Kmitavý pohyb a jeho modelování metodou od oka



Podobné dokumenty
Mechanické kmitání Kinematika mechanického kmitání Vojtěch Beneš

pracovní list studenta Kmitání Studium kmitavého pohybu a určení setrvačné hmotnosti tělesa

Microsoft Office Excel 2003

Začínáme pracovat s tabulkovým procesorem MS Excel

Excel 2007 praktická práce

Vzorce. Suma. Tvorba vzorce napsáním. Tvorba vzorců průvodcem

Digitální učební materiál

Excel tabulkový procesor

Ovládání Open Office.org Calc Ukládání dokumentu : Levým tlačítkem myši kliknete v menu na Soubor a pak na Uložit jako.

Jeden z mírně náročnějších příkladů, zaměřený na úpravu formátu buňky a především na detailnější práci s grafem (a jeho modifikacemi).

Digitální učební materiál

MS EXCEL. MS Excel

2. popis prostředí, nastavení pracovní plochy

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Voda a život Wasser und Leben

Luxmetr LS-BTA, lampička, izolepa, 32 kusů průhledné fólie (nejlépe obaly od CD).

Zdokonalování gramotnosti v oblasti ICT. Kurz MS Excel kurz 6. Inovace a modernizace studijních oborů FSpS (IMPACT) CZ.1.07/2.2.00/28.

pracovní list studenta

Základní vzorce a funkce v tabulkovém procesoru

Administrace webu Postup při práci

2. Najeďte si kurzorem myši do pravého spodního rohu k symbolu malého černého čtverečku kurzor myši se změní na černý nitkový kříž.

Tabulkový procesor. Orientace textu. O úroveň níž O úroveň výš

Microsoft Excel kopírování vzorců, adresování, podmíněný formát. Mgr. Jan Veverka Střední odborná škola sociální Evangelická akademie

MS Excel Lekce 1. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt Zvyšování IT gramotnosti zaměstnanců vybraných fakult MU

Děkujeme též Miroslavu Kuberovi z Gymnázia Matyáše Lercha, který tuto aktivitu testoval a připomínkoval.

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o. VY_32_INOVACE_03_IVT_MSOFFICE_02_Excel

GEOM LITE - MANUÁL hlavní obrazovka

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Zdokonalování gramotnosti v oblasti ICT. Kurz MS Excel kurz 2. Inovace a modernizace studijních oborů FSpS (IMPACT) CZ.1.07/2.2.00/28.

Tabulkový kalkulátor

UniLog-L. v0.81 návod k obsluze software. Strana 1

StatSoft Jak vyzrát na datum

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o. VY_32_INOVACE_05_IVT_MSOFFICE_03_Excel

Digitální učební materiál

Excel tabulkový procesor

OFFICE MS EXCEL SEZNÁMENÍ S PROGRAMEM

Pracovní prostředí Excel 2010

František Hudek. květen 2012

Vzorce. StatSoft. Vzorce. Kde všude se dá zadat vzorec

Tabulkové processory MS Excel (OpenOffice Calc)

Postup: Nejprve musíme vyplnit tabulku. Pak bude vypadat takto:

8. Formátování. Úprava vzhledu tabulky

Stěžejní funkce MS Excel 2007/2010, jejich ovládání a možnosti využití

METODICKÝ POKYN PRÁCE S MS PowerPoint - ZAČÁTEČNÍCI. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Fyzikální korespondenční škola 2. dopis: experimentální úloha

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Kateřina Raichová. Materiál je publikován pod licencí Creative Commons.

Úvod do problematiky ÚPRAVY TABULKY

Přehledy pro Tabulky Hlavním smyslem této nové agendy je jednoduché řazení, filtrování a seskupování dle libovolných sloupců.

Tiskový manažer - Printman

MS Excel 3: Pokročilý kurz

Časové řady - Cvičení

Obsah Úvodem... 5 Co je to vlastně formulář... 6 Co je to šablona... 6 Jak se šablona uloží... 6 Jak souvisí formulář se šablonou...

KAPITOLA 8 TABULKOVÝ PROCESOR

KMITÁNÍ PRUŽINY. Pomůcky: Postup: Jaroslav Reichl, LabQuest, sonda siloměr, těleso kmitající na pružině

ZSF web a intranet manuál

Pracovní prostředí Word 2003 versus Word 2010

Vzdělávání v egoncentru ORP Louny

František Hudek. srpen 2012

Práce s MS Excel v Portálu farmáře a využití pro stažení dat KN z LPIS a sestav z EPH

EU-OPVK:VY_32_INOVACE_FIL19 Vojtěch Filip, 2014

Školení obsluhy PC stručný manuál obsluhy pro používání PC

Vizualizace a evidence výroby a prostojů

Popis výukového materiálu

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Zdokonalování gramotnosti v oblasti ICT. Kurz MS Excel kurz 4. Inovace a modernizace studijních oborů FSpS (IMPACT) CZ.1.07/2.2.00/28.

Relativní a absolutní adresa buňky, pojmenování buňky/rozsahu

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

3. Optimalizace pomocí nástroje Řešitel

I. Příprava dat Klíčový význam korektního uložení získaných dat Pravidla pro ukládání dat Čištění dat před analýzou

Výukový materiál pro projekt Perspektiva 2010 reg. č. CZ.1.07/1.3.05/ EXCEL příklad. Ing. Jaromír Bravanský, 2010, 6 stran

FORMÁTOVÁNÍ 2. Autor: Mgr. Dana Kaprálová. Datum (období) tvorby: září, říjen Ročník: sedmý. Vzdělávací oblast: Informatika a výpočetní technika

Manuál k programu KaraokeEditor

Návod jak žádat o dotace pro neorganizovanou mládež

KAPITOLA 4 ZPRACOVÁNÍ TEXTU

1. VSTUP do e-learningu

Závěrečná práce. AutoCAD Inventor (Zadání D1)

pracovní list studenta Střídavý proud Fázové posunutí napětí a proudu na cívce Pavel Böhm

Naučte se víc... Microsoft Office Excel 2007 PŘÍKLADY

ROZLOŽENÍ STRÁNKY, NÁVRH. Okraje

Níže uvedená tabulka obsahuje technické údaje a omezení aplikace Excel (viz také článek Technické údaje a omezení aplikace Excel (2007).

Územní plán Ústí nad Labem

PREZENTACE DAT: SLOŽITĚJŠÍ GRAFY

KAPITOLA 12 - POKROČILÁ PRÁCE S TABULKOVÝM PROCESOREM

Formátování buněk EU peníze středním školám Didaktický učební materiál

Prozkoumání příkazů na pásu karet Každá karta na pásu karet obsahuje skupiny a každá skupina obsahuje sadu souvisejících příkazů.

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Radek Havlík [ÚLOHA 32 ODKAZY A TEXTY]

František Hudek. duben Informační a komunikační technologie MS Excel Úvod do Excelu III

Google Apps. dokumenty 4. verze 2012

František Hudek. červen 2012

Generování výkresové dokumentace. Autodesk INVENTOR. Ing. Richard Strnka, 2012

Základní orientace v MS Excel

Průvodce aplikací FS Karta

Kontingenční tabulky v MS Excel 2010

Experimenty se systémem Vernier

Výukový modul III.2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Mgr. et Mgr. Jan Petrov, LL.M. Ph.D. BYZNYS A PRÁVO

Novinky v programu. LogiKal VERZE 7 ČERVEN Newsletter Verze 7 Strana 1

Cvičení 6 PARAMETRICKÉ 3D MODELOVÁNÍ TVORBA VÝKRESU OBROBKU Inventor Professional 2012

Transkript:

Kmitavý pohyb a jeho modelování metodou od oka Autor: Pavel Böhm, bohm@edufor.cz Obsah 1. Úvod 2. Pomůcky 3. Získání experimentálních hodnot 4. Přenesení dat do Excelu 5. Příprava Excelu pro matematické modelování 6. Matematické modelování 7. Jak přidat do Excelu posuvníky 8. Jak totéž udělat v programu Vernier Logger Pro 9. Kmitavý pohyb s tlumením získání experimentálních hodnot 10. Kmitavý pohyb s tlumením matematické modelování 11. Závěr 1. Úvod Mým záměrem bylo ukázat postup krok za krokem. Kdo chce, může samozřejmě článek jen v rychlosti prolétnout očima pro získání inspirace. Pomocí USB sonaru Vernier Go!Motion jsem zachytil pohyb závaží kmitajícího na pružině. Data jsem přenesl do tabulkového editoru (v mém případě do Excelu), v němž lze vytvořit matematický model reálně zaznamenaného pohybu. Shoda matematického modelu s experimentálními hodnotami je velice působivá a ukazuje sílu matematiky. Podobně lze modelovat i v Open Office Calcu nebo programu Vernier Logger Pro. Obrázky níže ukazují, jak lze upravováním parametrů A, B, C a D ve funkci sinus od oka postupnými kroky zajistit splynutí experimentálních dat (modře) s matematickým modelem (červeně). Učiteli a žákům se navíc úplně přirozenou formou nabízí přesah mezi fyzikou a matematikou. Aktivita může žákům pomoci osahat si funkci sinus a lépe porozumět úloze jednotlivých parametrů. Nabízí se i přesah do ICT. Žáky můžeme na konkrétním příkladu učit, jak pracovat v tabulkovém editoru s grafy, vzorci, absolutními a relativními odkazy atd.

2. Pomůcky stativ pružina (spíše s malou tuhostí, ideální je, aby v kombinaci se závažím byla perioda cca 1 sekunda) závaží (osvědčila se dřevěná koule, z hlediska motivace žáků dobře funguje třeba plyšák, ale u něj může způsobovat problém členitý povrch nutno vyzkoušet) kartonová destička (cca 10 cm 10 cm) pro zvýšení odporové síly USB sonar Vernier Go!Motion program Vernier Logger Lite (dostupný zdarma) tabulkový editor Excel (alternativně lze použít například Open Office Calc nebo program Vernier Logger Pro) 3. Získání experimentálních hodnot Sonar umístím cca 30 cm pod závaží a připojím k počítači, na kterém zapnu program Logger Lite (ten je zdarma dodáván s čidly Vernier). V programu nic nenastavuji, sonar je automaticky detekován a výchozí nastavení (frekvence měření 20 Hz, doba měření 5 s) mi vyhovuje. Vychýlím závaží cca o 5 cm z rovnovážné polohy a uvolním, aby kmitalo. Poté spustím měření. Poznámky: 1. Učitelé i žáci se někdy zbytečně pokoušejí spouštět měření současně s tím, jak pustí závaží. To je zbytečné. Měření může začít klidně až po několika kmitech, ničemu to nevadí. 2. Při měření je potřeba dát pozor na to, že minimální měřicí vzdálenost sonaru je cca 20 cm. Proto musí být závaží pověšeno tak vysoko, aby i při dolní výchylce stále bylo od sonaru dále než 20 cm. 4. Přenesení dat do Excelu Data v tabulce jsem označil tažením myší, zkopíroval (CTRL+C nebo přes pravé tlačítko myši) a vložil do Excelu (CTRL+V nebo přes pravé tlačítko myši).

Pak jsem oba sloupce s daty označil a vložil bodový graf, jednotlivé body jsem nechal spojovat. Graf v Excelu vypadá v podstatě stejně jako v programu Logger Lite. 5. Příprava Excelu pro matematické modelování V Excelovském sešitu mám nyní ve sloupci A čas, ve sloupci B okamžitou polohu závaží (vzdálenost od sonaru) a graf. Vše je bez popisků a neupravené. Vložím tedy úplně nahoru jeden řádek a popíšu jednotlivé sloupce. Přidám navíc sloupec odhad polohy (m), ve kterém budou hodnoty matematického modelu. Matematickým modelem bude funkce y( t) A sin B t C D. Parametry A, B, C a D si připravím do sloupce F, zatím s nulovými hodnotami. V grafu odstraním zbytečnou legendu ( Řady1 ) a upravím formátování svislé osy, aby tam bylo méně čísel a více prostoru. Pokud bych chtěl být úplně korektní, přidám ještě popisky os, ale protože z kontextu je nyní význam os jasný a chci ušetřit trochu místa, dělat to nebudu.

Do buňky C2 zapíšu vzorec pro výpočet odhadu polohy. Každý vzorec v Excelu začíná rovnítkem, jako znak pro násobení se používá hvězdička, lze využívat též odkazy na hodnoty v jiných buňkách, například na čas v buňce A2 nebo na parametry v buňkách F1, F2, F3 a F4. Vzorec y t) A sin B t C D ( tedy excelovštinou přepíšu takto: =F1*SIN(F2*A2+F3)+F4 V dalších buňkách (C3, C4,...) pak budu chtít mít úplně stejný vzorec, jen čas už nebudu brát z A2, ale z A3, A4 atd. Abych nemusel vzorec pro každou buňku zvlášť vypisovat, zkopíruju první buňku do všech řádků dvojklikem na čtvereček v pravém dolním rohu již vyplněné buňky (v obrázku zvýrazněno žlutě). Když to ovšem takto udělám, všechny odkazy se mi posouvají. ze vzorce se stane o řádek níž toto: a o dva řádky níž toto: =F1*SIN(F2*A2+F3)+F4 =F2*SIN(F3*A3+F4)+F5 =F3*SIN(F4*A4+F5)+F6 Já ale chci mít relativní odkaz (tj. aby se posouvalo při kopírování číslo řádku) jen ve sloupci A (u času). U parametrů (ve sloupci F) chci mít odkazy absolutní, při kopírování se posouvat čísla řádků nemají. To lze zařídit tím, že před čísla řádků, která mají být absolutní, napíšu dolar. Upravím tedy buňku C2 takto: =F$1*SIN(F$2*A2+F$3)+F$4 Teprve potom dvojklikem na čtvereček vpravo dole vzorec rozkopíruji do všech ostatních řádků.

Do grafu přidám ještě data ze sloupce C. Pravým tlačítkem myši kliknu do grafu, ve vyskakovací nabídce na Vybrat data... a pak na Přidat. Označím rozsah buněk pro hodnoty X (ze sloupce A) a Y (ze sloupce C). V grafu přibyla červená čára. Se změnou hodnot parametrů A, B, C a D se bude měnit i tvar červené čáry.

6. Matematické modelování Úkolem žáků je nyní pohrát si s parametry tak, aby červený model co nejlépe sedl na modrá naměřená data. Velmi pohodlná a rychlá je metoda postupného vylepšování. Změnou jednotlivých parametrů si žáci osahají, jak přesně ten který ovlivňuje daný graf. Velmi brzy zjistí, že A natahuje graf svisle, B vodorovně, C posouvá graf v horizontálním směru, D vertikálně. Postupné kroky hledání správného matematického modelu mohou vypadat například takto: Výsledná funkce, která se téměř dokonale překrývá s hodnotami naměřenými sonarem, je pak třeba tato: y ( t) 0,055 sin 6,74 t 1,62 0, 38 Z toho můžeme vyčíst, že na začátku bylo závaží vychýleno z rovnovážné hodnoty o 0,055 metru (5,5 cm). Před vychýlením bylo závaží ve výšce 0,38 m (38 cm) nad sonarem. V parametru B (jehož 2 hodnota je 6,74), je schovaná přes vzorec B perioda kmitavého pohybu. Vychází 1,07 sekundy. T Pokročilejší žáci mohou zkoušet správné hodnoty jednotlivých parametrů rovnou vyčíst/vypočítat z grafu naměřených hodnot a místo postupného vylepšování trefit matematický model napoprvé. K tomu je šikovné vrátit se do programu Vernier Logger Lite, kliknutím na ikonu (automatické měřítko) využít celou plochu grafu a po kliknutí na ikonu (odečet hodnot) číst jednotlivé důležité hodnoty.

7. Jak přidat do Excelu posuvníky Na Přírodovědném Inspiromatu v roce 2015 jsme ukazovali tuto aktivitu učitelům ve zrychlené podobě. Abychom ušetřili čas, měli jsme vše v Excelu předpřipravené a jen jsme pomocí sonaru naměřili data, vložili do Excelu a pomocí posuvníků měnili parametry A, B, C a D, čímž jsme demonstrovali hlavní myšlenku celé aktivity. Mnozí učitelé se ptali, jak posuvníky přidat. Zde je tedy stručný návod. V Excelu to na první pohled vypadá poněkud komplikovaně, ale ve skutečnosti to zase tak složité není. Níže je ještě návod pro podobné nastavení v programu Vernier Logger Pro, kde je to výrazně jednodušší. V Excelu nejprve vyberu v menu Soubor >> Možnosti. Poté kliknu na Přizpůsobit pás karet a povolím kartu Vývojář.

Na pásu karet vyberu záložku Vývojář, kliknu na Vložit a vyberu Posuvník (ovládací prvek ActiveX). Kliknutím a tažením myší poté posuvník nakreslím přímo do excelovského sešitu. Zkontroluji, že je zapnutý Režim návrhu. Kliknu na posuvník pravým tlačítkem myši a zvolím Vlastnosti. Do řádku LinkedCell vyplním adresu buňky, jejíž hodnotu chci tímto posuvníkem měnit, například G1. Řádky Min a Max nastavím v nějakém rozumném rozsahu. Upravením hodnoty SmallChange mohu nastavit nejmenší krok posuvníku. Posuvníky nedovedou pracovat s desetinnými čísly, takže například pro parametr A (amplitudu) mohu pracovat v milimetrech, hodnotu buňky F1 pak vypočítám z hodnoty v G1 pomocí vzorce =G1/1000. Předtím, než budu chtít posuvníky využívat jako uživatel (nikoliv vývojář), vypnu Režim návrhu. Nyní už stačí jen přidat a nastavit i posuvníky k ostatním parametrům a vše přehledně zformátovat a zarovnat, aby to vypadalo jako na obrázku v úvodu této podkapitoly.

8. Jak totéž udělat v programu Logger Pro V programu Vernier Logger Pro mohu nechat počítač, aby vhodné koeficienty A, B, C a D sám našel. V menu Analýza vyberu Proložit křivku. Poté v seznamu funkcí zvolím sinusovku a kliknu na Aproximovat. Program dopočítá jednotlivé koeficienty a k červeným experimentálním datům zobrazí černou aproximaci. Z obrázku je vidět, že černě zobrazená aproximace sedí na experimentální data dokonale, obě čáry se zcela překrývají:

Z hlediska výuky může mít ale větší smysl nechat žáky, aby jednotlivé koeficienty metodou pokus-omyl a postupným zpřesňováním sami nalezli. Téměř bez práce to lze udělat tak, že v menu Analýza vyberu Model. Vypadá to podobně jako při aproximaci, kterou dělá počítač, tentokrát ale jednotlivé koeficienty A, B, C a D mohou žáci sami nastavovat a hned se dívat, jak to ovlivňuje černou čáru. Úkolem je tedy nastavit hodnoty tak, aby se černá a červená čára co nejlépe překrývaly. Pokud chci, mohu ale přidat také posouvací lišty a vytvořit prostředí velmi podobné tomu, co lze udělat v Excelu. V Logger Pro je to navíc o něco snadnější než v Excelu. V menu Vložit vyberu Uživatelský parametr. Tím vložím další objekt, výchozí hodnota je číslo π. Zopakuji to ještě třikrát, protože chci mít 4 parametry.

Objekty na ploše si následně srovnám tak, abych měl velký graf a vedle čtyři uživatelské parametry. Pravým tlačítkem myši kliknu do prvního okna s pi 3,142 a zvolím ve vyskakovací nabídce Nastavení uživatelských parametrů. Poté kliknu na Uživatelské parametry a čtyřikrát na Přidat. Následně upravím výchozí hodnoty a pokud chci být velmi korektní, tak i správné fyzikální jednotky jednotlivých parametrů. U jednotek mohu snadno psát i řecká písmena nebo horní a dolní indexy. Nastavením hodnoty Přírůstek určím, o jakou hodnotu se bude parametr změnit při klikání na šipky u posuvníku. Čím menší číslo, tím jemněji budou moci žáci hodnoty klikáním nastavovat.

Po nastavení jednotlivých uživatelských parametrů je potřeba ještě určit jednotlivým objektům na ploše, který konkrétní parametr má zobrazovat: Výsledek může vypadat například takto: Nyní vyberu v menu Data položku Nový dopočítávaný sloupec. Změním název nové funkce třeba na Matematický model a vyplním kolonku Výraz. Při vyplňování mohu vybírat z knihovny funkcí, proměnných a parametrů.

Nyní už stačí jenom přidat do grafu kromě experimentálních dat také matematický model. Kliknutím levým tlačítkem myši na název svislé osy vyvolám vyskakovací nabídku, ve které vyberu Další. Kromě Poloha (m) zaškrtnu také Matematický model. A nyní již mohou žáci metodou pokus-omyl a postupným zpřesňováním hledat správné koeficienty.

9. Kmitavý pohyb s tlumením získání experimentálních hodnot Pokud měření provedu v delším čase, například po dobu 500 sekund, lze pozorovat postupné snižování amplitudy výchylky. Pro žáky může být zajímavé zjištění, že lze pomocí matematického modelu postihnout velmi přesně celých 500 sekund. Přidáním kartonu (jako na obrázku) lze tlumení zvětšit. Čím větší karton, tím rychleji se pohyb utlumí. Graf níže ukazuje tlumení během 30 sekund s kartonem o velikosti cca 30 cm 30 cm. 10. Kmitavý pohyb s tlumením matematické modelování Zatímco periodické změny při kmitavém pohybu dobře modeluje funkce sinus, tlumení se dá dobře modelovat exponenciálou. Stačí tedy přidat jeden parametr a původní předpis drobně upravit: y( t) A e E t sin B t C D Aby model skutečně popisoval tlumení, musí být koeficient E záporný. V Excelu i v Logger Pro se exponenciála píše pomocí exp(),předpis pak může vypadat například takto: Excel: Logger Pro: =F$1*EXP(F$5*A2)*SIN(F$2*A2+F$3)+F$4 A*exp(E*"čas")*sin(B*"čas"+C)+D

Ukázka z průběhu hledání správných koeficientů v programu Logger Pro: 11. Závěr Pomocí USB sonaru Vernier Go!Motion lze snadno a rychle získat reálná experimentální data periodického pohybu závaží na pružině, a to bez tlumení (krátký čas) i s tlumením (delší čas, přidání kartónu pro zvýšení odporu vzduchu). V programu Vernier Logger Pro nebo v tabulkovém editoru (například Excel) lze získaná data snadno a názorně zobrazovat a modelovat pomocí matematických funkcí.