Hlavní kompetence Učivo Navázání na dosažené kompetence Hlavní okruhy Výstupy z RVP ZV realizace Metody práce Průřezová tém. obor zvlád. téma ročník ČINNOSTI Žák aktivně vstupuje do organizace svého IX. Význam pohybu pro zdraví Osobnostní a soc. OVLIVŇUJÍCÍ pohybového režimu, některé pohybové rekreační a výkonostní sport, sport dívek a výchova ZDRAVÍ činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním chlapců Mediální výchova Vkz první pomoc 6.-8. účelem Zdravotně orientovaná zdatnost Výchova hygiena Usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti, z Prevence a korekce jednostranného zatížení demokratického ČJ povely 8.-9. nabídky zvolí vhodný rozvojový program a svalových dysbalancí občana Vkz Samostatně se připraví před pohybovou průpravná, kompenzační, vyrovnávací, Př hormony 8. činností a ukončí ji ve shodě s hlavní činností - zatěžovanými svaly Odmítá drogy a jiné škodliviny jako neslučitelné se sportovní etikou a zdravím, upraví pohybovou aktivitu vzhledem k údajům o znečištění ovzduší Žák uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu, předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost KOMPETENCE K UČENÍ KOMPETENCE SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ relaxační a jiná dravotně zaměřená cvičení Hygiena a bezpečnost při pohybových činnost. nestandartní prostředí, první pomoc při TV a sportu v různém prostředí a klimatických podmínkách, improvizované ošetření poranění a odsun raněného ČINNOSTI D Olympijské hry 6. OVLIVŇUJÍCÍ Žák zvládá v souladu s individuálními F Rychlost pohybu 7. ÚROVEŇ předpoklady osvojované pohybové dovednosti a F,M jednotky délky 6. POHYBOVÝCH tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních Atletika F,M jednotky času 6. DOVEDNOSTÍ činnostech Př dýchání 8. Posoudí provedení osvojované pohybové činnosti Inf tvorba tabulek 7. označí zjevné nedostatky a jejich možné příčiny VKO měření času 6. Atletika Dokáže provádět jednotlivé části X. Atletika Osobnostní a soc. běžecké abecedy. Poznatky z TV a sportu výchova Umí soutěžit v bězích na 500, 1000 a Příípravná cvičení pro jednotlivé Mediální výchova 1500 m. atletické disciplíny -hod míčkem, Žák dovede pochopit význam atletiky jako vhodnou průpravu pro jiné sporty. 9.1.14. Člověk a zdraví Tělesná výchova Hod míčkem, měření vzdálenosti. Běh 60 m, nízký start. Výuka probíhá v návaznosti na již dosažené zdravý způsob života M statistika 8. 1/6
Umí soutěžit v bězích na 60 m a Vybraná sportovní hra - pravidla, herní 60m, činnosti jednotlivce. hodu míčkem. Žák zná smluvené povely a signály. Pohybově a sportovní hry Dovede rozlišovat a poznatky z TV a sportu uplatńovat práva a povinnosti vyplývající z role Sportovní hry hráče, rozhodčího, diváka, organizatora XI. Vybraná sportovní hra - pravidla, herní Osobnostní a soc. ČJ popis 6.-9. Dokáže se uvolńovat bez činnosti jednotlivce. výchova náčiní, s náčiním, zvládá Význam pohybu pro zdraví co je Mediální výchova VKZ zdravý způsob života 6.-9. přihrávku, střelbu. rekreační a výkonnostní sport Estetické a kondiční formy cvičení, základy rytmické gymnastiky Gymnastika Gymnastika Je schopen v souladu šplh na tyči s individ.předpoklady zvládnout kotoul vpřed a vzad. Akrobacie - stoj na rukou, hlavě, kotouly VV záznam pohybu 6.-9. Zvládne jednoduché sestavy, vzad a vpřed, kotoul letmo stoj o rukou, stoj na hlavě. Dovede samostatně provést kotoul letmo. Žák umí načasovat rozběh a odraz ke Atletika skoku vysokému,zná základní Atletika způsoby skoku vysokého- ovládá XII. Skok vysoký - nácvik rozběhu a odrazu ke Osobnostní a soc. techniku skoku, umí soutěžit. skoku vysokému, základní dva způsoby výchova skoku do výšky / flop, strédl /, pravidla Mediální výchova Je schopen v souladu s individuálními soutěžení. Gymnastika předpoklady zvládnout váhu Gymnastika předklonmo, přemet stranou. Zvládne Akrobacie - rovnovážné polohy v postojích jednoduché sestavy. přemet stranou Sportovní hry Dokáže používat pravidla Pohybově a sportovní hry konkrétní hry v praxi. poznatky z TV a sportu Vybraná sportovní hra - pravidla, herní Dokáže používat pravidla činnosti jednotlivce, hra. 2/6
konkrétní hry v praxi. Dokáže důsledně obsazovat XII.-I. Vybraná sportovní hra - pravidla, herní Osobnostní a soc. Hráče bez náčiní, s náčiním. činnosti jednotlivce, hra. Herní systémy výchova Dovede útočit v postupném útočné a obranné. Mediální výchova a rychlém protiútoku. Je schopen bránit hráce po celém hrišti. Gymnastika Dokáže zvládnout náskok do Gymnastika vzporu na hrazdě Cvičení na nářadí-přeskoky, cvičení na Osobnostní a soc. zákmihem seskok, sešin. hrazdě a na kruzích výchova Je schopen preskocit kozu Mediální výchova roznožkou našíř. Úpoly - základy sebeobrany Je schopen komíhat ze svisu a u zákmitu seskočit z kruhů. Sportovní hry Dokáže používat pravidla Sportovní hry konkrétní hry v praxi. II,-III. Vybraná sportovní hra - pravidla, herní OSV - kooperace Dokáže důsledně obsazovat činnosti jednotlivce. kompetice Hráče bez náčiní, s náčiním. Herní systémy útočné a obranné. Osobnostní a soc. Dovede útočit v postupném výchova a rychlém protiútoku. šplh na laně Mediální výchova Je schopen bránit hráče po celém hrišti. Gymnastika Dovede využívat osvojované Gymnastika názvosloví na úrovni cvičence. Poznatky z TV a sportu Je schopen záchrany a Akrobacie, cvičení na nářadí a s náčiním dopomoci při cvičení na nářadí. Zásady jednání a chování v různých Zvládá ohodnotit cvicení na nářadí činnostech a v různém prostředí. Umí rešit konflikty, podřizuje se při práci ve skupině. Turistika a pobyt KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ Turistika a pobyt v přírodě Osobnostní a soc. Vzdělávací pobyt 3/6
v přírodě KOMPETENCE KOMUNIKATIVNÍ příprava turistické akce, přesun do terénu a výchova KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBÉMŮ uplatňování pravidel bezpečnosti silničního Mediální výchova KOMPETENCE SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ provozu v roli chodce a cyklisty, chůze se Enviromentální KOMPETENCE K UČENÍ zátěží i v mírně náročném terénu, táboření, výchova ochrana přírody, základy orientačního běhu, dokumentace z turistické akce přežití v přírodě, orientace, ukrytí, nouzový přístřešek, zajištění vody, potravy, tepla Sportovní hry Sportovní hry Dokáže používat pravidla IV.-V. Vybraná sportovní hra - pravidla, herní Osobnostní a soc. konkrétní hry v praxi. činnosti jednotlivce. výchova Dokáže důsledně obsazovat Herní systémy útočné a obranné. Mediální výchova Hráče bez náčiní, s náčiním. Dovede útočit v postupném a rychlém protiútoku. skupinová výuka Je schopen bránit hráče po celém hrišti. Je schopen užívat pravidel na úrovni hráče i rozhodčího. Atletika D Olympijské hry 6. Atletika Dovede běhat 1500m. Poznatky z TV a sportu A Olympijské hry 6. Umí měřit výkony a Vytrvalost - běh 1500m, běh přírodou - Výchova evidovat je. terénem. Běžecká abeceda. demokratického Umí naplňovat základní občana olympijské myšlenky při Olympijský den Olympijském dnu, čestně soupeřit. frontální a skupinová výuka Dovede běhat 60m. Umí měřit výkony a V. Rychlé běhy - sprinty, běh 60m, nízký Osobnostní a soc. evidovat je. start. Běžecká abeceda. výchova Zvládá v souladu s individuálními Mediální výchova předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve 4/6
hře, soutěži, při rekreačních činnostech Atletika Zvládá hod míčkem, umí měřit Atletika vzdálenosti. VI. Hod míčkem, měření vzdálenosti. Dokáže tvořivě zvládat netradiční hry. KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ KOMPETENCE KOMUNIKATIVNÍ, KOMPETENCE K UČENÍ KOMPETENCE SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ Netradiční pohybové činnosti Softball - základní pravidla skupinová výuka ČINNOSTI Žák užívá osvojované názvosloví Komunikace v TV PODPORUJÍCÍ na úrovni cvičence, rozhodčího, diváka, tělocvičné názvosloví osvojovaných činností, POHYBOVÉ čtenáře novin a časopisů, uživatele smluvené povely, signály, gesta, značky, ČINNOSTI internetu základy grafického zápisu pohybu, naplňuje ve školních podmínkách zákl. vzájemná komunikace a spolupráce při olympijské myšleny - čestné soupeření, osvojovaných pohybových činnostech pomoc handicapovaným, respect k opačnému pohlaví, ochranu přírody Organizace prostoru a pohybových činností pří sportu nestandartní podmínky, sportovní výstroj a Dohodne se na spolupráci i jednoduché výzbroj - výběr, ošetřování taktice vedoucí k úspěchu družstva a Historie a současnost sportu dodržuje ji významné soutěže a sportovci, olympionismus, Žák rozlišuje a uplatňuje práva a povinnosti olympijská charta vyplývající z role hráče, rozhodčího, diváka, Pravidla osvojovaných pohybových činností organizátora hry, závody, soutěže Sleduje určené prvky pohybové činnosti a Zásady jednání a chování v různém prostředí výkony, eviduje je a vyhodnotí a při různých činnostech Žák zorganizuje samostatně i v týmu Měření výkonů a posuzování pohybových jednoduché turnaje, závody, turistické dovedností - akce na úrovni školy, spolurozhoduje měření, evidence, vyhodnocování osvojované hry a soutěže 5/6
Zpracuje naměřená data a informace o pohybových aktivitách a podílí se na jejich prezentaci 1.9.2013 Potvrzuji, že mnou vypracovaný tematický plán ŠVP je v souladu s aktuální verzí RVP, obsahuje všechny povinné náležitosti a je kompatibilní s charakteristikou a tabulkami průřezových témat Mgr. Kamil Vilimovský Kontrolovala Mgr. Vladimíra Ševčíková, koordinátor ŠVP 6/6