zobrazování, zásady, názvosloví; - pravoúhlé promítání; princip a technika pravoúhlého promítání; sdruţené průměty základních těles; sdruţené průměty sloţených a upravených těles; - názorná promítání; axonometrie; technická dimetrie a izomerie; kosoúhlé promítání; - zobrazování konstrukčních spojů a spojení pomocí spojovacích prostředků; 18 - Matematika Písemné zkoušení Pravoúhlé promítání 1. kreslení tělesa v pravoúhlém promítání podle modelu 2. dokreslení sdruţených průmětů 3. kreslení tělesa v názorném promítání Hodnocení sešitu
Odborné kreslení 2. ročník Výsledky vzdělávání Učivo tematický celek Hodin Mezipředmětové vztahy Ověření učiva - nakreslí sestavy, řezy a detaily na výkresech označí masivní dřevo, konstrukční desky,ostatní materiály a krycí vrstvy; - označí opracování a dokončení povrchu; - označí spojovací prostředky a kování; 1. Základy kreslení výkresů podle norem a doporučení - kreslení sestav, řezů a detailů - značení masivního dřeva - značení konstrukčních desek - značení ostatních materiálů kovy, plasty, pryţ, sklo, kámen, tmely, izolace - značení opracování a dokončení povrchu - značení spojovacích prostředků a kování 15 - Materiály Test: značení materiálů na výkresech Hodnocení sešitu - čte technické nákresy, výkresy a schémata, - pracuje s výtvarnými návrhy a technickou dokumentací; - zhotoví technické nákresy a výkresy konstrukčních prvků jednoduchého výrobku ve zvoleném zaměření oboru, tj. dílčí konstrukční dokumentaci; - zhotoví konstrukční dokumentaci jednoduchého výrobku, nebo jeho části dle zadání ve zvoleném zaměření oboru; - uplatňuje optimalizaci výroby; - vysvětlí význam barev a vzorů a jejich vliv na čalounické výrobky; - objasní kompoziční členění ploch; 2. Kreslení a čtení technických výkresů - kreslení a náčrtů a technických výkresů; - čtení technických výkresů; 3. Základy technické estetiky - technická estetika, forma, barva, účel výrobku; - ţivotní prostředí, kultura bydlení a pracoviště; 12 4 Ústní zkoušení čtení jednoduchých výkresů - čtení vlastního náčrtu (posouzení funkčnosti a proveditelnosti navrţeného výrobku) Hodnocená samostatná práce: Návrh zařízení pokoje
- rozezná druhy truhlářských výrobků; - charakterizuje zásady antropometrie a ergonomie; 4. Typologie výrobků v oboru - typologie nábytku a zařízení, stavebně-truhlářských výrobků, dřevěných konstrukcí a ostatních výrobků; - antropometrie, význam a uplatnění v praxi; 11 Test: Typologie výrobků (5 uzavřených otázek a 10 otevřených otázek) - řeší konstrukci výrobku s vyuţitím znalost antropometrie a ergonomie; - dbá na poţadovanou kvalitu výrobků, jejich estetický vzhled a přistupuje k práci; - tvořivým způsobem pracuje se základními aplikačními programy; 5. Konstrukce nábytku - rozdělení, pouţití, charakteristika; - vestavěný nábytek; - skříňový nábytek; - lehací (lůţkový) nábytek; - stolový nábytek; - sedací nábytek; - nábytkové kování; 24 Hodnocená samostatná práce: Navrhněte jednoduchý výrobek podle zadání. Zohledněte antropometrii, etické hledisko, konstrukci a funkčnost. Hodnocení sešitu.
Odborné kreslení 3. ročník Výsledky vzdělávání Učivo tematický celek Hodin Mezipředmětové vztahy Ověření učiva - čte technické nákresy, výkresy a schémata, - pracuje s výtvarnými návrhy a technickou dokumentací; - zhotoví technické nákresy a výkresy konstrukčních prvků jednoduchého výrobku ve zvoleném zaměření oboru, - tj. dílčí konstrukční dokumentaci; 1. Konstrukce stavebně truhlářských výrobků - všeobecné pojmy, rozdělení STV, charakteristika; - okna; - dveře; - obklady stěn a stropů; - příčky; - schody; - zabudovaný nábytek; - kreslení stavebně truhlářských výrobků do stavebních výkresů; 20 - Materiály Hodnocení sešitu. Samostatná práce: Navrhněte jednoduchý výrobek podle zadání. Zohledněte antropometrii, etické hledisko, konstrukci a funkčnost. - čte stavební nákresy a výkresy stavebních konstrukcí 2. Výkresy stavebních konstrukcí - druhy stavebních výkresů; - způsoby zobrazování na výkresech; - způsoby značení hmot na stavebních výkresech; - způsoby zobrazení dřevěných konstrukcí; 5 Test: - druhy stavebních výkresů - způsoby značení hmot - přečte výkres krovu a jednoduchých tesařských konstrukcí; - zhotoví technické nákresy a výkresy konstrukčních prvků jednoduchého tesařského výrobku ; 3. Kreslení jednoduchých tesařských výrobků a konstrukcí - kreslení základních tesařských spojů; - kreslení základních tesařských výrobků a konstrukcí; - kreslení jednoduchých krovů; - kreslení úsporných tesařských konstrukcí; 5 Písemné zkoušení: - kreslení tesařských spojů 5 nákresů v pravoúhlém promítání s popisem - nákres a popis vaznicové konstrukce krovu - kreslení úsporných tesařských konstrukcí věšadlo, vzpěradlo, vzpínadlo
- se seznámí se konstrukcí ostatních výrobků palety, paţby, hračky s pod. - - zhotoví technické nákresy a výkresy konstrukčních prvků jednoduchého výrobku, tj. dílčí konstrukční dokumentaci; 4. Konstrukce ostatních výrobků oboru 5. Komplexní typové dokumentace výrobku - konstrukční příprava výroby; 5 2 Ústní zkoušení Hodnocení vypracování typové dokumentace - zhotoví konstrukční dokumentaci jednoduchého výrobku dle zadání; - uplatňuje optimalizaci výroby; - řeší konstrukci výrobku s vyuţitím znalostí antropometrie a ergonomie; - dbá na poţadovanou kvalitu výrobků, jejich estetický vzhled a přistupuje k práci tvořivým způsobem; - pracuje se základními aplikačními programy; 6. Souhrnná ročníková práce dle individuálního zadání - Typová dokumentace; Výkres, technický popis; Kusovník, výpočet spotřeby materiálu; 12,5 Hodnocení souhrnné práce