a jeho prevence odbor podpory zdraví a prevence neinfekčních nemocí



Podobné dokumenty
Krajská hygienická stanice Pardubického kraje odbor podpory zdraví a prevence neinfekčních nemocí

STUDIE ZDRAVÍ DĚTÍ 2016


STUDIE ZDRAVÍ DĚTÍ 2016

Systém monitorování zdravotního stavu obyvatelstva ve vztahu k životnímu prostředí

Zdravotní TV. Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval

Charakteristiky vybraných deformit pátere Detská kyfóza Scheuermanova nemoc Hyperlordóza Plochá záda Skoliotické držení - skolióza

Vertebrogenní algický syndrom?

Systém monitorování zdravotního stavu obyvatelstva ve vztahu k životnímu prostředí

Syndrom neklidných nohou. Hana Streitová Eduard Minks,, Martin Bareš I. NK, FN U sv. Anny, Brno

Vadné držení těla dětí školního věku v kontextu programu Zdraví 21.

Mgr. Ivana Rosová ředitelka ZákladnZ

Program Zdraví 21 cíl č. 9 snížení výskytu poranění způsobených násilím a úrazy

a s handicapem ORION Adresa: Centrum ORION Telefon: os.orion@seznam.cz www stránky: orion.cz

Velkoprostorové kancelářeergonomické. v praxi

Posaďte se, prosím. MUDr. Vlasta Rudolfová

Svalová dysbalance, její důsledky, svaly zkrácené a oslabené

ěžné výstupy projektu

Hodina pohybu navíc v mateřských školách v Klášterci nad Ohří doba trvání

(columna vertebralis)

Datum vydání: ISBN:

Systém m pedagogicko- psychologického poradenství. Specializovaná poradenská zení

Cesty ke zdravější. šímu. Mgr. Lada Kalinová,, Ekocentrum PALETA, listopad 2012, Seč

Kampaň a soutěž pro děti základních škol

adovaná Úmluvou o právech osob se zdravotním m postižen ský,, 2012

VYUŽITÍ ERGONOMIE PŘI PRÁCI

Nemoci opěrné soustavy

CZ.1.07/1.2.00/


Funkční trénink a kompenzační cvičení z pohledu fyzioterapie. Mgr. Michal Peroutka, CKTI FACE CZECH s.r.o.

Oslabení pohybové soustavy 1 / 6

Manuál k vyšetření pohybového aparátu dítěte v ordinaci praktického dětského lékaře. Výzkumný úkol grant IGA MZ

Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně Lesnická a dřevařská fakulta. Ergonomie sezení, aspekty alternativního sezení Bakalářská práce

Škola zad. Cvičení proti bolestem zad při sedavém zaměstnání

Ergonomické aspekty a výskyt muskuloskeletálních onemocnění zubních lékařů v ČR.

PREVENCE DĚTSKÉOBEZITY MOŽNOSTI SPOLUPRÁCE

Baterie protahovací. Regionální akademie Pardubického kraje

Plzeňský kraj. finance

CZ.1.07/1.3.00/

Sosna Jde o širokou škálu funkčních poruch páteře a svalstva bez strukturální odezvy na skeletu.

EVVO v Pardubickém m kraji

Jak na zvětšenou kyfózu: Co je kyfóza, rozdělení, příčiny, co cvičit a čemu se vyhnout

lní informace Kanceláře Tomáš Grantová agentura ČR

Svalová dysbalance, svaly zkrácené a oslabené

Škola zad, Praha & EU: Investujeme do Vaší budoucnosti

Příloha č.1 Cviky podle L. Mojžíšové (1985, 1987) Rady cvičícím

Didaktické formy. = soubor opatřen zabezpečujeme realizaci tréninkov. ninkového procesu. Formy lze dělit d. organizační.

Implementační struktura

Dětské zastupitelstvo města Litoměř. ěřice. Prezentace 10/02/05

Zavádění systému EMAS na MěÚ v Chrudimi

Zhoubné novotvary v ČR. ková

Vývoj úmrtnosti. při narození v roce života. Zdroj:

VSTUPNÍ HODNOCENÍ INDIVIDUÁLNÍCH POSTURÁLNÍCH STEREOTYP

KOMPENZAČNÍ PROGRAM. Seminární práce

Baterie protahovací verze 2017

Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby(mezipředmětové vztahy,průřezová témata)

asné intervence v praxi sociáln ochrany dětíd


Doporučení Vezměte si, prosím, pohodlný oděv. Cvičí se na boso. Veškeré pomůcky jsou pro vás zajištěny.

Press kit Cvičení s miminky

Edukant jako subjekt i objekt edukace

Výběrové šetření o zdravotním stavu české populace (HIS CR 2002) Zdravotní potíže (XII. díl)

ver Asynchronní E-learningový

Možnosti financování volnočasových aktivit dětí a mládeže prostřednictvím MŠMT (tuzemské a zahraniční zdroje)

Nadváha a obezita u populace v ČR MUDr. Věra Kernová Státní zdravotní ústav Praha

Využití ergonomických CHECKLISTů v pracovním lékařství.

Den průmyslové neurologie Praha

VYTRVEJ! Operační program: Rozvoj lidských zdrojů Priorita 3: Rozvoj celoživotn. ení. zeních a rozvoj. Program podpory: Zlepšen

AC SPARTA PRAHA ANTEVERZE PÁNVE. nadměrné prohnutí v oblasti bederní páteře. = větší riziko poranění zadního svalu stehenního

Obecné metody fyzioterapie. Mgr. Lucie Gocalová. Klinika rehabilitace FNM

112 CVIČENÍ PRO ZDRAVÁ ZÁDA ANATOMIE CVIČENÍ BEDERNÍ PÁTEŘE

Obsah ÚVOD. Definice fitness. Vliv kulturistiky na současnou fitness praxi. Historie kulturistiky. Definice síly. Druhy síly

EDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ Ž

Využití a prezentace dat šetření EHIS ČR

Větrná energetika II. Doporučen

Běžné denní aktivity hráče

Výchova ke zdraví v pedagogické praxi - realizace 3/2012 2/2015. Závěrečná shrnutí

Škola zad. Cvičení proti bolestem hrudní a bederní páteře

Jestliže pro zahřátí zvolíte pohupování nebo pochodování vsedě na velkém míči, je nutné dodržet správný sed na míči.

CVIČENÍ PRO MUŽE. Plynulost pohybu dbejte na to, aby byl pohyb plynulý, spíše pomalý než rychlý. Cvik provádějte tahem, ne švihem a neodrážejte se.

Manuál držení těla. Regionální akademie Pardubického kraje

MĚSTO HODONÍN. Projekt CZ / /0626. Rozvoj dopravní obslužnosti v regionu bezbariérov

Vybrané zdravotní a socioekonomické. ke znečištěnému ovzduší , Ostrava

Důsledky podfinancování českého sportu. Michal Kraus

Specializace Základní diagnostika fyzické kondice a pohybových schopností a dovedností cvičících. 7

3. SEMINÁŘ MĚŘENÍ FREKVENCE NEMOCÍ V POPULACI

Projekt SZŠ Kroměříž CZ /0.0/0.0/16_035/ Podpora podnikavosti a kreativity žáků Střední zdravotnické školy Kroměříž

KOMPENZAČNÍ CVIČENÍ PRO HRÁČE FOTBALU. Nikola Soukupová

"Fatální důsledky pohybové nedostatečnosti pro společnost" Václav Bunc LSM UK FTVS Praha

Pohyby se provádějí plynule, tahem bez trhání a švihu. Vedený pohyb je účinný a zabrání možnému poškození svalových vláken.

Student Kondice Zdravý pohyb

3.4.2 Dotazník zdravotního stavu se zaměřením na lokální svalovou zátěž

Instruktor bodystylingu

1. a 2. přednp. ednáška

zákon č. 1/2015, o přístupu ke zdravým zádům, aneb Jak si upravit kancelář, aby záda nebolela

Centráln. lní evidence vodoprávn. vních rozhodnutí. Odbor státn. ství a správy povodí Ministerstvo zemědělstv. Ing.

Tématický plán: Teorie - Tělesná zdatnost. Držení těla Praxe - Rozvoj pohyblivosti a síly paží. Příklad povinné rozcvičky Doporučená literatura

Aplikace osvědčených postupů v prevenci dopravních nehod v České republiky

SKUPINOVÉ CVIČENÍ ZDRAVÁ ZÁDA

Transkript:

Vadné držen ení těla školáků a jeho prevence Krajská hygienická stanice Pardubického kraje odbor podpory zdraví a prevence neinfekčních nemocí

Naplňov ování vybraných cílůc a dílčích d aktivit Zdraví 21 v regionáln lních podmínk nkách Cíl l 11: zdravější životní styl a) 11.1.3. zvýšit úroveň všestranné pohybové aktivity obyvatelstva b) 11.1.4. prostřednictv ednictvím školy zlepšit stav pohybového ho aparátu dětíd Cíl l 8:Snížen ení výskytu neinfekčních nemocí Dílčí úkol č.8.4. snížit nemocnost a výskyt trvalých postižen ení na nemoci svalové a kosterní soustavy

Chronické poruchy pohybového ho systému (zejména vertebrogenní syndrom, dorsalgie) 30% populace produktivního věku v Druhá nejčast astější příčina DPN (490 000 dnů PN ročně) Častá příčina invalidizace Příčiny již v dětstvd tství nesprávn vné zatížen ení pohybového ho systému mu- svalová nerovnováha nedostatečná kompenzace statické zátěže e v době růstové akcelerace - vadné držen ení těla VDT v dětstvd tství je v přímép souvislosti s onemocněním m pohybového ho systému v dospělosti

VDT se podle statistik a výsledků řady vědeckých studií i klinických vyšet etření vyskytuje u 25% aža 40% dětskd tské populace. VDT- porucha posturáln lní funkce, řadí se k funkčním m poruchám m pohybového ho systému. Projevuje se navenek změnami ve tvaru reliéfu těla, na rozdíl l od skutečných deformit ho lze volním úsilím m vyrovnat.

Vadné držen ení těla % v ý sky t u 50 40 30 20 10 0 chabé až špatné držení těla dle pohlaví 45 42 35 38 38 31 chlapci dívky celkem PA soubor celk. soubor grant IGA 2003 - Základní soubor: 3520 dětíd ve věku v 7,11 a 15 let z 10 měst m ČR, z toho v Pardubicích ch 360 dětí. Děti v Pardubicích ch se nelišily ily od celkového souboru, chlapci vykazovali častější výskyt VDT.

Funkční porucha nefixovaná % vý sky tu 18,0 16,0 14,0 12,0 10,0 8,0 6,0 4,0 2,0 0,0 skoliotické držení páteře dle věku 15,8 15,0 12,5 6,7 7.letí 11.letí 15.letí celkem PA soubor celk. soubor Výrazný nárůst n mezi 7. a 11. rokem života. Lze svalovým úsilím m při p včasné diagnostice vyrovnat. Větší výskyt v souboru dívek.

Incidence za jeden rok byla 8% u skoliotického držen ení a 1,4% u skoliózy. Nejvyšší incidence skoliózy byla v 15 letech a skoliotického držen ení v 11 letech. Nově diagnostikované případy pady poruchy pátep teře byly převp evážně v lichých letech života, což vysvětluje provádění preventivních prohlídek v tomto věku v a zdůraz razňuje jejich význam.

% v ý sky t u předsun hlavy dle věku v obou souborech 50 50,0 48,3 40 45,0 30 36,7 20 10 0 7.letí 11.letí 15.letí celkem PA soubor celk. soubor Vysoké procento nálezu n předsunuté hlavy již u 7 letých dětí. 1,5x vyšší pravděpodobnost podobnost bolestí hlavy i krční páteře než u dětíd bez nálezu. n VDT u 57% dětíd s předsunem hlavy (oproti 22% u dětíd s fyziolog. postavením m hlavy). Předsun hlavy je výrazný RF vzniku VDT.

% výskytu bolest krční páteře dle věku dětí 25,0 20,0 15,0 10,0 19,2 5,0 10 7,5 3,3 0,0 7.letí 11.letí 15.letí celkem Stejně jako bolest hlavy i bolest krční páteře e je průvodn vodní jev nálezu n předsunuté hlavy. Výskyt se významně zvyšuje s věkem. v p = 0,002 Dívky mají problémy ve 13%, chlapci v 7%.

Další šími RF vzniku VDT a závaz važnějších onemocnění páteře e jsou: Oploštělý lý hrudník Plochá záda (nárůst mezi 11. a 15.rokem věku) v Šikmá pánev Oploštělá bederní lordóza Asymetrické postavení ramen, lopatek Postavení kolen- valgózn zní postavení užší vazba se skoliózou Plochá noha vazba na hyperlordózu zu,, zvýšenou hrudní kyfózu i bolestivé stavy Nejzáva važnější z hlediska VDT kulatá záda, odstálé lopatky, předsun p hlavy = ochablé mezilopatkové svaly, šíjov jové svaly, zkrácen cené prsní svaly

Prevalence onemocnění pohybového ho systému je podmíněna na neovlivnitelnými faktory, zejména genetickými předpoklady p a jinými chronickými nemocemi, ale řada vnější ších faktorů ovlivnitelná je. Nevhodný a nedostatečný ný pohybový režim. Nesprávn vná pracovní ale i odpočinkov inková poloha (statická zátěž) ) s nedostatkem kompenzace.

Pravidelná organizovaná pohybová aktivita organizovaná pohybová aktivita dle věku % rozložení 70 60 50 40 30 20 10 0 65,8 52,5 55,6 48,3 7.letí 11.letí 15.letí celkem Do 11 let přibývp ibývá dětí s aktivním m sportováním, ale pak nastává významný pokles, většinou z důvodu d nezájmu. Nejčast astěji 2x týdně,, 2-3 hodiny. PA soubor celk. soubor

Důležitost pohybu vnímá 82% rodin dětí. d Výrazné rozdíly ve prospěch vyšší ššího vzdělání rodičů a vlastního aktivního sportování. Aktivně organizovaně sportující děti mají nižší výskyt VDT (při i 4 a více v hodinách ve dvou a více dnech v týdnu). U neorganizované i když pravidelné pohybové aktivity se vztah k VDT neprokázal.

Volný čas u televize, videa, počíta tače: Průměrn rně 2 hodiny denně. 4 aža 5 hodin uvedly pouze děti d se špatným držen ením m těla. t Mírně převažují chlapci (3 a více v hodin -12% chlapců a 9,6% dívek). d S věkem v se doba výrazně zvyšuje.

Možnosti školního prostřed edí v prevenci VDT % zastoup ení 80 70 60 50 40 30 20 10 0 možnost volného pohybu o přestávkách dle věku 65,3 71,7 62,5 66,5 7.letí 11.letí 15.letí celkem Kompenzací statické zátěže e je možnost volného pohybu o přestávkách. Na druhém m stupni ZŠZ ubývá počet dětíd s touto možnost ností v obou souborech. PA soubor celk. soubor

Možnosti školního prostřed edí v prevenci VDT Další možnost ností jsou tělovýchovnt lovýchovné chvilky během b vyučov ování. Uvedlo je 36% dětíd celkového souboru (35% v Pardubicích). ch). VDT je u dětíd necvičících ch častější (42% oproti 32% u cvičících ch dětí). d Nejvíce cvičí 7leté děti (53%), následuje n pokles zejména na 2. stupni.

40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% Tv chvilky v hodinách a pohyb o přestávkách 5% 0% 30% 28% Chvilky i přestávky Pardubice 7% 7% Chvilky bez přestávky celkový soubor 36% 34% přestávky bez chvilek 27% 31% žádný pohyb Závažné je, že e 27% pardubických dětí d (31% v CS), které necvičí při vyučov ování,, nemá ani možnost pohybu o přestávkách. Ze značného procenta dětíd obou souborů,, které současn asně cvičí v hodinách a mají volnost pohybu o přestávce vyplývá, že mnoho škol si uvědomuje důležitost pohybu pro děti. d

Frontáln lní zakřiven ivení páteře e a TV chvilky % výskytu frontální zakřivení páteře a TV chvilky 24% 25% 20% 13% 15% 10% 5% 0% necvičící cvičící 20% souboru vykazovalo skoliotické držen ení nebo skoliózu. Téměř 2x častěji byl tento nález u dětíd bez TV chvilek. Výrazný nárůst n s věkem v (mezi 11. a 15. rokem 17,5% - 30%). Nevýrazný rozdíl l mezi pohlavími v neprospěch chlapců.

Bolest krční páteře e a TV chvilky % v ý sky tu 14% 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0% bolest krční páteře a TV chvilky 14% 5% necvičící cvičící Celkově trpí bolestí 10% dětí v obou souborech. Významný rozdíl l mezi dětmi dle TV chvilek. Je zřejmz ejmé, že e cvičen ení jako kompenzace statické zátěže e mám užší vztah ke krční páteři i než k hlavě. Zhoršen ení bolestí s věkem v a v neprospěch dívek. d

Bolest bederní páteře e a TV chvilky % v ý sky tu 14% 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0% bolest bederní páteře a TV chvilky 13% 5% necvičící cvičící I bolest beder vykazovalo 10% dětíd obou souborů. Byl významný rozdíl l v neprospěch dětíd bez TV chvilek. Výrazně narůst stá s věkem. v Nevýrazně častěji dívky. d Je zřejmz ejmé, že e i bederní oblast reaguje pozitivně na uvolnění během vyučov ování.

Potvrzuje se hypotéza, že e prevalence VDT, bolestivých stavů a závaz važnějších onemocnění pohybového ho systému narůst stá s věkem. v Je dána d kromě neovlivnitelných faktorů i faktory, které je možno omezit či i naopak podpořit. Podporovat nutno organizovanou pohybovou aktivitu ve volném čase, ale nabídnout i možnost častějšího pohybu během b vyučov ování. Omezit je třeba t statickou zátěžz ěž,, nevhodné aktivity ve volném čase (sledování TV/PC). Dbát t na dostatek vhodného pohybu již od předp edškolního věku.

Cílem je mít m t děti d minimáln lně s dobrým držen ením m těla t po celou dobu dětstvd tství a dospívání

Přispět t k minimalizaci podobných nálezn lezů mezi dětmid

Návrh intervenčních opatřen ení a jejich realizace v podmínk nkách škol a předp edškolních zařízen zení v regionáln lní působnosti Zavádění tělovýchovných chvilek do hodin teoretické výuky na prvním m stupni ZŠZ Využívání pomůcek (overbally( overbally, terabandy) ) při p i kompenzaci statické zátěže e a nevhodného sedu dětíd při i vyučov ování Prosazování psychomotorických her a rozší šíření pohybové aktivity do denního programu dětíd v MtŠ Zařazov azování dětí s nálezem n VDT do hodin zdravotní tělesné výchovy

Seminář pro učitelky u ZŠZ o využit ití malých míčů pro TV chvilky i pro hodiny TV

Nejprve trochu teorie s vlastní zkušenost eností příjemného využit ití míčů v hodině výuky

Po teorii a cvicích ch v lavici následuje n nácvik n využit ití overballů v hodině TV

I paní učitelky si umějí hrát

Seminář pro učitelky u MŠM v Chrudimi v gesci jedné z mateřských škol Zdravého městam

Praktický nácvik n využívání malých míčům dětmi mateřsk ské školy Chrudim

Současn asná situace v kraji Do programu jsou zapojeny všechny v MtŠ v městm stě Chrudim, přidp idávají se další v rámci r tzv. malého okresu Chrudim Program je zaveden na prvním m stupni všech v ZŠZ města Chrudim Je podporován n nejen představiteli p vlastního města m ale i grantovým programem Pardubického kraje

Další plány v rozvoji programu Získat pro program další školy v kraji - přednášky s prezentací (foto i video) - možnost exkurze do chrudimských škol - iniciace zapojení škol do grantového programu kraje Využít t období zpracovávání školních vzdělávac vacích ch plánů (povinnost všech v škol učit u podle nich od roku 2006), kde vzniká nový předmp edmět Výchova ke zdraví í. Ve školách mají být vytvořeny podmínky k podpoře zdraví. Pokusit se o začlen lenění aktivit v rámci r prevence VDT a další ších onemocnění pohybového ho systému do těchto t vzdělávac vacích ch programů

Děkuji za pozornost a přeji p nám n m všem, v aby naše práce přispp ispěla i k tomu, že e se budeme setkávat s dětmi d a mladými lidmi, na které bude radost pohledět