Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk Člověk a jeho svět VV

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk Člověk a jeho svět VV"

Transkript

1 VZDĚLÁVACÍ BLAT: tupeň: čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky vyslovuje správně v přiměřeném rozsahu slovní zásoby rozumí jednoduchým pokynům a větám, adekvátně na ně reaguje pochopí obsah a smysl jednoduché, pomalé a pečlivě vyslovované konverzace dvou osob s dostatkem času na porozumění rozumí známým slovům a jednotlivým větám ve vztahu k osvojovaným tématům odpovídá na jednoduché otázky, zvládá základní jednoduchou konverzaci pozdraví, představí se, plní úkoly zadané anglicky, odpoví na otázky, počítá do 10 označí základní barvy, zeptá se na předměty a osoby kolem sebe, jméno, věk, otázkami "Can you?, Do you like?" a odpovídá určuje a pojmenuje zvířata, oblečení, má povědomí o průběhu vánočních a velikonočních svátků ve Velké Británii Receptivní, produktivní a interaktivní řečové dovednosti pravidla komunikace v běžných situacích, otázky typu: What's this? Who's this? What's your name? How old are you? How are you? Člověk a jeho svět VV HV TV tématické okruhy Člověk a svět práce (rodina, škola, zvířata, barvy, čísla 1-10, hračky, části těla, jídlo, oblečení, Vánoce, Velikonoce)

2 VZDĚLÁVACÍ BLAT: tupeň: 2. čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky pozdravy a Matematika vyslovuje foneticky správně představování, hlavní HV v přiměřeném rozsahu postavy (rodina), čísla slovní zásoby 1-10 rozumí jednoduchým pokynům a větám, adekvátně na ně reaguje umí pozdravit a představit se exotická zvířata, "What's this?", "Can you see?" Člověk a jeho svět VV má konkrétnější představu o vánočních a velikonočních zvycích v anglicky mluvících zemích školní potřeby, zájmena my, your, barvy, "How many?" Matematika Člověk a svět práce rozlišuje grafickou a mluvenou podobu slova Vánoce Člověk a jeho svět VV HV rozumí známým slovům a jednotlivým větám ve vztahu k osvojovaným tématům jídlo, "Do you like? "I like " "I don't like " Člověk a jeho svět VV HV pochopí obsah a smysl jednoduché, pomalé a pečlivě vyslovované konverzace dvou osob s dostatkem času na porozumění čte izolovaná slova a nejjednodušší věty části obličeje, "I've got " názvy pokojů, "Is it?", "Where's my?", sloveso "to have" Člověk a jeho svět VV HV Člověk a jeho svět VV HV Velikonoce Člověk a jeho svět VV HV oblečení, "What are you wearing?" VV HV

3 VZDĚLÁVACÍ BLAT: tupeň: 3. čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky umí pozdravit a představit se, zná základní barvy, umí počítat od 1 do 12, umí hláskovat písmena anglické abecedy umí pojmenovat jednoduché věci kolem sebe, rozumí základním pokynům učitele potřebným k práci v hodině jednoduché pokyny, abeceda Člověk a jeho svět M Škola M umí vyjmenovat základní školní potřeby, plní a zadává jednoduché příkazy porozumí jednoduchému příběhu, umí říci svůj věk a zeptat se na věk druhé osoby umí pojmenovat základní kusy nábytku, umí počítat do dvaceti, umí odpovědět na otázky "Co je to?" a "Jakou to má barvu?" barvy, číslovky 1-12, věci kolem nás komiksový příběh, VV základní osobní údaje nábytek, číslovky 13-20, Halloween, otázky "Co je to?", "Jakou to má barvu?" tvary slovesa být: jsem, jsi Člověk a svět práce sobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj rozvoj schopností poznávání (integrace do sobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj seberegulace a sebeorganizace (integrace do Zvířata Člověk a jeho svět umí vyjmenovat některá domácí zvířata, umí je určit podle velikosti a barvy rozumí probraným pokynům, umí použít ve větě přídavná jména, umí odpovědět "ano", "ne" Vánoce VV zvládá běžné pozdravy, umí pocity, vánoční zvyky HV vyjádřit pocity svoje a druhých osob zná slovní zásobu týkající tvary slovesa být: (on, se Vánoc, vyrobí vánoční ona) je pohlednici přídavná jména "velký", "malý" a jejich postavení ve větě, krátké odpovědi "ano, je", "ne, není" Rodina Člověk a jeho svět popíše vzhled svůj a přídavná jména, tvary VV druhých osob, umí vyjmenovat a popsat členy své rodiny slovesa mít: mám, nemám, (on, ona) má kulturní diference projekt VÁNCE

4 Tělo HV umí popsat části těla, plní a pokyny pro pohyby TV dává pokyny pro pohyby částmi těla částmi těla, tvary slovesa mít: má zná a umí používat další tvary slovesa mít krátké odpovědi "ano, má", "ne, nemá" blékání Člověk a jeho svět umí popsat oblečení, rozumí probraným pokynům umí vést rozhovor týkající se věcí, které někomu patří přivlastňovací tvar podstatného jména tvar slovesa mít: máš, máte, otázka "Čí je to?", krátké odpovědi: "ano, mám", "ne, nemám" Jídlo, Velikonoce VV umí říct, která jídla má rád velikonoční zvyky a která ne rozumí probraným pokynům, v jednoduchých větách umí používat sloveso mít rád sloveso mít rád Divoká zvířata Člověk a jeho svět umí popsat obrázek, umí pojmenovat některá volně žijící zvířata, dovede je popsat oblíbené věci, světadíly Afrika, Amerika umí popsat své hračky a další osobní věci, rozumí probraným pokynům, používá abecední slovník učebnice, dokáže odpovědět na otázky "olik?", "Je/jsou tam?" další pokyny, práce se slovníkem, vazba "Tam je/jsou", otázky "olik?", "Je/jsou tam?" čtení, nacvičování a Člověk a jeho svět porozumí jednoduchému předvedení hry VV příběhu a dramatizuje ho, opakování slovní umí používat probrané zásoby, opakování mluvnické jevy mluvnických jevů rojekty, kurzy: HALLWEEN VÁNCE VELINCE sobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj sebepoznání a sebepojetí (integrace do sobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj kreativita (integrace do kulturní diference (integrace do Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech bjevujeme Evropu a svět Evropa a svět nás zajímá (integrace do Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

5 VZDĚLÁVACÍ BLAT: tupeň: 3. RVJ čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky umí pozdravit a představit se, zná základní barvy, umí počítat od 1 do 12, umí hláskovat písmena anglické abecedy umí pojmenovat jednoduché věci kolem sebe, rozumí základním pokynům učitele potřebným k práci v hodině jednoduché pokyny, abeceda Člověk a jeho svět M Škola M umí vyjmenovat základní školní potřeby, plní a zadává jednoduché příkazy porozumí jednoduchému příběhu a dramatizuje ho, umí říci svůj věk a zeptat se na věk druhé osoby umí pojmenovat základní kusy nábytku, umí počítat do dvaceti, umí odpovědět na otázky "Co je to?" a "Jakou to má barvu?" barvy, číslovky 1-12, věci kolem nás komiksový příběh, VV základní osobní údaje nábytek, číslovky 13-20, Halloween, otázky "Co je to?", "Jakou to má barvu?" tvary slovesa být: jsem, jsi Člověk a svět práce sobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj rozvoj schopností poznávání (integrace do sobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj seberegulace a sebeorganizace (integrace do Zvířata Člověk a jeho svět umí vyjmenovat některá domácí zvířata, umí je určit podle velikosti a barvy, sestaví krátké vyprávění rozumí probraným pokynům, umí použít ve větě přídavná jména, zvládá krátkou odpověď přídavná jména "velký", "malý" a jejich postavení ve větě, krátké odpovědi "ano, je", "ne, není" Vánoce VV zvládá běžné pozdravy, umí pocity, vánoční zvyky HV vyjádřit pocity svoje a druhých osob zná slovní zásobu týkající se Vánoc, vyrobí vánoční pohlednici tvary slovesa být: (on, ona) je Rodina Člověk a jeho svět popíše vzhled svůj a přídavná jména, tvary VV slovesa mít: mám, nemám, (on, ona) má druhých osob, umí vyjmenovat a popsat členy své rodiny, zvládá názvy členů širší rodiny kulturní diference projekt VÁNCE

6 Tělo HV umí popsat části těla, plní a pokyny pro pohyby TV dává pokyny pro pohyby částmi těla částmi těla, tvary slovesa mít: má zná a umí používat další tvary slovesa mít krátké odpovědi "ano, má", "ne, nemá" blékání Člověk a jeho svět umí popsat oblečení, rozumí probraným pokynům přivlastňovací tvar podstatného jména umí vést rozhovor týkající se věcí, které někomu patří tvar slovesa mít: máš, máte, otázka "Čí je to?", krátké odpovědi: "ano, mám", "ne, nemám" Jídlo, Velikonoce VV umí říct, která jídla má rád velikonoční zvyky a která ne dokáže si objednat v restauraci rozumí probraným pokynům, v jednoduchých větách umí používat sloveso mít rád sloveso mít rád Divoká zvířata Člověk a jeho svět umí popsat obrázek, umí pojmenovat některá volně žijící zvířata, dovede je popsat a říct, čím se živí a kde žijí, dokáže sestavit jednoduché hádanky umí popsat své hračky a další osobní věci, rozumí probraným pokynům, používá abecední slovník učebnice, dokáže odpovědět na otázky "olik?", "Je/jsou tam?" oblíbené věci, světadíly Afrika, Amerika další pokyny, práce se slovníkem, vazba "Tam je/jsou", otázky "olik?", "Je/jsou tam?" Naši sousedé Člověk a jeho svět umí vyjmenovat sousední čtení, nacvičování a VV státy předvedení hry opakování slovní zásoby, opakování mluvnických jevů rojekty, kurzy: HALLWEEN VÁNCE VELINCE sobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj sebepoznání a sebepojetí (integrace do sobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj kreativita (integrace do kulturní diference (integrace do Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech bjevujeme Evropu a svět Evropa a svět nás zajímá (integrace do Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech Evropa a svět nás zajímá (integrace do

7 VZDĚLÁVACÍ BLAT: tupeň: 4. čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky Hudební nástroje HV umí uvést základní informace týkající se jeho osoby, dovede pojmenovat některé hudební nástroje sloveso can je schopen říct, které sporty umí a neumí dělat, dovede pojmenovat místnosti a nábytek v domě je schopen říctž, kde se co nachází, dovede používat sloveso CAN v kladné větě, záporu a otázce dovede popsat nemoci a ptát se na ně, reaguje na příkazy a záporné příkazy chápe otázku zdravého životního stylu umí vyjmenovat názvy obchodů ve městě, dovede se zeptat na cestu umí vysvětlit někomu cestu, používá předložky k bližšímu určení místa, kde se objekt nachází, používá rozkaz ve 2. osobě port sloveso can, can't Dům, byt vazba There is, there are, předložky Zdraví příkazy a záporné příkazy (Go to sleep!, Don't play outside!) Moje město předložky NEXT T, ITE příkazy TRN LEFT/RIGHT, G TRAIGHT AT sobnostní a sociální výchova morální rozvoj řešení problémů a rozhodovací dovednosti hodnoty, postoje a praktická etika (integrace do sobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj sebepoznání a sebepojetí (integrace do dovede mluvit o tom, co lidé právě dělají, popisuje různé druhy počasí je schopen používat přítomný průběhový čas ve větě kladné, záporné a v otázce, používá krátkou odpověď Dovolená přítomný čas průběhový, tazací výrazy WH, WHAT, WHERE očasí dovede pracovat s časovými údaji, umí uvést názvy školních předmětů, je schopen pohovořit o svém školním rozvrhu používá sloveso HAVE GT ve větě kladné, záporné a v otázce Rozvrh hodin What time is it?, sloveso HAVE GT, předložka N + den, AT + čas sobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj rozvoj schopností poznávání (integrace do

8 umí používat přítomný čas prostý ve větě kladné, záporu i v otázce je schopen uvést, které druhy pořadů se mu líbí dovede mluvit o svých aktivitách ve volném čase od pondělí do neděle, tvoří krátkou odpověď Televize tvoření otázky a záporu v přítomném čase prostém Volný čas krátké odpovědi "Yes, I do." a "No, I don't." Mediální výchova fungování a vliv médií ve společnosti (integrace do sobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj seberegulace a sebeorganizace (integrace do ravěká zvířata Člověk a jeho svět dovede mluvit o životě dinosaurů v pravěku a zvířat v dnešní době a jejich potravě používá sloveso být, mít v minulém čase prostém a v přítomném čase prostém umí popsat vzhled zvířete otázky ve 3. osobě jednotného čísla v přítomném čase prostém, minulý čas prostý sloves T BE, T HAVE rojekty - JA BÝT ZDRAVÝ (plakát obsahující příkazy a zákazy doporučující jak zdravě žít)

9 VZDĚLÁVACÍ BLAT: tupeň: 4. RVJ čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky Hudební nástroje HV umí uvést základní informace týkající se jeho osoby, dovede pojmenovat některé hudební nástroje sloveso can je schopen říct, které sporty umí a neumí dělat, dovede pojmenovat místnosti a nábytek v domě je schopen říctž, kde se co nachází, dovede používat sloveso CAN v kladné větě, záporu a otázce dovede popsat nemoci a ptát se na ně, reaguje na příkazy a záporné příkazy chápe otázku zdravého životního stylu umí vyjmenovat názvy obchodů ve městě, dovede se zeptat na cestu umí vysvětlit někomu cestu, používá předložky k bližšímu určení místa, kde se objekt nachází, používá rozkaz ve 2. osobě port sloveso can, can't Dům, byt vazba There is, there are, předložky Zdraví příkazy a záporné příkazy (Go to sleep!, Don't play outside!) Moje město předložky NEXT T, ITE příkazy TRN LEFT/RIGHT, G TRAIGHT AT sobnostní a sociální výchova morální rozvoj řešení problémů a rozhodovací dovednosti hodnoty, postoje a praktická etika (integrace do sobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj sebepoznání a sebepojetí (integrace do dovede mluvit o tom, co lidé právě dělají, popisuje různé druhy počasí je schopen používat přítomný průběhový čas ve větě kladné, záporné a v otázce, používá krátkou odpověď Dovolená přítomný čas průběhový, tazací výrazy WH, WHAT, WHERE očasí dokáže sestavit jednoduchý kaligram dovede pracovat s časovými údaji, umí uvést názvy školních předmětů, je schopen pohovořit o svém školním rozvrhu dokáže samostatně pohovořit o svých oblíbených předmětech používá sloveso HAVE GT ve větě kladné, záporné a v otázce Rozvrh hodin What time is it?, sloveso HAVE GT, předložka N + den, AT + čas sobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj rozvoj schopností poznávání (integrace do

10 umí používat přítomný čas prostý ve větě kladné, záporu i v otázce je schopen uvést, které druhy pořadů se mu líbí dovede mluvit o svých aktivitách ve volném čase od pondělí do neděle, tvoří krátkou odpověď Volný čas krátké odpovědi "Yes, I do." a "No, I don't." umí si vytvořit vlastní slovní zásobu o volném čase ravěká zvířata Člověk a jeho svět dovede mluvit o životě dinosaurů v pravěku a zvířat v dnešní době a jejich potravě používá sloveso být, mít v minulém čase prostém a v přítomném čase prostém umí popsat vzhled zvířete reprodukuje ústně i písemně přiměřeně obtížné texty zapojí se do hraní divadelního představení Televize tvoření otázky a záporu v přítomném čase prostém otázky ve 3. osobě jednotného čísla v přítomném čase prostém, minulý čas prostý sloves T BE, T HAVE jednoduchá divadelní hra VV HV Mediální výchova fungování a vliv médií ve společnosti (integrace do sobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj seberegulace a sebeorganizace (integrace do sobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj psychohygiena sociální rozvoj mezilidské vztahy (integrace do multikulturalita lidské vztahy (integrace do rojekty - JA BÝT ZDRAVÝ (plakát obsahující příkazy a zákazy doporučující jak zdravě žít)

11 VZDĚLÁVACÍ BLAT: tupeň: 5. čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky dovede počítat do 100, umí základní barvy Telefon, ceny, počty M umí anglickou abecedu, reaguje na instrukce týkající se činností ve třídě tvořit množné číslo podstatných jmen abeceda množné číslo, vazba THERE I/ARE omunikace VV dovede říct, kde se kdo nachází, umí napsat pohlednici používá sloveso BÝT v kladné větě, otázce a záporu obměňuje krátké texty se zachováním smyslu textu Nakupování Člověk a svět práce umí připravit rozhovor o Člověk a jeho svět nakupování umí používat sloveso HAVE GT ve větě kladné, otázce a záporu this/these, sloveso HAVE GT, ceny zboží množné číslo podstatných jmen (i nepravidelné) M Škola VV je schopen napsat dopis svému kamarádovi, umí pojmenovat anglicky dny v týdnu pohovoří o svém školním rozvrhu přivlastňovací a ukazovací zájmena, sloveso T BE, psaní pohlednice sloveso HAVE GT (plný a stažený tvar, otázka a zápor), názvy školních předmětů a dnů v týdnu sobnostní a sociální výchova sociální rozvoj komunikace (integrace do Mediální výchova fungování a vliv médií ve společnosti (integrace do sobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj seberegulace a sebeorganizace Environmentální výchova Ekosystémy (integrace do sobnostní a sociální výchova morální rozvoj řešení problémů a rozhodovací dovednosti hodnoty, postoje a praktická etika (integrace do Čas M umí říct, kolik je hodin, vysvětlit svůj denní režim a pohovořit o svých koníčcích umí používat slovesa v přítomném čase prostém ve větě kladné, otázce a záporu určování času, Člověk a jeho svět použití předložek N + den, AT + hodina přítomný čas prostý, denní aktivity, koníčky Volný čas, bydlení Člověk a jeho svět dovede říct, co umí a neumí dělat, co musí a nemusí dělat je schopen uvést, kde se co nachází (v bytě, ve městě) pomocí vazby THERE I/ARE místa, slovesa CAN a MT, vazby THERE I/ARE, předložky k určení pozice předmětu

12 Lidé VV umí popsat vzhled lidí s použitím sloves T BE a T HAVE GT a přivlastňovacího pádu popis vzhledu lidí, přivlastňovací pád podstatných jmen dovede použít přítomný průběhový čas sloves v oznamovací a tázací větě i v otázce umí použít přítomného času průběhového k vyjádření toho, co lidé právě dělají a přítomného prostého času k tomu, co dělají pravidelně umí se zeptat na cenu oblečení přítomný čas průběhový klíčová slova pro C (now, at the moment) a pro (every day, all the time) názvy druhů oblečení, jejich cena rojekty - VLNÝ ČA - RJET LAVNÝCH LIDECH etnický původ (integrace do multikulturalita (integrace do sobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj rozvoj schopností poznávání (integrace do Free writing - DI NEB HLEDNICE ÍTELI, E TERÝM I DIJI - MJE RDINA přítomný čas průběhový (C) v kontrastu s přítomným časem prostým ()

13 VZDĚLÁVACÍ BLAT: tupeň: 5. RVJ čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky dovede počítat do 100 umí anglickou abecedu, reaguje na instrukce týkající se činností ve třídě dovede tvořit množné číslo podstatných jmen Telefon, ceny, počty M abeceda množné číslo, vazba THERE I/ARE omunikace VV dovede říct, kde se kdo nachází, umí napsat pohlednici aktivně se zapojí do konverzace používá sloveso BÝT v kladné větě, otázce a záporu obměňuje krátké texty se zachováním smyslu textu Nakupování M umí připravit rozhovor o nakupování samostatně připraví a zrealizuje scénu v obchodě umí používat sloveso HAVE GT ve větě kladné, otázce a záporu this/these, sloveso HAVE GT, ceny zboží Škola VV je schopen napsat dopis svému kamarádovi, umí pojmenovat anglicky dny v týdnu pohovoří o svém školním rozvrhu Čas M umí říct, kolik je hodin, vysvětlit svůj denní režim a pohovořit o svých koníčcích umí používat slovesa v přítomném čase prostém ve větě kladné, otázce a záporu Člověk a jeho svět Člověk a svět práce určování času, Člověk a jeho svět použití předložek N + den, AT + hodina přítomný čas prostý, denní aktivity, koníčky Volný čas, bydlení Člověk a jeho svět dovede říct, co umí a neumí dělat, co musí a nemusí dělat je schopen uvést, kde se co nachází (v bytě, ve městě) pomocí vazby THERE I/ARE umí popsat své vlastní bydlení přivlastňovací a ukazovací zájmena, sloveso T BE, psaní pohlednice množné číslo podstatných jmen (i nepravidelné) sloveso HAVE GT (plný a stažený tvar, otázka a zápor), názvy školních předmětů a dnů v týdnu místa, slovesa CAN a MT, vazby THERE I/ARE, předložky k určení pozice předmětu sobnostní a sociální výchova sociální rozvoj komunikace (integrace do Mediální výchova fungování a vliv médií ve společnosti (integrace do sobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj seberegulace a sebeorganizace Environmentální výchova Ekosystémy (integrace do sobnostní a sociální výchova morální rozvoj řešení problémů a rozhodovací dovednosti hodnoty, postoje a praktická etika (integrace do

14 Lidé VV umí popsat vzhled lidí s použitím sloves T BE a T HAVE GT a přivlastňovacího pádu popis vzhledu lidí, přivlastňovací pád podstatných jmen dovede použít přítomný průběhový čas sloves v oznamovací a tázací větě i v otázce umí použít přítomného času průběhového k vyjádření toho, co lidé právě dělají a přítomného prostého času k tomu, co dělají pravidelně umí se zeptat na cenu oblečení přítomný čas průběhový klíčová slova pro C (now, at the moment) a pro (every day, all the time) názvy druhů oblečení, jejich cena rojekty - VLNÝ ČA - RJET LAVNÝCH LIDECH Free writing - DI NEB HLEDNICE ÍTELI, E TERÝM I DIJI - MJE RDINA přítomný čas průběhový (C) v kontrastu s přítomným časem prostým () etnický původ (integrace do multikulturalita (integrace do sobnostní a sociální výchova osobnostní rozvoj rozvoj schopností poznávání (integrace do

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP Ročník: I. - pozdraví a představí se - rozliší a označí základní barvy - pojmenuje členy rodiny - uvede základní části domu - pojmenuje základní školní pomůcky - pojmenuje některé oblíbené sporty - popíše

Více

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda Anglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda Osobnostní a sociální výchova abecedu - seznamuje se s rozdíly v české abecedě a anglické Rozvoj schopností poznávání

Více

ŠKOLA. - pozdrav - začínáme s angličtinou - čísla pokyny učitele - školní potřeby - barvy - moje třída slovesa To je.., Já mám DOMÁCÍ ZVÍŘATA

ŠKOLA. - pozdrav - začínáme s angličtinou - čísla pokyny učitele - školní potřeby - barvy - moje třída slovesa To je.., Já mám DOMÁCÍ ZVÍŘATA Anglický jazyk 3. ročník ŠKOLA pozdraví a představí se kamarádovi, vyjádří souhlas a nesouhlas, záliby používá slovesný tvar Já jsem / I am /, čísla 0-12 reaguje na jednoduché pokyny učitele čte jednoduchá

Více

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu anglický jazyk pro 1. stupeň: 3. ročník Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, Řečové dovednosti CJ-3-1-01 rozumí jednoduchým pokynům

Více

Výstupy Učivo Průřezová témata

Výstupy Učivo Průřezová témata 5.1.3.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Jazyk a jazyková komunikace PŘEDMĚT: Anglický jazyk ROČNÍK: 3. Umí pozdravit, rozloučí se, představí se, osloví osobu, vyjádří souhlas a

Více

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1. Ročník: 1. ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI výslovností, a reaguje na ně verbálně i neverbálně - zopakuje a použije slova a slovní spojení, se kterými se v průběhu výuky setkal - rozumí obsahu jednoduchého krátkého mluveného

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 3.. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 3.. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. OSV - rozvoj individuálních dovedností pro kooperaci (seberegulace v situaci nesouhlasu, odporu apod., dovednost odstoupit od vlastního nápadu, dovednost navazovat na druhé a rozvíjet vlastní linku jejich

Více

Vzdělávací obor: Cizí jazyk Anglický Ročník: 1. Měsíc Tématický okruh Téma -učivo Očekávaný výstup Poznámky

Vzdělávací obor: Cizí jazyk Anglický Ročník: 1. Měsíc Tématický okruh Téma -učivo Očekávaný výstup Poznámky Vzdělávací obor: Cizí jazyk Anglický Ročník: 1. Září Říjen Listopad Prosinec Leden Únor Březen Měsíc Tématický okruh Téma -učivo Očekávaný výstup Poznámky Pozdravy, oslovení, části Umí se představit, dne,

Více

Anglický jazyk pro 8. ročník druhý jazyk

Anglický jazyk pro 8. ročník druhý jazyk Anglický jazyk pro 8. ročník druhý jazyk (Předmět je vyučován 3 hodiny týdně.) Vzdělávací obsah Lekce 1 Očekávané výstupy Z RVP ZV - rozumí jednoduchým pokynům a větám, adekvátně na ně reaguje - vyslovuje

Více

Charakteristika předmětu Anglický jazyk

Charakteristika předmětu Anglický jazyk Charakteristika předmětu Anglický jazyk Vyučovací předmět Anglický jazyk se vyučuje jako samostatný předmět s časovou dotací: Ve 3. 5. ročníku 3 hodiny týdně Výuka je vedena od počátečního vybudování si

Více

ŠKOLA PRO DĚTI DĚTI PRO ŠKOLU Dodatek týkající se výuky anglického jazyka

ŠKOLA PRO DĚTI DĚTI PRO ŠKOLU Dodatek týkající se výuky anglického jazyka Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ŠKOLA PRO DĚTI DĚTI PRO ŠKOLU Dodatek týkající se výuky anglického jazyka Platné pro: školní rok 2011/2012 2., 3. ročník školní rok 2012/2013 2., 3., 4.

Více

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Osobnostní a sociální

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Osobnostní a sociální Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Rozumí jednoduchým pokynům a Žák si osvojí: otázkám učitele, které jsou sdělovány zvukovou a grafickou podobu jazyka výchova pomalu a s pečlivou výslovností, a reaguje na

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. - pozdraví a představí se, zeptá se na jméno a místo původu, tytéž otázky zodpoví; - rozumí názvům některých významných zemí; - zeptá se na telefonní číslo a tutéž otázku zodpoví; - počítá do sta; - identifikuje

Více

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk 6.1.2. Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk 6.1.2. Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. 6.1 I.stupeň Vzdělávací oblast: Cizí jazyk 6.1.2. Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň Anglický jazyk je důležitý cizí jazyk. Přispívá k chápání a objevování

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: 1. 2. třída Oblast: Předmět: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk Období: 1. a 2. třída Očekávané výstupy Učivo

Více

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu anglický jazyk pro 1. stupeň: 3. ročník Řečové dovednosti CJ-3-1-01 rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň:

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň: Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Vyučovací předmět : Jazyk a jazyková komunikace : Cizí jazyk : ANGLICKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň: Anglický jazyk je důležitý cizí jazyk. Přispívá

Více

ANGLICKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

ANGLICKÝ JAZYK 3. ROČNÍK VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE CIZÍ JAZYK ANGLICKÝ JAZYK 3. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky What s your

Více

Anglický jazyk. 5. ročník. Poslech s porozuměním

Anglický jazyk. 5. ročník. Poslech s porozuměním list 1 / 10 Aj časová dotace: 3 hod / týden Anglický jazyk 5. ročník Poslech s porozuměním tematické okruhy: informace o sobě a druhých pozdravy, přivítání, rozloučení (využití Dash & Dot) představí sebe

Více

Anglický jazyk. 4. ročník. Poslech s porozuměním

Anglický jazyk. 4. ročník. Poslech s porozuměním list 1 / 5 Aj časová dotace: 3 hod / týden Anglický jazyk 4. ročník Poslech s porozuměním (CJ 5 1 01) (CJ 5 1 01.1) s pomocí učitele rozumí jednoduchým pokynům a otázkám, které jsou sdělovány pomalu a

Více

Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy

Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy Anglický jazyk 4. ročník učebnice CHIT CHAT II Vzdělávací obsah Úvodní lekce Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy Pozdraví a odpoví na pozdrav zdvořilým způsobem Klade zjišťovací

Více

Anglický jazyk pro 9. ročník druhý jazyk

Anglický jazyk pro 9. ročník druhý jazyk Anglický jazyk pro 9. ročník druhý jazyk (Předmět je vyučován 3 hodiny týdně.) Lekce 4 Očekávané výstupy Z RVP ZV - rozumí známým slovům a jednoduchým větám se vztahem k osvojovaným tématům - rozumí jednoduchým

Více

Příloha č. 5 ANGLICKÝ JAZYK

Příloha č. 5 ANGLICKÝ JAZYK Žák vyslovuje foneticky správně odlišné hlásky. Umí se pozdravit při setkání a rozloučení. Popíše barvy ve svém okolí. Rozumí a reaguje na základní rozkazy a dokáže popsat školní věci, které má ve školní

Více

Učebnice Project 1 třetí edice, pracovní sešit Project 1 třetí edice. Učebnice Project 2 třetí edice, pracovní sešit Project 2 třetí edice

Učebnice Project 1 třetí edice, pracovní sešit Project 1 třetí edice. Učebnice Project 2 třetí edice, pracovní sešit Project 2 třetí edice Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Očekávané výstupy předmětu POSLECH S POROZUMĚNÍM žák Anglický jazyk 3. období 6. ročník Učebnice Project 1 třetí edice, pracovní sešit Project 1 třetí edice

Více

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 3. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 3. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu Opakování učebnice Happy House 2 Hry, soutěže, práce s obrázky a předměty Lekce 1 učebnice Happy Street 1 úvod Hry s obrázky, slovy, písničky, básničky, Pokyny a příkazy ve škole rozkazovací způsob hry

Více

4. Francouzský jazyk

4. Francouzský jazyk 4. Francouzský jazyk 62 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Vyučovací předmět: Francouzský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího

Více

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace Anglický jazyk 3. ročník (tab.1) Vyslovuje a čte foneticky správně v přiměřeném rozsahu slovní zásoby - hláskuje jméno, jednoduchá slova, - rozeznává anglická jména v rodě ženském a mužském - orientuje

Více

Ročník II. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Ročník II. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed. Úvod Pozdravy Zvířata IX. X. Opakování učebnice Happy House 1 Představení nové učebnice Happy House2 Pozdravy Abeceda A-G Hláskování a hádání slov, názorné obrázky Způsobové slovesa I can, I can t Abeceda

Více

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 6.

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 6. Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 6. Výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Mezipředm. vazby, PT Poslech s porozuměním - rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně

Více

Ročník IV. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Ročník IV. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed. Opakování Základní pokyny Pozdravy Představení Barvy Věci, části těla Hry, poslech, čtení, psaní, diktáty Chápe základní pokyny, dovedou na ně reagovat, umí pozdravit a představit se, dokáží popsat postavu

Více

Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy

Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy Anglický jazyk 5. ročník učebnice PROJECT 1 ( third edition) Vzdělávací obsah: 1. lekce představí se, pozdraví a rozloučí se pojmenuje předměty ve škole rozumí běžným pokynům učitele při hodině počítá

Více

Anglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Anglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu: Anglický jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové vymezení Obsah vyučovacího předmětu vychází ze vzdělávacího oboru Cizí jazyk vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace stanovených RVP

Více

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 5. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 5. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu Opakování učiva 4. ročníku gramatické struktury, slovní zásoba Hry, soutěže, práce s obrázky Žák ovládá ústně i písemně slovní zásobu, aktivně používá osvojené gramatické struktury. Lekce 1 Setkání, pozdravy

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 3. G. GREGOVSKA

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 3. G. GREGOVSKA je schopen používat odpovídající kultivovaný pozdrav osvojená slovíčka vyslovuje foneticky správně, dbá správné artikulace rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Anglický jazyk 2. období 5. ročník Project 1 / 3.edice, pracovní sešit Project 1 / 3.edice Očekávané výstupy předmětu Na konci 2.období žák : POSLECH S POROZUMĚNÍM

Více

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 3. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 3. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu Opakování učebnice Happy House 2 Hry, soutěže, práce s obrázky a předměty Lekce 1 - učebnice Happy Street 1 úvod Hry s obrázky, slovy, písničky, básničky, Pokyny a příkazy ve škole rozkazovací způsob hry

Více

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 5. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 5. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu Opakování učiva 4. ročníku - gramatické struktury, slovní zásoba Hry, soutěže, práce s obrázky Žák ovládá ústně i písemně slovní zásobu, aktivně používá osvojené gramatické struktury Lekce 1 - Setkání,

Více

Specifikace požadavků pro školní část přijímací zkoušky (anglický jazyk) Šestiletý obor vzdělávání

Specifikace požadavků pro školní část přijímací zkoušky (anglický jazyk) Šestiletý obor vzdělávání Specifikace požadavků pro školní část přijímací zkoušky (anglický jazyk) Šestiletý obor vzdělávání rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně, rozumí obsahu

Více

Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící.

Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící. Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící. V charakteristice předmětů je uvedena informace o očekávaných výstupech, barevné

Více

Anglický jazyk

Anglický jazyk 5.1.2 5.1.2 Anglický jazyk ANGLICKÝ JAZYK - 3. ročník 5.1.2/01 Výstupy ŠVP Učivo Průřezová témata, přesahy RECEPTIVNÍ, PRODUKTIVNÍ A INTERAKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI Žák: osvojí si slovní zásobu v rámci

Více

Dodatek k ŠVP ZV č. 1

Dodatek k ŠVP ZV č. 1 Dodatek k ŠVP ZV č. 1 Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola: Mateřská škola a Základní škola Suchohrdly u Miroslavi, okres Znojmo Ředitelka školy:

Více

Jazyk a jazyková komunikace. Komunikace v anglickém jazyce

Jazyk a jazyková komunikace. Komunikace v anglickém jazyce Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Jazyk a jazyková komunikace Komunikace v anglickém jazyce Charakteristika předmětu V předmětu Komunikace v anglickém jazyce je realizován obsah vzdělávací oblasti

Více

Vzdělávací obor - Anglický jazyk - druhý cizí jazyk

Vzdělávací obor - Anglický jazyk - druhý cizí jazyk Vzdělávací obor - Anglický jazyk - druhý cizí jazyk HLAVNÍ OKRUHY OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Rodina Žák: barvy, abeceda, číslovky 0-100 OSV 1,3 - se seznamuje se základními gramatickými strukturami,

Více

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení Německý jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Předmět Německý jazyk se nabízí jako volitelný v 7. 9. ročníku s časovou dotací 2 hodiny týdně. Je vyučován ve

Více

Anglický jazyk 3.ročník 2007/2008. učivo - témata kompetence (čtení,psaní,poslech, dialog) pomůcky

Anglický jazyk 3.ročník 2007/2008. učivo - témata kompetence (čtení,psaní,poslech, dialog) pomůcky Anglický jazyk 3.ročník 2007/2008 učivo - témata kompetence (čtení,psaní,poslech, dialog) pomůcky Úvod do jazyka Barvy Výslovnost Sloveso "have" neurčitý člen- a žák se seznamuje s cizím jazykem- s jeho

Více

ANGLICKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu

ANGLICKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu ANGLICKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Anglický jazyk se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících: v 1. a 2. ročníku - 1

Více

Anglický jazyk

Anglický jazyk 5.1.2. Anglický jazyk Vzdělávání v předmětu Anglický jazyk směřuje: - k objevování skutečností, které přesahují oblast zkušeností zprostředkovaných mateřských jazykem, - k utváření schopností žáka dorozumět

Více

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK Mgr. Kateřina Bušková

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK Mgr. Kateřina Bušková CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK Mgr. Kateřina Bušková Vyučovací předmět Anglický jazyk na 1. stupni je zařazen již od 1. ročníku.

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu CIZÍ JAZYK

Charakteristika vyučovacího předmětu CIZÍ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu CIZÍ JAZYK Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Název vyučovacího předmětu: Časové vymezení předmětu: Anglický jazyk Cizí jazyk

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu CIZÍ JAZYK. Ruský jazyk

Charakteristika vyučovacího předmětu CIZÍ JAZYK. Ruský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu CIZÍ JAZYK Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Název vyučovacího předmětu: Časové vymezení předmětu: Anglický jazyk, Německý

Více

Anglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Anglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu: Anglický jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové vymezení Obsah vyučovacího předmětu vychází ze vzdělávacího oboru Cizí jazyk vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace stanovených RVP

Více

Vyučovací předmět: Francouzský jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vyučovací předmět: Francouzský jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu 5.6. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Jazyk a jazyková komunikace Další cizí jazyk Vyučovací předmět: Francouzský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Francouzský jazyk je součástí

Více

jazyková skupina, 8. - nejazyková skupina. Mezipředmětové vztahy

jazyková skupina, 8. - nejazyková skupina. Mezipředmětové vztahy VZDĚLÁVACÍ BLAT: tupeň: Ruský jazyk - druhý cizí 2. 6. - jazyková skupina, 8. - nejazyková skupina čekávané výstupy omp e t e n c e čivo zná správnou výslovnost jevů odlišných od češtiny PEDAZBVÉ BDBÍ

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 6. Poznámky:

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 6. Poznámky: Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně) Ročník: 6. Poznámky: ŽÁK: umí, rozumí a ovládá slovní zásobu každého tématu je schopen samostatně vytvořit jednoduché

Více

Ročník VI. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy

Ročník VI. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy Opakování IX. Přítomný čas prostý a průběhový Rozhovor, popis činností, porozumění textu Základní a řadové číslovky Práce s učebnicí Zájmena Práce s textem, dramatizace Slovní zásoba Hry, soutěže, práce

Více

I. Sekaniny1804 Anglický jazyk

I. Sekaniny1804 Anglický jazyk Anglický jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Vyučovací předmět Anglický jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Přispívá k chápání

Více

RVP ZV CIZÍ JAZYK. 1. stupeň 2. období (5. ročník) UČIVO (slouží ke specifikaci obsahu a rozsahu očekávaných výstupů nebo indikátorů)

RVP ZV CIZÍ JAZYK. 1. stupeň 2. období (5. ročník) UČIVO (slouží ke specifikaci obsahu a rozsahu očekávaných výstupů nebo indikátorů) RVP ZV CIZÍ JAZYK 1. stupeň 2. období (5. ročník) UČIVO (slouží ke specifikaci obsahu a rozsahu očekávaných výstupů nebo indikátorů) Typy textů 1 formulář, blahopřání, pozdrav, krátký neformální dopis,

Více

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 4. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 4. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu Opakování učiva učebnice Happy Street 1 slovní zásoba, kladné a záporné příkazy, základní gramatické struktury, osobní informace Hry, soutěže, práce s obrázky a předměty Ovládá ústně i písemně slovní zásobu

Více

I. Sekaniny1804 Německý jazyk

I. Sekaniny1804 Německý jazyk Německý jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Vyučovací předmět Německý jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace Další cizí jazyk. Přispívá

Více

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE DALŠÍ CIZÍ JAZYK NĚMECKÝ JAZYK Seznámení s novým předmětem Žák chápe význam znalosti cizích jazyků v současnosti Seznámení s novým

Více

Němčina druhý jazyk

Němčina druhý jazyk 5.1.3 5.1.3 Němčina druhý jazyk DALŠÍ CIZÍ JAZYK - NĚMECKÝ JAZYK 7. ročník 5.1.3/01 RECEPTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI rozumí významu výuky cizích jazyků v současnosti MKV 25., GM 16. rozumí otázkám a pokynů,

Více

Výstupy žáka. Tematický okruh. Welcome Module. dmětové vztahy. Průřezov é téma. Mezipře. Poslech s porozuměním (P+R) Jazykové prostředky a funkce

Výstupy žáka. Tematický okruh. Welcome Module. dmětové vztahy. Průřezov é téma. Mezipře. Poslech s porozuměním (P+R) Jazykové prostředky a funkce 2. stupeň Welcome Module Představování se, seznamování Veřejná představování se, pozdravy, poděkování Osobní poskytování osobních informací Společenská hláskování vlastního jména Pracovní nakupování -

Více

ANGLICKÝ JAZYK. 7. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

ANGLICKÝ JAZYK. 7. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení 7. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Anglický jazyk je důležitý cizí jazyk, který žákům poskytuje jazykový základ pro komunikaci v Evropě i ve světě.

Více

Vzdělávací obor Německý jazyk

Vzdělávací obor Německý jazyk 7. ročník Hlavní okruhy Očekávané výstupy dle RVP ZV Metody práce (praktická cvičeni) obor navázání na již zvládnuté 1. POSLECH S Kompetence komunikativní Témata: POROZUMĚNÍM Žák rozumí jednoduchým otázkám

Více

Anglický jazyk. 2. období 4. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník:

Anglický jazyk. 2. období 4. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník: Vyučovací předmět: Období ročník: Anglický jazyk 2. období 4. ročník Učební texty: Our discovery island 2, pracovní sešity k učebnici Our discovery island 2 Očekávané výstupy předmětu POSLECH S POROZUMĚNÍM

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Anglický jazyk 3. období 8. ročník učebnice Project 3 třetí edice - pracovní sešit Project 3 třetí edice Očekávané výstupy předmětu POSLECH S POROZUMĚNÍM

Více

ANGLICKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

ANGLICKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň ANGLICKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň Vyučovací předmět Anglický jazyk nabízí žákům možnost učit se jednomu z nejdůležitějších komunikačních nástrojů celého světa. Pomáhá dětem

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu CIZÍ JAZYK

Charakteristika vyučovacího předmětu CIZÍ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu CIZÍ JAZYK Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Název vyučovacího předmětu: Časové vymezení předmětu: Anglický jazyk Cizí jazyk

Více

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele Obsah Kód Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo POSLECH S POROZUMĚNÍM DCJ-9-1-01 DCJ-9-1-02 DCJ-9-1-03 DCJ-9-2-01 rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu

Více

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Charakteristika předmětu Angličtina přispívá k chápání a objevování skutečností, které přesahují oblast zkušeností zprostředkovaných

Více

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE DALŠÍ CIZÍ JAZYK NĚMECKÝ JAZYK Bydlení Pojmenuje místnosti a zařízení pokoje a neznámou slovní zásobu vyhledá ve slovníku. Složené

Více

PŘEDMĚT: NĚMECKÝ JAZYK (Další cizí jazyk)

PŘEDMĚT: NĚMECKÝ JAZYK (Další cizí jazyk) PŘEDMĚT: NĚMECKÝ JAZYK (Další cizí jazyk) ROČNÍK: TERCIE Školní výstupy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy RECEPTIVNÍ, PRODUKTIVNÍ A INTERAKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI Ţák nacvičí výslovnost německých

Více

Pokrytí průřezových témat v projektech a projektových dnech

Pokrytí průřezových témat v projektech a projektových dnech Pokrytí průřezových témat v projektech a projektových dnech Průřezové téma: Osobnostní a sociální výchova Osobnostní rozvoj Název 1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník 5.ročník 6.ročník 7.ročník 8.ročník

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 5. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 5. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Ročník: 5. OSV - rozvoj individuálních dovedností pro kooperaci (seberegulace v situaci nesouhlasu, odporu apod., dovednost odstoupit od vlastního nápadu, dovednost navazovat na druhé a rozvíjet vlastní

Více

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti Prima jednoduše mluví o sobě Slovní zásoba: elementární slovní 1 B/ 26, 27, 29, 30 tvoří jednoduché otázky a aktivně je používá zásoba pro zvolené tematické okruhy odpovídá na jednoduché otázky obsahující

Více

Předmět: Ruský jazyk. Charakteristika předmětu ruský jazyk. Výchovně vzdělávací strategie předmětu

Předmět: Ruský jazyk. Charakteristika předmětu ruský jazyk. Výchovně vzdělávací strategie předmětu Předmět: Ruský jazyk Charakteristika předmětu ruský jazyk Vyučovací předmět ruský jazyk patří do vzdělávacího oboru Další cizí jazyk a realizuje se ve vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Vyučuje

Více

Představí se, pozdraví kamaráda, adekvátně reaguje na pokyny ve výuce, pojmenuje barvy, počítá od 1 do 12.

Představí se, pozdraví kamaráda, adekvátně reaguje na pokyny ve výuce, pojmenuje barvy, počítá od 1 do 12. Vyučovací předmět: Anglický jazyk (Aj) Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka 3 Aj OSV 8 (komunikace) Čj, Pr Představí se, pozdraví kamaráda, adekvátně

Více

Předmět: Anglický jazyk

Předmět: Anglický jazyk 5.1.2 Obor: Cizí jazyk Předmět: Anglický jazyk Charakteristika předmětu anglický jazyk 1. stupeň Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace, obor Cizí jazyk, se realizuje v předmětu anglický jazyk a

Více

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 4. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 4. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu Opakování učiva učebnice Happy Street 1 - slovní zásoba, kladné a záporné příkazy, základní gramatické struktury, osobní informace Hry, soutěže, práce s obrázky a předměty Ovládá ústně i písemně slovní

Více

Třída 6. TŘÍDA. Předmět ANGLICKÝ JAZYK (školní rok 2014/2015) Období 2. STUPEŇ. Oblast JAZYKOVÁ KOMUNIKACE

Třída 6. TŘÍDA. Předmět ANGLICKÝ JAZYK (školní rok 2014/2015) Období 2. STUPEŇ. Oblast JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Oblast JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět ANGLICKÝ JAZYK (školní rok 2014/2015) Období 2. STUPEŇ Očekávané výstupy Receptivní řečové dovednosti Produktivní řečové dovednosti Interaktivní řečové dovednosti 1)

Více

5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň

5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň 5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu: Vzdělávání v předmětu Německý jazyk směřuje k: rozvíjení písemného i ústního projevu, vyjádření

Více

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, audio CD a DVD, počítačová učebna, dataprojektor, interaktivní tabule, mapy anglicky mluvících zemí, slovník

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, audio CD a DVD, počítačová učebna, dataprojektor, interaktivní tabule, mapy anglicky mluvících zemí, slovník Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Anglický jazyk (ANJ) Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERRJ Prima 4 hodiny týdně Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, audio CD a DVD, počítačová učebna, dataprojektor,

Více

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE DALŠÍ CIZÍ JAZYK NĚMECKÝ JAZYK Bydlení Umí pojmenovat místnosti a zařízení pokoje a neznámou slovní zásobu vyhledá ve slovníku.

Více

JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE

JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE CIZÍ JAZYK ANGLICKÝ JAZYK 4. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky Hello again!

Více

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie Německý jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Další cizí jazyk je tvořen vzdělávacím obsahem vzdělávacího oboru další cizí jazyk uvedeného v RVP ZV. Žákům je nabízen ve formě povinného předmětu s

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Anglický jazyk 3. období 9. ročník učebnice Project 3 třetí edice - pracovní sešit Project 3 třetí edice Očekávané výstupy předmětu POSLECH S POROZUMĚNÍM

Více

Dokáže správně přečíst krátký text. Čtení vět dle probírané slovní zásoby. Rýmy autentické texty. Vánoční koledy

Dokáže správně přečíst krátký text. Čtení vět dle probírané slovní zásoby. Rýmy autentické texty. Vánoční koledy Druhý cizí jazyk: Anglický jazyk Ročník 7. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata, poznámky Receptivní řečové dovednosti Čte nahlas plynule a foneticky správně texty

Více

Jazyk a jazyková komunikace

Jazyk a jazyková komunikace Oblast Předmět Období Časová dotace Místo realizace Charakteristika předmětu Průřezová témata Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk 3. 9. ročník 3 hodiny týdně třídy, jazykové učebny, počítačová učebna

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk německý jazyk Ročník: 7.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk německý jazyk Ročník: 7. DNJ7 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk německý jazyk Ročník: 7. rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu a s pečlivou výslovností

Více

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5.1.3 Anglický jazyk upevňování cizího jazyka Charakteristika předmětu - vychází z předmětu Anglický jazyk - výuka žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - časová dotace 2 hodiny týdně - vyučuje se

Více

Gymnázium Globe, s.r.o., Bzenecká 23, 628 00 Brno

Gymnázium Globe, s.r.o., Bzenecká 23, 628 00 Brno 1 VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE 1.1 Další (druhý) cizí jazyk - Německý jazyk 1.2 Další (druhý) cizí jazyk - Ruský jazyk 1. 2. Hodinová dotace Další cizí jazyk - - 3 3 Předmět realizuje

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 6. I. RUNŠTUKOVÁ

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 6. I. RUNŠTUKOVÁ Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Žák: umí představit sebe, svoji rodinu a kamarády, vztahy v rodině popíše režim dne pojmenuje pořadí věcí či událostí sdělí, jak často dělá různé činnosti a na totéž

Více

Jednoduchý přehled integrací průřezových témat poskytuje následující tabulka. Průřezová témata - 1. stupeň:

Jednoduchý přehled integrací průřezových témat poskytuje následující tabulka. Průřezová témata - 1. stupeň: Jednoduchý přehled integrací průřezových témat poskytuje následující tabulka. Průřezová témata - 1. stupeň: Osobnostní rozvoj Průřezové téma 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Rozvoj schopností

Více

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník)

ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník) ANGLICKÝ JAZYK - II. období (3. 5. ročník) Charakteristika předmětu V návaznosti na obsah učiva 1. a 2. ročníku žáci začínají vytvářet jednoduché věty, kde se potřebné výrazy a spojení procvičují. Žáci

Více

Příloha č. 8. 5.2.1.2. Anglický jazyk (AJ)

Příloha č. 8. 5.2.1.2. Anglický jazyk (AJ) Příloha č. 8 5.2.1.2. Anglický jazyk (AJ) a) Obsahové vymezení Předmět Anglický jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace a je vyučován v 6. 9. ročníku. Výuka plynule navazuje na

Více

Zařazená průřezová témata: OSV, MuV, VMEGS

Zařazená průřezová témata: OSV, MuV, VMEGS ANGLICKÝ JAZYK Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu: Předmět anglický jazyk vychází ze vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace oboru Cizí jazyk. Předmět je realizována ve 3. 5. ročníku

Více

Další cizí jazyk. Ruský jazyk. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět. 7. 9.

Další cizí jazyk. Ruský jazyk. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět. 7. 9. Oblast Předmět Období Časová dotace Místo realizace Charakteristika předmětu Průřezová témata Další cizí jazyk Ruský jazyk 7. 9. ročník 2 hodiny týdně třídy, jazykové učebny, počítačová učebna dělení žáků

Více

RUSKÝ JAZYK. 7. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

RUSKÝ JAZYK. 7. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení 7. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Předmět ruský jazyk rozšiřuje žákům možnost získání nových řečových dovedností v dalším cizím jazyce tak, aby se jednoduchým způsobem domluvili v běžných

Více

ŠVP Školní očekávané výstupy

ŠVP Školní očekávané výstupy ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo CJ-3-1-01 CJ-3-1-02 rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele,

Více

Učební osnovy vyučovacího předmětu anglický jazyk se doplňují: 1. stupeň Ročník: pátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky.

Učební osnovy vyučovacího předmětu anglický jazyk se doplňují: 1. stupeň Ročník: pátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky. Poslech s porozuměním - porozumí krátkým a jednoduchým otázkám učitele a spolužáka souvisejícím s osvojovanými tématy, jsou-li mu pokládány pomalu a s pečlivou výslovností - rozpozná známá slova a slovní

Více