Svetová literatúra po Svetová 1. Mesiac 2. Číslo vyuč. hodiny IX. 1. Tem. celok VIII.OA LITERATÚRA Vzdelávací štandard 4. Obsahový štandard 5. Výkonový štandard Úvodná hodina Študentom predostrieme plán na nasledujúci školský rok a vysvetlíme systém hodnotenia, rozdelíme úlohy na celý školský rok. 2. Študent vie zhrnúť učivo z predchádzajúceho ročníka. Literatúra po 4. Americká próza 5. 6. Beat generation 7. Americká dráma X. 8. Existencializmus 9. Antiromán Študent vie charakterizovať literárnu aj mimoliterárnu situáciu vo svete po. Vie charakterizovať tvorbu svetových autorov v tomto období a vymenovať najvýznamnejšie diela z tohto obdobia. Študent vie literárne smery, ktoré vo svete vznikli v tomto období a priradiť k nim autorov. 6. Prierez. témy + Telovýchova a šport multikulturálna výchova 7. Kľúčové kompetencie 8. Formy a metódy rozhov 9. Didakt. technika, pomôcky 10. Absurdná dráma 11. Švajčiarska literatúra 12. na Študent je schopný zhrnúť učivo kontrolnú prácu z predchádzajúceho obdobia. 1 Kontrolná Študent je schopný správne odpovedať a na otázky týkajúce sa učiva. vzťahov medzi 14. Oprava kontrolnej práce XI. 15. Nemecká literatúra 16. Epické divadlo Študent vie charakterizovať tvorbu svetových autorov v tomto období a vymenovať najvýznamnejšie diela z tohto obdobia. Študent vie
literatúra po roku 1945 Slovenská literatúra po 1945 Slovenská literatúra po 17. Talianska literatúra 18. Anglická literatúra 19. Rozhnevaní mladí muţi 20. Ruská literatúra 21. XII. 22. 2 Česká literatúra 24. 25. na kontrolnú prácu literárne smery, ktoré vo svete vznikli v tomto období a priradiť k nim autorov Študent je schopný zhrnúť učivo z predchádzajúceho obdobia. 26. Kontrolná Študent je schopný správne odpovedať na otázky týkajúce sa učiva 27. Oprava kontrolnej slohovej práce I. 28. Slovenská poézia po 29. Nadrealizmus 30. Katolícka moderna 31. Socialistický realizmus 32. Trnavská skupina 3 Osamelí beţci Študent vie charakterizovať literárnu aj mimoliterárnu situáciu na Slovensku po. Vie charakterizovať tvorbu slovenských autorov v tomto období a vymenovať najvýznamnejšie diela z tohto obdobia. Študent vie literárne smery, ktoré na Slovensku vznikli v tomto období. Študent je schopný zhrnúť učivo z predchádzajúceho obdobia. a sociálny II. 34. na kontrolnú prácu 35. Kontrolná Študent je schopný správne odpovedať na otázky týkajúce sa učiva. 36. Oprava kontrolnej práce 37. Slovenská próza po 38. F. Hečko 39. D. Tatarka 40. R. Jašík, V. Mináč III. 41. A. Bednár, L. Ťaţký 42. L. Mňačko, A. Hykisch Študent vie charakterizovať literárnu aj mimoliterárnu situáciu na Slovensku po. Vie charakterizovať tvorbu slovenských autorov v tomto období a vymenovať najvýznamnejšie diela z tohto obdobia. Študent vie literárne smery, ktoré na Slovensku vznikli v tomto období.
Slovenská literatúra po roku 1945 IV. 48. 4 J. Blaţková, V. Šikula 44. J. Johanides, R. Sloboda 45. L. Ballek 46. P. Jaroš 47. P. Vilikovský, D. Mitana na kontrolnú prácu Študent je schopný zhrnúť učivo z predchádzajúceho obdobia. 49. Kontrolná Študent je schopný správne odpovedať na otázky týkajúce sa učiva. 50. Oprava kontrolnej práce 51. Slovenská dráma po 52. Š. Králik, P. Karvaš 5 L. Lahola I. Bukovčan 54. O. Záhradník, J.Solovič V. 55. Divadlo Lasicu a Satinského 56. Radošinské naivné divadlo Študent vie charakterizovať tvorbu slovenských autorov v tomto období a vymenovať najvýznamnejšie diela z tohto obdobia. Študent vie literárne smery, ktoré na Slovensku vznikli v tomto období. a definície a vedieť 57. Rozhlasová a televízna hra 58. na Študent je schopný zhrnúť učivo kontrolnú prácu z predchádzajúceho obdobia. 59. Kontrolná Študent je schopný správne odpovedať na otázky týkajúce sa učiva. 60. Oprava kontrolnej práce
Základy rétoriky 1. Mesiac 2. Číslo vyuč. hodiny IX. 1. Tem. celok VIII.OA SLOVENSKÝ JAZYK Vzdelávací štandard 4. Obsahový štandard 5. Výkonový štandard Úvodná hodina Študentom predostrieme plán na nasledujúci školský rok a vysvetlíme systém hodnotenia, rozdelíme úlohy na celý školský rok. 2. Študent je schopný zhrnúť učivo z predchádzajúceho ročníka. Dejiny rétoriky X. 4. Rečnícky štýl a jeho ţánre 5. Fázy tvorenia prejavu XI. 8. Študent vie charakterizovať rečnícky štýl a jeho ţánre, ovláda základné dejiny rečníctva. Vie vytvoriť prejav a správne ho predniesť. 6. Prierez. témy + Telovýchova a šport tvorba projektu a prezentačné zručnosti telovýchova a šport 7. Kľúčové kompetencie 6. Nácvik a prednes prejavu 7. Kontrolná slohová 9. - aplikovať pravopisnú normu - vytvoriť vlastný text na základe dodrţiavania stanoveného ţánru, jazykového štýlu - pouţívať jazykové príručky a slovníky, korigovať podľa nich vlastné texty 10. Prednes prejavu - dodrţiavať 11. správne dýchanie, artikuláciu, spisovnú 8. Formy a metódy 9. Didakt. technika, pomôcky zošit
Všeobecné poznatky o jazyku Rozprávanie v umeleckej výslovnosť a správne uplatňovať suprasegmentálne javy - primerane uplatňovať paralingválne javy - ústne prezentovať vlastný text - vyjadrovať sa neverbálne a chápať neverbálnu komunikáciu XII. 12. Jazyk 1 Vznik jazyka 14. Vývin jazyka Študent vie charakterizovať jazyk ako systém, vie vysvetliť jeho dôleţitosť pre myslenie, charakterizovať vznik jazyka a opísať jeho vývin. multikultúrna výchova I. 15. II. 18. na kontrolnú prácu a diktát Študent je schopný zhrnúť učivo z predchádzajúceho obdobia a ovláda najdôleţitejšie gramatické pravidlá. 16. Kontrolná a diktát Študent je schopný správne odpovedať na otázky týkajúce sa učiva a gramaticky správne napísať diktát. 17. Oprava kontrolnej práce a diktátu Rozprávací slohový postup 19. Autorská reč a reč postáv 20. Dramatizujúce prvky, úvod Študent vie charakterizovať rozprávanie ako slohový postup aj slohový útvar, vie určiť rozdiel medzi autorskou rečou a rečou postáv a nájsť v texte jazykové prostriedky, ktoré dramatizujú dej. Ovláda spôsoby, ako začať rozprávanie. Študent vie správne napísať rozprávanie. a vzťahov medzi - aplikovať pravopisnú normu zošit
literatúre Všeobecné poznatky o jazyku III. 21. 22. 2 Kontrolná slohová - aplikovať pravopisnú normu - vytvoriť vlastný text na základe dodrţiavania stanoveného ţánru, jazykového štýlu - pouţívať jazykové príručky a slovníky, korigovať podľa nich vlastné texty 24. Oprava kontrolnej práce IV. 25. Vznik a vývin slovenského jazyka, národný jazyk 26. Norma a kodifikácia V. 28. 27. Jazykoveda na kontrolnú prácu a diktát Študent vie opísať vznik a vývin nášho jazyka, vie charakterizovať súčasný národný jazyk, charakterizovať normu v slovenskom jazyku. Študent vie charakterizovať pojem kodifikácia a vymenovať hlavné kodifikačné príručky slovenského jazyka. Vie charakterizovať jazykovedu ako vedný odbor, rovnako jej jednotlivé disciplíny. Študent je schopný zhrnúť učivo z predchádzajúceho obdobia a ovládať najdôleţitejšie gramatické pravidlá. 29. Kontrolná a diktát Študent je schopný správne odpovedať na otázky týkajúce sa učiva a gramaticky správne napísať diktát. zošit zošit 30. Oprava kontrolnej práce a diktátu
Maturitné okruhy 1. Mesiac 2. Číslo vyuč. hodiny IX. 1. Tem. celok VIII.OA SEMINÁR Vzdelávací štandard 4. Obsahový štandard 5. Výkonový štandard Staroveká orientálna literatúra 2. Funkčné jazykové štýly Staroveká antická literatúra 4. Slohové postupy a útvary 5. Stredoveká literatúra 6. Slovná zásoba 7. Literatúra na Veľkej Morave X. 8. Slovníky 9. Humanizmus a renesancia 10. Obohacovanie slovnej zásoby 11. Barok 12. Frazeologizmy 1 Klasicizmus 14. Komunikácia XI. 15. Osvietenstvo 16. Slovné druhy 17. Európsky romantizmus Študent vie reprodukovať definície spojené s jednotlivými okruhmi. Študent vie charakterizovať jednotlivé literárne obdobia vo svete aj na Slovensku. Vie vymenovať najvýznamnejších autorov jednotlivých období, charakterizovať ich tvorbu a najvýznamnejšie diela. študent vie definovať najdôleţitejšie pojmy týkajúce sa jazykovedy. Vie charakterizovať všetky roviny jazyka. 6. Prierez. témy + Telovýchova a šport tvorba projektu a prezentačné zručnosti mediálna výchova 7. Kľúčové kompetencie -zapamätať si 8. Formy a metódy 9. Didakt. technika, pomôcky projektor 18. Morfologické kategórie 19. Slovenský romantizmus - poézia 20. Vetné členy 21. Slovenský romantizmus - próza XII. 22. Jednoduchá veta 2 Ľudovít Štúr
Maturitné okruhy 24. Súvetie 25. Európsky realizmus 26. Prozodické vlastnosti reči 27. Slovenský realizmus I. 28. Jazyk a reč 29. Ţenské realistické autorky 30. Vznik a vývin slovenského jazyka 31. Pavol Országh Hviezdoslav 32. Národný jazyk 3 Európska literárna moderna II. 34. Norma a kodifikácia 35. Slovenská literárna moderna 36. Jazykoveda 37. Svetová próza a dráma medzi svetovými vojnami 38. Sémantický trojuholník Študent vie reprodukovať definície spojené s jednotlivými okruhmi. Študent vie charakterizovať jednotlivé literárne obdobia vo svete aj na Slovensku. Vie vymenovať najvýznamnejších autorov jednotlivých období, charakterizovať ich tvorbu a najvýznamnejšie diela. študent vie definovať najdôleţitejšie pojmy týkajúce sa jazykovedy. Vie charakterizovať všetky roviny jazyka. tvorba projektu a prezentačné zručnosti -zapamätať si a definície a vedieť projektor 39. Svetová poézia medzi svetovými vojnami 40. Informačný slohový postup III. 41. Slovenská próza medzi svetovými vojnami 42. Rozprávací slohový postup 4 Naturizmus 44. Opisný slohový postup 45. Slovenská poézia medzi svetovými vojnami
Maturitné okruhy 46. Výkladový slohový postup 47. Svetová poézia po roku 1945 IV. 48. Administratívny štýl 49. Svetová próza po roku 1945 50. Hovorový štýl 51. Slovenská próza po 52. Umelecký štýl 5 Slovenská poézia po V. 54. Publicistický štýl 55. Vývin slovenskej drámy Študent vie reprodukovať definície spojené s jednotlivými okruhmi. Študent vie charakterizovať jednotlivé literárne obdobia vo svete aj na Slovensku. Vie vymenovať najvýznamnejších autorov jednotlivých období, charakterizovať ich tvorbu a najvýznamnejšie diela. študent vie definovať najdôleţitejšie pojmy týkajúce sa jazykovedy. Vie charakterizovať všetky roviny jazyka. tvorba projektu a prezentačné zručnosti -zapamätať si a definície a vedieť projektor 56. Náučný štýl 57. Vývin slovenského románu 58. Rečnícky štýl 59. Vývin slovenskej poézie 60. Miesto slovenčiny v systéme jazykov