- anomálie vody - nejvyšší hustota p?i 4 C hlavní význam pro vodní organismy



Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_30_HBENO4

1932 H. C M.L.E.

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_126_Voda AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 8.,

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

Střední průmyslová škola Hranice Protolytické reakce

*Základní škola praktická Halenkov * * *VY_32_INOVACE_03_01_03 * *Voda

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

DUM č. 14 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

HOŘČÍK KOVY ALKALICKÝCH ZEMIN. Pozn. Elektronová konfigurace valenční vrstvy ns 2

Voda vlastnosti, rozložení v hydrosféře, chemické rozbory vody

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

N A = 6, mol -1

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ)

TECHNICKÁ ZAŘÍZENÍ BUDOV

Anorganické sloučeniny opakování Smart Board

Voda. Základní podmínka života

DUM č. 4 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

DOUČOVÁNÍ KVINTA CHEMIE

VZNIK SOLÍ, NEUTRALIZACE

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

ÚPRAVA VODY V ENERGETICE. Ing. Jiří Tomčala

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Chemie Ročník: 8.

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

Organická chemie 3.ročník studijního oboru - kosmetické služby.

I.A skupina s1 prvky, II.A skupiny s2 prvky

CHEMICKÉ VÝPOČTY HMOTNOST REAKTANTŮ A PRODUKTŮ PŘI CHEMICKÉ REAKCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Chemické děje a rovnice procvičování Smart Board

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 OKRESNÍ KOLO. Kategorie D. Teoretická část Řešení

DUM VY_52_INOVACE_12CH19

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Chemický projekt. ,,Člověk a energie. třída kvarta školní rok 2006/2007. pod vedením ing. Jaroslavy Englišové

Střední průmyslová škola strojnická Vsetín Číslo projektu. Druh učebního materiálu prezentace Pravidla pro tvorbu vzorců a názvů kyselin a solí

ŘEŠENÍ KONTROLNÍHO TESTU ŠKOLNÍHO KOLA

Atom a molekula - maturitní otázka z chemie

DUM č. 19 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Teorie kyselin a zásad poznámky 5.A GVN

H - -I (hydridy kovů) vlastnosti: plyn - nekov 14x lehčí než vzduch bez barvy, chuti, zápachu se vzduchem tvoří výbušnou směs redukční činidlo

Očekávané ročníkové výstupy z chemie 8. ročník

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY UČEBNICE ZÁKLADY CHEMIE 1

Názvosloví anorganických sloučenin

TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ)

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

13. Kolik molů vodíku vznikne reakcí jednoho molu zinku s kyselinou chlorovodíkovou?

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

PŘEHLED PRVKŮ. Anorganická chemie

Soli kyslíkatých kyselin

Solné rekordy. Úkol 1a: Na obrázku 1 jsou zobrazeny nejdůležitější soli. Napiš vzorce kyselin, od nichž se tyto soli odvozují.

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Hydrochemie koncentrace látek (výpočty)

Vodík - maturitní otázka z chemie

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

H 2 O - vlastnosti : - nejrozšířenější sloučenina kyslíku - dva atomy vodíku a jeden atom kyslíku - je jednou z nejstálejších sloučenin - rozklad

Do této skupiny patří dusík, fosfor, arsen, antimon a bismut. Společnou vlastností těchto prvků je pět valenčních elektronů v orbitalech ns a np:

ZÁKLADNÍ ŠKOLA a MATE SKÁ ŠKOLA STRUP ICE, okres Chomutov

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Acidobazické děje - maturitní otázka z chemie

SOLI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Alkalické kovy. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

CHEMICKÉ VÝPOČTY MOLÁRNÍ HMOTNOST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Protolytické děje VY_32_INOVACE_18_15. Mgr. Věra Grimmerová.

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století Zařazení materiálu: Šablona: III/2

5. Nekovy sı ra. 1) Obecná charakteristika nekovů. 2) Síra a její vlastnosti

Vyberte z těchto částic Cu Cl 2 Fe 2+ Na + CO H 2 SO 4 Ag Cl - NaOH. atomy: Cu Ag molekuly: Cl 2 CO H 2 SO 4 NaOH kationty: Fe 2+ Na +

REAKCE: 1) ACIDOBAZICKÉ Acidum = kyselina Baze = zásada. Využití: V analytické kvantitativní chemii v odměrné analýze

Roztok je homogenní (stejnorodá) směs dvou a více látek. Částice, které tvoří roztok, jsou dokonale rozptýleny a vzájemně nereagují.

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Pozn.: Pokud není řečeno jinak jsou pod pojmem procenta míněna vždy procenta hmotnostní.

Hmotnost. Výpočty z chemie. m(x) Ar(X) = Atomová relativní hmotnost: m(y) Mr(Y) = Molekulová relativní hmotnost: Mr(AB)= Ar(A)+Ar(B)

Prvky VA a VIA skupiny - maturitní otázka z chemie

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Pojmy Metody a formy Poznámky

Složení soustav (roztoky, koncentrace látkového množství)

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

-ičelý -natý -ičitý - ečný (-ičný) -istý -ný -itý -ový

bezpečnost práce v laboratoři a při pokusech chemické nádobí látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

VY_32_INOVACE_30_HBENO8

SOLI VZNIK PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Předmět: Chemie Ročník: 8.

Opakování

Skupenské stavy látek. Mezimolekulární síly

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_32_INOVACE_06A_06 Voda a životní prostředí ANOTACE

Prvek Značka Z - protonové číslo Elektronegativita Dusík N 7 3,0 Fosfor P 15 2,2 Arsen As 33 2,1 Antimon Sb 51 2,0 Bismut Bi 83 2,0

SMĚSI. 3. a) Napiš 2 typy pevné směsi:... b) Napiš 2 typy kapalné směsi:... c) Napiš 2 typy plynné směsi:... krev

1 mol (ideálního) plynu, zaujímá za normálních podmínek objem 22,4 litru. , Cl 2 , O 2

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Transkript:

Voda - seminární práce by Chemie -?tvrtek, Prosinec 19, 2013 http://biologie-chemie.cz/voda-seminarni-prace/ Otázka: Voda - seminární práce P?edm?t: Chemie P?idal(a): MrLuciprd VODA základní podmínka života -nejvýznamn?jší chemická slou?enina (vodíku a kyslíku) - sumární vzorec : H2O - systematický název : oxidan (ozna?ována n?kdy jako destilovaná voda) - v odborné literatu?e se také m?žeme setkat s názvy dihydrogenmonooxid ; oxid vodný ; kyselina hydroxylová - molární hmotnost : 18,01528 g/mol VÝSKYT - mezihv?zdný prostor page 1 / 6

- volná i vázaná ( p?. v hydrátech ) - v p?írod?: ve skupenství (nevyskytuje se?istá): pevném LED,SNÍH kapalném VODA plynném VODNÍ PÁRA - zabírá 2/3 zemského povrchu (97,2% voda slaná a 2,7% voda sladká) HYDROLOGIE zabývá se rozší?ením vody na Zemi a jejím pohybem - je složkou minerál?, p?dy a vzduchu - tvo?í 2/3 hmotnosti lidského t?la kolob?h vody = Dochází ú?inkem slune?ní energie a zemské gravitace. Voda se vypa?í z oceán?, vodních tok?, ze zemského povrchu, z rostlin (= evapotranspirace).po kondenzaci páry dopadá srážkami na zemský povrch ve form? dešt? nebo sn?hu.zde voda odte?e jako povrchová voda,vypa?í se nebo vsákne pod zemský povrch pro dopln?ní živin.podzemní doba postupn? znovu vystupuje na povrch a d?j se opakuje FYZIKÁLNÍ VLASTNOSTI - slabý elektrolyt (= slab? vede el. proud) - teplota tání : 0 C - teplota varu : 100 C - vyšší hustota jako kapalina, než jako pevná látka (led) - anomálie vody - nejvyšší hustota p?i 4 C hlavní význam pro vodní organismy - má 3 skupenství : 1. Led krystalizuje v šestere?né soustav? page 2 / 6

2. Kapalina na každou molekulu se váže 6 vodíkových m?stk? 3. Pára má volné molekul CHEMICKÉ VLASTNOSTI - bezbarvá kapalina bez chuti a zápachu - obsahuje polární vazby = siln? polární charakter - polární rozpoušt?dlo - vytvá?í vodíkové m?stky - hydrolyzuje n?které soli (protolytická reakce iont? soli s vodou) 2 Na + + 2 H 2 O? 2 NaOH + H 2 - schopnost rozpoušt?t plyny O 2, CO 2 ( závislé na teplot??ím vyšší teplota, tím vyšší obsah O 2 ) TVAR MOLEKULY VODY - atomy vázané v molekule vody nejsou lineární díky dv?ma volným elektronovým pár?m na kyslíku má molekula lomený tvar (svírají úhel 104,5 ) VODÍKOVÉ VAZBY M?STKY - síla, která p?sobí mezi molekulami vody - slabší než iontová nebo kovalentní vazba - tvo?í ji : H- siln? elektronegativní prvek a O s volným elektronovým párem - v kapalném a pevné skupenství interakce dvojího druhu : 1. vodíkové vazby mezi molekulami H O 2. kovalentní vazby H O uvnit? molekul - reaguje za: - normálních teplot s alkalickými kovy, kovy alkalických zemin page 3 / 6

CaO + H 2 O? Ca(OH) 2 - vysoké teploty (pára) s n?kterými kovy za vzniku vodíku a oxidu daného kovu Cu + H 2 O? CuO + H 2 - vzniku kyseliny s kyselinotvornými oxidy H 2 O + SO 2? H 2 SO 3 - vzniku hydroxidu se zásadotvornými oxidy NaOH + HCl? NaCl + H 2 O - m?že být : - reaktantem reakce H 2 O + SO 2? H 2 SO 3 -produktem reakce NaOH + HCl? NaCl + H 2 O - reak?ním prost?edím látky, které spolu reagují jen ve vodním roztoku význam : biochemie transport živin a odpadních látek - autoprotolýza vody (reakce 2 stejných?ástic za vzniku nové kyseliny a zásady) H 2 O + H 2 O? H 3 O + + OH - - krystalické látky, které obsahují vázané molekuly vody ve své struktu?e (= hydráty ) - krystalohydráty p?. CuSO 4. 5H 2 O ( skalice modrá = pentahydrát síranu m??natého) - aquakomplexy p?. [Cu(H 2 O) 4 ] 2+ (kation tetraaquam??natý ) D?LENÍ VODY page 4 / 6

1.M?kká - obsahuje málo minerálních látek (p?. deš?ová voda) 2.Tvrdá - udává koncentraci Ca, Mg ve vod?; zdroj tvorby vodního i koktejlového kamene - význam : využití pitné a užitkové vody a)p?echodná (karbonátová) - zp?sobují rozpustné hydrogenuhli?itany - lze odstranit varem - dekarbonizací Ca(HCO 3 ) 2? CaCO 3 + H 2 O + CO 2 Mg(HCO 3 ) 2? MgCO 3 + H 2 O + CO 2 (CaCO 3 = vodní kámen) (MgCO 3 = koktejlový kámen) b)trvalá (nekarbonátová) - zp?sobují sírany - k odstran?ní používáme chemickou úpravu - srážení hydroxidu vápenatého a uhli?itanu sodného (zm?k?ovadly, sodou ) Ca(HCO 3 ) 2 + Ca(OH) 2? 2CaCO 3 + 2H 2 O Mg(HCO 3 ) 2 + Ca(OH) 2? CaCO 3 + MgCO 3 + 2 H 2 O MgSO 4 + Ca(OH) 2? CaSO 4 + Mg(OH) 2 CaSO 4 + Na 2 CO 3? CaCO 3 + Na 2 SO 4 - slaná (mo?ská) obsahuje nejvíce soli (cca 3,5%- p?. Mrtvé mo?e) - voda minerální obsahuje hodn? minerálních látek (solí a plyn?); lé?ebné ú?inky - voda pitná musí být zdravotn? nezávadná; získává se z podzemní vody (pramen? nebo úpravou page 5 / 6

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Voda - seminární práce - 12-19-2013 povrchové vody ve vodárnách) - voda užitková pro pr?myslové ú?ely, musí být zbavena minerálních solí; obsahuje choroboplodné zárodky; použití: k mytí, koupání, praní (ne na pití) - voda destilovaná- chemicky?istá, p?ipravená destilací, používá se k p?íprav? roztok? v laborato?ích, pr?myslu ( automobilech) - odpadní voda- zne?išt?ná voda; p?e?iš?uje se v?istírnách odpadních vod ZDROJE http://cs.wikipedia.org/wiki/voda http://www.unium.cz/ u?ebnice : Chemie pro?ty?letá gymnázia 1.díl (Aleš Mare?ek, Jaroslav Honza) Chemie /obecná a anorganická/ I. pro gymnázia (SPN- pedagogické nakladatelství) Obrázky : http://www.spektrumzdravi.cz/wp-content/uploads/voda-12.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:3d_model_hydrogen_bonds_in_water.svg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:water_molecule_dimensions.svg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:watercycleczechhigh.jpg PDF generated by Kalin's PDF Creation Station page 6 / 6