Základy komunikace s člověkem v krizi. kpt. PhDr. Jaroslav ŽĎÁRA FVZ UO Katedra organizace vojenského zdravotnictví a managementu

Podobné dokumenty
Krizová intervence. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

KOMUNIKACE A PREZENTACE

Krize v životě člověka člověk v obtížných životních situacích obtížné životní situace z psychologického hlediska

Psychická krize. Pojem krize

Výstavba mluveného projevu

Výstavba mluveného projevu

PSYCHOSOCIÁLNÍ ASPEKTY KRIZE. PaedDr. et Mgr. Dagmar Hrubá

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Veřejný projev (Prezentace výsledků výzkumné práce) Jana Miňhová

PRAŽSKÉ FÓRUM PRIMÁRNÍ PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ 2017, TÉMA BEZPEČNÉ KLIMA V PRAŽSKÝCH ŠKOLÁCH. Krizová komunikace ve školním prostředí

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2017

Trauma-vzniká působením extrémně stresujícího zážitku nebo dlouhotrvající stresující situace, které mají následující charakteristiky:

Digitální učební materiál

Kurz Psychologie a sociologie na FSV

PSYCHOSOCIÁLNÍ PROBLEMATIKA PROFESE ZDRAVOTNICKÉHO PRACOVNÍKA. MIMOŘÁDNÁ UDÁLOST versus MALÁ ŽIVOTNÍ NEŠTĚSTÍ

KRIZOVÁ INTERVENCE. Mgr. MORAVČÍK BRANISLAV KARIM FN BRNO

Priorita XII. - Zajištění služeb pro obyvatele/osoby v krizi

Zásady správné prezentace II

Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž

Digitální učební materiál

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI FAKULTA TEXTILNÍ Katedra hodnocení textilií

Syndrom vyhoření a jeho prevence Jak hořet, ale nevyhořet

PRAVIDLA PRO DOBROVOLNÍKY. v Domě pokojného stáří

Telefonická krizová intervence představuje poskytování pomoci osobám v krizi, a to prostřednictvím telefonu.

Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby

Psychologie zvládání nádorových onemocnění

Digitální učební materiál

Podpora studentů se speciálními

Informace pro lidi zasažené mimořádnou událostí (psychoedukace)

Modul 4 - Komunikace s veřejností

OBSAH. Úvod. 2. Naděje v krizi a role pomáhajícího 2.1 Krizová intervence a problém kompetencí 2.2 Pomáhající prvního kontaktu a první pomoc v krizi

O nás s námi v zařízení pro děti vyžadující okamžitou pomoc. Eva Procházková Simona Dohnalová

AGRESIVNÍ PACIENT PŘI ZÁSAHU

Komunikace v konfliktních situacích II. Ing. Petra Palasová

PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI

Kompetentní interní trenér

Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská

Terapie dospělých osob s AS a VFA Poradenství pro blízké osoby dětí s AS a VFA

Komunikace v organizaci Asertivita. Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10

Digitální učební materiál

Úzkost v práci zdravotnických pracovníků v ZZS Mgr. Michaela Kubišová

Stres. Stres, distres, eustres, frustrace. Zvládání distresových situací. Člověk sám sobě jako zdroj stresu. PSSúj5 1

Komunikace s lidmi, kteří nosí sluchadlo. Rady přispívající k úspěšné komunikaci

Dokonalé zvládání konfliktů. a kritických situací

Metodika Adopčního centra Průvodce pro práci s osvojitelskou rodinou setkání zástupců KÚ, OSPOD a NNO

KRIZOVÁ INTERVENCE. PaedDr. et Mgr. Dagmar Hrubá

Profesionální adaptace, deformace, syndrom vyhoření, iatrogenie - prezentace

PRAVIDLA PRO DOBROVOLNÍKY. v Oáze pokoje

TRÉNINKOVÁ PRACOVNÍ MÍSTA

CZ.1.07/1.5.00/

PSYCHOSOCIÁLNÍ ASPEKTY PANDEMIE CHŘIPKY

Pracovní podmínky zdravotníků v ČR. Veronika Di Cara, Petra Charvátová Tomáš Petr Prezidium ČAS

MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství hasičského záchranného sboru ČR

PRAVIDLA PRO DOBROVOLNÍKY. v Domě pokojného stáří

Východiska pro intervenci ve školách

Lidské zdroje na trhu práce. Ing. Monika DAVIDOVÁ, Ph.D.

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

SYNDROM VYHOŘENÍ Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT

český jazyk a literatura

EFEKTIVNÍ KOMUNIKACE V ORGANIZACI

Psychosociální aspekty pandemie chřipky. dopady a možnosti pomoci občanům

Projekt Násilí na pracovištích v oblasti zdravotnictví a sociální péče Pracovní násilí a jeho podoby

SPIS - SYSTÉM PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENČNÍ SLUŽBY ČR

Klíčová 2 Vzdělávání pracovníků v sociálních službách. Stručný obsah vzdělávání modulu 1 Možnosti podpory samostatnosti a soběstačnosti klientů

Význam simulací v intenzivní péči. MUDr. Michael S T E R N, MBA

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

PODPORA SPU VE VÝUCE. projevy, potřeby, úpravy a metody

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2016

Název materiálu: Konflikt a jeho zvládání Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Selhání lékaře v komunikaci s pacientem - R. Hoffmann. Things we knew, things we did Things we have learnt, things we should do

HTS Report ISK. Inventář sociálních kompetencí. Jan Ukázka ID Datum administrace Plná verze 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

MEDIACE alternativní řešení konfliktů. 2. října Ing. Šárka Jarolímková

Jak komunikujeme? Chceme-li s lidmi dobře vycházet, musíme se s nimi naučit dobře komunikovat. Co pozitivního nám přináší, když s lidmi mluvíme?

CZ.1.07/1.5.00/

Jak se prodat Jak přesvědčit Jak nenudit Jak se vyvarovat prezentačních nešvarů

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

Zdraví a nemoc. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

REGULACE SKUPINOVÉ DYNAMIKY, OPATŘENÍ K PŘEDCHÁZENÍ KONFLIKTŮM UVNITŘ JEDNOTKY

Charakteristika vyučovacího předmětu Hudební výchova

PAS v každodenní praxi dětské psychiatrie EVA ČÁPOVÁ

Vzdělávací agentura REMISVIT,z.ú. ( z. ú. - zapsaný ústav vedený u Městského soudu v Praze, datum zápisu , spisová značka U42)

Digitální učební materiál

Umění (sebe)prezentace

s posttraumatickou intervenční péčí (PIP)

KATALOG AKREDITOVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ

Jana Šeblová 1, Miroslav Procházka 2, Karel Antoš 2, Dominika Šeblová 3

Znalosti veřejnost spojené s tříděním při mimořádných událostech na základě ankety časopisu Urgentní medicína 4/2005 zpracován dotazník 2 jazykové mut

ASERTIVITA III. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Produktivní a neproduktivní přístup k nemocnému, psychoterapie v práci zdravotníka - prezentace

Metodika společné práce týmů o.s. Dům tří přání. Význam spolupráce a návaznosti služeb pro rodiny s dětmi. Bc. Klára Jalovcová Mgr.

NADĚJE Jak pracujeme s nadějí v hospici. Mgr. Radka Alexandrová DLBsHospicem sv. Josefa, Rajhrad Brno

Osobnostní vzdělávání finální návrh harmonogramu a obsahu kurzů

Dodání služeb vzdělávacích kurzů pro zaměstnance Domova Sluníčko

Představení projektu seznámení s materiály

Osobnost jedince se sluchovým postižením

Manažerská psychologie

Definice V oblasti psychosociální zároveň nebezpečím i příležitostí

Transkript:

Základy komunikace s člověkem v krizi kpt. PhDr. Jaroslav ŽĎÁRA FVZ UO Katedra organizace vojenského zdravotnictví a managementu

Krize Slovo krize - krisis - pochází z řečtiny a označovalo soudní proces, při kterém vrcholí spor a dochází k rozsudku, rozhodnutí, dochází k obratu - k lepšímu, či horšímu. V posledním desetiletí se pojmu krize stále více využívá v psychosociální oblasti. Krize je stav, vyvolávající nerovnováhu, pocit ohrožení a stresu, kdy člověku již nestačí vlastní adaptační mechanismy. Krize se týká jedince jako celku.

Krize Pro zvládnutí aktuální krize jsou rozhodující zkušenosti z předchozích krizí. Čím lépe dříve dokázal člověk obstát, tím více spoléhá na svoji kapacitu. Čím více se setkával s bezmocí a bezvýchodností, tím je méně odolný. Krize je spíše proces, než setrvalý stav!

Závažnost krize Je mnoho způsobů třídění a rozdělení druhů krizí: - Situační krize - Krize z očekávaných životních změn - Krize z náhlého traumatizujícího stresu - Krize zrání, vývojové - Krize pramenící z psychické poruchy - Neodkladné krizové stavy (psychiatrické neodkladnosti)

Krize vnější spouštěč Ztráta objektu ztráta partnera, zaměstnání, bytu, zdraví a pod. Volba - zátěž může působit již fakt, že pokud volíme jednu cestu či hodnotu, musíme se vzdát jiné. Volba mezi dvěma stejnými kvalitami může vést k bezradnosti a vyčerpání. Volba mezi dvěma negativními možnostmi vede ke značné zátěži. Změna změny v zaběhlé rutině našich životů - kvalitativní a kvantitativní skoky se kterými se člověk v životě setkává vyvolávají pocity nejistoty a nepohodlí. Platí to i tehdy, jestliže se jedná o pozitivní zlom.

Krize vnitřní spouštěč Nutnost adaptace subjektu na vlastní vývoj a změny, které z tohoto vývoje pramení. Hybris (z řečtiny zaslepenost, zpupnost). Jedná se o kroky a strategie, které problém sice neřeší, ale ve chvílích nejtěžších pomáhají překlenutí situace. Spouštěč není vždy příčina! Záměna těchto dvou faktorů vede k překážkám v intervenci a nepochopení postiženého člověka.

Krize fáze prožívání 1. Šok a omráčení (1 2 dny) 2. Fáze výkřiku (do tří dnů) 3. Hledání smyslu/hledání viníka (3 dny až 2 týdny) 4. Znovuprožívání/popření (2 týdny měsíc) 5. Posttraumatická fáze (PTSD, zapouzdření, uzdravení) (1 3 měsíce)

Krize hlavní zásady komunikace Co poskytnout Soukromí Mluvit potichu, klidně EMPATIE! Akceptovat Přenechat prostor k seberealizaci, sebereflexi Vybízet k aktivnímu řešení problému: Samo se to neudělá Co nedělat Nepoučovat Nesoudit Neposuzovat Nehodnotit Nelimitovat časem Netlačit na klienta Nedávat falešné naděje Neodbývat

Psychologické aspekty komunikace I. - Vnímat pacienta, když s námi mluví - Být tolerantní ke stanovisku pacienta, i když má jiné názory nebo pocity než já - Důležité pravidlo hry: souhlas s nesouhlasem - Neodvádět pozornost od jádra problému - Kompromis patří k dobrému vztahu

Psychologické aspekty komunikace II. - Oboustranný konstruktivní postoj upevňuje vztah - V hádce nevyřešíme různost názorů - Dialog není boj - Poznat včas, že narůstá konflikt - První pomoc při akutním stresu

Subjektivní chyby v jednání - neupřímnost v jednání s pacientem - nedodržení a neplnění slibů - nedůslednost v jednání - neobjektivnost v jednání i v hodnocení - malé porozumění pro potřeby a zájmy - sklon k podceňování - nevšímavost k iniciativě - necitlivost k individuálním zvláštnostem neadekvátní jednání s nimi a - neschopnost vžít se do problémů nesnází a osobních

Čemu se vyvarovat? - Skákání do řeči - Projevování nesouhlasu - Odcházení - Dávání najevo netrpělivosti - Udělování rad - Uhýbání očima

Základní překážky v komunikaci - Žargon, slang, nářečí - Nedbalá výslovnost, polykání koncovek - Příliš malá (velká) síla hlasu - Příliš odborný jazyk (znalost významu) - Neznalost významu a výslovnost cizích slov - Užití urážlivých slov - Klišé (otřepané a zevšednělé fráze) - Čtení projevu připraveného někým jiným - Nevhodné prostředí (fyzikální podmínky, čas)

Jak být přesvědčivý? - Dívat se pacientům do očí - Mluvit pomalu, kontrolovat tempo řeči - Mluvit v krátkých větách, přesně formulovat - Vyvarovat se monotónnosti, přílišné hlasitosti - Používat příklady ze života a praxe, z historie - Vlastní zážitky, zkušenosti, bez přehánění - Názorná dokumentace - Vhodné užití humoru a vtipu, ne jízlivost - Krátké odmlky - získání pozornosti

Řeč těla - Je nutno dbát také na gestikulaci, mimiku a celkově nonverbální komunikaci často podvědomá záležitost.