10. Test z lexikologie Vypracovala: Yvona Řepová, srpen 2013



Podobné dokumenty
2. Útvary českého jazyka Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, červen 2013

SSOS_CJL_1.20 Pojmy z lexikologie

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Lexikologie - nauka o slovní zásobě - literatura

27. Dopis, motivační dopis Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, listopad 2013

Věty podle postoje mluvčího ke skutečnosti

32. Administrativní styl Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, únor 2013

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

14. Neohebné slovní druhy Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, duben 2013

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 2. Datum tvorby Anotace. -prezentace určena pro učitele

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

13. Slovo a pojmenování Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec 2013

32. Výklad Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, srpen 2013

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Český jazyk a literatura

22. Stylistika - obecně Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, srpen 2013

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Český jazyk a literatura, 2. ročník, obor Mechanik elektronik, Obchodník

Zvyšování kvality výuky technických oborů

23. Věta jednoduchá Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, leden 2013

Lexikologie a sémantika

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_32_INOVACE_ CJL

5. Prověrka znalostí učiva o přídavných jménech, zájmenech a číslovkách Vypracovala: Yvona Řepová, srpen 2013

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Zvyšování kvality výuky technických oborů

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Český jazyk a literatura Slovní zásoba a její rozvrstvení

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Zvyšování kvality výuky technických oborů

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

16. Trojúhelník vlastnosti, prvky, konstrukční úlohy Vypracovala: Ing. Ludmila Všetulová, prosinec 2013

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Český jazyk 9. ročník, Mgr. Iveta Burianová

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Přehledvzdělávacích materiálů

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

18. Shodnost a podobnost trojúhelníků Vypracovala: Ing. Všetulová Ludmila, prosinec 2013

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Český jazyk a literatura, 2. ročník, obor Mechanik elektronik, Obchodník

LEXIKOLOGIE II. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Český jazyk a literatura

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Žák se seznámí se základními pojmy morfologie tvarosloví, ohebnost, význam slov.

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Jazyk a jazyková komunikace 1. ročník a kvinta

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Síťové standardy WIFI antény, konfigurace PC Vypracoval: Ing. Jaroslav Krupica, září 2013

Základní škola a Mateřská škola Slatina nad Zdobnicí Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Název: EU peníze školám

25. Administrativní styl Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, červenec 2013

Zvyšování kvality výuky technických oborů

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_11_CJL_M Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Český jazyk - Jazyková výchova

Zvyšování kvality výuky technických oborů

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Český jazyk a literatura

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Vzdělávací obor český jazyk a literatura - obsah

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Zvyšování kvality výuky technických oborů

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS2 Psychologie osobnosti

Morfologie odborných textů

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

ÚTVARY NÁRODNÍHO JAZYKA

ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

Zvyšování kvality výuky technických oborů

SSOS_CJL_1.01 Úvod do lexikologie

Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

Hotelová škola, Obchodní akademie a Střední průmyslová škola Teplice, Benešovo náměstí 1, p.o. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Klíčová slova: lexikologie, zájmena, číslovky, slovesa, synonyma, větné členy...

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Výukový materiál zpracován v rámci oblasti podpory 1.5 EU peníze středním školám

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Transkript:

10. Test z lexikologie Vypracovala: Yvona Řepová, srpen 2013 Název školy Obchodní akademie a Střední odborné učiliště Veselí nad Moravou Název a číslo OP OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, CZ 1.5 Název šablony klíčové aktivity Číslo šablony, sady a materiálu 1/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_02_02_10 Vzdělávací oblast dle RVP Tematický celek dle ŠVP Předmět, obor, ročník Anotace Vzdělávání a komunikace v českém jazyce Pojmenování a slovo Český jazyk a literatura, OA, 1. a 4. ročník Účelem tohoto pracovního listu je rychlá prověrka znalostí žáků z učiva lexikologie. Realizátorem tohoto proje ktu je Obchodní akademie a Střední odborné učiliště Veselí nad Moravou Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Test z lexikologie 1. Který výraz není synonymem ke slovu plakat? a) bulit b) truchlit c) ronit slzy d) brečet 2. Označte dvojici antonym: a) jelikož poněvadž c) tichý hlučný b) nerost minerál d) mocný nemocný 3. Označte homofona: a) žít trávu žít (existovat) c) světlý tmavý b) mít mýt d) mluvnice gramatika 4. Označte paronyma: a) srdečný srdeční c) brzy pozdě b) dědina vesnice d) jeřáb (pták) jeřáb (stroj) 5. Slovo šlojíř ( = závoj) je: a) historismus b) neologismus c) archaismus 6. Které ze slov může tvořit dvojici homonym? a) kněžna b) žezlo c) koruna d) trůn 7. Označte pranostiku: a) Bez peněz do hospody nelez. b) Na svatého Jiří vylézají hadi, štíři. c) Boží mlýny melou pomalu, ale jistě. d) Mít něčeho až po krk. 8. Označte slovo významově nadřazené slovu zájmeno: a) příslovce b) větný člen c) slovní druh d) adverbium 9. Slova protikladného významu označujeme jako: a) paronyma b) homofona c) homonyma d) antonyma 10. Slovo lexikum znamená: a) slovo b) slovník (kniha) c) slovní zásoba d) nauka o slovech 11. Za archaismus považujeme: a) jakýkoli výraz používaný do roku 1900, b) zastaralý výraz používaný pouze v historické beletrii, c) pojmenování vytlačené z užívání jiným živým slovem, d) výraz pojmenovávající věci a jevy již zaniklé. strana 2

12. Expresívními výrazy jsou: a) slova hanlivá b) slova s citovým zabarvením c) slova používaná k vyjádření nelibých pocitů d) slova označující náladu 13. Slova shodná ve zvukové, ale odlišná v grafické podobě označujeme jako: a) paronyma b) homofona c) homonyma d) homografa 14. Zaniklou skutečnost pojmenovávají a) archaismy b) poetismy c) historismy d) knižní výrazy 15. Do spisovné slovní zásoby nezařadíme slova: a) neutrální b) knižní c) hovorová d) argotická 16. Který výraz je expresívní: a) pejsek b) příslovce c) gladiátor d) žena 17. Označte dvojici synonym: a) světlý tmavý c) háj hajný b) nerost minerál d) vlna (na vodě) vlna (srst) 18. Slova ogar, žufánek, kobzole označíme jako výrazy: a) slangové b) historismy c) knižní d) nářeční 19. Protetické h- je typické pro nářečí: a) hanácké b) chodské c) slovácké d) slezské 20. Věta [veze móku na vozéku do mléna] by zazněla: a) na Ostravsku b) na Horňácku c) na Hané d) v Podkrkonoší strana 3

Test z lexikologie - řešení 1. Který výraz není synonymem ke slovu plakat? a) bulit b) truchlit c) ronit slzy d) brečet 2. Označte dvojici antonym: a) jelikož poněvadž c) tichý hlučný b) nerost minerál d) mocný nemocný 3. Označte homofona: a) žít trávu žít (existovat) c) světlý tmavý b) mít mýt d) mluvnice gramatika 4. Označte paronyma: a) srdečný srdeční c) brzy pozdě b) dědina vesnice d) jeřáb (pták) jeřáb (stroj) 5. Slovo šlojíř ( = závoj) je: a) historismus b) neologismus c) archaismus 6. Které ze slov může tvořit dvojici homonym? a) kněžna b) žezlo c) koruna d) trůn 7. Označte pranostiku: a) Bez peněz do hospody nelez. b) Na svatého Jiří vylézají hadi, štíři. c) Boží mlýny melou pomalu, ale jistě. d) Mít něčeho až po krk. 8. Označte slovo významově nadřazené slovu zájmeno: a) příslovce b) větný člen c) slovní druh d) adverbium 9. Slova protikladného významu označujeme jako: a)paronyma b) homofona c) homonyma d) antonyma 10. Slovo lexikum znamená: a) slovo b) slovník (kniha) c) slovní zásoba d) nauka o slovech 11. Za archaismus považujeme: a) jakýkoli výraz používaný do roku 1900, b) zastaralý výraz používaný pouze v historické beletrii, c) pojmenování vytlačené z užívání jiným živým slovem, d) výraz pojmenovávající věci a jevy již zaniklé. strana 4

12. Expresívními výrazy jsou: a) slova hanlivá b) slova s citovým zabarvením c) slova používaná k vyjádření nelibých pocitů d) slova označující náladu 13. Slova shodná ve zvukové, ale odlišná v grafické podobě označujeme jako: a) paronyma b) homofona c) homonyma d) homografa 14. Zaniklou skutečnost pojmenovávají a) archaismy b) poetismy c) historismy d) knižní výrazy 15. Do spisovné slovní zásoby nezařadíme slova: a) neutrální b) knižní c) hovorová d) argotická 16. Který výraz je expresívní: a) pejsek b) příslovce c) gladiátor d) žena 17. Označte dvojici synonym: a) světlý tmavý c) háj hajný b) nerost minerál d) vlna (na vodě) vlna (srst) 18. Slova ogar, žufánek, kobzole označíme jako výrazy: a)slangové b) historismy c) knižní d) nářeční 19. Protetické h- je typické pro nářečí: a) hanácké b) chodské c) slovácké d) slezské 20. Věta [veze móku na vozéku do mléna] by zazněla: a) na Ostravsku b) na Horňácku c) na Hané d) v Podkrkonoší strana 5