I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti



Podobné dokumenty
DATUM VYTVOŘENÍ:

J. A. Komenský. Kdo to byl Komenský a o co usiloval?

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Ověření ve výuce: Třída:

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Křesťanská základní škola Jihlava, nám. Svobody 1369 / 3, Jihlava

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu

Jan Amos Komenský. Učitel národů * Poslední biskup jednoty bratrské, teolog, filozof, pedagog.

ČJ J III/2 Inovace výuky pomocí ICT Okrouhlá 11, Zápis ČJ-2.roc. 2.roc ek

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

životem a dílem Jana Amose Komenského Přerov; Fulnek; Lešno; Londýn, Elblag; Blatný Potok; Labyrint světa a ráj srdce; Didaktika; Škola hrou

Předškolní a mimoškolní pedagogika Odborné předměty Výchova a vzdělávání Metody výchovy a vzdělávání

JAN AMOS KOMENSKÝ. FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU pracovní list pro žáka

Digitální učební materiál

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P03. Pořadové číslo: 3. Datum vytvoření: Datum ověření: 17.4.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Závěrečná monitorovací zpráva zhodnocení projektu

TYPOGRAFICKÁ PRAVIDLA PRO PREZENTACE

ŽIVOTOPIS. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice. Autor: PaedDr. Miroslava Křupalová

Základní škola a Mateřská škola Jaroslavice, okres Znojmo,

Pedagogická komunikace

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.03 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace Polenská 162 / 4, Dobronín

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

PRÁVNÍ ZÁKLADY STÁTU- ÚSTAVA

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 1. A Ověřující učitel: Petra Hlásná

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek. III. využití ICT-III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZÁZNAMOVÝ ARCH k ověřování sady DUM

Digitální učební materiál

Příprava na vyučování v oboru Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech čtenářství, OSV a MV.

Digitální učební materiál

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

17.století první polovina 18.století

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy, Teplice, Koperníkova 2592.

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

VY_32_INOVACE_03_02_13

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA3 Planimetrie

Bible z řeckého výrazu /τὰ βιβλíα -ta biblia/ neboli knihy,svitky. Papýrusové svitky se vyráběly ve starověkém fénickém městě. zvaném Byblos,které se

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

VY_12_INOVACE_ČT_I/2.22

IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_AJ3-Ko Vocabulary Builder

EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: Kč

Digitální učební materiál

JAK NA UČENÍ podmínky k učení

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Mgr. Pavla Soukupová Katedra pedagogiky FPE ZČU Plzeň

Digitální učební materiál

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Výchovně vzdělávací koncepce v chronologickém přehledu

CZ.1.07/1.5.00/

Anotace: tento DUM názorně a nenásilně, metodou analýzy a syntézy ověřuje, jak si

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

SEZNAM ANOTACÍ. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady DUM VY_32_INOVACE_IT2 Tematická oblast MS Excel 2007

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

VY_12_INOVACE_ČT_I/2.30

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Moderní škola, moderní výuka. EU peníze středním školám

Charakteristika vyučovacího předmětu Anglický jazyk ŠVP LMP

Podpůrný výukový materiál s využitím ICT. Reedukační výukový materiál pro pomoc s vytvářením pojmu přirozeného čísla Mgr.

VY_42_INOVACE_MA3_01-36

VY_32_INOVACE_03_02_02

Digitální učební materiál

Organizace výuky a výukové strategie. Školní pedagogika - Teorie vyučování (didaktika) KPP 2015

PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_211

DIDAKTIKA EKONOMICKÝCH PŘEDMĚTŮ.

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Dana Pražáková

Výběr z nových knih 11/2016 pedagogika

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBJEMU

Obrázek 1: Schematická značka polovodičové diody. Obrázek 2: Vlevo dioda zapojená v propustném směru, vpravo dioda zapojená v závěrném směru

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Cvičení ze společenských věd

CO MÁ OBSAHOVAT SPRÁVNÝ DUM. Ing. Lenka SATKOVÁ

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. A Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

Digitální učební materiál

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

oblasti předměty 1.roč. 2.roč. 3.roč. 4.roč. 5.roč. součet 46 Český jazyk a lit komunikace

Cíl projektu. Číslo výzvy: 21. Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Prioritní osa: 1 Počáteční vzdělávání

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

České baroko (autoři)

Digitální učební materiál

EKONOMIKA Pracovně právní vztahy výkladový materiál

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Školní vzdělávací program: Škola pro život Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Inovace povinných a povinně volitelných předmětů

Anotace: Nové učivo Sbírka pro Národní divadlo- pracovní list k textu. Opakování-křížovka na opakování pojmů k Národnímu divadlu.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Název DUM: Baroko- opakování, zásady školství v díle J.A. Komenského Třída: 8.A Vypracoval/a: Mgr. Jitka Lehnertová Ověřil/a: Mgr. Jitka Lehnertová Ověřeno: 4.10.2011 Anotace: Část DUM slouží k opakování tématu baroko,životopisných údajů o J.A.Komenském. Druhá část je určena k seznámení se zásadami školství v díle J.A.Komenského-pracovní list.

Baroko X 1.místo, kde je pochován J. A. Komenský 2.slovo baroko je z portugalštiny a v překladu znamená nepravidelná.. 3.název moravského města, které je díky barokním stavbám zapsáno na seznamu UNESCO 4. barokní hudební skladatel 5.filosofické dílo J.A.Komenský 6.typická stavba baroka-sloup, doplň přídavné jméno 7.barokní spisovatelé buď psali česky, nebo ještě častěji. 8.nejznámější barokní český katolický autor historické prózy 9.jedno z možných míst narození J.A.Komenského 10.latinsky název díla Svět v obrazech Doplň do věty tajenku- Jan Amos Komenský, stejně jako ostatní museli po roce 1628 opustit svoji vlast a odejít do exilu.

Baroko Řešení: n a a r d e n p e r l a k r o m ě ř í ž b a ch l a b y r i n t X s v ě t a m o r o v ý l a t i n s k y b a l b í n n i v n i c e o r b i s p i c t u s

Jan Amos Komenský Díla pedagogická Didactica magna (Velká didaktika) jedná se o spis o vyučovacích metodách. Výchovu zde rozdělil do čtyř stupňů po šesti letech: 1. do 6 let mateřská škola /dítě se učí doma/ 2. do 12 let povinná školní docházka, 3. do 18 let latinské školy, gymnázia, 4. poté university. Původně byla psána česky, vyšla latinsky. Stanovuje tu obecně platné vyučovací zásady: Učit se musí od mládí. Povinná školní docházka (chytří, hloupí, chudí, bohatí, ). Názorné vyučování. Nutnost určitého stupně vzdělání, horlivost. Přiměřenost látky k věku. Vše převádět do praxe. Vyučovat od jednoduššího ke složitějšímu. Nutnost stálého opakování. Žák má být současně učitelem. Vyučování má být zábavné. Po ukončení vzdělávání by měl člověk cestovat. Zdůrazňoval ale, že vzdělávání nikdy nekončí, že je neustálé. Poprvé definoval pojem školní rok, školní prázdniny a školní týden. Ve třídách by měli být žáci stejného věku a stejné úrovně znalostí. Pokud je ve třídě větší počet žáků, doporučuje pro učitele pomocníka (ve třídách bývalo 80 až 100 žáků). Každá třída by měla mít svou místnost pro výuku, každý rok by měla mít učebnice, učitelé by měli mít poznámky, jak s učebnicí pracovat.

Orbis pictus neboli Svět v obrazech je učebnice sepsaná J.A. Komenským a je první obrázkovou encyklopedií pro děti vůbec Poprvé byla vydána roku1658 v Norimberku. V prvním vydání byly texty latinsky, německy, italsky, a francouzsky.v roce 1685 byla vydána v češtině, latině, němčině a v maďarštině Je přelomová především tím, že při její tvorbě Komenský uplatnil svoji zásadu Schola Ludus, tedy Škola hrou. Domníval se, v rozporu s tehdejšími vyučovacími praktikami, že by žáci měli umět naučenou látku nejen mechanicky odříkat, ale opravdu i rozumět tomu, čemu se učí. Opatřil tedy učebnici množstvím ilustrací, aby byla pro děti poutavá.orbis pictus byl používán na školách 200let. Úkoly: Na základě informací vyber věty, o kterých si myslíš, že vychází ze zásad napsaných ve Velké didaktice. 1/ Za vzdělání se musí platit,aby si ho lidé vážili. 2/ Chudé děti do školy samozřejmě nechodí, protože pomáhají rodičům na poli, pást dobytek, starat se o ml. sourozence. 3/ Látku lépe pochopíš, když ti bude vysvětlována nejen teoreticky, ale i na praktickém příkladu 3/Vyučování bylo vždy,a tak to musí platit i nadále,založeno na učení textu zpaměti 4/Nikdy se neptej, když nejsi tázán. 5/ Ptej se, když něčemu nerozumíš. 6/ Jakmile se něco jednou naučíš, už si to navždy zapamatuješ. Vysvětli,co znamená slovo didaktika Najdi a napiš název knihy Velká didaktika latinsky Komenský rozdělil vzdělání do několika stupňů. Podle věku vy nyní patříte Vyber si z textu jednu zásadu, která se ti nejvíce líbila. Své rozhodnutí odůvodni. Umíš latinsky? Přelož svět, škola Skupinová práce I my si vytvoříme náš Orbis pictus Nakreslete jednoduchý obrázek.téma zvolte podle vaší slovní zásoby v angličtině, němčiněnapř.škola, jídlo, zvířata Věci na obrázku očíslujte. Pod obrázky čísla vypište a vedle nich pojmenujte danou věc v několika jazycích česky, anglicky,německy,

Jan Amos Komenský Řešení: Úkoly: Na základě informací vyber věty, o kterých si myslíš, že vychází ze zásad napsaných ve Velké didaktice. 1/ Za vzdělání se musí platit, aby si ho lidé vážili. 2/ Chudé děti do školy samozřejmě nechodí, protože pomáhají rodičům na poli, pást dobytek, starat se o ml. sourozence. 3/ Látku lépe pochopíš, když ti bude vysvětlována nejen teoreticky, ale i na praktickém příkladu 3/Vyučování bylo vždy, a tak to musí platit i nadále,založeno na učení textu zpaměti 4/Nikdy se neptej, když nejsi tázán. 5/ Ptej se, když něčemu nerozumíš. 6/ Jakmile se něco jednou naučíš, už si to navždy zapamatuješ. Vysvětli, co znamená slovo didaktika-vyučovací metody Najdi a napiš název knihy Velká didaktika latinsky Didactica magna Komenský rozdělil vzdělání do několika stupňů.podle věku vy nyní patříte do 18 let gymnázia, učivo v latině Vyber si z textu jednu zásadu, která se ti nejvíce líbila.své rozhodnutí odůvodni. Umíš latinsky? Přelož svět orbis, škola schola skupinová práce I my si vytvoříme náš Orbis pictus Nakreslete jednoduchý obrázek.téma zvolte podle vaší slovní zásoby v angličtině, němčiněnapř.škola, jídlo, zvířata Věci na obrázku očíslujte. Pod obrázky čísla vypište a vedle nich pojmenujte danou věc v několika jazycích česky, anglicky, německy, Použitá literatura,zdroj: http://cs.wikipedia.org/wiki/jan_%c3%81mos_komensk%c3%bd#d.c3.adlo FIŠEROVÁ, Hana. Metodický portál, Digitální učební materiály: Od Jiřího z Poděbrad k J. A. Komenskému [online]. 16. 06. 2010. [cit. 21. 11. 2010]. ISSN 1802-4785. Dostupný z WWW: <http://dum.rvp.cz/materialy/od-jiriho-z-podebrad-k-j-a-komenskemu.html>.