Výroní zpráva Gymnázia, Praha 9, eskolipská 373 za školní rok 2010/2011
Obsah I. Základní údaje o škole, školském zaízení. 4 1. Název organizace, základní údaje. 4 2. Vedení školy 4 3. Webové stránky školy 4 4. Školy a školská zaízení, jejichž innost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita 5 5. Obory vzdlání dle školského rejstíku. 5 6. Zmny ve skladb obor vzdlání oproti šk. roku 2009/2010. 5 7. Místa poskytovaného vzdlávání 5 8. Struná charakteristika materiáln technického vybavení školy. 5 9. Školská rada... 7 II. Pracovníci školy 8 1. Pedagogití pracovníci 8 a) Poty osob... 8 b) Kvalifikovanost... 8 c) Další vzdlávání pedagogických pracovník 8 d) Jazykové vzdlávání a jeho podpora 9 2. Nepedagogití pracovníci školy 9 a) Poty osob... 9 b) Další vzdlávání nepedagogických pracovník 9 III. Údaje o žácích a výsledcích vzdlávání 10 1. Poet tíd a poet žák... 10 2. Prmrný poet žák na tídu a uitele 10 3. Žáci s trvalým bydlištm v jiném kraji 11 4. Údaje o výsledcích vzdlávání žák... 11 a) Prospch žák... 11 b) Chování žák... 11 5. Výsledky maturitních zkoušek... 12 6. Pijímací ízení na vyšší typ školy 13 7. Pijímací ízení do 1. roník 13 8. Cizí státní píslušníci.. 14 2
9. Speciální výchova a vzdlávání... 14 10. Vzdlávání nadaných žák... 14 11. Ovování výsledk vzdlávání... 14 12. Školní vzdlávací programy... 16 13. Jazykové vzdlávání a jeho podpora... 17 IV. Aktivity školy, prezentace školy na veejnosti... 18 1. Výchovné a kariérní poradenství 18 2. Prevence sociáln patologických jev 18 3. Ekologická výchova a enviromentální výchova 19 4. Multikulturní výchova... 19 5. Výchova k udržitelnému rozvoji 19 6. Školy v pírod, vzdlávací výjezdy, sportovní kurzy 19 7. Mimoškolní aktivity... 20 8. Soutže... 20 9. Mezinárodní spolupráce a zapojení školy do mezinárodních program. 22 10. Spolupráce školy se sociálními partnery 22 11. Další vzdlávání realizované školou 23 12. Další aktivity, prezentace 23 V. Údaje o výsledcích inspekní innosti ŠI a výsledcích kontrol. 25 1. Výsledky a zjištní ŠI 25 2. Výsledky a zjištní jiných inspekcí a kontrol. 25 VI. Základní údaje o hospodaení školy za kalendání rok 2010. 26 Pílohy 29 Píloha. 1a: Uební plán ŠVP pro základní vzdlávání na nižším stupni víceletého gymnázia... 30 Píloha. 1b: Uební plán ŠVP pro gymnaziální vzdlávání na vyšším stupni víceletého gymnázia a na gymnáziu tyletém. 31 Píloha. 1c: Uební plán pro osmileté gymnázium (dobíhající obor). 32 Píloha. 1d: Uební plán pro tyleté gymnázium (dobíhající obor). 33 Píloha. 2: Pehled volitelných pedmt. 34 Píloha. 3a: Souhrnná statistika prospchu tíd. 35 Píloha. 3b: Pehled prospchu školy. 36 3
I. Základní údaje o škole 1. Název organizace, základní údaje Název organizace: Gymnázium, Praha 9, eskolipská 373 Sídlo organizace: eskolipská 373, 190 00 Praha 9 Zaazení do sít škol: rozhodnutím MŠMT.j. 32 106/01-21 ze dne 10. 1. 2002 s úinností od 1. 9. 2002, ve znní rozhodnutí MŠMT.j. 34 136/05-21 ze dne 16. 12. 2005 s úinností od 1. 9. 2006 Zápis do rejstíku škol: 1. 1. 2005 Zizovatel: Hlavní msto Praha, Mariánské námstí 2, Praha 1 I: 604 45 475 Právní forma: píspvková organizace 2. Vedení školy editelka: PaedDr. Vra Ježková e-mail: jezkova.v@ceskolipska.cz, info@ceskolipska.cz tel./fax.: 286 880 209 1. zástupce editelky: Mgr. Stanislav Hrní e-mail: hrncir.s@ceskolipska.cz, info@ceskolipska.cz tel.: 283 882 028 2. zástupce editelky: Mgr. Jaromír Kozel e-mail: kozel.j@ceskolipska.cz, info@ceskolipska.cz tel.: 283 882 028 3. Webové stránky školy Webové stránky školy jsou http://ceskolipska.cz. 4
4. Školy a školská zaízení, jejichž innost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita (podle rozhodnutí o zápisu do školského rejstíku) Škola sdružuje: 1. Gymnázium kapacita 720 žák IZO: 108 001 342 2. Školní jídelna kapacita 800 jídel IZO: 102 473 633 5. Obory vzdlání dle školského rejstíku kód název oboru/vzdlávacího programu cílová kapacita oboru 79-41-K/81 Gymnázium všeobecné (8 leté) 600 79-41-K/41 Gymnázium všeobecné (4 leté) 120 79-41-K/801 Gymnázium všeobecné (8 leté) 600 (dobíhající) 79-41-K/401 Gymnázium všeobecné (4 leté) 120 (dobíhající) 6. Zmny ve skladb obor vzdlání oproti šk. roku 2009/2010 Oproti roku 2009/2010 nedošlo ke zmn ve skladb obor. 7. Místa poskytovaného vzdlávání Gymnázium, Praha 9, eskolipská 373 sídlí v jedné budov, vlastníkem budovy je Hlavní msto Praha, zizovatel školy. 8. Struná charakteristika materiáln technického vybavení školy Gymnázium, Praha 9, eskolipská 373 je gymnázium s tyletým a osmiletým studijním cyklem se všeobecným zamením. Podmínky pro výuku vybavení gymnázia: Podmínky pro výuku jsou velmi dobré. Škola je vybavena uebnou výpoetní techniky, odbornými pracovnami a laboratoemi pro pírodovdné pedmty, jazykovými uebnami. Souástí školy je studovna s pipojením na internet. Studovna slouží v dopoledních hodinách jako druhá poítaová uebna, odpoledne mohou žáci využívat poítae a internet k individuálním studijním potebám. ást budovy školy tvoí areál se temi tlocvinami (velká a malá tlocvina, tanení sál), které slouží pro výuku tlesné výchovy a odpolední sportovní kroužky. Škola má k dispozici dv venkovní víceúelová hišt s umlým povrchem (atletický ovál, hišt na odbíjenou, kopanou, basketbal a tenis). Vedení školy podporuje zapojení nejnovjších informaních technologií do výuky. Od íjna 1999 mají studenti možnost využívat ve výuce informatiky a výpoetní techniky internet, od ledna 2003 je internet studentm k dispozici i v jejich volném ase ve studovn. V ervenci a srpnu 2010 byl rozšíen systém strukturované kabeláže, jehož vytváení zaalo 5
již v roce 2004 v rámci modernizace stávající poítaové sít. Souasn bylo pro doplnní a obnovu poíta v nepoítaových uebnách zakoupeno 14 poíta a monitor. Díku tomu jsou nyní k poítaové síti pipojeny všechny uebny i kabinety. V ervnu 2010 byla navíc pro studenty i pedagogy zízena školní Wi-Fi sí, kterou financovalo SRPŠ pi gymnáziu. Modernizace se dotkla i obou poítaových ueben. V srpnu roku 2009 probhla rozsáhlá modernizace poítaové uebny. Krom drobných stavebních úprav vymalování a výmna podlahové krytiny, nahradila škola zastaralé poítae na pokraji životnosti poítai novými. Souasn byly zakoupeny i nové LCD monitory. Stejným zpsobem bylo v srpnu následujícího roku modernizováno ICT vybavení studovny. Škola podporuje vyuující pi využívání nových postup a moderní prezentaní techniky ve výuce. Studovna a pibližn tetina ueben je vybavena dataprojektory a ozvuením, vyuující mají k dispozici dva vizualizéry. V minulých letech byly, mimo jiné za finanní podpory spolenosti Shell R, a.s., vybudovány multimediální uebny zempisu, chemie, djepisu a eského jazyka. Každá z tchto ueben je vybavena poítaem, interaktivní tabulí s dataprojektorem a audiovizuální technikou s ozvuením. Od 1. 9. 2004 jsou v provozu webové stránky školy, jejichž tvrci a správci jsou absolventi školy. Vedení školy se snaží, aby tyto stránky nejen informovaly o škole jako takové a o aktuálním dní v ní, ale také poskytovaly studentm a jejich rodim informace o organizaních záležitostech chodu školy. Souástí tchto stránek jsou i blogy vyuujících, které umožují studentm získávat od jednotlivých vyuujících studijní materiály. Stavební úpravy a investice do zaízení budovy Na podzim roku 2005 probhla výmna oken a vstupních dveí, první ze stavebních úprav, jejichž cílem jsou jednak úspory energie a jednak zlepšení venkovního vzhledu budovy. Soubžn s tím probhla výmna termoregulaních ventil ústedního topení a oprava výmníku dálkového topení. V lét 2006 pak došlo k zateplení budovy a škola byla potažena novou fasádou. Budova školy získala tmito úpravami, obzvlášt novou fasádou, velmi atraktivní zevnjšek. Všechny tyto akce financoval zizovatel školy. V dalších letech investovala škola pedevším do interiéru: rok 2008 rok 2009 rok 2010 - dokonení výmny svítidel - dokonení evakuaního rozhlasu - dokonení obnovy nábytku v uebnách - rekonstrukce nkolika kabinet - oprava havarijního stavu kanalizace v prostedním atriu spojená s celkovou rekonstrukcí atria - rekonstrukce šaten u tlocvien - výmna podlahových krytin na chodbách ve 2. pate - modernizace stravovacího systému spojená se zízením vstupního systému - rekonstrukce školnického bytu - opravy a rozšíení systému strukturované kabeláže - kompletní výmna šatních skínk rok 2011 - výmna podlahových krytin v uebnách ve 2. pate a chodbách v pízemí - výmna parapetních desek nad radiátory ústedního topení - instalace závsných sedák na chodbách 6
Všechny tyto investiní akce byly financovány z fond gymnázia po pedchozím schválení zizovatelem. jídel. Školní stravování Souástí školy je zrekonstruovaná školní jídelna a kuchyn, která nabízí výbr ze tí Kapacita školní jídelny: 800 Poet stravovaných žák: 571 Z toho žák z jiných škol: 0 9. Školská rada Školská rada byla zízena 7. 6. 2005 Seznam len: zástupci zizovatele: Ing. Zdenk Davídek zástupce starosty M Praha 9 Ing. Vladimír ihák v minulém volebním období starosta M Praha 9 zástupci ped. sboru: Mgr. Hana Gottfriedová Mgr. Michal Janovský zástupce rodi nezletilých žák: Josef Rauvolf zástupce zletilých student: Radek Opleštil (po volbách v kvtnu 2011) 7
II. Pracovníci školy 1. Pedagogití pracovníci a) Poty osob (stav dle zahajovacího výkazu) školní rok editel a zástupce editele fyzické osoby celkem editel a zástupce editele pepotení na pln zamstnané interní uitelé fyzické osoby celkem interní uitelé pepotení na pln zamstnané externí uitelé fyzické osoby celkem externí uitelé pepotení na pln zamstnané pedagogití pracovníci fyzické osoby celkem pedagogití pracovníci pepotení na pln zamstnané celkem 2009/10 3 3 42 40,5 - - 45 43,5 2010/11 3 3 40 38,71 - - 43 41,71 b) Kvalifikovanost (stav ke dni vyplnní zahajovacího výkazu) Poet Celkem % z celkového potu ped. pracovník kvalifikovaných 42 97,67% nekvalifikovaných 1 2,33 % c) Další vzdlávání pedagogických pracovník: semináe poet 1 zamení poet úastník 1 anglický jazyk 2 1 3 vzdlávací instituce 1 Descartes v.o.s. Cambridge University Press, Praha Exam Fair-Akcent College, Praha 4 1 francouzský jazyk 1 SUF o.s., Praha 1 nmecký jazyk 1 SGUN, Hradec Králové 1 1 djepis 1 1 1 1 Památník Terezín ve spol. s MŠMT R Ústav pro studium totalitních režim The International School for Holocaust Studies Jerusalem 1 1 Barevný svt dtí o.s., Praha metodik prevence 1 1 Mstská knihovna, Praha 8
kurzy doplkové pedag. studium 1 školský management 1 1 Descartes v.o.s. informatika 1 1 ZŠ, Praha 9, Gen. Janouška 1 tlesná výchova 1 Ústední škola OS, Praha 6 nová maturita 6 NIDV + CERMAT 1 metodik a koordinátor ICT studium pro metodiky prevence 1 spisová služba 1 1 SW bakalái 1 1 Radek Maca, Nové Msto na Morav 1 FF UK Praha Obchodní akademie, Svatoslavova, Praha 4 Obchodní akademie, Svatoslavova, Praha 4 rozšiování aprobace xxx xxx xxx xxx d) Jazykové vzdlávání a jeho podpora poet uitel cizích jazyk celkem (fyzické osoby) z toho s odbornou kvalifikací (dle zákona o ped. prac.) bez odborné kvalifikace (dle zákona o ped. prac.) rodilý mluví 0 14 1 2. Nepedagogití pracovníci školy a) Poty osob (stav ke dni zahajovacího výkazu) školní rok fyzické osoby celkem pepotení na plné zamstnané 09/10 23 21,13 10/11 23 21,13 b) Další vzdlávání nepedagogických pracovník: poet semináe 1 zamení spisová a archivní služka poet úastník kurzy 1 MS WORD 2007 1 1 vzdlávací instituce Obchodní akademie, Svatoslavova, Praha 4 Smíchovská stední prm.škola, Praha jiné (uvést jaké) xxx xxx xxx xxx 9
III. Údaje o žácích a výsledcích vzdlávání 1. Poet tíd a poet žák (stav ke dni vyplnní zahajovacího výkazu) a) Denní vzdlávání školní rok 2009/2010 školní rok 2010/2011 poet tíd poet žák poet tíd poet žák 21 602 20 583 Zmny v potech žák v prbhu školního roku: - perušili studium: 0 - nastoupili po perušení studia: 1 - sami ukonili studium: 2 - vyloueni ze studia: 0 - nepostoupili do vyššího roníku: 2 z toho nebylo povoleno opakování: 0 - pestoupili z jiné školy: 0 - pestoupili na jinou školu: 9 - jiný dvod zmny: 0 b) Vzdlávání pi zamstnání Škola neumožuje vzdlávání pi zamstnání. 2. Prmrný poet žák na tídu a uitele (stav dle zahajovacího výkazu) prmrný poet žák na tídu prmrný poet žák na uitele šk. rok 2009/2010 šk. rok 2010/2011 šk. rok 2009/2010 šk. rok 2010/2011 28,67 29,15 13,38 13,56 10
3. Žáci s trvalým bydlištm v jiném kraji (stav dle zahajovacího výkazu) kraj Jihoeský Jihomoravský Karlovarský Vysoina Královéhradecký Liberecký Moravskoslezský Olomoucký Pardubický Plzeský Stedoeský Ústecký Zlínský celkem poet žák celkem 1-1 - - - - 1 1-76 - 1 81 z toho nov pijatí 1 - - - - - - 1 0-10 - 0 12 % z celkového potu žák 0,2-0,2 - - - - 0,2 0,2-13 - 0,2 14 4. Údaje o výsledcích vzdlávání žák (po opravných zkouškách a doklasifikaci) a) Prospch žák 2009 / 2010 2010 / 2011 z celkového potu žák: prosplo s vyznamenáním 162 142 prosplo 437 430 neprosplo 3 10 nebylo klasifikováno 0 0 povoleno opakování roníku 0 2 poet žák s uzavenou klasifikací do 30.6. 573 564 tj. % z celkového potu žák 96,30 96,91 celkový prmr školy 1,90 1,86 Prmrný poet zameškaných hodin na žáka 65,52 65,63 z toho neomluvených 0,16 0,16 Souhrnná statistika prospchu jednotlivých tíd píloha. 3a Pehled prospchu školy píloha. 3b b) Chování žák Chování žák velmi dobré uspokojivé neuspokojivé prmr školy Školní rok 2009/2010 599 2 1 1,01 Školní rok 2010/2011 580 4 0 1,007 11
5. Výsledky maturitních zkoušek a) Výsledky maturitních zkoušek v roce 2009/2010 Maturitní zkoušky se konaly ve tech tídách osmiletého studia a v jedné tíd tyletého studia. Úastnilo se jich 103 žák maturitních roník. Písemná ást maturitní zkoušky z eského jazyka probhla 7. 4. 2010. Zúastnilo se jí všech 103 žák. Ústní ást maturitní zkoušky probhla ve dnech 24. 5. 28. 5. 2010 ve tídách 4.G a 8.A, ve dnech 31. 5. 4. 6. 2010 ve tídách 8.B a 8.C. K této ásti maturitní zkoušky nebylo pipuštno šest žák z dvodu neprospchu ve 2. pololetí maturitního roníku. Prbh maturitní zkoušky 8.A 8.B 8.C 4.G celkem 2.termín Poet žák u maturitních zkoušek celkem 24 24 25 30 103 0 z toho opakovan 1 opravná zkouška 0 0 0 0 0 0 celá zkouška 0 0 0 0 0 0 Poet žák nepipuštných k maturitním zkouškám 1 0 1 4 6 0 Písemné zkoušky konali 24 24 25 30 103 0 Ústní zkoušky konali 23 24 24 26 97 0 Poet žák, kteí prospli s vyznamenáním 5 12 10 3 30 0 prospli 18 12 14 22 66 0 neprospli 0 0 0 1 1 0 b) Výsledky maturitních zkoušek v roce 2010/2011 Ve školním roce 2010/2011 skládali maturanti poprvé zkoušku složenou ze dvou ástí spolené a profilové. Maturitní zkoušky na naší škole se konaly ve dvou tídách osmiletého studia a v jedné tíd tyletého studia. Úastnilo se jich celkem 83 žák maturitních roník. Ústní zkoušky spolené i profilové ásti probhly ve dnech 23. 5. 27. 5. 2011, písemné zkoušky spolené ásti pak v termínu 30. 5. - 7. 6. 2011. Prbh maturitní zkoušky 8.A 8.B 4.G celkem 2.termín Poet žák u maturitních zkoušek celkem 22 29 32 83 1 z toho opakovan 1 opravná zkouška 0 0 0 0 0 celá zkouška 0 0 0 0 1 Poet žák nepipuštných k maturitním zkouškám 0 0 0 0 0 Poet žák, kteí prospli s vyznamenáním 16 16 14 46 0 prospli 6 12 17 35 0 neprospli 0 1 1 2 0 Výsledky spolené ásti maturitní zkoušky v porovnání s ostatními školami jsou uvedeny v ásti Ovování výsledk vzdlávání (str. 15) 12
6. Pijímací ízení na vyšší typ školy Celkový poet pijatých šk. rok 2009/2010 šk. rok 2010/2011 poet % poet % na VŠ 98 95,1 82 98,8 na VOŠ 0 0 0 0 na jiný typ školy 0 0 0 0 7. Pijímací ízení do 1. roník školního roku 2011/2012 První kolo pijímacího ízení do prim 8letého studia a do prvního roníku 4letého studia pro školní rok 2011/2012 se konalo ve dnech 26. 4. a 28. 4. 2011. Z dvodu nenaplnní kapacity bylo pro 4leté studium vyhlášeno druhé kolo. Ke studiu na gymnáziu s osmiletým cyklem byli pijati studenti na základ bodového ohodnocení písemných test z eského jazyka, matematiky a obecných studijních pedpoklad. Pro pijímací ízení byly použity testy sestavené spoleností SCIO. Pi pijímacím ízení bylo zohlednno vysvdení za 1. pololetí 5. roníku základní školy a úspch ve vdomostních soutžích. Pro školní rok 2011/2012 byly oteveny dv tídy prim. Ke studiu na gymnáziu se tyletým cyklem byli v prvním kole pijati studenti na základ bodového ohodnocení písemných test z eského jazyka, matematiky a obecných studijních pedpoklad. Pi pijímacím ízení bylo zohlednno vysvdení za 1. a 2. pololetí 8. roníku a 1. pololetí 9. roníku základní školy a úspch ve vdomostních soutžích. Pro školní rok 2011/2012 byla otevena jedna tída prvního roníku. Ve druhém kole byli pijati žáci na základ výsledk pedchozího vzdlávání. 8leté studium 4leté studium poet pihlášených celkem 386 72 konali pijímací zkoušky 378 50 poet kol celkem 1 2 poet pijatých celkem 104 41 z toho v prvním kole 104 33 z toho ve druhém kole 8 z toho v dalších kolech z toho na odvolání 40 1 odevzdali zápisový lístek 63 19 poet nepijatých celkem 274 20 zbývající volná místa 0 11 13
8. Vzdlávání cizinc a píslušník národnostních menšin (stav dle zahajovacího výkazu) Stát Poet žák Bloruská republika 1 Ruská federativní republika 1 Slovenská republika 6 Vietnamská socialistická republika 2 Zaleování cizinc a píslušník národnostních menšin je zcela bezproblémové. 9. Speciální výchova a vzdlávání Škola nemá speciální tídy. 10. Vzdlávání nadaných žák Nadaným žákm škola poskytuje individuální vzdlávací plán dle 18 zákona. 561/2004 Sb., o pedškolním, základním, vyšším odborném a jiném vzdlávání (školský zákon), dle 5 vyhlášky. 13/2005 o stedním vzdlávání a vzdlávání v konzervatoi. 11. Ovování výsledk vzdlávání Hodnocení žák Gymnázia, Praha 9, eskolipská je zakotveno v Klasifikaním ádu, který stanovuje pravidla pro hodnocení výsledk vzdlávání žák. Hodnocení výsledk vzdlávání je vyjádeno klasifikaním stupnm. Klasifikaní ád je vydán v souladu s ustanovením 30 zákona. 561/2004 Sb., o pedškolním, základním, stedním, vyšším odborném a jiném vzdlávání (Školský zákon) a vyhláškou. 13/2005 Sb., o stedním vzdlávání a vzdlávání v konzervatoi. Tvoí nedílnou souást Školního ádu Gymnázia, Praha 9, eskolipská 373. Vlastní hodnocení školy se ídí vyhláškou. 15/2005 Sb. Ovování výsledk vzdlání žák gymnázia ve srovnání s jinými školami probhlo v následujících projektech: VEKTOR MODUL 1 (15. záí 15. íjen 2010) Cílem projektu Vektor je dlouhodobá autoevaluace, která je založena na testování žák na poátku a na konci jejich studia. Znalost vstupní a výstupní úrovn vzdlávání v jednotlivých pedmtech, pak umožuje stanovit relativní posun ve vzdlání žák, tedy to, co škola skuten žákm dala. Individuální zpráva s výsledky tohoto vstupního testování poskytne každému žákovi informace o jeho pipravenosti ke studiu a upozorní ho na mezery ve vdomostech a dovednostech. Výstupní testování bude krom pípravy na státní maturitu i významnou pomocí pi volb dalšího studia. Výsledky test naznaí, jaké jsou jejich šance dostat se jednotlivé typy vysokých škol. 14
Projekt Vektor v budoucnu poskytne dostatek podklad pro pípravu kvalitní zprávy o výsledcích vzdlávání. Po absolvování výstupního testování v roce 2013 získá škola navíc porovnání výsledk vzdlávání s testováním v 1. roníku. Ve školním roce 2010/2011 se testování zúastnilo 8556 žák ze 346 tíd ze 152 škol celé republiky. Z pátého roníku osmiletého gymnázia se zúastnilo 53 žák. Výsledky žák v jednotlivých testech byly vždy nadprmrné: Anglický jazyk prmrný percentil žák školy v tomto testu byl 90. eský jazyk prmrný percentil žák školy v tomto testu byl 85. Test OSP (obecné a studijní pedpoklady) prmrný percentil žák školy v tomto testu byl 84. Matematika prmrný percentil žák školy v tomto testu byl 83. Nmecký jazyk prmrný percentil žák školy v tomto testu byl 79. Z prvního roníku tyletého gymnázia se zúastnilo 27 žák. Výsledky žák v jednotlivých testech byly vždy nadprmrné: Anglický jazyk prmrný percentil žák školy v tomto testu byl 68. eský jazyk prmrný percentil žák školy v tomto testu byl 67. Test OSP (obecné a studijní pedpoklady) - prmrný percentil žák školy v tomto testu byl 73. Matematika prmrný percentil žák školy v tomto testu byl 71. Nmecký jazyk prmrný percentil žák školy v tomto testu byl 46. Na základ výsledk škola vyhodnotila silné a slabé stránky tíd. Projevil se významný studijní rozdíl u stejn starých žák v odlišných oborech vzdlávání. PIJÍMACÍ ZKOUŠKY NA STEDNÍ ŠKOLY 1. kolo pijímacího ízení 2011 Materiál zpracovává výsledky v rámci pijímacích zkoušek na stední školy, které použily testy SCIO v pijímacím ízení. Škola realizuje testy z eského jazyka, matematiky a obecn studijních pedpoklad. V hlavním mst Praze se pihlásilo celkem 2158 uchaze na školy, které využívají této formy pijímacího ízení. Škola v msíci záí obdržela analýzu uchaze, kteí se zúastnili pijímacích zkoušek a stali se studenty gymnázia. Poptávka uchaze pro osmileté studium byla 630%. Prmrný percentil tchto uchaze vi všem ostatním uchazem stejného oboru v republice byl tém 80. Nejlépe uchazei zvládli test z obecn studijních pedpoklad. Poptávka uchaze pro tyleté studium byla 167%. Prmrný percentil tchto uchaze vi všem ostatním uchazem stejného oboru v republice byl tém 81. Nejlépe uchazei zvládli opt test z obecn studijních pedpoklad. Souástí výsledk byl i dotazník, ve kterém uchazei mimo jiné odpovídali na otázku, pro si vybrali práv tuto školu. Nejvíce uchaze si vybralo školu na základ doporuení spolužák, kamarád, rodi nebo uitel. Výše uvedené skutenosti svdí o vysokém zájmu uchaze o studium na škole a o velmi dobrém vnímání školy veejností. VÝSLEDKY SPOLENÉ ÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY 2011 Výsledky jsou zpracovány CERMATem a zahrnují: srovnání škol dle skupin obor vzdlávání souhrnné výsledky zkoušek srovnání škol dle skupin obor vzdlávání výsledky zkoušek a dílích zkoušek dle úrovn jejich obtížnosti 15
srovnání tíd dle skupin obor vzdlávání výsledky zkoušek a dílích zkoušek dle úrovn jejich obtížnosti srovnání tíd dle skupin obor vzdlávání výsledky za skupiny úloh z pedmtu Spolené ásti MZ 2011 se zúastnilo 83 student a všichni vykonali tuto zkoušku úspšn. Z celkových výsledk ve stejné skupin vzdlávání se škola nejlépe umístila v matematice. Výsledky v jednotlivých pedmtech: Matematika: 9. pozice v kraji z 50 škol stejného oboru 19. pozice v R z 332 škol stejného oboru 19. pozice v R z celkového potu všech škol 2120 Cizí jazyky: 17. pozice v kraji z 59 škol stejného oboru 28. pozice v R z 359 škol stejného oboru 29. pozice v R z celkového potu všech škol 2287 eský jazyk a literatura: 20. pozice v kraji z 59 škol stejného oboru 48. pozice v R z 359 škol stejného oboru 49. pozice v R ze všech škol 2329 Výsledky spolené ásti MZ 2011 jednoznan potvrdily pipravenost student maturitních roník k nové form maturitní zkoušky. Postavení školy ve srovnání s ostatními školami stejného oboru v kraji je vždy v 1. tetin. Ve srovnání s ostatními školami stejného oboru v R je škola na vynikajících pedních místech. 12. Školní vzdlávací programy 1. záí 2007 byla na nižším stupni osmiletém studiu zahájena výuka podle Školního vzdlávacího programu pro základní vzdlávání, schváleného pedagogickou radou dne 31. 8. 2007 a Školskou radou dne 14. 9. 2007. V prbhu školního roku 2008/09 byl tento vzdlávací program nepatrn upraven a rozšíen o Školní vzdlávací program pro gymnaziální vzdlávání na vyšším stupni víceletého gymnázia a na gymnáziu tyletém. Ve školním roce 2010/11 probíhala v 1. až 4. roníku 8letého gymnázia výuka podle ŠVP pro základní vzdlávání platného od 1. 9. 2009, v 5. a 6. roníku osmiletého, resp. 1. a 2. roníku tyletého studia probíhala výuka podle Školního vzdlávacího programu gymnaziálního vzdlávání platného od 1. 9. 2009. Ve všech ostatním ronících osmiletého i tyletého studia probíhala výuka v souladu se Zmnou uebních dokument MŠMT R.j. 19671/2006-23 pro gymnázia s osmiletým a tyletým studijním cyklem, schválenou MŠMT R dne 27. 9. 2006. Pehled uebních plán se schvalovacími doložkami MŠMT je uveden v píloze. 1a - 1d. Pehled volitelných pedmt ve školním roce 2010/2011 uvádí píloha. 2. Hodnocení ŠVP po skonení školního roku: - výstupy RVP ZV i ŠVP žáka jsou plnny v souladu se schváleným vzdlávacím programem - uivo bylo probráno dle tematických plán - v rámci výuky jsou dodržovány výchovné a vzdlávací strategie v souladu se ŠVP 16
- mezipedmtové vztahy jsou propojovány napí všemi pedmty - prezová témata byla úspšn integrována do všech pedmt 13. Jazykové vzdlávání a jeho podpora Na gymnáziu se v osmiletém studiu vyuuje od primy anglický jazyk, od tercie pak voliteln nmecký nebo francouzský jazyk. Ve tyletém je pro všechny žáky povinný od 1. roníku anglický jazyk, piemž jsou žáci rozdleni do dvou skupin podle úrovn znalostí. Souasn si od 1. roníku žáci volí nmecký nebo francouzský jazyk. V maturitním roníku, podle zájmu i v pedmaturitním, mají žáci možnost navštvovat ke každému cizímu jazyku i seminá. Ve šk. roce 2010/11 byl v pedmaturitním roníku oteven seminá z nmeckého jazyka. V obou zmínných ronících škola nabízí jako volitelný pedmt také latinu. Hodinové dotace cizích jazyk v jednotlivých ronících udává píloha 1a 1d. 17
IV. Aktivity školy, prezentace školy na veejnosti 1. Výchovné a kariérní poradenství Na škole pracuje výchovná poradkyn, v jejíž náplni práce je mimo jiné i spolupráce s pedagogicko-psychologickou poradnou, zejména u žák s vývojovými poruchami uení. Ve spolupráci s pedagogy vypracovává speciální výukové programy týkající se dané specifikace vývojové poruchy. Prostednictvím výchovné poradkyn, tídního uitele a za úasti rodi byl nkolikrát ešen problém vztah mezi žáky ve tíd, popípad opakující se problémy s chováním a prospchem u nkterých žák. V oblasti kariérního poradenství zajistila výchovná poradkyn ve spolupráci s PPP úast student pedmaturitních roník na PROFI testech, studentm maturitního roníku poskytovala informace o možnostech dalšího studia. Výchovná poradkyn se pravideln úastní jednání Studentské rady. 2. Prevence sociáln patologických jev Škola v rámci prevence sociáln patologických jev realizuje Minimální preventivní program. Realizované aktivity: ŠKOLNÍ METODIK PREVENCE poradenské služby sebevzdlávání v metodikách preventivní výchovy úast na pravidelných setkáních školních metodik prevence úast na setkáních Studentské rady ADAPTANÍ SOUSTEDNÍ uskutenilo se v primách i v prvním roníku tyletého cyklu se zamením na vytvoení pozitivních sociálních vazeb a posilování kolektivních vztah pomocí metod prožitkové pedagogiky na realizaci se významn podílelo Sdružení Projekt Odyssea hodnocení ze strany žák bylo vesms kladné SPOLUPRÁCE S ORGANIZACEMI veejné správy a dalšími subjekty zabývajícími se prevencí: pokraovala spolupráce s pedagogicko psychologickou poradnou pi ešení konkrétních problém žák VYUŽITÍ VOLNÉHO ASU škola organizuje v odpoledních hodinách sportovní a zájmové kroužky, které dávají žákm možnost smyslupln strávit volný as BESEDY A PEDNÁŠKY beseda s R. Uzlem, J. Kroupou, beseda a antikonfliktním týmem policie R pednášky v Mstské knihovn na téma rasismus a šikana a kyberšikana 18
CHARITATIVNÍ AKCE charitativní programy Projekt Šance, Akce cihla, Sluníkový den, Kvtinkový den, Rozum a cit a další sbr starého papíru Žádost o granty a dotace v rámci realizace minimálního preventivního programu: Grantový program: Programy protidrogové a prevence kriminality. Grantové téma: Protidrogová prevence. Název projektu: Realizace Adaptaního soustední prvních roník na gymnáziu. 3. Ekologická výchova a enviromentální výchova Ekologická a enviromentální výchova a vztah žák k životnímu prostedí je souástí tematických plán v pedmtech biologie, zempis, fyzika a chemie. Žáci ve škole tídí odpad do speciálních odpadkových koš a škola pravideln poádá sbr tídného papíru. 4. Multikulturní výchova Multikulturní výchova je na nižším i vyšším gymnáziu zaazena jako prezové téma podle ŠVP a je vyuována ve všech ronících a tém ve všech pedmtech. Zabývá se problémem soužití kultur, reáliemi zemí, hlavn ve výuce cizích jazyk, které žáci studují. V jednotlivých plánech pedmtových komisí jsou rzné besedy a návštvy vzdlávacích center, kde žáci získávají další informace. 5. Výchova k udržitelnému rozvoji Výchov k udržitelnému rozvoji se vnujeme v jednotlivých pedmtech, jedná se o prezové téma. Touto problematikou se zabývá hlav fyzika, základy spoleenských vd, zempis. Žáci jsou seznamováni s problémy týkající se tohoto tématu, nap. s globalizací. Žáci následn pipravují prezentace, referáty. Diskuse je vedena, tak aby žáci navrhovali možná ešení této problematiky. 6. Školy v pírod, vzdlávací výjezdy, sportovní kurzy Zahraniní vzdlávací zájezdy a studijní pobyty: Velká Británie Londýn - poznávací zájezd pro žáky kvart a 1.G - bezen 2011, 54 žák Francie Breta a Normandie - poznávací zájezd pro žáky vyššího gymnázia - duben 2011, 42 žák 19
Sportovní a jiné kurzy: Lyžaský kurz - pro žáky sekund (55 žák) leden 2011, Orlické hory - enkovice - pro žáky kvint a 1.G (67 žák) leden 2011, Orlické hory - enkovice Sportovn turistický kurz - pro žáky sext a 2.G (73 žák) záí 2010, Borovice u Mnichova Hradišt Adaptaní soustední - pro žáky prim (59 žák) a 1.G (24 žák) - záí 2010, Harrachov 7. Mimoškolní aktivity Podpora zájmové innosti student, rozvoj talentu a individuální pístup k našim žákm i v jejich volném ase byly charakteristickým znakem pro naši školu i v prbhu školního roku 2010/2011. Škola v odpoledních hodinách zajišovala pro studenty zájmové a sportovní kroužky, jejichž pehled uvádí následující tabulka. Zamení kroužku Vyuující Poet úastník Floorball Karel Charvát 8 Odbíjená Karel Charvát 18 Keramika Mgr. Ladislav Pán 6 Francouzský jazyk Mgr. Eva Vaáová 11 Divadelní improvizace Tomáš Sýkora 11 8. Soutže Soutže a olympiády v jednotlivých pedmtech Jednotlivé pedmtové komise zorganizovaly školní kola olympiád vyhlášených MŠMT R a podle výsledk doporuily postup vybraných student do obvodních a oblastních kol. Pehled nejvýznamnjších výsledk olympiád a soutží na úrovni obvodních a krajských kol udává následující tabulka: Umístní Soutž Žák Tída 3. Olympiáda v J obvodní kolo Terezie Unzeitigová 7.A 2. Olympiáda v anglickém jazyce okresní kolo kat. I.B Sabina Vassileva 2.B 1. Olympiáda v anglickém jazyce okresní kolo kat. II.B Dominika Mocová 4.B 1. Olympiáda v nmeckém jazyce okresní kolo kat. II.B Boris Lochman 4.B 2. Olympiáda v nmeckém jazyce okresní kolo kat. III.A Karolína Liscová 3.G 1. 2. Dominika Králiková 3.A Matematická olympiáda okresní kolo kat. Z8 3. Matyáš Douda 3.B 20
1. 4. Pythagoriáda krajské kolo kat. 8. roník Matyáš Douda 3.B 1. Jakub Matna 3.B 2. 5. Pythagoriáda okresní kolo kat. 8. roník Karolína Brabcová 3.B 2. 5. Matyáš Douda 3.B 2. 5. Dominik Merta 1.A Pythagoriáda okresní kolo kat. 6. roník 2. 5. Nela Šoltysová 1.A 3. 4. Chemická olympiáda krajské kolo kat. C Jan Nmec 5.B 2. Chemická olympiáda okresní kolo kat. D Jitka Fléglová 4.B 1. Zempisná olympiáda okresní kolo kat. D Richard Lusk 6.B Další soutže, kterých se naši studenti úastnili: Stedoškolská odborná innost (SO) - do soutže SO v biologickém oboru se pihlásila Klára Aldorfová (8.B) s prací Psobení auxinu na asy. V krajském kole se umístila na 1. míst a byla doporuena k postupu do celostátního kola. V celostátní pehlídce obsadila 5. místo z 16 prací v oboru biologie Amatérská filmová soutž ANTIFETFEST aneb JDE TO I JINAK! - v pražském finále v kategorii stední školy obsadili Alžbta Konopíková (2.G) a Tomáš Konický (2.G) 1. místo za snímek Já jsem tady taky, mami.. Programátorská soutž PROSO - v této soutži, uspoádané Kabinetem software a výuky informatiky MFF UK obsadil Jan Slifka (7.B) 1. 4. místo ze 77 úastník z celé R Sportovní soutže Pi gymnáziu psobí Sportovní klub, který je lenem AŠSK R. V prbhu školního roku se velký poet student zapojil do sportovních soutží poádaných školou (Vánoní sportovní turnaj, eskolipská olympiáda) nebo jinými organizacemi soutže O pohár Prahy 9, POPRASK a další. Pehled nejvýznamnjších sportovních úspch udává následující tabulka: Soutž Umístní Úastníci O pohár Prahy 9 POPRASK streetball 1. místo družstvo dívek hod medicimbalem 3. místo Adéla Štruncová (3.A) volejbal 2. místo družstvo dívek 2. místo Anna Zimovjanová (2.B) bh na 800 m 3. místo Richard Vacenovský (2.A) 3. místo Jan Malecký (3.A) skok daleký 2. místo Eliška Koubková (1.A) volejbal 1. místo chlapci vyššího gymnázia 3. místo dívky vyššího gymnázia 21
hokejbal 2. místo chlapci nižšího gymnázia POPRASK beach volejbal 4. místo dívky vyššího gymnázia Stedoškolská futsalová liga pražské kolo 4. místo chlapci nižšího gymnázia 9. Mezinárodní spolupráce a zapojení školy do mezinárodních program V tomto školním roce se již poosmé uskutenil výmnný pobyt student našeho gymnázia s partnerskou školou - gymnáziem KAIFU v Hamburku. Výmnného pobytu se zúastnilo 15 student pedmaturitního roníku a 15 student partnerského gymnázia. První ást výmny se uskutenila na konci záí, kdy do Prahy pijeli nmetí studenti. Byli ubytováni v rodinách našich student a pro jejich pobyt byl pipraven pestrý program. Bhem 11 dn si prohlédli nejznámjší místa Prahy a okolí a také strávili dva dny ve škole, kde mli možnost zúastnit se vyuování, aby následn mohli srovnávat. Z tohoto srovnání vyplynula jak pozitiva (naše škola je hranatá, barevná, je zde uklizeno, žáci mají vlastní skíky na pomcky, ), tak i negativa (studenti se musí pezouvat, o pestávkách zstávají v budov školy, ). Tématem této ásti výmny byly "Pražské legendy". Studenti byli rozdleni do skupin, každá skupina si vylosovala jednu pražskou legendu (Šemík, Loreta, Chrám sv. Víta, Orloj, Karlv most, Golem), kterou následn musela njakým zpsobem zpracovat a pedstavit tu ást Prahy, která je s legendou spojena. Pi závrené prezentaci pak bylo možné zhlédnout jak divadelní, tak básnické zpracování tchto legend. Ve druhé ásti výmny, která probhla v dubnu, navštívili naši studenti a pedagogové pístavní hanzovní msto Hamburk. Také oni byli ubytováni v rodinách nmeckých student a byl pro n pipraven program. Studenti si prohlédli msto, seznámili se s jeho historií (Speicherstadtsmuseum) a nahlédli do msta budoucnosti (Hafen-city), na výstav "Dialog im Dunkeln" si vyzkoušeli, jak žijí nevidomí, navštívili divadlo Thalia, kde zhlédli pedstavení "Draußen vor der Tür", podnikli jednodenní výlet do msta marcipánu a rodného msta Th. Manna do Lübecku. Samozejm se seznámili také s výukou na gymnáziu. Souástí pobytu byla i spolená práce na projektech. V tomto roce byl zvolen film "SOUL KITCHEN", který byl natoen v Hamburku a zabývá se životem Turk v Nmecku. Studenti byli rozdleni do skupin a pomocí mapy, PC a GPS museli navštívit místa, kde se film natáel, pop. zjistit, zda tato místa existují nebo zda se nejednalo pouze o fikci. Výsledky svého snažení studenti prezentovali pomocí projekní techniky. Výmnný pobyt probhl bez závažnjších problém, ke spokojenosti všech zúastnných. Drobný nedostatek vidli naši studenti pouze ve vkovém rozdílu nmeckým studentm bylo 14 let. 10. Spolupráce školy se sociálními partnery Škola ped nkolika lety navázala úzkou spolupráci s Domovem svaté Rodiny. Žáci pravideln navštvují mentáln postižené obany, kteí v Domov žijí. Na podporu rozvoje Domova jde také finanní výtžek sbru tídného papíru. 22
11. Další vzdlávání realizované školou Škola další vzdlávání nerealizuje. 12. Další aktivity, prezentace Kulturní a spoleenské akce Gymnázium jako každoron poádalo ve školním roce 2010/2011 kulturní a spoleenské akce. Na realizaci a zdárném prbhu spolupracovali spolen jak pedagogové, tak studenti. Na podzim 2010 se škola opt zúastnila jako vystavovatel na pehlídce pražských škol SCHOLA PRAGENSIS. Na prezentaci se podíleli vyuující estetické výchovy a žáci školy. Ohlasy na tuto akci byly opt pozitivní. Stánek školy navštívila ada potenciálních uchaze o studium na našem gymnáziu (pevážn z 9. tíd ZŠ), jejich rodi i výchovných poradc ze ZŠ. V prosinci 2010 se v Salesiánském divadle konal již tradiní vánoní koncert, jehož program nacviovali se studenty Mgr. Iva Jungová, PaedDr. Vra Holejšovská a Mgr. Stanislav Hrní. Na programu se objevily tradiní vánoní koledy, divadelní zpracování klasických pohádek i muzikálové zpracování legendy o Erszebéth Bathory v režii absolventa Jana Vcheta. Pro velký úspch a zájem, který pevyšoval kapacitu divadla, byl celý program opakován ješt v lednu 2011. V prosinci a lednu poádala škola dny otevených dveí. Byly ureny nejen pro rodie, ale i pro žáky ZŠ, pro které byl pipraven program v jednotlivých odborných uebnách a ve studovn. Škola v tomto školním roce opt uspoádala pijímací zkoušky naneisto. Zájem z ad budoucích žák byl veliký. V dubnu 2011 se uskutenil sbr netídného papíru. Výtžek této akce byl pedán dtem z Domova svaté Rodiny. V listopadu 2010 probhla v Národním dom na Smíchov slavnostní imatrikulace student prim a 1. roníku 4letého studia. V beznu 2011 se pak tamtéž uskutenil Maturitní ples. Program imatrikulace i plesu již tradin zajistil tanení klub pi gymnáziu resp. studenti maturitního roníku. Pro studenty sekund, navštvující estetickou výchovu hudební pohybovou a tanení prpravu, byla v tomto školním roce znovu uspoádána ve spolupráci s tanením klubem interní tanení soutž O eskolipský lupínek 2011, na které studenti pedvedli jak párové, tak skupinové tance, jež se nauili v prbhu roku. Divákm se soutž velmi líbila. Další akce poádané školou Klub mladého diváka (Mgr. Outlá) návštva divadelních pedstavení a výchovných koncert k doplnní a rozšíení uiva organizují vyuující v jednotlivých pedmtech exkurze (Mstská knihovna, Píbramsko památník K. apka, památník Vojna, geologická exkurze po Praze 8 a 9 a další), návštvy výstav (Play, World Press Photo, Královský satek) a muzeí 23
Sdružení rodi a pátel školy Gymnázia, Praha 9, eskolipská 373 Od školního roku 1999/2000 pracuje pi škole sdružení rodi, jehož nejvtším pínosem je zlepšení spolupráce mezi školou, rodii student a studentskou radou. Ta se již tradin projevila darem z rozpotu sdružení rodi na maturitní i imatrikulaní ples školy. SRPŠ uspoádalo adu akcí, nap. v záí podzimní táborák, v únoru Valentýnskou diskotéku, v ervnu se sdružení opt podílelo i na organizaci a zajištní cen pro nejúspšnjší studenty ve sportovní 10. eskolipské olympiád. Studentská rada Na gymnáziu aktivn pracuje studentská rada, jejíž hlavním cílem je prohloubit spolupráci mezi vedením školy a studenty. Ve studentské rad jsou vždy dva zástupci z každé tídy, kteí se úastní pravidelných setkání s editelkou školy, metodikem prevence a výchovným poradcem. Granty Vedení školy s vyuujícími využilo nabídky grant vyhlášených M.. Praha 9: - Projekt Realizace adaptaního soustední prvních roník 26.476,- K Sponzorské dary 1. Sdružení rodi a pátel školy, Gymnázia, eskolipská 373 ástka: 80.000,- K Úel: maturitní ples školy 2. Sdružení rodi a pátel školy, Gymnázia, eskolipská 373 ástka: 40.000,- K Úel: zavedení WiFi v budov gymnázia 3. M. Nmec Elektropožární servis ástka: 9.000,- K Úel: na zvýšení a zabezpeení požární ochrany objektu 4. JAKO s.r.o. Ing. Jaroslav Kopecký ástka: 5.000,- K Úel: na podporu a ochranu školství v rámci innosti obdarovaného 5. Sdružení rodi a pátel školy, Gymnázia, eskolipská 373 ástka: 15.000,- K Úel: nákup hi-fi vže 24
V. Údaje o výsledcích inspekní innosti ŠI a výsledcích kontrol 1. Výsledky a zjištní ŠI Ve školním roce 2010/11 ŠI na gymnáziu inspekní innost neprovádla. 2. Výsledky a zjištní jiných inspekcí a kontrol Na základ povení editele Magistrátu hlavního msta Prahy.j. S-MHMP 730719/2010 ze dne 8. 9. 2010 a povení zástupkyn editele Magistrátu hlavního msta Prahy pro oblast kontrolních inností. 233/2010 ze dne 21. 9. 2010 provedla kontrolní skupina odboru finanní kontroly a pezkoumávání hospodaení Magistrátu hlavního msta Prahy dne 4. 10. 2010 kontrolu plnní opatení pijatých k odstranní nedostatk zjištných pi finanní kontrole za rok 2008 a 1. tvrtletí roku 2009 (dále jen kontrola plnní opatení) v píspvkové organizaci Gymnázium, Praha 9, eskolipská 373. Výsledek kontroly (dle zprávy o výsledku kontroly): Kontrolou plnní opatení vydaných k odstranní nedostatk zjištných pi finanní kontrole za rok 2008 a 1. tvrtletí roku 2009 v píspvkové organizaci Gymnázium, Praha 9, eskolipská 373 bylo zjištno, že ob opatení k odstranní nedostatk zjištných pi finanní kontrole byla splnna. 25
VI. Základní údaje o hospodaení školy za kalendání rok 2010 Bžné výdaje Poskytnutý píspvek na provoz na rok 2010 inil 5 225 tis. K, z toho na odpisy 1 700 tis. K. Na II. rozpotovém ízení byl píspvku zvýšen o 150 tis. K. Píspvek na provoz byl pln vyerpán, odpisový plán byl dodržen. Další významnou nákladovou položkou byly náklady na energie ve výši 1 563 tis. K, dalších 113 tis. K bylo hrazeno z jiných zdroj a 853 tis. z doplkové innosti. Náklady na opravy a udržování byly ve výši 795 tis. K. Tržby za obdy inily 2 714 tis. K. Významnou výnosovou položkou byly ostatní výnosy z innosti 1 399 tis. K jedná se o výnosy související s akcemi poádanými školou adaptaní soustední, výlety, kulturní akce aj. Byly hrazeny rodii student ve výši náklad na tyto akce. V hlavní innosti bylo dosaženo zhoršeného hospodáského výsledku ve výši 282,65 K. Tento zhoršený hospodáský výsledek byl pokryt ziskem z doplkové innosti. Rada MHMP schválila použití rezervního fondu ve výši 336 tis. K na nákup nových PC do studovny vyerpáno bylo 292 tis. K. Doplková innost Výnosy Gymnázia z doplkové innosti za rok 2010 inily 2 209 tis. K, náklady inily 1 373 tis. K, hospodáský výsledek po zdanní je ve výši 836 tis. K. Výnosy tvoí pedevším píjem z pronájmu nebytových prostor soukromé základní škole UNIVERZUM, AP STUDIU Ing. Perlík, z pronájmu tlocvien a ueben ve veerních hodinách a z innosti zájmových kroužk. Náklady tvoí pedevším peútování ásti energií a telefonu, mzdové náklady (dohody konané mimo pracovní pomr) na zajištní dozoru v tlocvin a vedení zájmových kroužk a materiál na innost zájmových kroužk. Mzdová oblast Celková schválená dotace na platy byla 16 794 tis. K a na OON 100 tis. K. Dotace na platy, odvody a ostatní neinvestiní výdaje byla vyerpána v plné výši. Prmrný plat zamstnanc za rok 2010 inil 24 051 K. Prmrný pepotený poet zamstnanc byl 61,65. Limit potu zamstnanc 62,5 nebyl pekroen. Úelová dotace na odmny pedagog ve výši 916 tis. K byla pln vyerpána. Dále škola obdržela úelovou dotaci na odmny hodnotitel pokusných maturitních zkoušek ve výši 20 tis. K. Tato dotace nebyla pln vyerpána, nevyerpané prostedky byly vráceny. Kapitálové výdaje Rada MHMP schválila použití investiního fondu v celkové výši 1 753 tis. K na rekonstrukci školnického bytu, odvtrávání digestoe v laboratoi chemie, rozšíení PC sít. Dále schválila pevod 600 tis. K z investiního fondu do provozu na nákup šatních skínk. Z investiního fondu bylo vyerpáno 1 611 tis. K plus 600 tis. K pevedených na nákup šatních skínk, které byly zakoupeny. Zpráva o výsledku hospodaení píloha. 4 26
Vedení školy dkuje všem pedagogickým pracovníkm školy a rodim student za podporu a zajištní školních i mimoškolních akcí a tší se na další spolupráci v novém školním roce. Výroní zprávu za školní rok 2010/2011 projednala a schválila Školská rada Gymnázia, Praha 9, eskolipská 373 dne 25. 10. 2011 dle písm. b), odst. 1, 168 zákona. 561/2004 Sb., o pedškolním, základním, stedním, vyšším odborném a jiném vzdlávání. Zápis ze zasedání Školské rady Gymnázia, Praha 9, eskolipská 373 píloha. 5 27
Výroní zprávu zpracoval: Mgr. Jaromír Kozel zástupce editelky PaedDr. Vra Ježková editelka 28
P Í L O H Y 29
Píloha. 1a Uební plán ŠVP pro základní vzdlávání na nižším stupni víceletého gymnázia Vzdlávací oblasti Vzdlávací obory 1. - 4. roník (nižší stupe osmiletého studia) požadováno 1. 2. 3. 4. celkem eský jazyk a literatura 15 5 / 1 4 3 4 16 (1) Jazyk a jazyková Aj 5 / 5 3 / 3 3 / 3 3 / 3 komunikace Cizí jazyk 12 21 (9) Fj / Nj - - 4 / 4 3 / 3 Matematika a její aplikace 15 5 5 4 4 18 (3) Informaní a komunikaní technologie 1 1 / 1 1 / 1 1 / 1 1 / 1 4 (3) lovk a jeho svt 0 - - - - 0 Djepis 2 2 2 2 12 (1) lovk a spolenost 11 Obanská výchova 1 1 1 2 + 1 int. Fyzika 2 2,17 2,17 1,67 lovk a píroda Umní a kultura Chemie - 1,67 2,17 2,17 21 Biologie / Pírodopis 2 2,17 2,67 2,17 Zempis 2 1,5 2 2 Estetická výchova hudební 2 / 2 1 / 1 1 / 1 1 / 1 10 Estetická výchova výtvarná 1 / 1 2 / 2 1 / 1 1 / 1 28 (7) + 2,5 int. lovk a zdraví Výchova ke zdraví - 1 1 int. - 9 10 Tlesná výchova 2 / 2 2 / 2 2 / 2 2 / 2 (1 int.) 0,5 / Design a konstrukce - - - 0,5 3 lovk a svt práce 3 0,5 0,5 0,5 Laboratorní technika - int. int. int. (2,5 int.) Svt práce - - - 1 int. Prezová témata P - - - - P Disponibilní asová dotace 24 - - - - 24 Celková povinná asová dotace 122 30 30 31 31 122 10 Pedepsané hodiny nejsou zvýraznny, disponibilní hodiny jsou uvedeny v závorce a oznaeny tun. Poet hodin, v nichž je tída rozdlena, je za lomítkem. Vzdlávací oblast Informaní a komunikaní technologie je realizována vyuovacím pedmtem Informaní a výpoetní technika. Vyuovací pedmt Výchova ke zdraví se vyuuje ve 2. roníku jako samostatný pedmt a ve 3. roníku, kde je integrován do pedmtu Biologie. Vzdlávací oblast lovk a svt práce je realizována ve vyuovacích pedmtech Design a konstrukce, Laboratorní technika a Svt práce. Laboratorní technika je integrována do pedmt Fyzika, Chemie a Biologie od sekundy do kvarty. Charakteristiky a další podrobnosti ohledn jednotlivých vyuovacích pedmt se nacházejí v oddílu 5 Uební osnovy Školního vzdlávacího programu. 30
Píloha. 1b Uební plán ŠVP pro gymnaziální vzdlávání na vyšším stupni víceletého gymnázia a na gymnáziu tyletém pedmt eský jazyk a literatura Hod/R VP Hod/ ŠVP Kvinta 1G Sexta 2G Septima 3G Oktáva 4G 3 4 4 4 3 5/1 Anglický jazyk 3 3,25 3 3 3 4 Francouzský jazyk Nmecký jazyk Základy spoleenských vd 3 3,75 4 4 3 4 1,5 1,75 1 2 2 2 Djepis 1,5 1,75 2 2 3 0 Zempis 1,5 1,25 2 2 1 0 Matematika 2,5 3,5 4 3 3 4 Fyzika 1,5 1,75 2 3 2 0 Chemie 1,5 1,75 3 2 2 0 Biologie 1,5 1,75 2 2 3 0 Estetická výchova hudební Estetická výchovy výtvarná 0,5 0,625 1,5 1 0 0 0,5 0,625 1,5 1 0 0 Tlesná výchova 2 2 2 2 2 2 Informatika a výpoetní technika 1 1 1 1 1 1 Volitelné pedmty 2 3,5 0 0 4 10 Laboratorní práce 0 0,75 1 1 1 0 SOUET 26,5 33 34 33 33 32 Uvedená tabulka udává i uební plán pro 7. a 8. roník osmiletého studia (resp. adekvátní roníky studia tyletého), který bude platný v následujících letech. Nabídka seminá bude aktualizovaná vždy k 15. 6. školního roku, který pedchází vlastní výuce. Charakteristika seminá bude poté k ŠVP pipojena formou dodatku. 31
Píloha. 1c Uební plán pro osmileté gymnázium (dobíhající obor 79-41-K/801) 7.ro. 8. ro. eský jazyk 3+1 3+2 Anglický jazyk 3/3 3+1/4 Nmecký jazyk 3/3 3+1/4 Francouzský jazyk 3/3 3+1/4 Latina Obanská výchova Základy spol.vd. 2 2 Djepis 2 0+2 Zempis 0+2 Matematika 3+1 3 Deskriptivní geometrie Fyzika 2 0+1 Chemie 2 Biologie 2 0+2 Lab.práce Bi+Fy+Ch 0+1/1 Informatika a výp.technika Estetická výchova Tlesná výchova 2/2 2/2 Volitelný pedmt 1 2/2 2/2 Volitelný pedmt 2 2/2 2/2 Volitelný pedmt 3 2/2 Volitelný pedmt 4 0+2/2 Celkem pedepsaných hodin 28 22 Disponibilní hodiny 5 11 celkem 33 33 Pedepsané hodiny nejsou zvýraznny. Disponibilní hodiny jsou oznaeny tun. Poet hodin, v nichž je tída rozdlena, je za lomítkem. Uební plán pro 7. a 8. roník je sestaven v souladu se Zmnou uebních dokument MŠMT R.j. 19671/2006-23 pro gymnázia s osmiletým studijním cyklem schváleným MŠMT R dne 27. 9. 2006. 32
Píloha. 1d Uební plán pro tyleté gymnázium (dobíhající obor 79-41-K/401) 3. ro. 4. ro. eský jazyk 3+1 3+2 Anglický jazyk 3/3 3+1/4 Nmecký jazyk 3+1/4 3+1/4 Francouzský jazyk 3+1/4 3+1/4 Latina Obanská výchova Základy spol. vd. 2 2 Djepis 2 0+2 Zempis 0+1 Matematika 2+2 2+1 Deskriptivní geometrie Fyzika 2 0+1 Chemie 2 Biologie 2 0+2 Lab. práce Bi+Fy+Ch 1/1 Informatika a výp. technika Estetická výchova Tlesná výchova 2/2 2/2 Volitelný pedmt 1 2/2 2/2 Volitelný pedmt 2 2/2 2/2 Volitelný pedmt 3 2/2 Volitelný pedmt 4 0+2/2 Celkem pedepsaných hodin 27 21 Disponibilní hodiny 6 12 celkem 33 33 Pedepsané hodiny nejsou zvýraznny. Disponibilní hodiny jsou oznaeny tun. Poet hodin, v nichž je tída rozdlena, je za lomítkem. Uební plán pro 3. a 4. roník je sestaven v souladu se Zmnou uebních dokument MŠMT R.j. 19671/2006-23 pro gymnázia s tyletým studijním cyklem schváleným MŠMT R dne 27. 9. 2006. 33
Píloha. 2 Pehled volitelných pedmt ve školním roce 2010/2011: Septima + 3. roník 2 volitelné pedmty: Pedmt Zkratka Vyuující Seminá z informatiky a výpoetní techniky S Inf Ing. Škodová Latina Lat PhDr. Chrobáková Seminá novodobých djin S Nd Mgr. Zaspal Seminá z biologie S Bi RNDr. Kuera Seminá z matematiky S M Mgr. Kozel Seminá z nmeckého jazyka S Nj PaedDr. Budinská Seminá ze zempisu S Z Mgr. Vavrušková Seminá kulturn humanitní S KH Mgr. Hanzlíek Djiny divadla S Dd PhDr. Chrobáková Djiny umní S DU Mgr. A. Hanáková Oktáva + 4. roník 3 volitelné pedmty: Pedmt Zkratka Vyuující Seminá z anglického jazyka S Aj Mgr. Knappová, Mgr. Jirmanová Seminá z nmeckého jazyka S Nj Mgr. Gottfriedová Seminá z francouzského jazyka S Fj Mgr. Vaáová Seminá z djepisu S D Mgr. Pán Mgr. Zaspal Seminá ze zempisu S Z Mgr. Hanzlíek Latina Lat PhDr. Chrobáková Seminá z matematiky S M Mgr. Hanzlíek Seminá z fyziky S Fy Mgr. Janovský Seminá z chemie S Ch RNDr. Nováková Seminá z biologie S Bi Mgr. Pecová Seminá z informatiky a výpoetní techniky S Inf Ing. Škodová Spoleenskovdní seminá S Sv Mgr. Zubíková Seminá novodobých djin S Nd Mgr. Outlá Djiny umní S DU Mgr. A. Hanáková Mgr. Hýblová 34
Píloha. 3a Souhrnná statistika prospchu tíd za 2. pololetí školního roku 2010/11 tída poet žák z toho hodnocení snížená prmrný absence na žáka známka V P 5 N prospch Ch celkem neomluv. tídní uitel 1.A 30 15 15 - - 1 (1+0) 1.553 47.33. - Mgr. Zamazalová Šárka 1.B 31 16 15 - - - 1.443 62.12. - PhDr. Chrobáková Eliška 1.G 29 2 26 1 - - 2.365 66.62. 0.24 Mgr.A. Hanáková Jana 2.A 31 15 16 - - - 1.413 57.03. - Mgr. Janeková Jitka 2.B 31 14 17 - - - 1.461 65.22. - Mgr. Vaáová Eva 2.G 28 2 25 - - - 2.280 75.82. - Mgr. Outlá Zuzana 3.A 31 11 20 - - - 1.590 54.22. - Mgr. Koláná Jitka 3.B 30 12 17 1 - - 1.493 38.00. - Mgr. Jirmanová Petra 3.G 25 1 22 2 - - 2.405 108.72. 0.04 Mgr. Gottfriedová Hana 4.A 31 6 23 2-1 (1+0) 1.902 77.19. 1.03 Ing. Škodová Lada 4.B 30 8 22 - - - 1.857 45.90. - Mgr. Hubková Kateina 4.G 32 0 32 - - - 2.098 84.28. - Mgr. Pán Ladislav 5.A 29 4 24 1 - - 2.037 56.58. - RNDr. Kuera Pavel, Ph.D. 5.B 29 9 18 2 - - 1.922 78.27. - PaedDr. Budinská Lenka 6.A 30 9 20 - - - 1.758 87.60. 0.10 Mgr. Obermanová Andrea 6.B 28 5 23 - - - 1.898 73.78. 0.29 RNDr. Nováková Lucie 7.A 29 2 26 1-1 (1+0) 2.141 67.93. 1.10 Mgr. Zaspal Michal 7.B 29 6 23 - - - 1.902 55.37. 0.03 Mgr. Trepešová Bla 8.A 22 3 19 - - - 1.925 66.00. - Mgr. Hýblová Monika 8.B 29 2 27 - - 1 (1+0) 2.032 51.58. 0.34 Mgr. Janovský Michal Legenda V - prospl s vyznamenáním P - prospl 5 - neprospl N - nehodnocen 35