11. téma: Zaokrúhľovanie, práca so zaokrúhlenými číslami

Podobné dokumenty
M úlohy (vyriešené) pre rok 2017

Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H.

Matematika test. Mesačne zaplatí. Obvod obdĺžnikovej záhrady je. Jedna kniha stojí Súčet

Riešené úlohy Testovania 9/ 2011

VECIT 2006 Tento materiál vznikol v rámci projektu, ktorý je spolufinancovaný Európskou úniou. 1/4

Matematika test. 1. Doplň do štvorčeka číslo tak, aby platila rovnosť: (a) 9 + = (b) : 12 = 720. (c) = 151. (d) : 11 = 75 :

Prevody z pointfree tvaru na pointwise tvar

Iracionálne rovnice = 14 = ±

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

ALGORITMY A PROGRAMOVANIE VO VÝVOJOVOM PROSTREDÍ LAZARUS. Vývojové prostredie Lazarus, prvý program

V nej je potrebné skontrolovať správnosť prenesených a prepočítaných zostatkov z roku 2008.

Limita funkcie. Čo rozumieme pod blížiť sa? y x. 2 lim 3

Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia

MANUÁL K TVORBE CVIČENÍ NA ÚLOHY S POROZUMENÍM

1. Otec, mama a dcéra majú spolu 69 rokov. Koľko rokov budú mať spolu o 7 rokov? a) 76 b) 90 c) 83 d) 69

PODPROGRAMY. Vyčlenenie podprogramu a jeho pomenovanie robíme v deklarácii programu a aktiváciu vykonáme volaním podprogramu.

CVIČENIE 1 : ZÁKLADNÉ VÝPOČTY PRAVDEPODOBNOSTI

Finančné riaditeľstvo Slovenskej republiky. Informácia k výpočtu preddavkov na daň z príjmov fyzických osôb

Matematika test. Cesta trvala hodín a minút.

Finančné riaditeľstvo Slovenskej republiky. Informácia k výpočtu preddavkov na daň z príjmov fyzických osôb

Formuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ,

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Finančné riaditeľstvo Slovenskej republiky. Informácia k výpočtu preddavkov na daň z príjmov fyzických osôb

Gymnázium P.O.Hviezdoslava Dolný Kubín Hviezdoslavovo nám. č. 18, Dolný Kubín

Skákalka. Otvoríme si program Zoner Callisto, cesta je Programy Aplikácie Grafika Zoner Callisto.

Návrh. Národná rada Slovenskej republiky sa uzniesla na tomto zákone:

JCDwin - prechod na EURO

Studentove t-testy. Metódy riešenia matematických úloh

Finančné riaditeľstvo Slovenskej republiky

Téma : Špecifiká marketingu finančných služieb

Bezdrôtová sieť s názvom EDU po novom

Obsah. Reprezentácia údajov v počítači. Digitalizácia číselnej informácie. Digitalizácia znakov a textovej informácie.

AIS2 Hodnotenie študentov po skúške POMÔCKA PRE VYUČUJÚCICH

Matematika pre tretiakov. Ako reaguje séria učebných materiálov M. Belica a J. Striežovskej na zmeny v išvp

Obrázok Časový plán projektu, určite kritickú cestu. Obrázok Časový plán projektu, určite kritickú cestu

15. Príkazy vetvenia

MATURITA 2016 ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE

Ako započítať daňovú licenciu

Doplňte na vyznačené miesta chýbajúce číslice a desatinné čiarky tak, aby boli rovnosti správne. a) 3, 2 = 3, 2

Ak stlačíme OK, prebehne výpočet a v bunke B1 je výsledok.

Vytvorenie používateľov a nastavenie prístupov

Aritmetické operácie v rôznych číselných sústavách. Ľudmila MACEKOVÁ, KEMT-FEI-TUKE, sep. 2017

Kvadratické funkcie, rovnice, 1

Potrebujem: plastelína, tabuľa, kriedy, papieriky veľkosti A5, pastelky, ceruzky, lepiaca páska, nožnice

Uvoľnené úlohy v medzinárodných testovaniach a ich využitie vo vyučovaní

Diplomový projekt. Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline Matilda Drozdová

Dodanie tovaru a reťazové obchody Miesto dodania tovaru - 13/1

Roverský projekt ako na to?

R11 extremo. Odolný mobilní telefon pro dvě SIM karty. Návod k funkci SOS locator Návod na použitie SOS locator

ŽIVOTNÉ POISTENIE 10. prednáška

Pozičné číselné sústavy. Dejiny. Číselná sústava je spôsob, akým sú zapisované čísla pomocou znakov (nazývaných cifry).

8. Relácia usporiadania

Metóda vetiev a hraníc (Branch and Bound Method)

v y d á v a m m e t o d i c k é u s m e r n e n i e:

MATEMATIKA v reálnom živote. Soňa Čeretková Katedra matematiky FPV UKF Nitra

Vysoké školy na Slovensku Prieskum verejnej mienky

Návod na použitie zápisníka jedál

Uvedenie knihy Podzemie Malých Karpát. Marianka,

1. LABORATÓRNE CVIČENIE

nastavenie a realizácia vzájomných zápočtov v Money S4 / Money S5

Mgr. Stanislav Fila, psychológ CPPPaP Banská Bystrica Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (bývalá KPPP) Banská Bystrica

Pravdepodobnosť. Rozdelenia pravdepodobnosti

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy

Skrutka M6x20 mm (1) Skrutka M5x20 mm (1) Skrutka 5/8 " 32 x 5/ 8 (1) Skrutka 1/4 " 32 x 5/ 2 (2) Plastová podložka M5x1/8 (1)

Obsah Úvod... 3 Zapnutie makra... 4 Vyplnenie formulára... 6 Naplnenie hlavnej knihy... 7 Naplnenie stavu zamestnancov... 7 Mapa modulov...

To bolo ľahké. Dokážete nakresliť kúsok od prvého stromčeka rovnaký? Asi áno, veď môžete použiť tie isté príkazy.

Imagine. Popis prostredia:

Pracovné prostredie MS EXCEL 2003.

Finančné riaditeľstvo Slovenskej republiky

Ako podporiť SaS zo zahraničia vo voľbách do NR SR 5. marca 2016

DOBROPISY. Dobropisy je potrebné rozlišovať podľa základného rozlíšenia: 1. dodavateľské 2. odberateľské

Mgr. Stanislav Fila, psychológ CPPPaP Banská Bystrica Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (bývalá KPPP) Banská Bystrica

Finančné riaditeľstvo Slovenskej republiky

Elektronické odosielanie výplatných pások

Program ovocie a zelenina do škôl Školské ovocie

Rozpočítavanie príjmov

7.1 Návrhové zobrazenie dotazu

tipov pre kvalitnú tlač Na jednoduchých príkladoch Vám ukážeme ako postupovať a na čo si dávať pozor pri príprave podkladov na kvalitnú tlač.

Cieľ: správne vysvetlenie významu slova migrovanie, priblížiť prečo ľudia migrujú, zapájať do odpovedí účastníkov,

Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK, 2013/2014. CvičenievR-kuI.:ARIMAmodely p.1/15

Zvládanie námietok a metaprogramy

3 Determinanty. 3.1 Determinaty druhého stupňa a sústavy lineárnych rovníc

ECB-PUBLIC ROZHODNUTIE EURÓPSKEJ CENTRÁLNEJ BANKY (EÚ) 2018/[XX*] z 19. apríla 2018 (ECB/2018/12)

Nevypĺňať!!! Údaje je potrebné vyplniť prostredníctvom elektronického formulára na portalvs.sk

Výstupný test projektu KEGA pre 7. roč. ZŠ. Verzia B

Výstupný test projektu KEGA pre 7. roč. ZŠ. Verzia A

Zmena vo výpočte ceny odchýlky Jesenná konferencia SPX 2017

KOMISNÝ PREDAJ. Obr. 1

Verifikácia a falzifikácia

Nová maturita - zmeny v maturite 2013

Textový editor WORD. Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde

Zisti, ktoré farby sa zobrazia na bielom povrchu, ak svetlo prechádza hranolom.

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.3. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania

8 OPATRENIE Národnej banky Slovenska z 1. decembra 2009,

Univerzálne dia kové ovládanie TV SAT DVD AUX

Nikdy nie je na škodu vedieť urobiť si najprv s mínuskami aspoň trochu poriadok. Ak viete vypočítať nasledujúce príklady, nebude to pre vás ťažké.

Vplyvy na rozpočet verejnej správy, na zamestnanosť vo verejnej správe a financovanie návrhu

NÁRODNÝ ŠTANDARD FINANČNEJ GRAMOTNOSTI. 3 Zabezpečenie peňazí pre uspokojovanie životných, príjem a práca

REBRÍČKY. Predaj CD za mesiac 4U2Rock. Počet CD predaných za mesiac. K-Band D. A. R. Metalfolk. Mesiac

Pracovný list č Pracovný list č Pracovný list č Pracovný list č Pracovný list č Pracovný list č.

Transkript:

11. téma: Zaokrúhľovanie, práca so zaokrúhlenými číslami I. Úlohy na úvod 1. a) Zaokrúhlite nadol, b) zaokrúhlite nahor, c) zaokrúhlite číslo 5,47 na desatiny, číslo 483,203 na jednotky, číslo 2 996 789 na desaťtisíce a číslo 0,00000095 na tisíciny. 2. Určte 5 čísel, ktoré sa po a) zaokrúhlení nadol na desiatky rovnajú číslu 60, b) zaokrúhlení nahor na stotiny rovnajú číslu 4,83, c) zaokrúhlení na desatiny rovnajú číslu 19,6. 3. Určte 3 neracionálne čísla, ktoré dávajú rovnaký výsledok po a) zaokrúhlení nadol na 1 aj zaokrúhlení na 1, b) zaokrúhlení nahor na 1 aj zaokrúhlení na 1, c) zaokrúhlení nadol na 1 aj zaokrúhlení nahor na 1. 4. Na čísle 2 699 754,37 vysvetlite popíšte pravidlo, ako sa na tisíce a) zaokrúhľuje nadol, b) zaokrúhľuje nahor, c) zaokrúhľuje. 5. V meste X je s presnosťou na tisícky 49 000 obyvateľov. Tohto roku dúfajú, že budú môcť zmeniť 49 na 50. Stačí keď pribudne 28 ľudí. Ako je to možné. 6. Zaokrúhlite s presnosťou a) na dve, b) na tri platné číslice čísla 4,562 a 0,004837. Výsledky: 1. a) 5,4; 483; 2 990 000; 0, b) 5,5; 484; 3 000 000; 0, 001, c) 5,5; 483; 3 000 000; 0. 2. a) Môžete si zvoliť akýchkoľvek 5 čísel z intervalu 60,70), b) môžete si zvoliť akýchkoľvek 5 čísel z intervalu ( 50, 60, c) môžete si zvoliť akýchkoľvek 5 čísel z intervalu 19,55,19,65). 3. a) Sú to všetky neracionálne čísla z intervalu ( 1 ;1,5 ), napr. 2, 2 0,01, 2 0,002, 2 0,003, 2 0,004, b) sú to všetky neracionálne čísla z intervalu 1,5;2),napr. čísla z a) zväčšená o 0,2,, c) také neprirodzené číslo neexistuje. 5. Lebo v meste X je 44472 obyvateľov. 6. a) 4,6 a 0,0048, b) 4,56 a 0,00484. II. Niekoľko slov k téme Aj vy máte pocit, že zaokrúhľovať viete, ale 4. úloha Vám robí problémy, hlavne zaokrúhľovanie nahor a zaokrúhľovanie. Určite ste ale všimli, že všetky 3 pravidlá majú niečo spoločné: Od stoviek vrátane bude mať výsledok samé nuly. a) Zaokrúhľovanie nadol týmto končí. b) Pri zaokrúhľovaní nahor si všímame, či od tisícok vpravo je nejaká nenulová číslica. Ak nie, tiež končíme.

Ak áno, ideme meniť číslicu na mieste tisícok. Najčastejšie ju zväčšíme o 1. Ak je tam číslica 9 ako je to v čísle 2 699 764,37 tak sa mení na 0 a o jedno sa zvúčšuje číslica na mieste 10 000. Ak je tam ale číslica 9, tak ju meníme na nulu atď. Je to pomerne náročné na vyjadrovanie. Preto je presnejšie, keď predchádzajúci odstavec nahradíme nasledujúcim odstavcom. Ak áno, tak číslo (už s urobenými nulami vpravo od tisícok) zväčšíme o 1 000. c) Pri zaokrúhľovaní si zoberieme niečo z zaokrúhľovania nadol a niečo zo zaokrúhľovania nahor. Stručne povedané, ak na mieste stoviek je číslica 0, 1, 2, 3 alebo 4, tak zaokrúhľujeme nadol, ak na mieste stoviek je číslica 5, 6, 7, 8 alebo 9, tak zaokrúhľujeme nahor. Teraz, keď sme si povedali pravidlá pre zaokrúhľovania na stovky, povedzte pravidlá na zaokrúhľovania na tisíciny. Určite uznáte, že je často dôležité s ako presnými údajmi pracujeme. Preto si pripomeňme nasledujúcu dohodu. Pri zapisovaní čísel zaokrúhlených na desatiny (teda na 1 desatinné miesto), stotiny (na 2 desatinné miesta), atď. napíšeme v zaokrúhlenom čísle taký počet číslic za desatinnou čiarkou, na aký sme zaokrúhľovali. Toto pravidlo platí aj vtedy, keď týmito číslicami sú nuly. Napr. 3,598 zaokrúhlené na desatiny zapíšeme 3,6, 3,598 zaokrúhlené na stotiny zapíšeme 3,60, 3,598 zaokrúhlené na tisíciny zapíšeme 3,600. Počítaniu so zaokrúhľovanými číslami má mnoho úskalí. Na niektoré z nich sa teraz pozrieme cez sériu úloh so spoločnou témou. Začneme úryvkom z novinového článku: Na prvom kole prezidentských volieb v roku 2004 sa mohlo zúčastniť 4 204 899 oprávnených voličov. Zúčastnilo sa však len 47,94 %. 1. Koľko oprávnených voličov sa zúčastnilo prvého kola volieb? Zdanlivo ide o štandardnú úlohu na percentá. Očakávame, že väčšina žiakov bez veľkého rozmýšľania na základe výpočtu 1 % 42 048,99 47,94 % 47,94 42 048,99 = 2 015 828,580 6 2 015 829 uvedie ako odpoveď 2 015 829 oprávnených voličov. Problém je v tom, že v uvedenom výpočte sa s hodnotou 47,94 ráta ako s presnou. V skutočnosti 47,94 vzniklo zaokrúhlením presnej hodnoty na 2 desatinné miesta. A to mení situáciu. 2. Viera tvrdí, že počet voličov, ktorí sa zúčastnili na voľbách, mohol byť 2 015 624. Dodala, že to musí mať dobre, lebo si urobila skúšku. Overte aj vy, či je Vierin výsledok správny. Urobme aj my skúšku. Treba zistiť, koľko percent z 4 204 899 voličov je 2 015 624 voličov: 1 % je 4 204 8,99 2 015 624 : 4 204 8,99 = 47,935 134 7..., po zaokrúhlení 47,94 %.

Áno, Vierin výsledok je správny. To už máme dva správne výsledky! 3. Nájdite všetky počty voličov, ktoré by mohli byť riešením 1. úlohy. Daný počet percent 47,94 vznikol zaokrúhlením skutočného počtu percent na stotiny. Preto skutočný počet percent muselo byť niektoré číslo z intervalu 47,935 ; 47,945). Každý počet oprávnených voličov, pre ktorý príslušný počet percent padne do tohto intervalu, je riešením 4. úlohy. Pre krajné čísla dostaneme: z celkového počtu 4 204 899 voličov je 47,935 47,935 %: 4 204 899 = 2 015 618,335 65, 100 47,945 47,945 %: 4 204 899 = 2 016 038,825 55. 100 Hľadané počty voličov sú celé čísla, preto riešením 4. úlohy sú všetky počty voličov od 2 015 619 po 2 016 038 (žiaci by si mali rozmyslieť, prečo sme menšie číslo zaokrúhľovali nahor a väčšie nadol). Ak teda počet percent poznáme s presnosťou na 2 desatinné miesta, vieme, že hľadaný počet voličov je niektoré číslo medzi 2 015 619 a 2 016 038, čo je celkom 420 možností. Ak chceme tento počet možností znížiť, museli by sme počet percent poznať s väčšou presnosťou (teda zaokrúhlený na väčší počet desatinných miest). Otázkou je, nakoľko presne musíme poznať počet percent, aby sme vedeli určiť počet zúčastnených voličov jednoznačne (teda aby výsledkom namiesto predchádzajúcich 420 možností bola len jediná možnosť). 5. V skutočnosti sa prvého kola prezidentských volieb v roku 2004 zúčastnilo 2 015 889 oprávnených voličov. To je 2 015 889 : 42 048,99 = 47,941 436 881 123 660 758 558 053 % z celkového počtu oprávnených voličov (zaokrúhlené na 24 desatinných miest). Najmenej na koľko desatinných miest treba zaokrúhliť vypočítaný počet percent, aby sme z neho vedeli určiť počet zúčastnených voličov (teda 2 015 889) jednoznačne? Úloha sa dá vyriešiť aj experimentovaním a postupne zaokrúhľovať na stále väčší počet desatinných miest, až riešenie (zaokrúhlenie na 5 desatinných miest) nájdu. Rýchlejšie sa k výsledku dopracujeme, ak zistíme, koľko percent z 4 204 899 predstavujú čísla 2 015 888,5 a 2 015 889,5 : 2 015 888,5 : 42 048,99 = 47,941 424 990 231 632 198 537 943 2 015 889,5 : 42 048,99 = 47,941 448 772 015 689 318 578 163 Vidíme, že čísla určujúce počet percent pre hodnoty 2 015 889, 2 015 888,5 a 2 015 889,5 sa líšia na piatom desatinnom mieste. Riešením je preto zaokrúhlenie na 5 desatinných miest, teda 47,941 44 % (pozor, táto myšlienka nie je až taká jednoduchá, treba o nej so žiakmi chvíľu diskutovať). Ďalšou možnosťou je táto úvaha: Z čísla 4 204 899 je 1 % 42 048,99 0,1 % 4 204,899 0,01 % 420,489 9 0,001 % 42,048 99 0,000 1 % 4,204 899

0,000 01 % 0,420 489 9 Odtiaľ vidno: ak v počte percent zväčšíme o 1 napr. číslicu na mieste tisícin, zväčší sa počet voličov o niekoľko desiatok. Pri riešení 5. úlohy potrebujeme zistiť, pre ktoré desatinné miesto táto zmena bude predstavovať menej ako 1 voliča. Ako vidno, táto situácia nastane prvýkrát pri 5. desatinnom mieste. Preto počet percent treba udávať zaokrúhlený na 5 desatinných miest. III. Úlohy na cvičenie 1. Prvá úloha nadväzuje na úlohy z teórie. Zameriame sa na ďalšiu časť novinového článku: Kandidátom bolo odovzdaných 1 986 214 platných hlasov. Najviac z nich, rovných 650 242 hlasov, dostal Vladimír Mečiar, čo bolo 32,74 % všetkých platných hlasov. Druhým najúspešnejším bol Ivan Gašparovič, ktorý získal 442 564 platných hlasov. Eduardovi Kukanovi nestačilo 22,10 % získaných platných hlasov, aby postúpil do druhého kola. a) Na základe údajov z článku zistite, koľko percent platných hlasov získal I. Gašparovič. b) Tu sú tri rôzne riešenia 6. úlohy: Milan využíval údaje o V. Mečiarovi: 650 242... 32,74 % 442 564...? % 32,74 442 564 : 650 242 = 22,283 3..., po zaokrúhlení 22,28 %. Katarína sa snažila napodobniť riešenie 4. úlohy, pričom tiež vychádzala z údajov o V. Mečiarovi: 32,74 vzniklo zaokrúhlením niektorého čísla z intervalu 32,735 ; 32,745) pre 32,735 32,735 442 564 : 650 242 = 22,279 9..., po zaokrúhlení 22,28 % pre 32,745 32,745 442 564 : 650 242 = 22,286 7..., po zaokrúhlení 22,29 % I. Gašparovič získal 22,28 % alebo 22,29 % platných hlasov. Juraj využil pri riešení 6. úlohy údaj o všetkých platných hlasoch: 1 % je 19 862,14 442 564 : 19 862,14 = 22,281 7..., po zaokrúhlení 22,28 %. Zistite, ktoré z týchto 3 riešení sú správne 2. Vymyslite taký celok a jeho rozdelenie na 3 časti, tak aby počty percent jednotlivých časti z celku po zaokrúhlení na stotiny percent dali súčet a) menší ako 100 %, b) väčší ako 100 %. 3. Na stránke Štatistického úradu Slovenskej republiky sú uvedené nasledujúce údaje: Počet platných hlasov odovzdaných pre všetkých kandidátov bol 1 986 214. Vladimír Mečiar získal 650 242, t.j. 32,73 % všetkých platných hlasov. Ivan Gašparovič získal 442 564, t.j. 22,28 % všetkých platných hlasov. Eduard Kukan získal 438 920, t.j. 22,09 % všetkých platných hlasov. Skúmajte o tom, akým výpočtom vznikli uvedené počty percent. 4. Nájdite všetky čísla, ktoré po zaokrúhlení nahor na desiatky sú aspoň 100-krát väčšie ako pôvodné číslo. 5. Ivana má vyplňovať formulár pre štatistický úrad. V pokynoch sa dočítala: Zaokrúhľovanie sa vykonáva podľa normy STN ISO 31-0 z júla 1997 bez ohľadu na znamienka tak, že číslica na poslednom mieste, na ktorú sa zaokrúhľuje:

zostáva bez zmeny, ak nasleduje za ňou číslica menšia ako 5, napr. 22,4 = 22, zväčší sa o jednotku, ak nasleduje za ňou číslica - väčšia ako 5, napr. 22,6 = 23, - rovná 5, za ktorou však aspoň jedna z ďalších číslic je rôzna od nuly, napr. 22,501 = 23, zostáva bez zmeny, ak je párna a nasleduje za ňou číslica 5 buď sama, alebo iba s nulami na ďalších miestach, napr. 22,5 = 22, zväčší sa o jednu, ak je nepárna a nasleduje za ňou číslica 5 buď sama, alebo s nulami na ďalších miestach, napr. 21,5 = 22. a) Ivana, ktorá je až priveľmi precízna, tvrdí: Číslo 296 sa podľa tohto pravidla nedá zaokrúhliť na desiatky. Vysvetlite, v čom vidí Ivana problém (hoci všetci vrátane Ivany tomuto nie úplne presne sformulovanému pravidlu rozumejú). b) Uvedené pravidlo zaokrúhľovania sa v niektorých detailoch odlišuje od aritmetického zaokrúhľovania, ktoré zvyčajne používame. Nájdite všetky odlišnosti a s ukážkami.