c) Matematické myšlení

Podobné dokumenty
Znění otázky Odpověď a) Odpověď b) Odpověď c) Odpověď d) Správná odpověď C C B B C

Kód uchazeče ID:... Varianta: b. 1. Z původní ceny byl výrobek zlevněn o 10 % a potom ještě o 8 % nové ceny.

Která z forem nedokonalé konkurence je z hlediska efektivnosti obecně nejpřijatelnější: a) monopol b) duopol c) monopolní konkurence d) oligopol

M08-01 Přijímačky nanečisto osmileté studium matematika

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Příprava na závěrečnou písemnou práci

Matematický KLOKAN : ( ) = (A) 1 (B) 9 (C) 214 (D) 223 (E) 2 007

MATEMATIKA. 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5. vážil celý nákup? (A) 4,25 kg (B) 4,5 kg (C) 5 kg (D) 5,25 kg 6.

Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA. 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6)

MATEMATIKA 9. TŘÍDA. 0,5 b. Umocnění výrazu (x 2) 2 : 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

CVIČNÝ TEST 37. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

. Určete hodnotu neznámé x tak, aby

Matematika. Až zahájíš práci, nezapomeò:

MATEMATIKA. 5. třída. Čemu se rovná uvedený součet v metrech? (A) 1,65015 m (B) 16,515 m (C) 16,0515 m (D) 16,5 m

MATEMATIKA. 7. třída. Scio Matematika ukázkový test 7. třída

P Y T H A G O R I Á DA. 37. ročník 2013/ R O Č N Í K

Úloha č. 1 Rozměry fotografie jsou a = 12 cm a b = 9 cm. Fotografii zvětšíme v poměru 5 : 3. Určete rozměry zvětšené fotografie.

SOUBOR OTÁZEK. 9. ročník

ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ

Autobus urazí... větší vzdálenost než studenti.

Aritmetická posloupnost

1) Vypočítej = A) B) 2015 C) 5010 D)

Aritmetická a geometrická posloupnost, definice, vlastnosti, vzorce, užití.

Základní škola, Příbram II, Jiráskovy sady Příbram II

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! 9. třída

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

I. kolo kategorie Z9

Šablona pro zadávání otázek pro přijímací řízení pro akademický rok 2009/2010

ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ

ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ

SBÍRKA n PŘÍKLADŮ Z MATEMATIKY kde n =

Matematický KLOKAN 2005 kategorie Junior

( ) Zadání SPORT Kolik % z 2,5 Kč je 0,5 Kč? a) 5% b) 10% c) 20% d) 25% 2. Žák popleta v písemce napsal: ( x 1) x 1

Příklad 1. Kolik přirozených čísel menších než 1000 lze vytvořit z číslic 0, 1, 2, 4, 8, jestliže se číslice mohou opakovat?

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

CVIČNÝ TEST 51. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Digitální učební materiál

Matematika 5. ročník

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

1. otázka. 2. otázka = Ve které z následujících možností je výsledek uvedeného výpočtu? 3. otázka

Neotvírej, dokud nedostaneš pokyn od zadávajícího!

KATEGORIE Z6. (L. Hozová)

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

4. Vypočítejte objem dané krychle, jestliže víte, že objem krychle s hranou poloviční délky má objem 512 m 3.

1 z : otázka. Které číslo musíme odečíst od čísla 250, aby výsledné číslo bylo osminásobkem čísla 25? 2. otázka

1. Opakování učiva 6. ročníku

1BMATEMATIKA. 0B9. třída

Obecné informace: Typy úloh a hodnocení:

PRAVDĚPODOBNOST Náhodné pokusy. Náhodný jev

Matematický KLOKAN kategorie Junior

Přijímačky nanečisto

SOUTĚŽNÍ ÚLOHY 37. ročník regionální matematické soutěže žáků středních odborných škol, středních odborných učilišť a integrovaných středních škol

MATEMATIKA NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! 5. třída

FVL UO, Brno 2018 str. 1

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY BŘEZNA 2017

Do výtvarné výchovy se nakupují čtvrtky za cenu 5 Kč za kus. Kolik čtvrtek se nakoupí za 95 korun?

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

ČÍSLA, ZÁKLADNÍ VÝPOČTY, SLOVNÍ ÚLOHY, PROCENTA

Přijímací zkouška z matematiky 2017

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

f(x) = 9x3 5 x 2. f(x) = xe x2 f(x) = ln(x2 ) f(x) =

Cíl a následující tabulku. t [ s ] s [ mm ]

Vzorové příklady k přijímacím zkouškám. 1) Doplňte číselné řady o další dvě čísla. a) 3, 6, 12, 24, 48, 96,... b) 875, 764, 653, 542, 431,...

SOUBOR OTÁZEK. 7.ročník

5) Ve třídě 1.A se vyučuje 11 různých předmětů. Kolika způsoby lze sestavit rozvrh na 1 den, vyučuje-li se tento den 6 různých předmětů?

(A) o 4,25 km (B) o 42,5 dm (C) o 42,5 m (D) o 425 m

( ) ( ) Nezávislé jevy I. Předpoklady: 9204

4. Stezkou, která vede na vrchol hory, vystupuje turista rychlostí 2,5 km/h, sestupuje rychlostí 5 km/h. Jakou průměrnou rychlostí jde?

i 8 klouzků a 4 kozáky. Zbylé 4 praváky rozkrájela na plátky a nechala sušit. Kolik babek našel Michal?

FVL UO, Brno 2018 str. 1

Úvod do informatiky. Miroslav Kolařík

MATEMATIKA 5. ročník

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

CVIČNÝ TEST 17. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

1. Na stole jsou tři hromádky jablek. Na první je o třináct jablek méně než na druhé, na třetí hromádce je o osm

CVIČNÝ TEST 25. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Převody jednotek Vedlejší jednotky objemu

56. ročník Matematické olympiády. tedy číslice 1, 2, a 3. Dále nám zbývají zlomky. Má-li být jejich součet co nejmenší,

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Přípravný kurz - Matematika

Zadání a řešení testu z matematiky a zpráva o výsledcích přijímacího řízení do magisterského navazujícího studia od podzimu 2016

CVIČNÝ TEST 10. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Renáta Koubková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Mária Sadloňová. Fajn MATIKA. 150 řešených příkladů (vzorek)

Národní institut dětí a mládeže Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR PYTHAGORIÁDA 33. ROČNÍK 2009/2010 ŠKOLNÍ KOLO PRO 6.

Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Hranoly

S = 2. π. r ( r + v )

MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

CVIČNÝ TEST 19. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Řešíme slovní úlohy Růžena Blažková Pedagogická fakulta MU

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Příklady k opakování učiva ZŠ

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Téma 1: Numerické výpočty (číselné množiny, druhy čísel, absolutní hodnota, zaokrouhlování, dělitelnost čísel, společný násobek a dělitel čísel)

Test studijních předpokladů Varianta B2 FEM UO, Brno

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Transkript:

c) Matematické myšlení Koš 1: 1. Které číslo doplníte místo otazníku?? 8 11 15 20 a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 Správné řešení d) 2. Které číslo doplníte místo otazníku? 5 7? 17 25 a) b) 10 c) 11 d) 12 3. Které číslo doplníte místo otazníku? 60 61? 66 a) 62 b) 63 c) 64 d) 65 4. Které číslo doplníte místo otazníku? 128 138? 188 228 a) 148 b) 158 c) 168 d) 178 5. Které číslo doplníte místo otazníku? 22 27 42? 102 a) 45 b) 56 c) 67 d) 78 Koš 2: 1. Které číslo doplníte místo otazníku?

1 2 3 5 8? a) 11 b) 12 c) 13 d) 14 2. Které číslo doplníte místo otazníku? 1 2 4 8? a) 10 b) 12 c) 14 d) 16 Správné řešení d) 3. Které číslo doplníte místo otazníku? 2 6 18 54? a) 162 b) 0 c) 102 d) 158 Správné řešení a) 4. Které číslo doplníte místo otazníku? 2 4 16? a) 54 b) 56 c) 556 d) 256 Správné řešení d) 5. Které číslo doplníte místo otazníku? 1 4 16 25? a) 34 b) 36 c) 32 d) 28 Koš 3: 1. Které číslo je největší, a které nejmenší 5 11 27 11, 27 5 5 11,, 27 11, 5 27 a) 27 27 b) 5 27 c) 11 27 d) 5 11 11 5 11 5 Správné řešení a) 2. Které číslo je největší, a které nejmenší 5, 10 10 28, 28 5 5 10,, 28 10, 5 28

a) 28 28 b) 5 28 c) 10 28 d) 5 10 10 5 10 5 Správné řešení a) 3. Které číslo je největší, a které nejmenší 6 10 24 10 24 6 6 10,, 24 10, 6 24 a) 24 24 b) 6 24 c) 10 24 d) 6 10 10 6 10 6 Správné řešení a) 4. Které číslo je největší, a které nejmenší 5 11 18 11, 18 5 5 11, 18 11 18,, 5 a) 18 18 b) 5 18 c) 11 18 d) 11 5 11 11 5 5 Správné řešení d) 5. Které číslo je největší, a které nejmenší 5 20 28 20 28 5 a) 28 28 b) 5 28 c) 20 20 d) 5 20 20 5 5 20 5 5, 20 28 20,, 5 28 Koš 4: 1. Porovnejte dvě hodnoty 8% z 10 I % z 10 8

a) Hodnoty v obou sloupcích jsou stejné. b) V pravém sloupci je vyšší hodnota. c) V levém sloupci je vyšší hodnota. d) Nelze zjistit, která hodnota je vyšší. 2. Porovnejte dvě hodnoty 5% z 10 25 I 25% z 10 24 a) Hodnoty v obou sloupcích jsou stejné. b) V pravém sloupci je vyšší hodnota. c) V levém sloupci je vyšší hodnota. d) Nelze zjistit, která hodnota je vyšší. 3. Porovnejte dvě hodnoty 7% z 10 I 0% z 10 8 a) Hodnoty v obou sloupcích jsou stejné. b) V pravém sloupci je vyšší hodnota. c) V levém sloupci je vyšší hodnota. d) Nelze zjistit, která hodnota je vyšší. 4. Porovnejte dvě hodnoty 18% z 10 1 I 1% z 10 18 a) Hodnoty v obou sloupcích jsou stejné. b) V pravém sloupci je vyšší hodnota. c) V levém sloupci je vyšší hodnota. d) Nelze zjistit, která hodnota je vyšší. 5. Porovnejte dvě hodnoty 8% z 10 1 I 0% z 10 18 a) Hodnoty v obou sloupcích jsou stejné. b) V pravém sloupci je vyšší hodnota. c) V levém sloupci je vyšší hodnota. d) Nelze zjistit, která hodnota je vyšší. Koš 5: 1. Který obrázek doplníte?

? a) b) c) d) 2. Který obrázek doplníte?? a) b) c) d) Správné řešení d) 3. Který obrázek doplníte?? a) b) c) d)

4. Který obrázek doplníte?? a) b) c) d) Správné řešení d) 5. Který obrázek doplníte místo otazníku?? a) b) c) d) Správné řešení d) Koš 6: 1. Které číslo bude místo otazníku?? 2 17 3 5 a) 34 b) 33 c) 8 d) 28

2. Které číslo bude místo otazníku? 11? 4 36 108 a) 3 b) 12 c) 1 d) 25 3. Které číslo bude místo otazníku? 11? 4 32 6 88 a) 83 b) 12 c) 81 d) 24 4. Které číslo bude místo otazníku? 11? 4 28 1 77 a) 13 b) 12 c) 1 d) 25 Správné řešení a) 5. Které číslo bude místo otazníku?

8? 4 44 110 88 a) b) 12 c) 10 d) 66 Koš 7: 1. Autobus má spotřebu 20 litrů nafty na 100 km. Jeho průměrná cestovní rychlost včetně zastávek je 25km/h. Odměna řidiči je 50Kč za hodinu jízdy, cena nafty je 25Kč za jeden litr. Jiné náklady neuvažujeme. Kolik stojí 1 km jízdy autobusem. a) 4 Kč b) 5 Kč c) 6 Kč d) 7 Kč 2. Auto má spotřebu 10 litrů nafty na 100 km. Jeho průměrná rychlost je 120km/h. Odměna řidiči je 60Kč za hodinu jízdy. Cena nafty 25 Kč za jeden litr. Jiné náklady neuvažujeme. Kolik stojí 1 km jízdy autem? a) 2,5 Kč b) 3 Kč c) 3,5 Kč d) 4 Kč 3. Dodávka má spotřebu 20 litrů nafty na 100 km. Její průměrná rychlost je 0km/h. Odměna řidiči je 0Kč za hodinu jízdy. Cena nafty 25 Kč za jeden litr. Jiné náklady neuvažujeme. Kolik stojí 1 km jízdy dodávkou? a) 5 Kč b) 5,5 Kč c) 6 Kč d) 6,5 Kč správná odpověď c) 4. Auto má spotřebu 10 litrů nafty na 100 km. Jeho průměrná rychlost je 120km/h. Odměna řidiči je 60Kč za hodinu jízdy. Cena nafty 30 Kč za jeden litr. Jiné náklady neuvažujeme. Kolik stojí 1 minuta jízdy autem? a) 7 Kč b) 7,50 Kč c) 8 Kč d) 8,50 Kč správná odpověď a) 5. Autobus má spotřebu 20 litrů nafty na 100 km. Jeho průměrná rychlost je 50km/h. Odměna řidiči je 60Kč za hodinu jízdy. Cena nafty 25 Kč za jeden litr. Jiné náklady neuvažujeme. Kolik stojí 1 hodina jízdy autobusem?

a) 300 Kč b) 310 Kč c) 320 Kč d) 330 Kč Koš 8: 1. Krychli o hraně 1 metr rozřežeme na malé krychle o hranách 1 milimetr a výsledné krychličky sestavíme za sebou. Tím dostaneme dlouhý prut o průřezu 1mm. Jak dlouhý bude tento prut? a) 100 m b) 10 km c) 100 km d) 1000 km 2. Krychli o hraně 0,5 metru rozřežeme na malé krychle o hranách 1 centimetr a výsledné krychličky sestavíme za sebou. Tím dostaneme dlouhý prut o průřezu 1cm. Jak dlouhý bude tento prut? a) 25 m b) 250 m c) 1250 m d) 1 km správná odpověď c) 3. Kvádr o hranách 1 metr x 2 metry x 3metry rozřežeme na malé krychle o hranách 1 centimetr a výsledné krychličky sestavíme za sebou. Tím dostaneme dlouhý prut o průřezu 1cm. Jak dlouhý bude tento prut? a) 600 m b) 60 km c) 600 km d) 60000 km 4. Kvádr o hranách 1 metr x 2 metry x 1metr rozřežeme na malé krychle o hranách 1 decimetr a výsledné krychličky sestavíme za sebou. Tím dostaneme dlouhý prut o průřezu 1dm. Jak dlouhý bude tento prut? a) 2 m b) 20 m c) 200 m d) 2 km správná odpověď c) 5. Krychli o hraně 2m rozřežeme na malé krychle o hranách 1 centimetr a výsledné krychličky sestavíme za sebou. Tím dostaneme dlouhý prut o průřezu 1cm. Jak dlouhý bude tento prut? a) 80 km b) 8 km c) 800 m d) 800 km správná odpověď a) Koš : 1. Hodiny se předcházejí o 15 minut za hodinu. Kolik hodin je ve skutečnosti, jestliže v poledne ukazovaly správně a nyní ukazují 22 hodin?

a) 20 hodin b) 21 hodin c) 22 hodin d) 23 hodin správná odpověď a) 2. Hodiny se předcházejí o 20 minut za hodinu. Kolik hodin je ve skutečnosti, jestliže v 6 hodin ráno ukazovaly správně a nyní ukazují 16 hodin? a) 12:30 b) 12:40 c) 13:00 d) 13:30 3. Hodiny se předcházejí o 6 minut za hodinu. Kolik hodin je ve skutečnosti, jestliže v 10 hodin ráno ukazovaly správně a nyní ukazují 1:21? a) 18:24 b) 18:30 c) 18:36 d) 18:42 4. Hodiny se předcházejí o 14 minut za hodinu. Kolik hodin je ve skutečnosti, jestliže v hodin ráno ukazovaly správně a nyní ukazují 23:48? a) 20:00 b) 20:30 c) 21:00 d) 21:20 správná odpověď c) 5. Hodiny se předcházejí o 12 minut za hodinu. Kolik hodin je ve skutečnosti, jestliže v 5 hodin ráno ukazovaly správně a nyní ukazují 17:18? a) 15:00 b) 15:15 c) 15:16 d) 15:25 Koš 10:

1. Petr šel do divadla. Vstupenka jej stála polovinu peněz, které měl v peněžence. Za třetinu zbylých peněz si koupil svačinu a zbylo mu 48 Kč. Kolik stála vstupenka do divadla? a) 16 Kč b) 24 Kč c) 48 Kč d) 72 Kč 2. Petr šel do ZOO. Vstupenka jej stála třetinu peněz, které měl v peněžence. Za třetinu zbylých peněz si koupil svačinu a zbylo mu 48 Kč. Kolik měl v peněžence před koupí vstupenky do ZOO? a) 8 Kč b) 108 Kč c) 112 Kč d) 120 Kč 3. Petr šel na bazén. Vstupenka jej stála pětinu peněz, které měl v peněžence. Za polovinu zbylých peněz si koupil svačinu a zbylo mu 24 Kč. Kolik stála vstupenka do bazénu? a) 10 Kč b) 11 Kč c) 12 Kč d) 13 Kč správná odpověď c) 4. Petr šel do divadla. Vstupenka jej stála dvě třetiny peněz, které měl v peněžence. Za čtvrtinu zbylých peněz si koupil svačinu a zbylo mu 24 Kč. Kolik měl v peněžence před koupí vstupenky do divadla? a) 3 Kč b) 4 Kč c) 5 Kč d) 6 Kč 5. Petr šel do multikina. Vstupenka jej stála tři pětiny peněz, které měl v peněžence. Za třetinu zbylých peněz si koupil svačinu a zbylo mu 56 Kč. Kolik stála vstupenka do multikina? a) 116 Kč b) 121 Kč c) 126 Kč d) 12 Kč správná odpověď c) Koš 11: Z následujících 15 otázek vybrat náhodně 5 otázek

1. Když Jiří má o čtyři jablka více než Bára, kolik jablek jí musí dát, aby měli oba stejně? a) 0 b) 8 c) 4 d) 2 2. Máme tři koule A, B a C. Každá z nich je modrá nebo žlutá. C je modrá. Alespoň dvě koule jsou žluté. Který z následujících výroků je určitě pravdivý? a) A má jinou barvu než B b) A i B jsou modré c) všechny koule jsou žluté d) A i B jsou žluté správní odpověď d) 3. Jaká je pravděpodobnost, že při hodu dvěma šestibokými hracími kostkami padne součet dělitelný třemi? a) 5/18 b) 4/ c) 1/4 d) 1/3 4. Máme dvě koule - A a B. Každá z nich je červená nebo zelená. A ani B nejsou červené. Který z následujících výroků je určitě pravdivý: a) B má jinou barvu než A b) A i B jsou červené c) A není červená ani zelená d) A i B jsou zelené 5. Adam je pomalejší než Dominik, ale rychlejší než Bára. Cyril je pomalejší než Eva, ale rychlejší než Dominik. Franta je rychlejší než Adam, ale pomalejší než Cyril. Kdo z nich je nejrychlejší? a) Adam b) Franta c) Cyril d) Eva 6. Někteří Globové jsou Labové. Všichni Labové jsou Xulové. Žádný Xul není Rokk. Který z následujících výroků je určitě pravdivý? a) všichni Globové jsou Rokkové b) někteří Globové jsou Rokkové c)žádný Glob není Rokk d) žádný Rokk není Lab 7. Máme čtyři koule A, B, C a D. Každá z nich je červená nebo žlutá. Dvě koule jsou červené, dvě žluté. A má stejnou barvu jako B nebo C. Který z následujících výroků je určitě pravdivý? a) A má stejnou barvu jako C b )C a D mají různou barvu c) B a C mají různou barvu d) A má stejnou barvu jako B

správná odpověď c) 8. Co patří místo otazníku? S, SV, S, Z, JZ, S, Z, V, J, SV, V, J,?, J a) J b) JZ c) JV d) SZ. Pokud fotbalista skóruje z penalty s pravděpodobností 80 procent, jaká je pravděpodobnost, že promění minimálně dvě ze tří penalt? a) 8,6 procent b),2 procenta c) 64procent d) 4,4 procenta správná odpověď a) 10. Co patří místo otazníku? 1 1 2 4 8 1 6 2 3 2 8 3 8 4 6 2 7? a) 8 b) 4 c) d) 0 11. Co patří místo otazníku? N-O-R-E-?-A-K-E-D a) H b) M c) L d) D 12. Aritmetický průměr tří po sobě jdoucích přirozených čísel je 124. Jaké je nejmenší z těchto čísel? a) 121 b) 122 c) 123 d) ani jedno z předchozích a) až c) správná odpověď c) 13. Součin tří po sobě jdoucích přirozených čísel je 210. Jaké je největší z těchto čísel?

a) 6 b) 8 c) 10 d) ani jedno z předchozích a) až c) 14. Funkce f je definována takto: f(x) = x 2 2x + 1. Potom f(x+1) je rovno: a) x 2 b) 0 c) 1 d) ani jedno z předchozích a) až c) správná odpověď a) 15. Kolik dní přibližně uběhlo od narození Ježíše Krista: a) 530 000 b) 730 000 c) 30 000 d) 1 130 000