Výpočet hustoty, práce s tabulkami



Podobné dokumenty
Výpočet dráhy. Autor: Pavel Broža Datum: Cílový ročník: 7. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.

Výpočet rychlosti. Autor: Pavel Broža Datum: Cílový ročník: 7. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Hustota Číslo DUM: III/2/FY/2/1/9 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální veličiny a

Fyzikální veličina. H u s t o t a

Věra Hudcová. FYZIKA Fyzikální veličina hustota Hustota látky Objem Hmotnost

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Objem krychle a kvádru

Určování hustoty látky

FYZIKA 6. ročník 2. část

Autor: Jana Krchová Obor: Fyzika FYZIKÁLNÍ VELIČINY. Délka Doplň ve větě chybějící slova: Fyzikální veličina je těles, kterou lze..

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Pythagorova věta

Pracovní list: Hustota 1

Jak zapisujeme hustotu látky

terénní praktikum : Pila Ptení jméno a příjmení : třída : datum :

Příprava na závěrečnou písemnou práci

Čtyřúhelníky. Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Vybarvi ( nebo vyšrafuj) čtyřúhelníky: Napiš názvy jednotlivých rovinných útvarů: 1) 2) 3) 4)

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Výpočty s hustotou Číslo DUM: III/2/FY/2/1/10 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

FYZIKA 6. ročník 2. část

Určení hustoty látky. (laboratorní práce) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Obvod čtverce, obvod obdélníku

Čtyřúhelníky. Příklad 1: Sestroj rovnoběžník ABCD, je-li dáno: Příklad 2: Sestroj rovnoběžník ABCD, je-li dáno:

Jednotky objemu

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Nerosty fyzikální vlastnosti I. (laboratorní práce)

Postup při řešení matematicko-fyzikálně-technické úlohy

Slouží k procvičení aplikace vzorců pro povrch a objem těles ve slovních úlohách

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Jednotky objemu

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Povrchy a objemy těles II

1.1.3 Převody jednotek

Převody jednotek Vedlejší jednotky objemu

Doprovodné otázky pro studenty, kvízy, úkoly aj.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE VZDĚLÁVACÍ OBOR: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE PŘEDMĚT: MATEMATIKA 8

Základní geometrické tvary

Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Hranoly

ARCHIMÉDŮV ZÁKON. Archimédův zákon

Přehled vzdělávacích materiálů

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Copyright 2013 Martin Kaňka;

V izolované soustavě nedochází k výměně tepla s okolím. Dokonalá izolovaná soustava neexistuje, nejvíce se jí blíží kalorimetr nebo termoska.

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_01_FY_A

1 mm = 0,01 dm 1 m = mm 1 mm = 0,001 m 1 km = m 1 m = 0,001 km

Mgr. Monika Urbancová. a vepsané trojúhelníku

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Digitální učební materiál

V izolované soustavě nedochází k výměně tepla s okolím. Dokonalá izolovaná soustava neexistuje, nejvíce se jí blíží kalorimetr nebo termoska.

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Prostorová tělesa VI. procvičování povrchů a objemů

Tepelná výměna - proudění

MĚŘENÍ HMOTNOSTI METODICKÝ LIST FYZIKÁLNÍ VELIČINY. Tematický okruh MĚŘENÍ HMOTNOSTI. Učivo. Ročník 6., 7. 2 vyučovací hodiny.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Základní škola, Příbram II, Jiráskovy sady Příbram II

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

MATEMATIKA 6. ROČNÍK. Sada pracovních listů CZ.1.07/1.1.16/

Práce - výkon (pracovní list)

Sada 2 - MS Office, Excel

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

58. ročník fyzikální olympiády kategorie G okresní kolo školní rok

Vypočítejte délku tělesové úhlopříčky krychle o hraně délky a cm.

Doučování sekunda. měsíc Probírané učivo Základní učivo září Opakování učiva z primy

VY_32_INOVACE_MIK_I-1_1. Šablona č. I, sada č. 1. Ročník 6. Materiál slouží k procvičení a upevnění učiva o procentech.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Očekávaný výstup Žák zvládne náčrtek a rys jednoduchých hranolů, dosadí do vzorce, účelně použije kalkulátor Speciální vzdělávací žádné

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

8= >??> A A > 2= B A 9DC==

1. Mojmír ujel na kole během čtyř dnů celkem 118 km. Druhý den ujel o 12 km víc než první den, třetí den ujel polovinu toho, co druhý den a poslední

ZÁKLADNÍ ŠKOLA a MATEŘSKÁ ŠKOLA STRUPČICE, okres Chomutov

KAPALINY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

c) nelze-li rovnici upravit na stejný základ, logaritmujeme obě strany rovnice

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Autor: Bc. Daniela Prosmanová Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Tematický celek: Celá čísla Ročník: 7.

1.1.3 Převody jednotek

- zvládá orientaci na číselné ose

Kolik otáček udělá válec parního válce, než uválcuje 150 m dlouhý úsek silnice? Válec má poloměr 110 cm a je 3 m dlouhý.

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Pythagorova věta

MATEMATIKA 8. ROČNÍK. CZ.1.07/1.1.16/ Sada pracovních listů. Mgr. Bronislava Trčková, Daniela Trčková, Luboš Trčka

S = 2. π. r ( r + v )

Titul: Letectví Spotřeba paliva letadla

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Měření velikosti gravitační síly

Teplo. Částicové složení látek

Opravná zkouška 2SD (druhé pololetí)

MATEMATIKA 6. ročník II. pololetí

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Úlohy o pohybu, společné práci a směsích

Úloha č. 1 Odměřování objemů, ředění roztoků Strana 1. Úkol 1. Ředění roztoků. Teoretický úvod - viz návod

URČI HODNOTU VÝRAZU. A) Urči hodnotu výrazu VYPOČÍTEJ = 6 5 = 1. B) Urči hodnotu výrazu 4( x + 3) pro x = -1

PRACOVNÍ LIST ŘÍMSKÉ ČÍSLICE

VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu

Povrchy, objemy. Krychle = = = + =2 = 2 = 2 = 2 = 2 =( 2) + = ( 2) + = 2+ =3 = 3 = 3 = 3 = 3

Vrstvy cukerného roztoku

Odhad ve fyzice a v životě

Řešení: Fázový diagram vody

Variace. Mechanika kapalin

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Příprava pro lektora

VLASTNOSTI LÁTEK. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s vlastnostmi a měřením látek.

VZDUCH V MÍSTNOSTI POMŮCKY NASTAVENÍ MĚŘICÍHO ZAŘÍZENÍ. Vzdělávací předmět: Fyzika. Tematický celek dle RVP: Látky a tělesa

Relativní atomová hmotnost

Transkript:

Výpočet hustoty, práce s tabulkami Autor: Pavel Broža Datum: 3. 5. 2014 Cílový ročník: 7. Život jako leporelo, reistrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763

Výpočet hustoty vzor 1 (bez převodů jednotek) Dřevěné auto má hmotnost 180 a objem 240. Vypočítej hustotu dřeva, ze kterého je auto vyrobeno. 1. Přečti si dobře zadání a vypiš co znáš a co máš spočítat. Můžeš si to nejdříve i podtrhnout v zadání příkladu, pak vypsat. Všechny údaje zapisuj vždy pomocí značek fyzikálních veličin a nezapomeň na jednotky! m = 180 V = 240 r =? / úplný a správný zápis 1 bod 2. Napiš vzorec pro výpočet hustoty: ρ = m správný vzorec V 1 bod 3. Dosaď do vzorce čísla za hmotnost a objem a vypočítej hustotu. Nezapomeň u výsledku napsat i správnou jednotku! správné dosazení do vzorce 1 bod ρ = m správný výsledek 1 bod V = 180 = 0,75 240 Počítání Protože procvičuj jsi dosazoval(a) bez kalkulačky. hmotnost v V ramech písemkách a Ti objem ji málokdy v, dovolím. vyjde Ti hustota vždy v ramech na centimetr krychlový /! 4. Napiš odpověď celou větou včetně podmětu a přísudku. Dřevo, ze kterého je auto vyrobeno, má hustotu 0,75 /. Za hmotnost musíš dosazovat v ramech a za objem v centimetrech krychlových výsledná jednotka pak bude v ramech na centimetr krychlový /. NEBO Za hmotnost musíš dosazovat v kiloramech a za objem v metrech krychlových výsledná jednotka pak bude v kiloramech na metr krychlový /. Protože máš obě fyzikální veličiny zadané v potřebných jednotkách ramy a centimetry krychlové, nemusíš nic převádět. rozumná odpověď 1 bod (bez postupu neuznávám)

Příklady k procvičení dle vzoru 1 1. Urči hustotu dřeva, ze které je vyrobena židle, jestliže má židle hmotnost 4,5 a objem 0,005? (Nápověda: postupuj stejným způsobem jako ve vzoru, jen si dej pozor na jiné jednotky!) r = 900 2. Jak velkou hustotu má látka, ze které je vyroben hrnek, který má hmotnost 120 a objem 50? r = 2,4 3. Máme 4 krychličky, každá o objemu 10, ale s jinou hmotností: k 1 má hmotnost 14, k 2 má hmotnost 214 ; k 3 má hmotnost 9,17 a k 4 má hmotnost 105, Urči hustoty všech 4 krychliček. r 1 = 1,4, r 2 = 21,4, r 3 = 0,917, r 4 = 10,5. 4. Převeď všechny hustoty v příkladu 3. z / na / (viz převody jednotek hustoty).

Převody jednotek hustoty ρ v 1 000 = ρ v cm3 ρ v : 1 000 = ρ v m3 2,4 cm3 1 000 = 2 400 0,85 cm3 1 000 = 850 21,3 cm3 1 000 = 21 300 1 050 m3 : 1 000 = 1, 05 15 400 m3 : 1 000 = 15, 4 6 110 m3 : 1 000 = 6, 11 Převeď hustotu na 1. 6,25 = 2. 0,91 = 3. 1,6 = 6 250 910 1 600 Převeď hustotu na 1. 7 870 = 2. 1 830 = 3. 860 = 7,87 1,83 0,86

Příklady k procvičení dle vzoru 1 s převody jednotek hustoty 1. Okenní tabule vyrobená ze skla má objem 1 500 a hmotnost 3 900. Jakou hustotu má sklo, ze kterého je okno vyrobeno? Výsledek napiš v cm3 i v. r = 2,6 cm3 = 2 600 (Nápověda: vypočítej hustotu v jednotkách které máš zadané a výsledek pak převeď na.) 2. Jak velkou hustotu má látka, ze které je vyroben stavební panel, jestliže má hmotnost 5 250 a objem 2,5? Výsledek napiš v cm3 i v. r = 2 100 m3 = 2,1 (Nápověda: vypočítej hustotu v jednotkách které máš zadané a výsledek pak převeď na.)

Příklady k procvičení s využitím tabulek. 1. Měřením bylo zjištěno, že 10 ml rtuti má hmotnost 124,2. Vypočítej hustotu rtuti a srovnej vypočítaný údaj s tabelovanou hodnotou. r = 12,42 cm3 = 12 420 Podle tabulek má rtuť hustotu r = 13 500 m3. Z toho vyplývá, že měří bylo provedeno špatně, protože výsledek se liší o víc jak 1 000. To je velká chyba. (Nápověda k postupu: Nejdříve vypočítej hustotu rtuti, dle návodu. Potom převeď hustotu na kiloramy na metr krychlový a tuto hodnotu porovnej v hustotou z tabulek. Nezapomeň, že v tabulkách jsou hustoty uvedené v kapitole F10 a CH1! Pokud se liší vypočítaná a tabulková hodnota málo, bylo měření dobré. Když moc, bylo měření špatné.) 2. Měřením bylo zjištěno, že 0,001 benzinu má hmotnost 0,74. Vypočítej jeho hustotu a srovnej ji s tabelovanou hodnotou. vypočítaná: r = 740 m3 ; tabulková: 750 m3 (malá chyba) 3. Deset ramů zlata má podle měření objem přibližně 0,5. Bylo měření provedené správně? Příliš ne, protože: vypočítaná hustota je r = 20 cm3 = 20 000 m3 a tabulková hustota je pouze 19 300.

Práce s tabulkami a převody 1. Urči z jaké látky (z jakého materiálu) byl vyroben hrníček z hustotou r = 2,4 (viz dřívější příklad). porcelán (Nápověda: Na to potřebuješ MFCH tabulky. Hustoty jsou v nich uvedeny v kapitole F10 a CH1 vždy v m3, proto si musíš vypočítanou hustotu převést rovněž na kiloramy na metr krychlový. Potom najdi v tabulkách látku, která má stejnou nebo velice podobnou hustotu. Takových látek může být víc. Proto přemýšlej, z čeho je asi hrnek udělán a počet možných látek se Ti zmenší.) 2. Urči z jakých látek jsou udělány 4 krychličky, jejichž hustoty si počítal dříve. k 1 je z černého uhlí (F10), k 2 je z platiny (CH1); k 3 z ledu (F10) a k 4 je ze stříbra (CH1). (pro připomenutí: r 1 = 1,4, r 2 = 21,4, r 3 = 0,917, r 4 = 10,5 )