Předmět:: Tělesná výchova



Podobné dokumenty
Předmět:: Tělesná výchova

Předmět: Tělesná výchova

Předmět:: Tělesná výchova

Předmět: Tělesná výchova

Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

6. ročník. Tělesná výchova

7. ročník. Tělesná výchova

Tělesná výchova 6. ročník

Tělesná výchova 6. ročník

9. ročník. Tělesná výchova

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor (předmět): Tělesná výchova - ročník: PRIMA - SEKUNDA

- topografie- orientace na mapě

Žák je schopen individuálního rozcvičení, strečink celého těla před a po ukončení hodiny, na závěr hodiny uvolnění nejzatíženějších partií těla

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 6.

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 9. ročník

- Správné držení těla, zvyšování kloubních pohybů, preventivní pohybová činnost, správné zapojení dechu

5.8.2 Tělesná výchova povinný předmět

Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. 1. období

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 6. ročník

Tělesná výchova pro 2. stupeň ZŠ

1 Tělesná výchova. Počet vyučovacích hodin za týden

Ročník VIII. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. vztahy.

Ročník VII. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. vztahy.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 8. ročník

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Člověk a zdraví Tělesná výchova

6.23 Tělesná výchova 2.stupeň

organizace a bezpečnost v tělocvičně i v méně známém prostředí

Tělesná výchova nižší gymnázium

Tělesná výchova. TÉMATA 1/3, 1/8 - sebepoznání

Tělesná výchova. TÉMATA 1/3, 1/8 - sebepoznání

Vzdělávací oblast : Člověk a zdraví Vyučovací předmět : Tělesná výchova Ročník : 6.

Ročník Dotace Povinnost (skupina)

Člověk a zdraví Sportovní výchova

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Vzdělávací obor Tělesná výchova

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech i při činnostech v neznámém prostředí.

Předmět: Tělesná výchova

Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

ČINNOSTI OVLIVŇUJÍCÍ ZDRAVÍ Zdravotně orientovaná zdatnost. Svalová nerovnováha (strečink) Zdravotně zaměřená cvičení

Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv.

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Rozvoj schopností poznávání Lidské aktivity a problémy životního prostředí. Září. Atletika atletická abeceda. Říjen

Gymnázium Globe, s. r. o., Bzenecká 23, Brno

II 20 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova (TV)

Výuka může probíhat ve dvou tělocvičnách, v zimní zahradě, na hřištích v blízkosti školy, v bazénu, příležitostně i v přírodě.

TĚLESNÁ VÝCHOVA - II.ST

5.8.3 Tělesná výchova - 2. stupeň

Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA

Gymnázium Globe, s.r.o., Bzenecká 23, Brno

Rozvíjená kompetence Občanské Učení Pracovní Komunikace. Návaznost na další předměty Př - biorytmy, péče o zdraví, první pomoc

Tělesná výchova 2. st.

Tímto rámcovým vzdělávacím programem se řídí oblasti:

TĚLESNÁ VÝCHOVA ROČNÍK

Tělesná výchova vyšší gymnázium

Uplatňuje správné držení těla v různých polohách a pracovních činnostech. Správné provedení. duševní zdraví. cvičební polohy

ČLOVĚK A ZDRAVÍ Charakteristika vzdělávací oblasti

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Ročník IV. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. 1. období

Výstupy Učivo Průřezová témata

Vzdělávací obsah předmětu

Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu. Cíle předmětu

Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu. Cíle předmětu

Ročník: 9. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu OSV: 1 OSV: OSV:

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Období: 1.

rozcvičení, příprava pro pohybovou činnost, uklidnění po zátěž znalost základních pojmů - názvosloví pohybových činností

Člověk a zdraví Tělesná výchova

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

Základní škola a Mateřská škola Vranovice

Tělesná výchova pro 6. ročník - dívky

Školní vzdělávací program Základní školy Bruntál, Jesenická 10. Dodatek č. 5

5.9. ČLOVĚK A ZDRAVÍ. Základní škola a Mateřská škola Vranovice

Tělesná výchova pro 6.ročník chlapci

POZNÁMKY. OSVsebepoznávání,seberegulace

Vzdělávací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 4.

Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA

plavání (základní plavecká výuka) jízda na kole + dopravní výchova lyžování + lyžařský výcvik (5 dnů)

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

Tělesná výchova - Kvarta

Doctrina - Podještědské gymnázium, s.r.o. Oddíl E učební osnovy XV.1.C TĚLESNÁ VÝCHOVA

Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

Učivo předmětu. Činnosti ovlivňující zdraví

1. Aktualizace ŠVP Škola, cesta pro život - platná od

TĚLESNÁ VÝCHOVA ročník. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

5. 18 T LESNÁ VÝCHOVA

plavání (základní plavecká výuka) jízda na kole + dopravní výchova lyžování + lyžařský výcvik (5 dnů)

Předmět: T Ě L E S N Á V Ý C H O V A A S P O R T

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA 6. ŠMEJC Mezipředmětové vztahy PŘ-anatomie OSV-II,III,V,VIII

ČLOVĚK A ZDRAVÍ. Není hanba upadnout, ale zůstat příliš dlouho ležet.

V. 8 Člověk a zdraví V. 8.2 Tělesná výchova

I. 8 TV Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova (TV)

Transkript:

Činnosti ovlivňující zdraví 1 aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem 3 samostatně se připraví před pohybovou činností a ukončí ji ve shodě s hlavní činností zatěžovanými svaly 5 uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu; předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost 3 samostatně se připraví před pohybovou činností a ukončí ji ve shodě s hlavní činností zatěžovanými svaly 2 usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti; z nabídky zvolí vhodný rozvojový program Význam pohybu pro zdraví Hygiena a bezpečnost při pohybových činnostech; Prevence a korekce jednostranného zatížení a svalových disbalancí průpravná, kompenzační, vyrovnávací, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení seznámení žáků s vhodným a bezpečným chováním na sportovních akcích konaných ve škole i mimo školu, zásady bezpečného používání konkrétních sportovních potřeb a nářadí průpravná, kompenzační, posilovací, vyrovnávací, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení přehazovaná, volejbal, badminton ) Zdravotně orientovaná zdatnost, kondiční programy,manipulace se zatížením ZÁŘÍ ŘÍJEN

4 odmítá drogy a jiné škodliviny jako neslučitelné se sportovní etikou a zdravím; upraví pohybovou aktivitu vzhledem k údajům o znečištění ovzduší Gymnastika (skok přes kozu, švédskou bednu, kruhy, rytmická gymnastika, míče, švihadla, hrazda, kotouly, stojky ) Posilování drogy a jiné škodliviny (anabolika, látky zvyšující fyzickou kondici a podporující růst svalové hmoty), reakce těla při zhoršení rozptylových podmínek, vhodná úprava pohybových aktivit Gymnastika (prostná, skok přes kozu, švédskou bednu, Posilování Šplh LISTOPAD 9 PROSINEC LEDEN 7

Činnosti podporující pohybové učení užívá osvojované názvosloví na úrovni cvičence, rozhodčího, diváka, čtenáře novin a časopisů, uživatele internetu Činnosti podporující pohybové učení užívá osvojované názvosloví na úrovni cvičence, rozhodčího, diváka, čtenáře novin a časopisů, uživatele internetu Kolektivní hry fotbal, basketbal, volejbal Turistika a pobyt v přírodě lyžařský kurz organizace prostoru a pohybových činností v nestandardních podmínkách; sportovní výstroj a výzbroj výběr, ošetřování lyžařský kurz, výlet, kurz komunikace v TV - tělocvičné názvosloví, povely, signály, značky, základy grafického zápisu pohybu, Gymnastika Kolektivní hry fotbal, basketbal, volejbal, přehazovaná Turistika a pobyt v přírodě lyžařský kurz organizace prostoru a pohybových činností v nestandardních podmínkách; sportovní výstroj a výzbroj výběr, ošetřování lyžařský kurz, výlet, kurz komunikace v TV - tělocvičné názvosloví, povely, signály, značky, základy grafického zápisu pohybu, ÚNOR

7 posoudí provedení osvojované pohybové činnosti, označí zjevné nedostatky a jejich možné příčiny 12 sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony, eviduje je a vyhodnotí Atletika ( běhy, skoky) Gymnastika Kolektivní hry fotbal, basketbal, volejbal, přehazovaná Technika a taktika sportů BŘEZEN 7 posoudí provedení osvojované pohybové činnosti, označí zjevné nedostatky a jejich možné příčiny 12 sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony, eviduje je a vyhodnotí Technika a taktika sportů Atletika (běhy, skok daleký a vysoký, hod granátem, kriketovým Gymnastika (prostná, skok přes kozu, švédskou bednu, DUBEN KVĚTEN

10 dohodne se na spolupráci i jednoduché taktice vedoucí k úspěchu družstva a dodržuje ji Míčové hry (basketbal, vybíjená, florbal,fotbal, Gymnastika ( prostná, skok přes kozu, švédskou bednu, 9 9 naplňuje ve školních podmínkách základní olympijské myšlenky čestné soupeření, pomoc handicapovaným, respekt k opačnému pohlavní, ochranu přírody při sportu 11 rozlišuje a uplatňuje práva a povinnosti vyplývající z role hráče, rozhodčího, diváka, organizátora 13 zorganizuje samostatně i v týmu jednoduché turnaje, závody, turistické akce na úrovni školy; spolurozhoduje osvojované hry a soutěže 14 zpracuje naměřená data a informace o pohybových aktivitách a podílí se na jejich prezentaci historie a současnost sportu významné soutěže a sportovci, olympiády olympijská charta pravidla her, závodů, soutěží organizace her, soutěží sportovní a kolektivní hry měření výkonů, vyhodnocování Míčové hry (basketbal, vybíjená, florbal,fotbal, Gymnastika ( prostná, skok přes kozu, švédskou bednu, ČERVEN