VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI

Transkript

1 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ŽENKLAVA PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLNÍ ROK

2 Obsah 1. Základní údaje o škole 2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 3. Přehled personálního zabezpečení činnosti školy 4. Údaje o přijímacím řízení 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů, školní družina 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI 10. Údaje o hospodaření školy 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů a projektů 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 13. Údaje o předložených a realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 14. Spolupráce s dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 1. Základní údaje o škole Název školy Základní škola a Mateřská škola Ženklava příspěvková organizace Adresa školy Ženklava 204 Právní forma příspěvková organizace IČO IZO Identifikátor školy Ředitelka Mgr. Hana Vidličková Kontakt tel.: , zs.zenklava@seznam.cz web: Zřizovatel Název zřizovatele Obec Ženklava Adresa zřizovatele Ženklava 243 Kontakt tel.: obec@zenklava.cz Údaje o školské radě Datum zřízení 25. července 2005 Počet členů školské rady 3 Součásti školy Kapacita Základní škola 100 Mateřská škola 40 Školní družina 30 Školní jídelna MŠ výdejna neuvádí se Školní jídelna ZŠ neuvádí se - 2 -

3 Materiálně technické podmínky školy Učebny, herny Vyhovující Odborné pracovny, multimediální učebna Vyhovující Odpočinkový areál, zahrada Vyhovující Sportovní zařízení Tělocvična vyhovující, chybí venkovní hřiště Dílny a pozemky Nemáme Žákovský nábytek Vyhovující Vybavení učebními a sportovními pomůckami, Vyhovující Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty Vyhovující Vybavení ZŠ Škola je dostatečně vybavena učebními pomůckami a didaktickou technikou. Pomůcky jsou využívány ve vyučování při skupinových pracích i individuálně žáky podle jejich potřeb a schopností a přispívají žákům k lepšímu pochopení daného problému či situace. Učebny a prostory základní školy jsou vybaveny výškově stavitelným nábytkem. Do místnosti pro školní družinu byl zakoupen nový koberec a opraveny stoly, čímž se prostředí, ve kterém děti pobývají při volnočasových aktivitách, zkulturnilo. Další třída byla vybavena interaktivní tabulí. Byl zakoupen nový počítač. Všechny PC mají přístup k internetu. Využíváme multimediální učebnu pořízenou rámci projektu EU Peníze do škol. Postupně obnovujeme softwarové vybavení. Tělocvična je dostatečně vybavená. Po provedených rekonstrukcích podlahy a obložení topení odpovídá hygienickým předpisům. Škole schází venkovní sportovní hřiště (nelze plnit některé disciplíny Tv), obec však buduje multifunkční hřiště, které budeme využívat. Pro pobyt dětí venku během velké přestávky a pro aktivity školní družiny však lze zahradu využívat, dokoupili jsme lavičky. Některé prostory školy byly opět vymalovány. Zázemí pro zaměstnance sborovna a ředitelna - byla zde vyměněna podlahová krytina. Učitelé mají k dispozici počítače, kopírku a tiskárny tak, aby výuka byla co nejkvalitnější. Ve třech třídách máme interaktivní tabule a dataprojektory. Vybavení MŠ Počítače v MŠ byly vybaveny novým výukovým softwarem, škola je připojena k internetu. Průběžně podle potřeby jsou dokupovány hračky a didaktické pomůcky. Vybavení zahrady je nyní velmi dobré, děti mají k dispozici pískoviště, prolézačky, byla dokoupena dvě pružinová houpadla, dětem slouží dva zahradní domky, posezení a dvě sestavy prolézaček a herních prvků. Jedna třída byla vybavena novým kobercem a nábytkem pro děti. Schází samostatná místnost jako zázemí pro zaměstnance, z kapacitních důvodů tato situace nelze řešit. 2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy Vzdělávací program Učíme se pro život Zařazené třídy ročník Od školního roku 2007/2008 pracujeme podle školního vzdělávacího programu s názvem Učíme se pro život. Tento program jsme podle potřeb aktualizovali tak, aby byl v souladu se změnami RVP a plně vyhovoval potřebám žáků a učitelů. Školní vzdělávací program Učíme se pro život vychází z koncepce vzdělávání, která klade hlavní důraz ve své vzdělávací práci na komunikaci, kooperaci a práci s informacemi

4 Program je orientován na žáka, respektuje jeho osobní maximum a individuální potřeby. Umožňuje efektivní profesionální a promyšlenou práci učitele. Vytváří ve škole zázemí, které rozvíjí tvořivost a současně zohledňuje individuální možnosti žáků. Cílem je vybavit každého žáka vším potřebným pro úspěšný a radostný život. Charakter práce pak má v dětech podporovat mimo jiné pocit bezpečí, pocit sounáležitosti s místem, kde žijeme a máme kořeny. Zde navazujeme na vzdělávací program naší mateřské školy. V našem pojetí je tedy škola místem, které žáky motivuje a podporuje k aktivnímu učení se. Chceme, aby se žáci naučili pro život důležitým kompetencím učit se, řešit problémy a osvojili si sociální dovednosti. Učební plán školy 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. Český jazyk Cizí jazyk Prvouka Vlastivěda Přírodověda Matematika Informatika TV HV VV PČ Celkem Součástí učebního plánu je výchova ke zdraví, která probíhá podle plánů zejména ve vlastivědě a přírodovědě 4. a 5. ročníku, ale prolíná všemi předměty i v jiných ročnících. Tato výchova probíhá u nás rovněž v rámci projektového vyučování pobyty v přírodě, projektový týden na konci roku, cvičení v přírodě (podzim, jaro). Za příznivého počasí se žáci učí venku. Rovněž přestávky tráví podle možností venku, popřípadě v tělocvičně. Škola je zařazena do celostátního projektu Zdravá škola, Zdravá 5, Zdravé zuby. 3. Přehled personálního zabezpečení činnosti školy Údaje o pedagogických pracovnících Funkce Úvazek 1. ředitelka školy 1,0 2. učitelka ZŠ 1,0 3. učitelka ZŠ 0,96 4. učitelka ZŠ 0,96-4 -

5 5. vychovatelka 0,67 6. učitelka MŠ 1,0 7. učitelka MŠ 1,0 8. učitelka MŠ 1,0 Na základě nařízení vlády ze dne pracoval na škole výchovný poradce, metodik informačních a komunikačních technologií a metodik prevence. Těmito funkcemi byli pověřeni pedagogičtí pracovníci včetně ředitelky školy. Podařilo se nám omladit pedagogický sbor, začínající učitelce byla věnována mimořádná poradenská péče a poskytována pomoc ze strany uvádějící učitelky a ředitelky školy. Údaje o nepedagogických pracovnících Funkce Úvazek kuchařka 1,0 vedoucí školní jídelny 0,5 pracovnice provozu ŠJ 0,13 školník + uklízečka ZŠ 1,0 školník + uklízečka MŠ 1,0 pracovnice provozu MŠ 0,25 V topném období vykonává funkci topiče v ZŠ kuchařka, v MŠ školník. Rozvoz stravy do MŠ zajišťuje externí pracovník na dohodu o pracovní činnosti. 4. Údaje o přijímacím řízení Zápis k povinné školní docházce Přijímací řízení proběhlo podle pravidel Správního řádu na základě žádostí zákonných zástupců žáků dne Výsledky přijímacího řízení byly vyvěšeny na webových stránkách školy, v MŠ a na školní vývěsce. K zákonní zástupci podali 3 žádosti o udělení odkladu povinné školní docházky, žádost splňovala podmínky stanovené ke kladnému rozhodnutí, tudíž bylo vyhověno, v dané lhůtě nebylo podáno odvolání proti tomuto rozhodnutí. počet prvních tříd počet dětí přijatých do počet odkladů prvních tříd Na víceletá gymnázia se z pátého ročníku nehlásil žádný žák. 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Naší prioritou je: - 5 -

6 Vytvářet pohodové školní prostředí - chováme se k sobě s úctou, vyžadujeme vzájemnou slušnost. Zdravě učit - porozumět potřebě vzdělávat se - bereme ohled na míru žákovských schopností. Vychovávat dětskou osobnost a porozumět jí. Integrovat - napravujeme poruchy učení, ale nikoho neizolujeme, učíme tolerantnosti a schopnosti spolupracovat. Vytvářet informační prostředí - porozumět práci s informacemi - učíme, kde informace vyhledávat a jak je použít. Máme a stále zdokonalujeme přiměřené technické vybavení. Sportovat a pořádat ozdravné pobyty - porozumět přírodě i sobě - plaveme, bruslíme, sáňkujeme, stanujeme, poznáváme se i jinak než ve škole, jezdíme do přírody Zdůrazňujeme důležitost výuky cizích jazyků jedna učitelka započala studium Aj na Ostravské univerzitě. Zpestřili jsme výuku rodilou mluvčí z USA. Mít preventivní program - porozumět nebezpečí ulice - účastníme se seminářů pro učitele, nabízíme velký výběr programů pro volný čas, výlety, kurzy, vycházky, soutěže. Zájemcům zprostředkováváme porady s odborníky. Komunikace s veřejností - porozumět si i s partnery školy - vyzýváme rodiče, aby mluvili do věcí školy, avšak ve škole, nikoli na ulici. Snažíme se maximálně informovat o dění ve škole pomocí webu, kabelové televize, informačních letáků obce, školní vývěsky. Vítáme odezvu okolí, pomoc při organizaci akcí. Úzká spolupráce se Školskou radou. Daří se zapojovat do činnosti školy rodiče, dobře funguje Klub rodičů. Vytváření podmínek pro další vzdělávání - porozumět nutnosti celoživotního učení. Přehled o výsledcích vzdělávání žáků První pololetí Ročník Počet Prospělo žáků s vyznamenáním Prospělo Neprospělo Neklasifikováno Prům. prospěch , , , , ,38 Celkem ,25 Druhé pololetí Ročník Počet Prospělo žáků s vyznamenáním Prospělo Neprospělo Neklasifikováno Prům. prospěch , , , , ,35 Celkem ,28 Komentář k údajům o výsledcích výchovně vzdělávacího procesu Roční plán školy byl výsledkem několikaletého snažení a intenzivní práce pedagogů naší školy. Chceme podle něj pracovat účelněji a účinněji, s ohledem na skutečné nároky současného - 6 -

7 života. Respektujeme osobnost a hranice schopností každého žáka. Plán školy jsme sestavili tak, aby odpovídal zvláštnostem našeho regionu, naší školy a právě našich žáků. Zapojili jsme se do projektu EU Peníze do škol, učiteli vytvořené materiály využíváme ve výuce ve všech předmětech. Údaje o zameškaných hodinách Omluvené hodiny Neomluvené hodiny Průměrný počet omluvených hodin I. pololetí ,78 II. pololetí ,43 Celkem ,38 Údaje o integrovaných žácích Druh postižení Počet žáků Sluchové postižení 0 Zrakové postižení 0 S vadami řeči 1 Tělesné postižení 0 S kombinací postižení 0 S vývojovými poruchami učení a chování 3 Pro integrované žáky byly vypracovány individuální plány. Žákům byla zajišťována reedukační péče v době mimo vyučování. Ve vyučování je žákům poskytována individuální péče a vyučující jsou dostatečně seznámeni s jejich diagnostikou. Ve škole proběhla dne kontrola individuálních vzdělávacích plánů (dále IVP) žáků s diagnostikovanými vývojovými poruchami učení ze strany PPP Nový Jičín. Pracovníkovi poradenského zařízení byly předloženy IVP, školní písemné práce žáků a všechny materiály, se kterými žáci pracovali. Nebyla shledána žádná pochybení ze strany vedení školy ani dyslektické asistentky, která hodiny nápravy vedla. Vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Celkem Správní řízení Rozhodnutí ředitele Počet Počet odvolání Rozhodnutí o přijetí k předškolnímu vzdělávání Rozhodnutí o přijetí k základnímu vzdělávání

8 Rozhodnutí o odkladu školní docházky Rozhodnutí o IVP integrovaného žáka Údaje o prevenci sociálně patologických jevů, školní družina Ve škole pracuje drogový preventista, paní učitelka se průběžně vzdělává v této oblasti a následně informuje ostatní pedagogické pracovníky. Je celoročně v kontaktu s výchovnou poradkyní školy, s pracovníky PPP Nový Jičín, SPC Ostrava. Zpracovala Minimální preventivní program, Program proti šikanování, jehož součástí byl dokument Výskyt násilí ve škole, Školní preventivní strategii. S těmito dokumenty byli seznámeni všichni zaměstnanci školy, žáci, zákonní zástupci, školská rada. V plánu práce školy jsme v rámci realizace minimálního preventivního programu měli naplánováno také mnoho aktivit a činností, které vhodným a zajímavým způsobem doplňovaly vyučovací proces i volný čas žáků, umožňovaly dětem projevit své schopnosti a nadání, ale které také otevřely dveře školy rodičům i širší veřejnosti. Cílem bylo, aby dobrá vzájemná spolupráce směřovala vždy k zajištění co nejlepší péče o žáky v době vyučování i mimo něj a eliminovala případné negativní projevy chování a konání žáků ihned v zárodku. Celý Minimální preventivní program byl zaměřen zejména na výchovu ke zdraví a zdravému životnímu stylu, osvojení si pozitivního sociálního chování a zvyšování odolnosti proti negativnímu působení všech sociálně patologických jevů. Při působení na žáky šlo především o budování a rozvoj základních kompetencí, kde se samozřejmě odráží celkové klima školy. Školní plán prevence se týká zejména: spolupráce s rodiči na společných akcích - táborák s opékáním a soutěžemi, maškarní ples, jarmark, výstavy, soutěže volnočasové aktivity, sběr lesních plodů, sběr papíru, nabídka zájmových kroužků zvelebování prostředí školy, třídy, tvůrčí dílny modelové situace, diskuse (šikana, alkohol) třídnické hodiny, projektová výuka rozhovory zdravá výživa, beseda s lékařkou o zdravém způsobu života Vypracovali jsme evaluační dotazník s názvem Jak se cítím v naší škole viz příloha. Šetřením bylo zjištěno, že naprostá většina žáků se cítí ve škole bezpečně, líbí se jim zde a mají tu kamarády. Ve škole pracuje školní družina. Činnost družiny se dále řídila vzdělávacím programem pro školní družinu. Navštěvovalo ji 23 dětí. Pro ŠD slouží nově vybavená místnost v prvním patře, děti využívají školní zahradu, tělocvičnu, učebnu PC a keramickou učebnu. Činnost ŠD byla po celý rok zaměřena na smysluplné trávení volného času, děti se věnovaly výtvarným, informačním, sportovním a tvořivým činnostem. V rámci ŠD proběhly např. tyto akce: Drakiáda Podzimní dýňování Soutěž Pexeso, puzzle a jiné deskové hry Pečení perníčků Krmení lesní zvěře - 8 -

9 Vánoční a velikonoční výtvarné dílny Projekt Jaro je tady Týden s knihou návštěva obecní knihovny Celoroční družinové soutěžní hry vědomostního a sportovního charakteru Rozloučení se školou zábavné soutěže a hry na závěr školního roku Celoroční projekt Pravěk zakončený výletem do Štramberka - Šipka 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Seznam vzdělávacích akcí, kterých se zúčastnili pracovníci školy: Název kurzu počet zúčastněných pořadatel Syndrom vyhoření 1 UP Olomouc Teaching English 1 Oxford Olomouc Práce s dětmi s odlišnými projevy chování 1 KVIC Nový Jičín Aktuální úprava úřední korespondence 1 NIDV Ostrava Systém INSPIS ŠVP 1 ČŠI, Ostrava Jak sestavit plán reedukace VPU 3 Mgr. Sohrová, Ostrava Jak připravit zápis do 1. třídy 1 Mgr. Sohrová, Havířov Využití LEGO EDUCATION v MŠ 1 MŠ Kopřivnice Jak efektivně připravit předškoláka 1 Mgr. Sohrová, Ostrava Kurz první pomoci 9 Červený kříž Zkušenosti, znalosti a dovednosti získané v rámci DVPP si pedagogové navzájem předávali a využívali je ve vyučovacím procesu. Vzhledem ke stabilitě pedagogického sboru a zkušeností pedagogů jsme se zaměřili na zopakování vzdělávání v oblasti poruch učení. 8. Údaje o aktivitách školy a prezentace školy na veřejnosti Na škole pracovalo 7 zájmových kroužků, do kterých bylo zapojeno 34 žáků. Někteří žáci navštěvovali kroužků více. Název kroužku Pohybové hry Angličtina Keramika Přírodovědné pokusy Vaření Lego Taneční kroužek V průběhu školního roku jsme absolvovali tyto akce plavecký výcvik v Kopřivnici, i s MŠ Faust besedy v rámci protidrogové prevence Zdravá pětka výchova ke zdravému životnímu stylu (beseda) 2x dopravní hřiště pro žáky všech ročníků v Kopřivnici, 2x teorie v naší škole besedy s Policií ČR - 9 -

10 atletický trojboj podzimní vycházka na Libotín mezinárodní soutěž Matematický klokan kategorie Klokánek a Cvrček bruslení v Kopřivnici 2x vánoční výstava chovatelská výstava Veřovice environmentální výchova program na zámku Lešná divadelní představení v Novém Jičíně Vánoce ve městě Nový Jičín výlet do Galaxie Zlín Den dětí společná akce s ostatními složkami obce recitační, výtvarné a hudební soutěže exkurze do kovárny Hošťálková sponzorský dar do několika výtvarných soutěží byly zaslány výkresy a výrobky žáků školní výlet ZOO Ostrava, kde jsme finančně přispěli chov ohrožené Ary horské Pro děti a širokou veřejnost jsme zorganizovali tyto odpolední a sobotní akce branný závod spojený s táborákem doprovodné závody - Běh rodným krajem Emila Zátopka den otevřených dveří vystoupení na setkání seniorů projekt Štrůdlování + soutěž O nejlepší ženklavské jablko projekt Oslava jedniček lampionový průvod čertovský den (Mikuláš) děti hrají divadlo, i pro MŠ vánoční tvoření rozsvěcení vánočního stromu vystoupení Den otevřených dveří dětský maškarní ples loučení se zimou vynášení Morény hudební vystoupení žáků - Letem světem hudby Slavnost Slabikáře pro MŠ, rodiče velikonoční jarmark MDŽ vystoupení pro veřejnost Den matek - vystoupení pro veřejnost Den Země se společností ASOMPO a Hopsalínem cyklistický závod v rámci BESIP žáci se zapojili do sběru lesních plodů (žaludy, kaštany) předáno myslivcům jsme zapojeni do projektu Recyklohraní, sbíráme elektroodpad a baterie zapojili jsme se do sběru plastových víček pro postiženou holčičku z Rybí naše škola se velmi úspěšně zúčastnila také soutěže ve sběru papíru se spol. A.S.A. jsme zapojeni do projektu Ovoce a zelenina do škol ve škole i letos fungoval dětský klub Ženklaváček pro předškolní děti s rodiči pohádkový les s Klubem rodičů, obcí O všech akcích jsme zveřejňovali informace a fotografie v tisku, na webu, na školní vývěsce a kabelové televizi. Charita

11 V rámci charitativní činnosti žáci sbírali víčka na postiženou holčičku z Rybí, která s maminkou naši školu navštívila. Tato návštěva byla pro žáky velkým přínosem. Zapojili jsme se do projektu Čtení pomáhá, kdy děti čtením knih a zodpovězením otázek přispívaly například na dětská oddělení nemocnic, na Konto Bariéry, Centrum pro ohrožené děti, Pomocné tlapky a jiné charitativní organizace. Zapojili jsme se do sbírky Život dětem. Část výtěžku z velikonočního jarmarku jsme zaslali na účet ZOO Ostrava, abychom přispěli na chov zvířátka. Žáci si na internetu vybrali Aru horského, kterého jsme pak v rámci školního výletu navštívili. Projekty Škola je zapojena do celostátních projektů - Zdravá škola, EU Peníze do škol, dále Ovoce a zelenina do škol, Recyklohraní, MRKEV a MRKVIČKA (MŠ), Zdravá 5, Zdravé zuby, Čtením poznáváme svět. Dále plníme školní projekty viz výše. 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI V letošním školním roce nebyla provedena kontrola ze strany ČŠI. 10. Údaje o hospodaření školy Kalendářní rok 2014 Celkové výnosy v roce 2014 činily: ,- Kč Tyto výnosy měly následující strukturu: Příspěvek od zřizovatele ,- Kč Příspěvek MŠMT vyplacený prostřednictvím krajského úřadu ,- Kč Tento příspěvek byl použit na výplatu platů zaměstnanců a zákonných odvodů, na nákup učebnic a učebních pomůcek, další vzdělávání, software. Byl vyúčtován v plné výši. Výběr družina ,- Kč Výběr mateřská škola ,- Kč Výnosy školní potřeby ,- Kč (vybráno ,- Kč, navráceno rodičům 1.184,- Kč, vyčerpáno ,- Kč) Stravné žáci a zaměstnanci ,- Kč Pronájem ,- Kč Čerpání rezervního fondu 7.403,- Kč Ostatní (úroky z b.ú., přeplatek energií, výběry za školní potřeby) ,- Kč Celkové náklady v roce 2014 činily ,- Kč Jejich struktura byla následující: Materiál ,- Kč z toho např. potraviny ,- Kč Učební pomůcky, knihy a materiál pro výuku ,- Kč Energie ,- Kč Opravy ,- Kč z toho opravy a údržba nemovitosti ,- Kč Cestovné 4.102,- Kč Služby ,- Kč z toho např. telekomunikační služby ,- Kč Účetní práce ,- Kč Plavání žáků ,- Kč Poplatky bance ,- Kč Software + aktualizace ,- Kč

12 Osobní náklady Jiné náklady (pojištění, poplatky, daň z úroků) Odpisy DDHM ,- Kč 8.462,- Kč ,- Kč ,- Kč 11. Údaje o zapojení školy do mezinárodních rozvojových programů a projektů Zapojili jsme se do Výzvy MŠMT č. 56. V rámci této výzvy absolvovala jedna učitelka studijní pobyt v Anglii a připravujeme se na čtenářské dílny a nákup literatury pro podporu a rozvoj čtenářské gramotnosti žáků. 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola nenabízí kurzy v rámci celoživotního učení. 13.Údaje o předložených a realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Škola se zapojila do výzvy MŠMT č. 56 a předložila žádost o finanční podporu v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost s názvem Čtením poznáváme svět. Klíčovými aktivitami jsou: - Čtenářské dílny jako prostředek ke zkvalitnění čtenářství a čtenářské gramotnosti - Zahraniční jazykový kurz pro učitele - Stínování (shadowing) pro pedagogy cizích jazyků, matematiky, přírodovědných a technických předmětů v zahraničí Projekt byl schválen a škola obdržela finanční prostředky v celkové částce ,- Kč. Zahraničního jazykového kurzu v anglickém Brightonu se účastnila vyučující AJ během srpna Spolupráce s dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Hlavním úkolem roku 2014/2015 bylo naplňování školního vzdělávacího programu. Tento úkol se nám podařilo splnit. Podle sdělení spádové školy, na kterou někteří žáci přešli do 6. ročníku, jsou tito velmi dobře připraveni, jsou samostatní, mají dostatek znalostí a jsou úspěšní. Tato zpětná vazba nás velmi potěšila. Environmentální výchova byla realizována zejména uplatňováním ekologických aspektů v jednotlivých předmětech i jejich mezipředmětovou integrací (sběrové akce, třídění odpadu, projekt Týden zdraví, školní výlet a ostatní akce zaměřené na ekologickou výchovu...). Tyto akce se jevily jako velmi zdařilé. Zapojili jsme se do několika soutěží, velice úspěšní jsme byli v pěvecké soutěži v Kopřivnici, kde žáci obsadili jedno první a dvě třetí místa v různých kategoriích. Dále v soutěži Dort snů na zámku Lešná u Valašského Meziříčí jsme obsadili 2. a 3. místo mezi 30 zúčastněnými školami viz příloha. Spolupracovali jsme s jazykovou školou Bubo Frenštát, jednou měsíčně u nás vyučovala anglický jazyk rodilá mluvčí z USA. Tyto hodiny byly velmi dětmi oblíbené a budeme v této spolupráci pokračovat i v příštím roce. Rovněž výuka výtvarné výchovy byla několikrát zpestřena přítomností místní malířky, která dětem ukázala své práce a naučila je nakreslit portrét

13 Stejně jako v dřívějších letech škola velmi úzce spolupracovala s Klubem rodičů při ZŠ. Ve spolupráci s tímto sdružením jsou organizovány akce především v odpoledních hodinách, popřípadě v sobotu. Akce jsou hojně navštěvovány širokou veřejností obce a jsou oblíbené. I letos se rozvíjela spolupráce s Klubem seniorů, mysliveckým sdružením v obci, hasiči a TJ Sokol. Dále jsme spolupracovali s ekologickým sdružením Hájenka Kopřivnice, Faust Ostrava, A.S.A. Ostrava a ASOMPO Životice. Jsme zapojeni do projektu Ovoce a zelenina do škol, dodávku zajišťuje Ovocentrum Valašské Meziříčí. Cíle na další rok nepodařilo vybavit zahradu v ZŠ hracími prvky pro školní družinu. Požádali jsme však o grant v rámci výzvy OPZ 03_15_013, výsledek zatím neznáme. Družina využívá blízké obecní dětské hřiště. Nadále zůstává potřeba dovybavit MŠ dalším novým nábytkem, pokud rozpočet dovolí, proběhne do konce prosince. V Ženklavě dne Mgr. Hana Vidličková ředitelka školy Projednáno na Pedagogické radě dne Předloženo Školské radě dne Předloženo zřizovateli dne