Koncepce rozvoje ZŠ a MŠ Dolní Bojanovice

Transkript

1 Dokument č. 1/2013 Koncepce rozvoje ZŠ a MŠ Dolní Bojanovice Krédo školy: Tvořivý učitel aktivní žák spokojený rodič leden 2013

2 1. Úvod, anotace Tento dokument navazuje na koncepci školy Hodnotí plány předešlé koncepce, popisuje současný stav školy a sděluje koncepční záměry personálního, investičního a vzdělávacího charakteru, kam a jakým způsobem by se měla škola v dalších čtyřech letech ubírat. Jedná se o dlouhodobý záměr školy, po kterém musí dojít k jeho vyhodnocení, k přijetí opatření a k vypracování nové, navazující koncepce na další roky. Ty, kteří umějí a chtějí, podporujte všemi prostředky. Ty, kteří umějí a nechtějí, podporujte a zkuste je získat. Těm, kteří chtějí a neumějí, poskytněte informace, aby uměli. Těch, kteří neumějí a nechtějí, se zbavte. Voltaire, osvícenský francouzský filozof, básník a spisovatel

3 2. Hodnocení předešlé Koncepce rozvoje školy Co se podařilo Vzdělávání zavedení výuky angličtiny pro předškoláky v MŠ (1x týdně 30 minut) zavedení výuky angličtiny v 1. a 2. ročníku ZŠ (1 hodina týdně) zavedení ranní školní družiny zavedení uceleného a pravidelného systému testování žáků (ve 3., 5., 7. a 9. ročníku) zavedení Absolventských prací žáků 9. ročníku účast v projektu EU peníze školám (tvorba učebních materiálů, individualizace výuky, DVPP) zadání a vyhodnocení Mapy školy v letech 2007 a 2011 vypracování vlastního hodnocení školy rozšíření nabídky volitelných předmětů (např. Mediální výchova, Psaní všemi deseti na PC) Podmínky ke vzdělávání v MŠ: zvýšení kapacity mateřské školy v rejstříku škol zřízení funkce asistenta pedagoga v MŠ pořízení nábytku ve všech třídách MŠ vybudování zástěny na lehátka ve třídě Světlušek pořízení lehátek do třídy Světlušek pořízení počítače a přípojky k internetu do sborovny MŠ pořízení multifunkčního zařízení pro tisk, kopírování a skenování do sborovny MŠ Podmínky ke vzdělávání v ZŠ: zvýšení kapacity školní družiny v rejstříku škol zřízení funkce asistenta pedagoga v ZŠ rekonstrukce venkovní kanalizace školy rekonstrukce sociálních zařízení ZŠ pořízení termostatických ventilů a hlavic v celé škole klimatizace v učebně PC oprava kopilitů u tříd 1. stupně vybudování odborných učeben Vv, Hv a keramické dílny zbudování nové velké kmenové třídy místo 4 kabinetů pořízení nových pylonových tabulí do všech kmenových tříd a učeben (celkem 20 tabulí) pořízení sedmi interaktivních stanovišť ve třídách či učebnách připojení všech PC k internetu zasíťování všech učitelských PC se serverem a tiskárnou nákup učebních pomůcek z projektu EU peníze školám dokoupení šatních žákovských skříněk (každý žák má již svoji skříňku) pořízení sjezdových lyží, helem a běžeckých lyží pro účely školních lyžařských kurzů pořízení elektrických osoušečů a zásobníků na mýdlo u ŠJ, nové pákové baterie instalace elektrických bojlerů na ohřev teplé vody (WC + úklidové prostory) přenosné ozvučení s bezdrátovým mikrofonem a mikroportem

4 Ostatní: zlepšení dobrého jména školy u rodičů, školské rady a zřizovatele pracovní morálka a odpovědnost vyučujících personální změny na důležitých postech: zástupkyně ZŠ i MŠ, výchovná poradkyně, metodik ICT, koordinátoři ŠVP, výuka angličtiny public relations školy (složení hymny školy, nové logo školy, vlajka školy, informační nástěnka v centru obce) zavedení Školního parlamentu zavedení elektronické žákovské knížky nové webové stránky školy (přes přístupů) vaření dvou hlavních jídel od středy do pátku pravidelná družba se školami ZŠ Úpice-Lány a ZŠ Kostelec nad Černými lesy přechod většiny žáků šesťáků ze Starého Poddvorova do naší školy komerční využití prostor v nástavbě školy (dlouhodobá smlouva) pořízení zahradního traktoru na údržbu venkovního areálu školy vybudování přístřešku na kola u tělocvičny 2.2. Co se prozatím nepodařilo vybudovat venkovní beachvolejbalové hřiště vybudovat venkovní altán pro výuku v letních měsících či školní akce vybudovat velký přednáškový sál v prostorách u tělocvičny (nyní sklad Orla) využití lesíka v areálu školy (lavečky - pobyt školní družiny, MŠ) zajistit aprobovanou výuku fyziky docházka dětí z Josefova do naší ZŠ (chodí do Prušánek)

5 3. Analýza současného stavu (k ) Charakteristika školy Základní škola a mateřská škola Dolní Bojanovice, Základní škola a mateřská škola Dolní Bojanovice je příspěvkovou organizací, jejímž zřizovatelem je obec Dolní Bojanovice (2.850 obyvatel). Nachází se v Jihomoravském kraji na území bývalého okresu Hodonín. Od 6. ročníku je spádovou školou pro Starý Poddvorov (žáci volí mezi Bojanovicemi a Čejkovicemi). Škola je zapsána v rejstříku škol a školských zařízení. V souladu se zřizovací listinou poskytuje vzdělání a výchovu žákům od 1. do 9. ročníku ZŠ a dětem v mateřské škole. Od je škola právním subjektem. Jedná se o úplnou základní školu s kapacitou 540 žáků. Součástí školy jsou dvě oddělení školní družiny s celkovou kapacitou 60 dětí, školní jídelna s kapacitou 570 jídel a 5 tříd mateřské školy s celkovou kapacitou 110 dětí. Budova školy byla postavena v letech , kdy byla zprovozněna. V letech proběhla po etapách rozsáhlá rekonstrukce školy: byla přistavěna půdní vestavba, postavena nová střecha, instalována plastová okna, zateplena fasáda. Rekonstrukcí prošla školní jídelna a kuchyň, přízemní pavilon ZŠ byl přestavěn na mateřskou školu. Bylo zbudováno hřiště pro MŠ a běžecký ovál s umělým povrchem. V základní škole se vzdělává dle školního vzdělávacího programu Vzdělávání, které baví, mateřská škola pracuje dle vzdělávacího programu Aby nám spolu bylo dobře a využívá podpory Kurikula zdraví Současný počet žáků, dětí a tříd Ve školním roce 2012/2013 navštěvuje ZŠ 266 žáků ve 13-ti třídách (8 tříd na 1. stupni, průměr 18,25 žáka na třídu, 5 tříd na 2. stupni, průměr 24 žáků na třídu). K zápisu do 1. třídy na školní rok 2013/2014 přišlo 51 dětí (předpoklad dvou prvních tříd). Ve školní družině se vzdělává 60 žáků ve dvou odděleních. Mateřskou školu navštěvuje k dětí ve 4 třídách s celodenním provozem Charakteristika žáků a možnost trávení volného času Na 1. stupeň chodí pouze žáci z Dolních Bojanovic, na 2. stupeň dojíždějí i žáci ze Starého Poddvorova. Ráno a po vyučování je v provozu školní družina, která je naplněna na maximální povolenou kapacitu. V obci působí základní umělecká škola, tělovýchovná jednota Orel a sportovní oddíly kopané, házené, hokejbalu a tenisu. V mateřské škole jsou všechny třídy věkově smíšené Počet žáků a tříd na ZŠ v minulých letech školní rok počet tříd počet žáků průměr žáků na třídu 2007/ ,4 2008/ ,8 2009/ ,0 2010/ ,8 2011/ ,5

6 3.3. Školní jídelna Školní jídelna vaří denně cca 500 obědů, z toho cca 100 pro MŠ, 250 pro žáky a zaměstnance a 150 obědů jako doplňkovou činnost. Školní jídelna nabízí žákům kromě oběda i svačiny, žáci mají možnost si o velké přestávce zakoupit mléčné výrobky ve školním bufetu, škola je zapojena do projektu Ovoce do škol. Třikrát týdně nabízí jídelna výběr ze dvou hlavních jídel Charakteristika zaměstnanců školy Pedagogický sbor základní školy tvoří 20 učitelů a 2 vychovatelky školní družiny, které jsou zároveň asistentkami pedagoga ve třídě, kde je integrovaný žák. Dvě učitelky ZŠ jsou na mateřské či rodičovské dovolené, jeden zaměstnanec školy je uvolněn pro výkon veřejné funkce. Na výuce nepovinného předmětu Náboženství se podílí pan farář jako externí zaměstnanec. Na škole jsou ustanoveny funkce zástupkyně ředitele pro ZŠ, výchovná poradkyně, školní metodik prevence, metodik ICT, koordinátorky ŠVP, předsedové předmětových komisích a další běžné školní funkce. Aprobovanost učitelského sboru je na vysoké úrovni, z hlavních předmětů chybí aprobovaný vyučující fyziky. V mateřské škole pracuje 6 učitelek a zástupkyně ředitele pro MŠ. O provoz školy se stará 18 provozních zaměstnanců (2 účetní, 7 uklízeček, 8 kuchařek a školník). Na škole působí Školská rada a sdružení rodičů SRPDŠ, odborová organizace ukončila svou činnost v roce Prostorové vybavení školy Škola je umístěna v klidné části obce. Všechna střediska školy jsou v jedné budově (ZŠ, školní družina, MŠ, školní jídelna, tělocvična). Součástí školy je venkovní areál, ve kterém se nachází běžecký 200m ovál, doskočiště pro skok daleký, víceúčelové hřiště a rozsáhlý ovocný sad s vinohradem. Součástí areálu jsou dvě rozsáhlé betonové plochy (v současnosti nevyužité). MŠ má k dispozici své vlastní venkovní dětské hřiště s dřevěnými hracími prvky a pískovišti. Škola disponuje kmenovými třídami, kabinety, sborovnou, kancelářemi pro THP, čtyřmi učebnami cizích jazyků, učebnou PC, učebnami M+F, Čj, Ch+Př, Z+D, Hv, Vv, náboženství, interaktivní učebnou, učebnou vaření, učebnou šití, učebnou dílen a keramickou dílnou. Žáci 1. stupně mají k dispozici hernu. Ve škole jsou dvě prostorná oddělení školní družiny, škola má vlastní kuchyň s jídelnou. V půdní vestavbě má škola k dispozici další prostory, některé z nich komerčně pronajímá (samostatný zadní vchod). MŠ má čtyři třídy s přilehlými šatnami, WC, umývárnami, sborovnou, kanceláří zástupkyně, skladem pomůcek, venkovním skladem hraček a venkovním WC. Pátá třída byla zřízena v půdní vestavbě pro předškoláky (zatím se nevyužívá) Materiální a technické vybavení školy Všechny kmenové třídy ZŠ jsou vybaveny výškově stavitelným nábytkem a novými tabulemi s posuvnými pylony. Ve všech třídách je přípojka na internet. V přízemí ZŠ má každý žák k dispozici svou šatní skříňku. Učitelé mají ve všech kabinetech PC s připojením na školní server a internet, všechny PC jsou propojeny s centrálním kopírovacím strojem. V MŠ jsou 4 kmenové třídy s potřebným zázemím (šatny, umyvadla, WC, sprchové kouty, prostory pro činnost dětí, stolování, spaní) a vybavením (učební pomůcky, hračky). V půdní vestavbě se nachází 5. třída MŠ, která je připravena k provozu při překročení povolené kapacity dětí na třídu. Třídy MŠ jsou vybaveny novým nábytkem, ve sborovně MŠ mají učitelky k dispozici PC s tiskárnou a kopírkou. Školní jídelna je vybavena zánovním vybavením (2 konvektomaty, kotle, myčky, roboty), žáci i rodiče mají možnost přihlašovat či odhlašovat obědy přes webové stránky školy.

7 3.7. Hygienické vybavení školy V roce 2008 proběhla rekonstrukce venkovní kanalizace školy, v roce 2009 pak kompletní rekonstrukce záchodů na ZŠ. Ve všech podlažích a střediscích školy jsou umístěna WC pro chlapce, děvčata, zaměstnance školy. Ve všech uvedených prostorách jsou k dispozici umyvadla, jejichž počet splňuje platnou hygienickou vyhlášku. Umyvadla se nacházejí rovněž před jídelnou. Všechna hygienická zařízení jsou vybavena zásobníky tekutého mýdla s náplní a elektrickými vysoušeči rukou. V pavilonu tělocvičny jsou k dispozici oddělené šatny pro chlapce a dívky se sprchami a WC, kabinet TV má vlastní WC se sprchou. Škola má možnost bezbariérového přístupu do 1. patra včetně WC pro vozíčkáře. Všechna topná tělesa školy jsou vybavena termostatickými ventily a hlavicemi. V učebně PC, která se nachází v půdní vestavbě, je klimatizační jednotka. V MŠ počet WC a umyvadel odpovídá počtu 25 dětí na třídu. Umývárny mají zásobníky tekutého mýdla s náplní a skříňky na ručníčky určené pro každé dítě. V každé umývárně je sprchový kout. Pro děti, které nepatří do kmenové třídy, jsou k dispozici papírové ubrousky. Ve školní jídelně je instalována vzduchotechnika. Úklidové prostory školy jsou vybaveny elektrickými bojlery pro přívod teplé vody Ekonomické zabezpečení školy Rozpočet od zřizovatele na rok 2013 činí 3, ,- Kč, dalších ,- Kč škola vytvoří jako kladný výsledek hospodářské činnosti, který bývá po odsouhlasení zřizovatelem využíván ve prospěch školy na nákup učebních pomůcek či potřebné vybavení školy. Z rozpočtu od zřizovatele hradí škola energie (cca polovina rozpočtu) a další náklady s provozem budovy (revize, opravy, služby, spotřební materiál, mzda na údržbu venkovního areálu školy a úklid MŠ). Příspěvek od zřizovatele je posílán v pravidelných měsíčních zálohách. Rozpočet z Krajského úřadu Jihomoravského kraje zahrnuje náklady na mzdy pedagogických a provozních zaměstnanců školy a zákonné odvody (sociální, zdravotní, FKSP) Projekt EU peníze školám Škola je zapojena do projektu EU peníze školám ( ), který si sama administruje. Z projektu škola vyčerpá 1, ,- Kč na individualizaci výuky (čtenářská a matematická gramotnost), na tvorbu učebních materiálů, učební pomůcky a na DVPP. Doposud byly odeslány a schváleny 2 monitorovací zprávy, třetí monitorovací zpráva bude odeslána do Výchova a vzdělávání žáků Vzdělávací programy V mateřské škole se vyučuje dle školního vzdělávacího programu Aby nám spolu bylo dobře. Předškolní výchova a vzdělávání dětí v MŠ se uskutečňuje dle Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Tento program je dále zpracován do školního vzdělávacího plánu, který má tříletý cyklus. Dále se v MŠ používá Kurikulum podpory zdraví, které je podrobněji rozpracováno v ŠVP a ve třídních plánech. V základní škole se ve všech ročnících vyučuje dle školního vzdělávacího programu Vzdělávání, které baví. Úpravy ŠVP se dějí pomocí dodatků a vždy po diskusi pedagogických pracovníků (reakce na novelizace zákonných norem, učební plány, nabídka volitelných předmětů ). Školní družina pracuje dle školního vzdělávacího programu pro zájmové vzdělávání Jaro, léto, podzim, zima, v družině je vždycky prima!.

8 Výuka cizích jazyků V mateřské škole se předškolní děti seznamují s anglickým jazykem formou her (1x 30 min. týdně). V základní škole se žáci 1. a 2. ročníku vyučují povinnému předmětu Anglická dramatika (1 hodina týdně ze vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková výchova). Od 3. do 9. ročníku probíhá výuka cizího jazyka (v současné době jen Aj) 3x týdně. Výuka cizích jazyků je rozšířena formou volitelných a nepovinných předmětů (Konverzace z AJ, Druhý cizí jazyk německý). Od školního roku 2013/2014 bude škola v souladu s úpravou RVP vyučovat druhý cizí jazyk jako povinný předmět, a to nejpozději od 8. ročníku Informační a komunikační technologie Žáci 5. a 6. ročníku mají povinný předmět ICT. Výuka ICT je dále rozšířena formou volitelných předmětů na 2. stupni. Škola vyučuje volitelné předměty Psaní na PC všemi deseti a Mediální výchova Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a s poruchami učení Škola vede evidenci těchto žáků. Jsou vypracovávány individuální vzdělávací plány, které se pololetně vyhodnocují. Tito žáci mají možnost být hodnoceni slovně. Všichni žáci mají možnost využívat pravidelných konzultačních hodin každého vyučujícího. Škola disponuje kvalifikovanou speciální pedagožkou. Ve školním roce 2012/2013 vzdělává škola dva integrované žáky (autisty). Jak dítě v MŠ, tak žák ZŠ mají k dispozici asistentky pedagoga ve třídě, kde se vzdělávají Volitelné předměty Škola nabízí na 2. stupni 9 volitelných předmětů (Druhý cizí jazyk, Konverzace v cizím jazyce, Seminář z matematiky, Seminář z českého jazyka, Etická výchova, Mediální výchova, Sportovní hry, Počítačové praktikum, Psaní na PC) Nepovinné předměty Na škole se vyučuje ve všech ročnících Náboženství Zájmové kroužky Dle zájmu žáků jsou žákům nabízeny kroužky komerčních organizací, kterým škola poskytuje prostorové zázemí k této činnosti. Vyučující se žákům věnují i při přípravě na soutěže (vybíjená, sportovní hry, cizí jazyk). MŠ nabízí rodičům a předškolním dětem kurzy Dobrý start a Grafomotorika pro lepší adaptaci v 1. třídě, a kurz logopedické prevence formou individuální logopedické péče ve spolupráci s rodiči Školní družina Škola má 2 oddělení s celkovou kapacitou 60 žáků. Obě jsou naplněna na maximální počet. Provoz školní družiny je v době od 11:40 do 16:00, ranní družina je v provozu 7:00-7:40.

9 Organizace vzdělávání Rozvrh hodin respektuje zásady školní psychohygieny, je stabilní. Při výuce se žáci v některých předmětech dělí na skupiny (cizí jazyky, tělesná výchova, pracovní činnosti). Nepovinné předměty jsou v rozvrhu zařazeny na nultou hodinu nebo po skončení vyučování. Každý vyučující má pravidelné konzultační hodiny, které jsou určeny slabším žákům, žákům, kteří zameškali výuku či rodičům. Provoz v MŠ je zajištěn v době 6:00 16:30 hodin Organizace a řízení školy Škola má vypracované organizační schéma řízení školy. Širší vedení školy se schází k poradě pravidelně 1x týdně (ředitel školy, zástupkyně ředitele pro ZŠ, výchovný poradce, koordinátor ŠVP, vedoucí MS 1. stupně, metodik ICT). Pedagogický sbor ZŠ i MŠ se kromě pedagogických rad účastní pravidelných měsíčních porad, 1x měsíčně probíhají porady s provozními pracovníky. Škola vypracovává Roční plán práce školy a týdenní plány, se kterým jsou seznámeni všichni vyučující. Vyučující každoročně tvoří Plán osobního rozvoje, který je na konci roku vyhodnocován ředitelem školy (individuální motivační pohovory) Dokumenty školy Koncepce rozvoje školy Školní řád ZŠ Řád školní družiny Školní řád MŠ ŠVP pro ZŠ Vzdělávání, které baví ŠVP pro MŠ Aby nám spolu bylo dobře Organizační řád školy Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků Vlastní hodnocení školy Výroční zprávy o činnosti školy Minimální preventivní program školy Plán EVVO Výsledky vzdělávání Škola dlouhodobě hodnotí žáky testy společnosti Scio. Škola se rovněž pravidelně účastní odborných soutěží a olympiád, zúčastňuje se sportovních soutěží. Podrobné výsledky vzdělávání jsou obsaženy v dokumentu Vlastní hodnocení školy Dlouhodobé projekty, aktivity a akce školy Škola je zapojena do těchto projektů: OPVK EU peníze školám Ovoce do škol Recyklohraní (Ukliďme si svět) Rodiče vítáni

10 Škola zapojuje žáky do školních, třídních či předmětových projektů. Základní škola pořádá plavecký výcvik pro 2. a 3. ročník, školu v přírodě pro ročník, prázdninový příměstský tábor pro žáky 1. stupně, lyžařský kurz pro žáky 7. ročníku, cyklo-vodácký kurz či ozdravný pobyt u moře (8. 9. ročník). Během školního roku se vyučující zaměřují hlavně na krátkodobé projekty a některé celoškolní projekty a akce: Vítání prvňáčků, Papírové Vánoce, Ples SPRDŠ, Noc s Andersenem, Víkendovky, Veselé Velikonoce, Den Země, Den dětí, Barevné dny, Den otevřených dveří, Dopravní hřiště, Absolventské práce žáků 9. tříd, Rozloučení s absolventy, Sportovní setkání se školami ZŠ Úpice Lány a ZŠ Kostelec nad Černými lesy, soutěž o nejlepšího sportovce školy. Mateřská škola se zapojuje do akcí ZŠ, sama však pořádá: Výstavu strašáků z dýní, Výchovný koncert pro předškolní děti (ZUŠ), Hledání pokladu skřítka Podzimníčka, besedy s odborníky, Vánoční besídku na DPS pro seniory, Dětský karneval, Úklid zahrady s rodiči, třídní schůzky s ukázkou práce s dětmi ke Svátku matek, školní výlet, Den dětí, Setkání s Policií ČR, exkurze do místních firem, Rozloučení s předškoláky, Školku v přírodě Spolupráce s rodiči a ostatními subjekty Při škole působí Sdružení rodičů, přátel a dětí školy (SRPDŠ) a Školská rada. Činnost odborové organizace byla svými členy ukončena v roce Největší akce či projekty jsou prezentovány před rodiči. Škola spolupracuje s komisí obecního úřadu pro občanské záležitosti (zahájení školního roku, rozloučení s absolventy školy), se školskými poradenskými zařízeními (PPP, SPC), prezentuje se v regionálním týdeníku Naše Slovácko. Škola má vlastní webové stránky, vydává žákovský časopis Školáček. Na škole funguje Školní parlament složený ze zástupců tříd a ředitele školy. Žáci mají k dispozici Schránku důvěry. V MŠ se učitelky s rodiči denně setkávají, tudíž spolupráce je velmi úzká a okamžitá (více viz poslední odstavec předchozí kapitoly).

11 4. Koncepční záměry Charakteristika školy I v dalších letech škola zůstane úplnou základní školou a bude nabízet výchovu a vzdělání od 1. do 9. ročníku. Stejně tak bude nabízet i předškolní vzdělávání, školní družinu a školní stravování Velikost školy V mateřské škole díky příznivému demografickému vývoji nebude v nastávajících letech problémem naplnit kapacitu MŠ na 100%. Naopak nebude moci vyhovět všem žadatelům o předškolní vzdělávání. Prioritou by tak mělo být, aby MŠ dokázala vždy přijmout všechny předškoláky a všechny děti zaměstnaných rodičů. V ZŠ se podařilo zastavit úbytek žáků a tříd. Bude narůstat počet žáků na ZŠ a počet tříd ZŠ, jak vypovídají níže uvedené tabulky. Zvyšující se počet dětí v ZŠ bude znamenat i větší poptávku rodičů po školní družině, kterou nebude škola pravděpodobně z prostorových důvodů stoprocentně uspokojit. Úkolem bude zvýšit průměr naplněnosti tříd na jednu třídu (ideální stav 22 a více), v žádném případě však ne pod 20). Je důležité i nadále sledovat demografický vývoj v obci a reagovat na něj, či získávat žáky ze Starého Poddvorova (cca 20 žáků) na druhý stupeň ZŠ. Pravděpodobně nereálným úkolem je získat žáky z Josefova, kteří jezdí za vzděláváním do Prušánek, neboť tam chodí do MŠ a mají tam své starší sourozence. Ke zvážení je varianta zřídit přípravnou třídu ZŠ pro sociálně znevýhodněné žáky s odkladem školní docházky, u nichž je předpoklad, že přípravná třída vyrovná jejich vývoj Počty narozených dětí v Dolních Bojanovicích (výhled pro MŠ a ZŠ) 2007: : : : : : Počty žáků v 5. ročníku na ZŠ Starý Poddvorov 2013: : : : : Předpoklad počtu tříd a žáků v dalších letech v ZŠ a MŠ: školní rok počet dětí v MŠ počet tříd v MŠ počet žáků v ZŠ počet tříd v ZŠ 2013/ (20,7) 2014/ (20,7) 2015/ (20,0) 2016/ (19,3)

12 4. 2. Vybavení školy Materiální a technické vybavení školy (dle důležitosti a finančních prostředků) Kompletní či postupná výměna elektroinstalace školy (měď místo hliníku). Postupně vyměnit zářivky ve třídách, školní družině a chodbách ZŠ. Každoročně vybavit jeden ročník nábytkem (skříňky na portfolia a další materiály). Výměna dlažby na chodbách ZŠ. Výměna linolea v kmenových třídách ZŠ (dle potřeby). Výměna dveří tříd, učeben, kanceláří. Vybavení sborovny (koberec, stoly, židle). Nové oplocení školy v areálu sadu (chodník od tělocvičny k Orlovně). Nový klíčový systém školy. Třídy MŠ vybavit tělocvičným a pohyb podporujícím náčiním a nářadím. Z dotace AŠSK pořídit florbalové mantinely. Zlepšit vybavení kabinetů a sborovny (židle, nábytek, koberec) Prostorové vybavení školy (dle důležitosti a finančních prostředků) Vybudovat v areálu školy venkovní zázemí pro akce (posezení, ohniště, výuka Vv). Využít lesík u běžecké dráhy k činnosti ZŠ, ŠD, MŠ (lavečky). Vybudovat venkovní hřiště na plážový volejbal (horní asfalt). Zrekonstruovat asfaltové prostranství před školou (zámková dlažba). Zrekonstruovat hlavní schodiště k ZŠ (poštorenská dlažba). Nové oplocení školy v areálu sadu (chodník od tělocvičny k Orlovně). Vybudovat dopravní hřiště (spodní asfalt). Vybudovat v místnosti u tělocvičny prezentační sál (prezentace projektů, školní představení, kapacita 100 míst, dataprojektor, plátno, AV technika, ozvučení). Rozšířit tělocvičnu ZŠ Hygienické vybavení školy (dle důležitosti a finančních prostředků) Pořídit šatní skříňky pro nové žáky (zvýšený počet žáků). Pořídit šatní skříňky pro kuchařky ŠJ. Postupně vybavovat výškově stavitelným nábytkem odborné učebny (Př, Čj, F). Vybavit šatny TV novými věšáky. Zlepšovat estetické prostředí ve třídách a na chodbách ZŠ i MŠ Charakteristika zaměstnanců školy Udržovat věkovou rovnováhu v pedagogickém sboru (sbor z mladších i zkušených pedagogů). Udržovat vysokou kvalifikovanost a maximální aprobovanost sboru. Disponovat kvalifikovanými asistentkami pedagoga. Podporovat všechny učitele v dalším vzdělávání a u všech sledovat četnost školení. Vytvářet roční plán DVPP a sledovat jeho plnění. Podporovat vzděláváni učitelek MŠ k výuce anglického jazyka. Zajistit aprobovanou výuku fyziky. Zapojovat učitele do práce na získání regionálních projektů a grantů. Motivovat k dobré práci nejen učitele (plán osobního rozvoje, motivační a pohospitační pohovory, vzájemné hospitace, jasná pravidla odměňování), ale i nepedagogické pracovníky (plat z doplňkové činnosti jídelna z cizích strávníků, úklid z pronájmů prostor).

13 4. 4. Charakteristika žáků a možnost trávení volného času Udržet stávající stav, že se naprostá většina dětí z Dolních Bojanovic vzdělává v naší škole. Nabízet vzdělávání i dětem z Josefova. I nadále získávat na 2. stupeň co nejvíce žáků ze Starého Poddvorova. Přizpůsobovat nabídku volnočasových zájmových aktivit poptávce žáků a v součinnosti s dalšími spolky v obci (Orel, ZUŠ, TJ) tak, aby se nabídky vzájemně nekolidovaly Teambuilding Organizovat akce pro všechny zaměstnance školy: - společný poznávací výlet všech zaměstnanců školy v přípravném týdnu - vánoční posezení všech zaměstnanců včetně důchodců školy - společné posezení u příležitosti Dne učitelů Plánovat, podporovat a kontrolovat práci předmětových komisí Public relations Věnovat maximální úsilí stálé aktualizaci webových stránek. Aktualizovat informační vitrínu školy ve středu obce. Vydávat žákovský časopis Školáček. Přispívat články o činnosti školy do obecního zpravodaje. Uspořádat Školní akademii u příležitosti 30. výročí otevření školy (duben 2014). Uspořádat Den otevřených dveří u příležitosti 30. výročí otevření školy (duben 2014). Vydat Almanach školy u příležitosti 30. výročí otevření školy (duben 2014) Výchova a vzdělávání dětí a žáků Cílem výchovy a vzdělávání v MŠ je osobnost dítěte, které: - je spokojené a cítí se ve škole bezpečně - rozvíjí dovednosti komunikace a estetického vnímání - má vytvořené zdravé návyky a postoje přiměřené k věku - je schopno řídit své chování i ve vztahu k druhým - posiluje kamarádské postoje k druhým na základě znalosti vlastních práv - má rozvinuté pozitivní city ve vztahu k sobě i druhým lidem - má dobré předpoklady pro pokračování ve svém vzdělávání. Cílem výchovy a vzdělávání v ZŠ je osobnost absolventa, který: - zná základní pravidla slušného chování a řídí se jimi - umí vyhledávat, třídit a pracovat s informacemi - umí komunikovat, dokáže prezentovat a obhájit svůj názor - je schopen se domluvit alespoň v jednom cizím jazyce - je počítačově gramotný - je připravený ke střednímu vzdělávání Vzdělávací programy školy reagovat na vývoj, úpravy a revize RVP ZV a RVP PV upravovat ŠVP ZŠ formou dodatků vypracovat přílohu ŠVP pro žáky s LMP dle RVP ZV - LMP ŠVP MŠ zpracovávat formou tříletých cyklů.

14 Výuka cizích jazyků Prioritou je vzdělávání v anglickém jazyce jako v prvním cizím jazyce, a to od 1. ročníku ZŠ. V návaznosti na úpravy RVP ZV zajišťovat výuku druhého cizího jazyka na 2. stupni ZŠ (povinný či volitelný předmět). V návaznosti na úpravy RVP ZV porovnat zájem rodičů a personální možnosti školy k výběru druhého cizího jazyka. Nadále rozvíjet seznamování předškolních dětí s angličtinou v MŠ Informační a komunikační technologie Využívat v maximální míře výukových softwarových programů. Umožnit rozšiřující nabídku výuky PC (grafické programy, tvorba webových stránek). Pokračovat ve výuce volitelného předmětu Psaní na PC. Vypracovat Plán ICT školy Vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, s poruchami učení a žáků mimořádně nadaných Individuálně přistupovat k žákům se specifickými poruchami učení (SPU). Dodržovat zásady pro práci se žáky s SPU, spolupracovat s jejich zákonnými zástupci, PPP, SPC. Vypracovávat pro tyto žáky individuální vzdělávací plány a v případě potřeby je hodnotit slovně. Dle zájmu rodičů zřizovat přípravnou třídu ZŠ pro sociálně znevýhodněné žáky, u kterých je předpoklad, že tato třída vyrovná jejich vývoj (sociálně znevýhodněné děti s odkladem školní docházky). Vyhledávat mimořádně nadané a talentované žáky. V MŠ i nadále věnovat zvýšenou pozornost a péči dětem s logopedickými vadami Řešení výchovných problémů Na úrovni třídního učitele řešit ihned a informovat zákonné zástupce. Vážnější problémy řešit ve spolupráci s výchovným poradcem a metodikem prevence. Nejzávažnější přestupky řešit na výchovné komisi (ředitel, třídní učitel, výchovný poradce, zákonní zástupci žáka). Přijímat výchovná opatření a vyhodnocovat jejich účinnost Volitelné předměty Zajišťovat výuku volitelných předmětů dle ŠVP. Dle personálních a úvazkových možností školy nabízet škálu volitelných předmětů tak, aby uspokojovaly zájmy rodičů a žáků Nepovinné předměty Zajišťovat výuku nepovinných předmětů dle ŠVP (náboženství ve všech ročnících) Zájmové kroužky Vzhledem k novele vyhlášky o základní škole (nemožnost hodnocení zájmových kroužků na vysvědčení, nemožnost placení kroužků ze státních prostředků) umožnit komerčním organizacím nabízet tyto kroužky v naší škole (poskytnutí prostor školy) Školní družina Každoročně zjišťovat zájem rodičů o ranní družinu a odpolední dobu ukončení činnosti ŠD. I nadále zapojovat vychovatelky ŠD do školních akcí a projektů.

15 Organizace vzdělávání Od školního roku 2013/2014 zavést Finanční gramotnost. Dle zájmu rodičů zřizovat přípravnou třídu ZŠ pro sociálně znevýhodněné žáky, u kterých je předpoklad, že tato třída vyrovná jejich vývoj (sociálně znevýhodněné děti s odkladem školní docházky) Organizace a řízení školy Vzdělávat vedení školy v oblasti řízení, školské legislativy, BOZP, pracovněprávních vztahů a učebních trendů. Zpracovat, plnit a vyhodnocovat Roční plán práce, Plán DVPP, MPP, Plán EVVO. Zpracovávat a plnit Plán práce a kontrolní činnosti ředitele školy. Zpracovávat a plnit Plán hospitační činnosti ředitele školy a jeho zástupců. Zpracovávat a plnit plán porad (užší vedení 1x týdně, pedagogičtí 1x měsíčně, provozní 1x měsíčně, pedagogické rady 1x čtvrtletně, předmětové komise 3x ročně). Udržet stabilitu pedagogického sboru (aprobačně i počtem) Dokumenty školy Aktualizovat či vytvářet směrnice a dokumenty školy v součinnosti s platnou legislativou. Zjišťovat zpětnou vazbu ŠVP jak v ZŠ, tak v MŠ (plnění, soulad s RVP, dodatky, ŠUP). Vypracovat ICT plán školy. Každoročně vypracovat Výroční zprávu o činnosti školy. Od roku 2016 pracovat na vytvoření Koncepce školy Výsledky vzdělávání Každoročně zadávat testy pro žáky 3., 5., 7. a 9. ročníku v Čj, M, Cj, případně ve čtenářské, matematické či informační gramotnosti. Testy vyhodnocovat na školní a třídní úrovni, porovnávat s minulými (i republikovým průměrem) a přijímat opatření při zhoršených výsledcích Dlouhodobé projekty, aktivity a akce školy Plánovat akce, projekty, soutěže a ostatní aktivity na základě Ročního plánu školy. Realizovat tyto akce. Prezentovat akce na veřejnosti. Vyhodnocovat jejich úspěšnost. Pokračovat v družbě se školami ZŠ Úpice Lány a ZŠ Kostelec nad Černými lesy. Uspořádat sportovní trojutkání škol v červnu 2013 a I nadále se snažit začleňovat více rodiče do dění a akcí v ZŠ i MŠ Spolupráce s rodiči a ostatními subjekty Považovat vztahy s veřejností jako jednu z největších priorit školy. Pokračovat v dobré spolupráci se Školskou radou, SRPDŠ i zřizovatelem. Pokračovat v činnosti Školního parlamentu (zvát do něj osoby podílející se na chodu školy: starosta, vedoucí jídelny, uklízečky, učitelé). Umožňovat rodičům návštěvu vyučovacích hodin. Provozovat Schránku důvěry a písemně odpovídat na podepsané žádosti či připomínky v ní. Pokračovat v každoroční družbě se školami ZŠ Úpice-Lány a ZŠ Kostelec nad Černými lesy.

16 5. Závěrem Sebelepší koncepce školy na papíře sama o sobě nestačí. Vše je v lidech, kteří se jakýmkoliv způsobem podílejí na chodu naší školy. Pomocí, zájmem a nadšením zaměstnanců školy, Školské rady, SRPDŠ i zřizovatele bude škola zkvalitňovat své služby svým klientům, a sice svým žákům a jejich rodičům. Jedině tak bude naplněno motto našeho ŠVP ( Vzdělávání, které baví ) a naše školní krédo ( Tvořivý učitel aktivní žák spokojený rodič ). S dokumentem byli seznámeni: Pedagogická rada ZŠ dne za pedagogickou radu ZŠ (zást. řed.) Pedagogická rada MŠ dne za pedagogickou radu MŠ (zást. řed.) Školská rada dne:.. předseda Školské rady Zřizovatel dne:. starosta obce V Dolních Bojanovicích Mgr. Martin Maňas ředitel školy Rozdělovník: ZŠ, MŠ webové stránky školy zřizovatel školy školská rada