Učebné osnovy Názov predmetu Dejepis Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť Časový rozsah výučby 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne Ročník Ôsmy Škola ZŠ Branč, Nitrianska 98, Branč Kód a názov ŠkVP Vzdelanie je schopnosť porozumieť iným Stupeň vzdelania ISCED 2 Dĺžka vzdelania 5 rokov Forma štúdia Denná Vyučovací jazyk Slovenský jazyk
cieľ a klúčové kompetencie -na časovej osi vyznačiť obdobie 18. až 20. storočia a zapísať najvýznamnejšie udalosti -prečítať a kriticky zhodnotiť historický prameň z uvedeného obdobia -analyzovať myšlienkový smer vyzdvihujúci rozum -kriticky zhodnotiť dovtedajšie ľudské poznanie -zdôvodniť úlohu občana -vysvetliť význam Občianskeho zákonníka -kriticky posúdiť príčiny revolúcie -analyzovať príčiny a dôsledky vzniku cisárstva vo Francúzsku -na historickej mape vyhľadať a opísať politickú mapu Európy po Viedenskom kongrese -analyzovať príčiny a zdôvodniť význam tematický celok Európa na ceste k moderným národom Dejepis pre 8. ročník ZŠ (33 hodín ročne) téma obsahový štandard Vek rozumu Osvietenstvo, racionalizmus, encyklopedisti, občan. Zrod modernej doby Francúzska revolúcia a Napoleon, význam občianskeho zákonníka, príčiny a dôsledky Francúzskej revolúcie, vznik cisárstva vo Francúzsku. Napoleon a Európa Dobývanie Európy, Bratislavský mier. Viedenský kongres Politická mapa po Viedenskom kongrese, rozdelenie Poľska. Zjednotenie a Talianska konkrétne príklady medzipredmetové vzťahy migrácie na kultúru rozvoj život jednotlivca v výchova dopad činnosti človeka na prírodu spôsob prepravy v novoveká rodina Tvorba projektu a prezentačné zručnosti Vznik moderného štátu Finančná gramotnosť druhy platidiel v metódy učebné zdroje príprava učiteľa poč. hod. odpor. 7 hodín konkrétny výstup poznámka Na časovej osi vyznačiť významné udalosti. Analýza osvietenstva. Zdôvodniť príčiny revolúcie. Bratislavského mieru. Orientácia na politickej mape po Viedenskom kongrese. a Talianska. Zhodnotiť priemyselnú revolúciu a formovanie nových národov v.
zjednotenia Talianska a -pochopiť proces formovania moderných národov a vymenovať ich znaky -identifikovať znaky priemyselnej revolúcie -porovnať výrobu tovaru v manufaktúre a v továrni a opísať továrenskú prácu(práca žien a detí) -porovnať dopravné prostriedky parník a lode, záprah a železnice, automobil -opísať a vysvetliť postavenie menších národv v ich boj za národnú slobodu -kriticky posúdiť a zhodnotiť činnosť slovenských národných vzdelancov analyzovať a zhodnotiť revolučný rok 1848/49 -analyzovať politický program Slovákov Žiadosti slovenského národa Európa na ceste k moderným národom Moderný slovenský národ a Talianska. Modernizácia Znaky priemyselnej revolúcie a jej vplyv na modernizáciu a vznik nových vrstiev, výroba v manufaktúrach a v továrňach, práca detí a žien, dopravné prostriedky tohto obdobia. tematického celku Nacionalizmus Formovanie nových národov, znaky moderného národa. A. Bernolák a spisovná slovenčina Ján Kollár Ľ. Štúr a II. Kodifikácia Činnosť slov. národ. vzdelancov. Revolučný rok 1848 v Európe Zhodnotenie revolučných rokov. Revolúcia 1848/1849 v Revolúciav Uhorsk. Prvá SNR Polit. program Slovensko v čase Napoleona spôsoby prepravy v výchova národy v život jednotlivca v život rodiny v Finančná gramotnosť druhy platidiel v náš región počas R- U 7 9 hodín Analýza osvietenstva. Zdôvodniť príčiny revolúcie. Bratislavského mieru. Orientácia na politickej mape po Viedenskom kongrese. a Talianska. Zhodnotiť priemyselnú revolúciu a formovanie nových národov v. Vysvetliť a zhodnotiť činnosť slovenských národných vzdelancov, prínos tejto ich činnosti. SNR, dobrovoľníckych výprav a Memoranda slovenského národa.
-opísať dobrovoľnícke výpravy a posúdiť ich význam a význam SNR -analyzovať požiadavky v dokumente Memorandum národa slovenského Moderný slovenský národ Slovákov, a dobrov. činnosť. Memorandum slovenského národa Požiadavky národa tematického celku život jednotlivca v život rodiny v náš región počas R-U 9 Vysvetliť a zhodnotiť činnosť slovenských národných vzdelancov, prínos tejto ich činnosti. SNR, dobrovoľníckych výprav a Memoranda slovenského národa. -opísať vznik Rakúsko - Uhorska -špecifikovať postavenie Slovákov v R -U -zaujať kriticky postoj k maďarizácii -kriticky zdôvodniť príčiny a dôsledky vysťahovalectva Slovákov -zhotoviť graf dokumentujúci regióny z ktorých najviac ľudí emigrovalo -zhotoviť tabuľku na porovnanie života v meste a na dedine Rakúsko- Uhorsko Vznik Rakúsko- Uhorska Rakúskomaďarské vyrovnanie. Slováci v Postavenie Slovákov v Uh. Maďarizácia Maďarizácia. Hospodárska situácia v Hospodárstvo. Vysťahovalectvo zo Slovenska Dôvod sťahovania. Život v meste a na dedine Život. štýl. temat. celku výchova národy v nové druhy dopravy rodinný život na konci 19.st. život jednotlivca v Výchova k ľudským právam práva národov v R-U 7 hodín Opísať vznik Rakúsko- Uhorska, špecifikovať postavenie Slovákov v R-U. Charakterizovať maďarizáciu a jej dôsledky. Pomenovať príčiny a dôsledky vysťahovalectva Slovákov. život na dedine a v meste. -kriticky analyzovať príčiny vzniku a ciele Dohody a Trojspolku -kriticky analyzovať a zhodnotiť príčiny a priebeh 1. svetovej vojny Prvá svetová vojna Vznik Dohody a Trojspolku Konflikty na zač. 20.stor. Príčina a zámienka vojny Atentát. vojny na Slovensko rozvoj práva jednotlivca 10 hodín Analýza príčin vzniku a ciele Dohody a Trojspolku. Zhodnotiť príčiny a priebeh 1. Svetovej vojny. Zhodnotiť angažovanosť
-charakterizovať postoj Slovákov k vojne a ich účasť pri formovanícsr -zhodnotiť význam a úlohu osobnosti pri vzniku ČSR -opísať pomocou priebeh 1. svetovej vojny -ukázať na mape zmeny, ktoré nastali rozpadom R-U -napísať krátku prácu na tému o 1. svetovej vojne Prvá svetová vojna Priebeh vojny Fronty, blesková a zákopová vojna. Mierová konferencia Územné zmeny, Trianon. Slováci a vojna Významní Slováci v bojoch, Slováci v Rusku, Štefánik, Transibírska magistrála. Vznik ČSR Masaryk, Beneš, Štefánik, ČSNR v Paríži, dohody medzi Čechmi a Slovákmi. tematického celku, projekt výchova znečistenie prírody človekom. vojny na Slovensko rozvoj práva jednotlivca výchova dopady činnosti človeka na prír Tvorba projektu a prezentačné zručnosti 10 Slovákov do politického života tohto obdobia. Analýza príčin vzniku a ciele Dohody a Trojspolku. Zhodnotiť príčiny a priebeh 1. Svetovej vojny. Zhodnotiť angažovanosť Slovákov do politického života tohto obdobia. Na mape poukázať na zmeny, ktoré nastali rozpadom R-U.