Mám na to?! 9.4.2013 Mgr. Hana Slobodová, IPD



Podobné dokumenty
Co teď a co potom? Jaké kroky mám udělat k úspěchu

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

Jak sladit rodinný a pracovní život , VŠCHT Mgr. Ivana Šindlerová

Jak poznáme, že dítě chodí za školu

OSOBNÍ EFEKTIVITA. Ing. Miloš Paleček (Brno) INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Podzimní škola NSZM. erské dovednosti koordinátora. RNDr. Radim Misiaček. Hodonín,

RADKA LOJA ŘÍZENÍM ČASU ŘÍDÍTE SVŮJ ŽIVOT. Miluješ život? Pak neztrácej čas. Neboť čas je tkáň, z níž se život skládá.

Marketingový plán základ podnikatelského plánu část 2. MUDr. Jan Šrogl

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Strategické plánování a budování značky. 12. duben 2011

HODNOTY. svoboda krása úspěch soucit odvaha vzdělání fyzická kondice pokora humor láska loajalita trpělivost respekt duchovnost rodina

UKÁZKA ŠKOLÍCÍCH MATERIÁLŮ

Příloha A: Souhlas s využitím obchodního jména GE Money bank, a.s. v diplomové práci

DVPP. Další vzdělávání pedagogických pracovníků. ATTEST, s.r.o. Lukáš Ducháček

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný?

Rodinné firmy. Výzkum pro AMSP ČR. Červen 2013

Význam dalšího vzdělávání v sociální práci pro zvyšování kvality sociálních služeb

Průvodce řešením interních konfliktů

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

Příprava na povýšení aneb jak se rychle zorientovat na vyšší pozici

Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby

10 nových priorit rozvoje managementu

Vrabci v hrsti a holubi na střeše

Neurolingvistické programování. Facilitace a moderování - vedení týmových porad. Obchodní dovednosti. Kompetentní manažer

KOMPETENČNÍ MODEL NÁZEV PROJEKTU: ZVÝŠENÍ KVALITY POSKYTOVANÝCH VEŘEJNÝCH SLUŽEB MĚSTEM KRÁLÍKY A ŘÍZENÍ MĚÚ PRO KLIENTA

Program Podnikání 5. týden. a produktivita

Klíčové vlastnosti a kapacity mentora 1

Jaroslav Dvořák Dobrý tým-radost pracovat

Závěrečná zpráva z realizace vzdělávacích kurzů v rámci projektu CZ.1.04/1.1.02/ Vzdělávání - cesta ke kvalitě

Manažerská psychologie a manažerské poradenství

Proč číst zrovna tenhle e-book?

Evidence požadavků uživatelů bytů a nebytových prostor

Kompetentní interní trenér

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková

10 zlat ch pravidel pfiekonávání nejãastûj ích komunikaãních bariér

Rozhodovací procesy 4

Zakladatelský projekt

Obsah. Dva nejlepší prodejní tipy všech dob a pět tipů, díky kterým je bude možno použít, plus úvod do prodejní hodnoty 9

Cílem školy je : Vzdělávací obsah Školní vzdělávací činnosti integrované bloky. Název školního vzdělávacího programu :

Rozsah a zaměření jednotlivých kurzů vzdělávacího programu

Řízení výkonu sebeřízení Modul II

Odborné praktické. lní situace, výzvy a problémy Mgr. Věra Malík Holasová, Ph.D.

Strategický plán Jaroslav Jindra. Středisko pro volný čas dětí a mládeže v STRATEGICKÝ PLÁN. pro: období: od: do:

Ing. Eva Štěpánková, Ph.D.

Marketing. Základní pojmy

Základní struktura prodejního rozhovoru

Lekce 1: Co je to tým?

PODPORA PODNIKAVOSTI A VZNIKU SPINOFFŮ

Výsledky šetření spokojenosti klientů Městského úřadu Žďár nad Sázavou

Skripta, rozšiřující materiál Strana 1 (celkem 5) Prodejní trénink VEDENÍ DYNAMIKA PODŘÍZENOST STABILITA

Vzdělávací obsah 1. stupeň

Analýza spolupráce středních škol a komunikační kompetence ER Glacensis

Cíl kurzu: Naučit účastníky technikám efektivní komunikace a zvládání emocí, lépe poznat sám sebe a rozvíjet svoji komunikační obratnost.

V rámci projektu Kvalifikovaný pracovní tým v Auto-Poly spol. s r.o. Kurz 1 Pravidla telefonického rozhovoru

Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš

3 KAMPANĚ. Která z nich je pro vás ta pravá?

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Jan Hodnocený 360 zpětná vazba

Úspěch není klíčem ke spokojenosti, spokojenost je klíčem k úspěchu. Pokud máte rádi, co děláte, budete úspěšní (Albert Schweitzer).

Zjišťování požadavků zákazníka. Jana Hamanová, SC&C s.r.o.

ČÁST 1 VZ Školení na měkké a manažerské dovednosti

Učební plán. Celkový počet vyučovacích hodin 50. Počet hodin teoretické přípravy 22 Počet hodin praktická přípravy 22 Počet hodin zkoušek 6

Struktura 2.bloku. monitoring, diagnostika, intervence, evaluace metody/ administrace, vyhodnocení, interpretace,

STAVEBNÍ KAMENY FIREMNÍ STRATEGIE ZADÁNÍ PRÁCE. Podklady z výuky na smba.cz/podklady DEFINICE POJMŮ

Pracovní listy. k ebooku. Jak najít odvahu a začít podnikat na mateřské dovolené Jana Vojtášková

Plánování ve stavební firmě

EM-kit Empowerment of immigrant women

Jak mi může pomoci věrnostní program?

ZÁKLADNÍ PROHLÁŠENÍ. Centrum sociálních služeb Jindřichův Hradec SOCIÁLNÍ SLUŽBY ČESKÁ

Osobní efektivita Konference ACERT Asociace certifikovaných jazykových škol JAK DÁL V JAZYKOVÝCH ŠKOLÁCH. Miriam Zábrženská

Anglická konverzace Bankovnictví Cestovní ruch Marketing a management Matematika volitelná... 6

Seminární práce. Téma. Jméno, Příjmení, rok,

Emoce a škola. Jméno a Příjmení lektora Etická výchova, o.p.s. datum

Vedení rozhovoru - fáze

WS PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE

Bariery efektivity. Kurz Jak sladit rodinný a pracovní život pracovní listy. Být zaneprázdněn neznamená, že jednáme efektivně. S.

Metodika Programu pro pěstounské rodiny Slezské diakonie

2. lekce. Individuální plánování: jednoduše, srozumitelně, prakticky. pracovní listy. Individuální plánování

Marketingové řízení podniku

Znalosti a dovednosti v oblasti sociální práce jako východisko pro tvorbu koncepcí specifických politik ve veřejné správě

Zadávací dokumentace k zakázce

17. JAK ZLePŠIT SPOLUPRáCI S RODIČI, PRAKTICKý MANUáL PRO RODIČe TéMA: SPOLUPRáCe S RODIČI Anotace Praxe kodexu komunikace s rodiči

Ing. Alena Šafrová Drášilová, Ph.D. Zakládání firmy (5)

Manažerské znalosti a dovednosti pro sestry

Projekt ROZVOJ CO ZAPOJENÍM DO PROJEKTU ROZVOJ ZÍSKÁVÁ DĚTSKÝ DOMOV?

ETICKÝ KODEX SPOLEČNOSTI

To vše odděleně! Přitom mají stejný cíl: spokojeného zákazníka.

Motivace k podnikání a její podpora

PLÁNY GENDEROVÉ ROVNOSTI 1. WORKSHOP PRACOVNÍ SKUPINY PRO ZMĚNU KLUB NKC

TOP MANAGEMENT PROGRAM

MONITORING, SBĚR A VYHODNOCENÍ DAT QMS, část III.

NADSTAVBOVÝ KURZ PRO KOUČE II

FUNDRAISING FORMY, METODY, STRATEGIE. Zpracováno podle pdf

Abychom definovali dimenze kompetencí, položili jsme si otázku: S kým/čím vstupujete do vzájemné interakce?

BUĎTE FLEXIBILNÍ BUDETE EFEKTIVNÍ

Popis obsahu a struktury programu

Zelená univerzita Komunikace jako prostředek k motivaci. Gabriel Kalapoš Studentská unie UTB

Dodání služeb vzdělávacích kurzů pro zaměstnance Domova Sluníčko

HODNOCENÍ KVALITY POSKYTOVANÝCH SOCIÁLNÍCH SLUŽEB KVALITA V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH JAN SYROVÝ,

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Hodnocení spokojenosti zaměstnanců

Transkript:

Mám na to?! 9.4.2013 Mgr. Hana Slobodová, IPD

Mám na to?! Kdo jsem? Kam jdu? Co mě charakterizuje v práci a mimo ní? Jaká jsou má očekávání od programu?

Program Změny Hodnoty Vlastnosti a Motivace SWOT analýza vlastního podnikání Podnikatelský cyklus Komunikace, naslouchání a otázky Time management - stress SMART cíl

Zkusit to nehledat důvody ale způsoby

Změna je nový začátek Připravit se na změnu úkol na příští seminář S podnikáním se Váš život značně promění. Nebude to jen výše příjmu, ale také nová organizace času, nové zodpovědnosti. Kolik hodin denně můžete Vašemu podnikání věnovat? Jste připravena pracovat i o víkendech, nebo si je chcete jako dosud rezervovat pro rodinu? Je manžel ochoten vzít na sebe při rozjezdu Vaší živnosti větší podíl péče o domácnost? Kolik peněz potřebujete měsíčně minimálně vydělat? Zamyslete se nad těmito otázkami a proberte je s partnerem, případně i s dětmi předtím, než se pustíte do konkrétních kroků.

Změna Vzpomeňte si na úspěšnou změnu ve svém životě, jaké to bylo, jak to probíhalo, co vám pomohlo? Co vyvolává změna? Co mi změna může přinést? Jaké změny považuji za důležité v současnosti co se mění a proč? Jaké z toho vyplývají úkoly pro mě?

Změna Změna není jednorázovým aktem, ale je permanentním procesem odehrávajícím se na různých rozhodovacích úrovních. Kde jsme nyní? Kam bychom měli dojít? Jak se tam chceme dostat?

Změna proč se bráníme máme rádi svůj klid, zvyky a stereotypy obecná nechuť ke změnám strach z neznámého strach z neúspěchu nedostatek znalostí a nutnosti změny ekonomické důvody, obava o vlastní existenci a existenci rodiny jiné priority Jak to mám já?

Změna Význam, smysl Identita, identifikace Hodnoty Schopnosti Chování Prostředí Jaký to má vyšší smysl? Jaká je moje role? Proč to dělám? Jak jsem připravený? Jak se chovám? Hranice rozpoznávání Kde a kdy se změna děje?

Vize, poslání

Naše základní hodnoty pro podnikání ODPOVĚDNOST? ZISK? RESPEKT? Co od vás klienti mohou čekat?

Co je motivace?

Motivace Co vás obecně motivuje? Proč chcete podnikat? Co vás demotivuje? V soukromí, v práci?

Motivace k podnikání Před sebou máte 18 motivátorů Vyberte 5 důležitých pro úspěšné podnikání Dále vyberte 5 naprosto nedůležitých Pracujeme ve 3 skupinách, dohodněte se mezi sebou

Motivace Všichni se shodneme společně na výsledném skóru. Seřaďme prvních 5 podle priorit Kde byla shoda jednoduchá a kde obtížná?

Kompetence podnikatelky (soubor znalostí, schopností a osobnostních předpokladů) Odborné znalosti Vlastní produkty a služby Dodavatelé, zákazníci Znalost trhu Dovednosti/ schopnosti Komunikační dovednosti Plánování a organizace času Znalost účetnictví 6 klíčových kompetencí Osobní předpoklady Zaměření na zisk Samostatnost Upřímnost, přirozený postoj k druhým Zájem o vlastní rozvoj a osobní růst

SWOT analýza Analýza vlastních schopností, dovedností a rizik

Vlastní analýza Silné stránky Co umíme lépe než ostatní? Co vidí ostatní jako naše silné stránky? Co mohou vnímat zákazníci jako naše silné stránky? Co nám pomůže získat zákazníka? Slabé stránky Co bychom měly zlepšit? Čeho bych se měl vyvarovat? Co vnímají ostatní jako naše slabé stránky? Proč ztratíme zákazníka/ obchody? Příležitosti Kde jsou naše příležitost? Jaké zajímavé nové trendy v mé práci mohu využít? Co mi pomůže, jaké zdroje využiji Ohrožení Co může ohrozit naše podnikání? Co dělají konkurenti? Mohou nás ohrozit nové technologie, znalosti, které nezvládáme? Které naše slabé stránky nás mohou ohrozit?

SWOT interní vlivy (silné/slabé stránky) Silné, slabé stránky poskytovaných služeb jak zjišťuji Kdo vstupuje do procesu práce se zákazníkem a může ovlivnit vztahy co je špatně, co je dobře (dodavatelé, servis..) Nastavené procesy v rámci - šetříme si čas? Produkt máme produkty, umíme využít silné stránky, umíme je popsat, pracovat s výhodami, umí to všichni? Cena jak umíme obhájit a pracovat s cenou, kdo umí, kde je slabina? Mám dostatek argumentů? Řešení nestandardních situací jak postupujeme Propagace produktů, služeb

SWOT externí vlivy (ohrožení a příležitosti) Zákazníci kdo je můj zákazník, segmentace mého trhu, koho nejvíce oslovuji, jak a proč (je to to nejjednodušší cesta? Koho vůbec neoslovuji a proč? nemám na to lidi, nechce se mi, mám dost práce.. Externí služby dodavatelé, zaměstnanci, podpora rodiny a jak jsme závislí, lze zlepšit procesy, nedělám něco komplikovaně

Nastavení procesu Proces má jasný výchozí bod a končí specifickým výsledkem. Vstupní podmínky Nastavený proces Finální výsledek Jaké výhody má jasně strukturovaný proces?

Podnikatelský cyklus Následné činnosti/zajištění spokojenosti zákazníka Identifikace příležitosti Kontaktování potenciálního zákazníka Dodání slíbeného Uzavření dohody Příprava vhodné půdy Příprava nabídky řešení Budování vztahů/zjišťování potřeb

Trojnožka podnikatele Zákazníci (trh, komunikace) Finanční zdroje Organizace práce (produkty, procesy, pracovníci)

Komunikace My a oni Řešení konfliktů (test) Momenty pravdy

Naslouchání buďte připraveni naslouchat a buďte trpěliví udržujte oční kontakt, přizvukujte, pokývněte hlavou shrňte stručně co již bylo řečeno ukažte zájem, hledejte řešení problému nenechejte se rozptylovat nebo vyprovokovat útoky nepřerušujte mluvícího, abyste vyjádřili vlastní názor POUŽIJTE TRYCHTÝŘ

Pravidla rozhovoru Pravidlo č. 1: dodržujte pravidla hry Pravidlo č. 2: naslouchejte Pravidlo č. 3: přemýšlejte Pravidlo č. 4: buďte struční, shrňte řečené Pravidlo č. 5: mluvte pravdu, rámujte Pravidlo č. 6: zůstaňte klidní Pravidlo č. 7: nepřepínejte Pravidlo č. 8: nepoužívejte prázdné fráze Pravidlo č. 9: používejte názorný jazyk Pravidlo č. 10: převezměte velení

Práce s negativním komentářem REKAPITULACE STANOVISEK co si každá strana myslí, jde o dojmy, ne o fakta vyjasněte si pojmy shrňte stanoviska druhé strany, vyzvěte protějšek HLEDÁNÍ SPOLEČNÉHO ŘEŠENÍ najděte společný základ, ze kterého se dá vyjít Test řešení konfliktů

Pravidla Miguela Ruiz Buďte sví a věrohodní. Říkejte, s úctou k druhým, co si opravdu myslíte. Neberte si všechno osobně. Nic nepředpokládejte. Vyhnete se nedorozumění, smutku i osobním dramatům. Dělejte to nejlepší, co můžete, vyhnete se sebeobviňování a lítosti.

My a oni My Oni Jak v takové chvíli komunikujeme?

Momenty pravdy vznikají náhle Definice: MP nastává pokaždé, když si zákazník na základě vlastních zkušeností vytváří názor na firmu I vy ho můžete vytvořit

Momenty pravdy první informace o firmě. první kontakt: telefonický, první dojem na schůzce prodej: identifikace potřeb, způsob komunikace, nabídka řešení, dodání udržování vztahu: řešení problematických situací, následný kontakt

Prodejní cyklus vs. momenty pravdy Úkol: Identifikujte pro jednotlivé kroky, které se vás týkají, momenty pravdy Nastavte standardy vycházející z momentů pravdy Práce ve dvojicích, čas max. 30 minut

Time Management Máte 4 dny místo 5: Co budete dělat? Změníte něco? Co konkrétně?

Je rozdíl mezi tím, dělat věci správně a dělat správné věci! Stres test

Důležité versus naléhavé Důležité Nedůležité Naléhavé I. Krize Tíživé problémy činnosti, příprava a úkoly s určeným termínem III. Vyrušování, některé telefonáty Některá pošta a některé zprávy Některá setkání Mnoho bezprostředních tíživých záležitostí Mnoho populárních činností Nenaléhavé II. Příprava Prevence Vyjasňování si hodnot Plánování Budování vztahů Skutečný odpočinek IV. Zabývání se malichernostmi Bezvýznamná pošta a zprávy Některé telefonáty Věci co jenom polykají čas Úniková činnost

Rozhodovací schéma Musí být vůbec tento úkol vyřízen? Ano Musím ho dělat Já? Ano Musím úkol vyřídit právě teď? Ano Musím zachovat současný postup? Ano Vyřídit úkol - provést činnost Ne Ne Ne Ne Eliminovat Delegovat Termínovat Racionalizovat

Jaký má být cíl? SMART Specifický ( v množství, kvalitě, času) Měřitelný (má jednotku měření) Akceptovatelný (pro oba) Reálný (splnitelný, dosažitelný) Termínovaný (+ sledovatelný) + ZAPSANÝ A co na to medvídci?

Zajímavé odkazy Pět jazyků lásky - www.ulozto.cz/xtcz8lz/5-jazyku-lasky-test-doc Martina Václavíková Základy podnikání, jak si Maruška otevřela obchod s jahodami, Bizbooks, 2012 www.czechinvest.org/data/files/podnikatelsky-plan-48-cz.pdf - Manuál pro tvorbu podnikatelského plánu Děkuji za pozornost