4. KINEMATIKA - ZÁKLADNÍ POJMY
|
|
- Andrea Hájková
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 4. KINEMATIKA - ZÁKLADNÍ POJMY. Definuj pojem hmoný bod /HB/. 2. Co o je vzažná ouava? 3. Co je o mechanický pohyb? 4. Podle jakých krierií můžeme mechanický pohyb rozlišova? 5. Vyvělee relaivno klidu a pohybu. Uveď příklady. 6. Vyvělee pojem inerciální ouava. 7. Definuje pojmy rajekorie a dráha hmoného bodu. 8. Vyvělee pojmy relaivní, okamžiá a průměrná rychlo HB, vyvělee rozdíly. 9. Co je zrychlení HB, uveďe značku, definiční vzah a jednoku SI.. U kerých pohybů rozkládáme zrychlení do dvou ložek, jak yo ložky nazýváme a jak jou definovány. Znázorněe graficky.. Nakrelee rajekorii volně padajícího míčku ve vagónu jedoucího konanní rychloí /vzhledem k vagónu/. 2. Definuj kalární a vekorovou veličinu. Uveď příklady. 3. Jak řídíme mechanické pohyby? 4. Co je volný pád? 5. Jakou křivkou znázorňujeme rychlo RPP v záviloi na čae v pravoúhlých ouřadnicích? 6. Kerou fyzikální veličinu v záviloi na čae znázorňuje v pravoúhlých ouřadnicích parabola? 7. Jakou křivkou znázorňujeme rychlo RZP v záviloi na čae v pravoúhlých ouřadnicích? 8. Jaké zrychlení je udíleno HB při RPK? 9. Doplň náledující vrzení: Dráha RZP při nulové počáeční rychloi je. Rychlo RPP je.. Dráha RPP je Rychlo RZP je při nulové počáeční rychloi.. 2. Co je grafem záviloi rychloi RZpP na čae? 2. Při jakém pohybu je grafem záviloi zrychlení na čae přímka rovnoběžná čaovou oou? 22. O jaký pohyb HB e jedná je-li jeho zrychlení: a) nulové b) konanní - -
2 5. KINEMATIKA PRŮMĚRNÁ RYCHLOST, ROVNOMĚRNÝ PŘÍMOČARÝ POHYB /RPP/. Nákladní vlak urazil vzdáleno 5 km mezi dvěma anicemi za půl hodiny. Vypočíej průměrnou rychlo vlaku. ( 3 km. h ) 2. Vyjádři rychlo 36 km.h -, 72 km.h -, 9 km.h - v jednokách ouavy SI. ( m. ;2 m. ;25 m. ) 3. Auomobil urazil za první dvě ekundy pohybu dráhu m, za náledující čyři ekundy dráhu 8 m. Vypočíej průměrnou rychlo auomobilu: a) v prvních dvou ekundách pohybu, b) v náledujících čyřech ekundách, c) v prvních šei ekundách pohybu. ( a) 5 m. ; b) 2 m. ; c) 5 m. ) 4. Při měření průměrné rychloi moocyklu byly zvoleny dráhy: a) 5 m, b) m, c) 2 m. V kerém případě e zjišěná průměrná rychlo nejvíce blíží okamžié rychloi v někerém míě zvoleného úeku dráhy? (v případě c ) 5. Cyklia urazil dráhu 9 m za 3 minuy. Jaká byla jeho průměrná rychlo? Za jakou dobu by při éo průměrné rychloi dojel do vzdálenoi 2 km? ( 5 m. ; 4 min ) 6. Hmoný bod e pohybuje během první řeiny celkové doby pohybu rychloí 6 m.-, během dalších dvou řein doby pohybu rychloí 3 m.-. Urči jeho průměrnou rychlo. ( 32 km. h ) 7. Auomobil jede hodinu po dálnici rychloí km. h-, pak půl hodiny po ilnici rychloí 6 km.h - a další půl hodiny v erénu rychloí 2 km.h -. Jaká je průměrná rychlo auomobilu? Jakou celkovou dráhu urazí? ( 7 km. h ; 4 km ) 8. Na obrázku je graf záviloi dráhy moocyklu na čae. Urči velikoi rychloi moocyklu pro úeky a, b, c grafu a průměrnou rychlo moocyklu. ( 5 m. ; m. ; 3 m. ; m. ) m 4 c 25 b a
3 9. Nákladní auomobil jede 8 km rychloí 3 km.h- a 9 km rychloí 6 km.h-. Jaká je průměrná rychlo? ( 36 km. h ). Auomobil projel první polovinu celkové dráhy rychloí 8 km. h, druhou polovinu rychloí 2 km.h. Urči jeho průměrnou rychlo. ( 32 km ) m m. Hmoný bod urazil čá celkové dráhy rychloí 3., zbývající čá dráhy rychloí.. Urči 3 průměrnou rychlo hmoného bodu, je-li a) =, b) =, c) =, přičemž je celková dráha hmoného bodu. ( a) 2 m. ; b) 5 m. ; c) 2 m. ) 2. Řidič chce doáhnou průměrné rychloi 7 km. h. Čvrina dráhy, kerou má proje, vede uzavřenou oadou, jíž projíždí maximální rychloí 6 km. h, omina úekem, na němž je rychlo omezena na 3 km. h. Jakou rychloí by muel proje zbývající čá dráhy, aby doáhl dané průměrné rychloi? Na jakém ypu ilnice mí je akovou rychloí? ( 5 km. h ) m 3. Auobu vyjede do mía vzdáleného 54 km průměrnou rychloí 5.. Za 5 minu po odjezdu auobuu vyjede za ním z éhož mía oobní auomobil. Jakou průměrnou rychloí muí je oobní auomobil, aby doáhl cíle oučaně auobuem? ( 2 m. ) 4. Nad leišěm proleělo leadlo rychloí 6 km. h a za hodinu ýmž měrem proudové leadlo rychloí 2 km. h. Za jakou dobu a v jaké vzdálenoi od leišě dohoní druhé leadlo první? Rychloi obou leadel jou konanní. ( h; 2 km ) 5. Dva hmoné body A a B e začnou oučaně pohybova po éže přímce ejným měrem. Počáeční vzdáleno bodů je m, bod A e pohybuje rychloí 2 m., bod B rychloí 4 m.. Určee výpočem i graficky, za jakou dobu a v jaké vzdálenoi od počáeční polohy bodu B e oba body ekají. ( 5 ; 2 m ) 6. Urči podle grafu na obrázku v čem e od ebe liší pohyb obou vozidel. v m Trakor a moocykl vyjedou oučaně proi obě po přímé ilnici. Počáeční vzdáleno vozidel je 6 km, rakor jede rychloí m., moocykl rychloí 2 m.. Za jakou dobu od aru a v jaké vzdálenoi od počáeční polohy rakoru e obě vozidla míjejí? ( 2 ; 2 km ) - 3 -
4 8. Oobní auomobil o délce 5 m předjíždí konanní rychloí nákladní vůz o délce 5 m, kerý jede rychloí 54 km.h -. Oobní auomobil začne předjíždě v odupu 2 m od nákladního vozu a zařadí e před něj rovněž v odupu 2 m. Jak dlouho předjíždění rvá a jakou dráhu ujede při předjíždění oobní auomobil, předjíždíli rychloí a) 72 km. h, b) 9 km. h? ( a) 2 ; 24 m; b) 6, 5 m; ) 9. Chlapec jde ze školy rychloí m.. V okamžiku, kdy je ve vzdálenoi 3 m od školy, vyběhne za ním polužák rychloí 4 m.. Za jakou dobu a v jaké vzdálenoi od školy chlapce dohoní? Řeš počeně i graficky. ( ; 4 m ) 2. Na obrázku jou nakreleny grafy záviloi dráhy na čae dvou hmoných bodů A, B. Oba body e pohybovaly po éže přímce ejným měrem. Urči: m A a) význam průečíku M, M B b) význam úeček a ; 6, c) rychlo bodu A a B. 3 a Křižovakou projel rakor rychloí 36 km. h. Za dee minu po něm projel křižovakou ýmž měrem oobní auomobil rychloí 54 km. h. Za jakou dobu a v jaké vzdálenoi od křižovaky dohoní oobní auomobil rakor? ( 2 min; 8 km ) 22. Loďka, jejíž rychlo vzhledem k vodě je 6,5 m., pluje v řece ekoucí rychloí 2,5 m.. Pod jakým úhlem vzhledem k proudu muí loďka plou, aby e pohybovala kolmo k břehům řeky? Jakou rychloí e přibližuje k břehu? ( 3 ; 6 m. ) 23. Pohyb dvou hmoných bodů A a B je zachycen na obrázku v grafu záviloi jejich dráhy na čae. Urči a) jaké pohyby body konají, b) rychlo hmoných bodů, c) za jak dlouho od počáku e body ekaly, d) v jaké vzdálenoi od počáku e body ekaly, e) jaká byla jejich počáeční rychlo. m 2 A B 5-4 -
5 24. Plavec, jehož rychlo vzhledem k vodě je,85 m., plave v řece, ekoucí rychloí,4 m.. Určee dobu, za kerou doplave z mía A do mía B, vzdáleného 9 m, měřuje-li a) po proudu, b) proi proudu, c) kolmo k proudu (j. výledná rychlo je kolmá k rychloi proudu). ( a) 72 ; b) 2 ; c) 2 ) 25. Ve vagónu vlaku, kerý jel álou rychloí 8 m. po přímé rai, bylo vrženo ěleo rychloí 6 m. vzhledem k vagónu. Jak velká byla rychlo ělea vzhledem k povrchu Země, bylo-li vrženo a) ve měru jízdy, b) proi měru jízdy, c) kolmo ke měru jízdy? ( a) 4 m. ; b) 2 m. ; c) m. ) 26. Vlak jede rychloí 2 m. po vodorovné rai. Kapky dešě padají vile rychloí 9 m.. Jak velká je rychlo kapek vzhledem k oknům vlaku? Jaký úhel vírají opy dešťových kapek na okně vlaku e vilým měrem? ( 5 m. ;53 8 ) 27. Moorová loďka plující po řece urazila vzdáleno 2 m při plavbě po proudu za 4, při plavbě proi proudu za 24. Urči rychlo loďky vzhledem k vodě a rychlo proudu v řece. Předpokládej, že rychloi jou konanní. ( 6,8 m. - ;,8 m. - ) 28. Po hladině jezera pluje parník rychloí km. h. Po palubě lodi jde lodník rychloí 5 km. h ve měru, kerý vírá e měrem rychloi lodi úhel o velikoi 6. Urči graficky rychlo lodníka vzhledem k břehům jezera. ( 3km.h- ) 29. Páový rakor jede rychloí 4 m.. Jakou rychloí vzhledem k zemi e pohybuje : a) podní čá páu, b) horní čá páu? ( b) 8 m. ) 3. Na obrázku je graficky znázorněna závilo dráhy na čae. Urči, jak e mění rychlo a myl pohybu v záviloi na čae. m Balón oupal do výše rychloí 2 m. a vír foukal horizonálním měrem rychloí 2 m.. Jak vyoko balón vyoupil a do jaké vzdálenoi měřené na zemkém povrchu jej odnel vír, jeliže urazil dráhu 4 km? ( =& 39 m; h =& 66 m ) 32. Dopravní pá má klon 5 a dopravuje maeriál rychloí,6 m.. Urči vodorovnou a vilou ložku rychloi. (v v =,77 m. ; v =,2 m. ) - 5 -
6 6. KINEMATIKA - ROVNOMĚRNĚ ZRYCHLENÝ POHYB /RZP/. Vlak e rozjíždí z klidu rovnoměrně zrychleně a za min 2 doáhne rychloi 72 km. h. Vypočíej veliko jeho zrychlení. (,25 m. ) 2. Rychlík jede po přímé rai álou rychloí 8 km. h. Před železniční anicí začne brzdi a zaaví za minuu. Urči veliko zrychlení pohybu, nakreli graf záviloi rychloi na čae za předpokladu, že pohyb je rovnoměrně zpomalený. (,5 m. ) 3. Moocykl doáhne pohybem rovnoměrně zrychleným za 6 z klidu rychloi 7 km. h. Jakou dráhu urazí při rozjíždění? ( 56 m ) 4. Z grafu na obrázku urči a) zrychlení v jednolivých úecích, b) průměrné zrychlení vozidla za 5, c) průměrné zrychlení vozidla za jeho pohybu v m A B C D E G = 5 2 ( a) 2 m. -2 ; m. -2 ;,5 m. -2 ; m. -2 ; m. -2 ;,5 m. -2 ; m. -2 ; b),8 m. -2 c), m. -2 ) 5. Náboj byl vyřelen z pušky rychloí 8 m.. Hlaveň pušky je dlouhá 8 cm. S jakým zrychlením e náboj pohyboval v hlavni, považujeme-li jeho pohyb za rovnoměrně zrychlený? 5 ( 4. m. ) 6. Cyklia, jehož počáeční rychlo byla 8 m., urazí rovnoměrně zrychleným pohybem za dobu dráhu 2 m. Jaké je jeho zrychlení? (,8 m. ) 7. Při havarijním brždění doáhne auomobil záporného zrychlení 5,5 m.. a) Za jak dlouhou dobu řidič zaaví, je-li jeho počáeční rychlo 2 km. h? b) Jak velkou dráhu při brždění ujede řidič, jehož reakční doba je,72? ( a) 6,47 ; b) 3 m ) 8. Znázorni graficky závilo dráhy na čae a urči z grafu veliko dráhy za 6. a) v = m., a =, = 6 b) v = m., a =,8 m., = 6 c) v =, a =,8 m. -2, = 6. F - 6 -
7 9. Auomobil e pohybuje po přímé ilnici rychloí 9 km.h -. Řidič paří na ilnici překážku ve vzdálenoi 72 m a začne brzdi e záporným zrychlením 4 m. -2. Jakou rychloí narazí na překážku, je-li jeho reakční doba,6? Jaké by muelo bý záporné zrychlení auomobilu, aby řidič zaavil před překážkou? ( v = 3 m. - ; a = -5,44 m. -2 ). Popiš podle grafu na obrázku pohyb v jednolivých čaových inervalech. a m Nákladní auomobil jedoucí počáeční rychloí 36 km.h - zvyšuje rychlo po dobu e álým zrychlením,2 m. -2. Vypočíej dráhu, kerou za uo dobu urazil. ( 6 m ) 2. Trolejbu e rozjíždí e álým zrychlením,28 m. -2. Jaké rychloi doáhne na dráze 25 m? ( 8 m. - ) 3. Auomobil, kerý začal zvyšova vou rychlo rovnoměrně zrychleným pohybem, ujel za první dvě ekundy 6 m a za další dvě ekundy 24 m. Urči zrychlení a počáeční rychlo auomobilu. ( 2 m. -2 ; 6 m. - ) 4. Jakou rychloí jel auomobil, kerý rovnoměrným brzděním zaavil na dráze 2 m? Jeho záporné zrychlení je a = - 4,5 m. -2. ( v = & 3,7m. ) 5. Dvě ělea, jejichž vzdáleno v čae = je m, e pohybují proi obě; první ěleo rovnoměrně rychloí 3 m. -, druhé rovnoměrně zrychleně e zrychlením 4 m. -2 a počáeční rychloí 3 m. -. Najdi mío a ča ekání. ( 5 m od počáeční polohy prvního ělea; 5 ) 6. Ze řechy věžáku vyokého 45 m puíme volně kámen. Za jak dlouho ulyšíme jeho dopad na dlažbu? Jakou rychloí kámen na dlažbu dopadne? Rychlo šíření zvuku ve vzduchu je za dané eploy 34 m.-.počíeje g = m. -2. ( 3, ; 3 m. - ) 7. Leadlo může doáhnou zpomalení 8 m.-2. Sanov maximální rychlo, níž může přiáva, je-li dojezdová dráha dlouhá 8 m. ( 69 m. - ) 8. Moocykl jede rychloí m. -, když začne předjíždě rovnoměrně vojenkou kolonu e álým zrychlením,2 m. -2. Předjíždění rvá. Jakou dráhu během předjíždění moocykl urazil? ( 6 m ) - 7 -
8 9. Pneumaické kladivo padá volným pádem z výšky,5 m. Jakou rychloí dopadne? ( 5,4 m. - ) CV4_6 2. Auomobil narazil při nehodě na překážku rychloí 6 km.h -. Z jaké výšky by muel padnou volným pádem, aby dopadl na zem ejně velkou rychloí? ( 4 m ) 2. Volně padající ěleo má v bodě A rychlo,6 m. -, v bodě B rychlo 2,5 m. -. Urči vzájemnou vzdáleno bodů A a B a dobu, za kerou ěleo uo vzdáleno urazí. (,3 m ;,9 ) 22. Z éhož mía e začnou pohybova oučaně dvě ělea ve ejném měru; jedno rovnoměrně rychloí 5 m. -, druhé rovnoměrně zrychleně a) nulovou počáeční rychloí a e zrychlením m. -2, b) počáeční rychloí 2 m. - a e zrychlením,5 m. -2. I. Urči počeně i graficky, za jakou dobu budou mí obě ělea ejnou rychlo. II. Za jakou dobu a v jaké vzdálenoi dohoní druhé ěleo první. ( a) 5 ; ; 5 m ; b) 6 ; 2 ; 6 m ) 23. Oobní auomobil dojíždí rychloí 3 m. - nákladní vůz, jehož rychlo je m. -. Ve vzdálenoi od nákladního vozu zjií řidič oobního auomobilu, že nákladní vůz nelze předje, proo začne rovnoměrně brzdi. Zrychlení jeho pohybu je 5 m. -2. Nákladní vůz jede dál rovnoměrným pohybem.naane rážka vozidel? Pokud ano, určee, na kerém míě a jaká je rychlo oobního auomobilu vzhledem k rychloi náklaďáku při rážce. Řeš úlohu i graficky. Počíej pro: a) = 3 m, b) = 4 m, c) = 5 m. ( a) ke rážce dojde za 2 ve vzdálenoi 5 m; v on = m.-; b) rážka naane za 4 ve zdálenoi 8 m; v on = ; c) ke rážce nedojde ) 24. Z éhož mía vyjedou za ebou v čaovém odupu 5 dvě aua. Obě e pohybují rovnoměrně zrychleně nulovou počáeční rychloí. První má zrychlení,5 m.-2, druhé 2 m.-2. Vypočěe, za jakou dobu po výjezdu druhého aua a v jaké vzdálenoi dohoní druhé auo první a jaké jou rychloi au v okamžiku předjíždění. ( 5 ; 225 m; 5 m.-; 3 m.- ) 25. Pozorovael, kerý ál v okamžiku rozjezdu vlaku u začáku prvního vagónu zjiil, že první vagón projel kolem něho za dobu 4. Jak dlouho projíždí kolem něho šeý vagón, je-li pohyb vlaku rovnoměrně zrychlený a všechny vagóny jou ejně dlouhé? (,85 ) 26. Na ilnici maximální dovolenou rychloí 6 km.h- došlo k havárii auomobilu. Z délky brzdné opy auomobilu, kerá byla dlouhá 4 m, policie zjišťovala, zda řidič uo rychlo nepřekročil. Jaký závěr policie učinila, předpokládáme-li rovnoměrně zpomalený pohyb vozidla e zrychlením 5 m.-2? ( 72 km.h-, rychlo překročena o 2 km.h- ) - 8 -
KINEMATIKA. 1. Základní kinematické veličiny
KINEMATIKA. Základní kinemaické veličiny Tao čá fyziky popiuje pohyb ěle. VZTAŽNÁ SOUSTAVA je ěleo nebo ouava ěle, ke kerým vzahujeme pohyb nebo klid ledovaného ělea. Aboluní klid neexiuje, proože pohyb
Slovní úlohy na pohyb
VY_32_INOVACE_M-Ar 8.,9.09 Sloní úlohy na pohyb Anoace: Praconí li ukazuje žákoi poup řešení loních úloh na pohyb. Jou zde rozebrány ypy, keré mohou naa. Poupy řešení zoroých příkladů jou žákům promínuy
KINEMATIKA HMOTNÉHO BODU. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník
KINEMATIKA HMOTNÉHO BODU Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník Kinematika hmotného bodu Kinematika = obor fyziky zabývající se pohybem bez ohledu na jeho příčiny Hmotný bod - zastupuje
Rovnoměrný pohyb. velikost rychlosti stále stejná (konstantní) základní vztah: (pokud pohyb začíná z klidu) v m. s. t s
Ronoměrný poyb eliko rycloi ále ejná (konanní) základní za:. graf záiloi dráy na čae: polopřímka ycázející z počáku (pokud poyb začíná z klidu) m graf záiloi rycloi na čae: ronoběžka odoronou ou m. U poybu
MECHANIKA - KINEMATIKA
Projek Efekivní Učení Reformou oblaí gymnaziálního vzdělávání je polufinancován Evropkým ociálním fondem a áním rozpočem Čeké republiky. Implemenace ŠVP MECHANIKA - KINEMATIKA Učivo - Fyzikální veličiny
Základní pojmy Rovnoměrný přímočarý pohyb Rovnoměrně zrychlený přímočarý pohyb Rovnoměrný pohyb po kružnici
Kinemaika Základní pojmy Ronoměný přímočaý pohyb Ronoměně zychlený přímočaý pohyb Ronoměný pohyb po kužnici Základní pojmy Kinemaika - popiuje pohyb ělea, neuduje jeho příčiny Klid (pohyb) - učujeme zhledem
(2) Řešení. 4. Platí: ω = 2π (3) (3) Řešení
(). Načrněe slepý graf závislosi dráhy sojícího člověka na b 2. Na abuli je graf A závislosi rychlosi pohybu rabanu kombi na Vypočěe dráhu, kerou raban urazil v čase od 2,9 s do 6,5 s. 3. Jakou rychlosí
Základní pojmy Rovnoměrný přímočarý pohyb Rovnoměrně zrychlený přímočarý pohyb Rovnoměrný pohyb po kružnici
Kinematika Základní pojmy Rovnoměrný přímočarý pohyb Rovnoměrně zrychlený přímočarý pohyb Rovnoměrný pohyb po kružnici Základní pojmy Kinematika - popisuje pohyb tělesa, nestuduje jeho příčiny Klid (pohyb)
II. Kinematika hmotného bodu
II Kinematika hmotného bodu Všechny vyřešené úlohy jou vyřešeny nejprve obecně, to znamená bez číel Číelné hodnoty jou doazeny až tehdy, dopějeme-li k vyjádření neznámé pomocí vztahu obahujícího pouze
Přípravný kurz z fyziky na DFJP UPa
Přípravný kurz z fyziky na DFJP UPa 26. 28.8.2015 RNDr. Jan Zajíc, CSc. ÚAFM FChT UPa Pohyby rovnoměrné 1. Člun pluje v řece po proudu z bodu A do bodu B rychlostí 30 km.h 1. Při zpáteční cestě z bodu
GRAF 1: a) O jaký pohyb se jedná? b) Jakou rychlostí se automobil pohyboval? c) Vyjádři tuto rychlost v km/h. d) Jakou dráhu ujede automobil za 4 s?
GRAF 1: s (m) a) O jaký pohyb se jedná? b) Jakou rychlostí se automobil pohyboval? c) Vyjádři tuto rychlost v km/h. d) Jakou dráhu ujede automobil za 4 s? e) Jakou dráhu ujede automobil za 5 s? f) Za jak
Digitální učební materiál
Čílo rojeku Náze rojeku Čílo a náze šablony klíčoé akiiy Digiální učební maeriál CZ..07/..00/4.080 Zkalinění ýuky rořednicím ICT III/ Inoace a zkalinění ýuky rořednicím ICT Příjemce odory Gymnázium, Jeíčko,
POHYB TĚLESA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda
POHYB TĚLESA Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda Pohyb Pohyb = změna polohy tělesa vůči jinému tělesu. Neexistuje absolutní klid. Pohyb i klid jsou relativní. Záleží na volbě vztažného tělesa. Spojením
FYZIKA 1. ROČNÍK. Tématický plán. Hodiny: Září 7 Říjen 8 Listopad 8 Prosinec 6 Leden 8 Únor 6 Březen 8 Duben 8 Květen 8 Červen 6.
Tématický plán Hodiny: Září 7 Říjen 8 Litopad 8 Proinec 6 Leden 8 Únor 6 Březen 8 Duben 8 Květen 8 Červen 6 Σ = 73 h Hodiny Termín Úvod Kinematika 8 + 1 ½ říjen Dynamika 8 + 1 konec litopadu Energie 5
Řešení úloh 1. kola 55. ročníku fyzikální olympiády. Kategorie D
1.a) Graf v km h 1 Řešení úloh 1. kola 55. ročníku fyzikální olympiády. Kaegorie D 50 Auor úloh: J. Jírů 40 30 0 10 0 0 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 13 14 6bodů b) Pomocí obahu plochy pod grafem určíme dráhu
KINEMATIKA I FYZIKÁLNÍ VELIČINY A JEDNOTKY
Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: FYZIKA PRVNÍ MGR. JÜTTNEROVÁ 24. 7. 212 Název zpracovaného celku: KINEMATIKA I FYZIKÁLNÍ VELIČINY A JEDNOTKY Fyzikální veličiny popisují vlastnosti, stavy a změny hmotných
1. Nákladní automobil ujede nejprve 6 km rychlostí 30 km/h a potom 24 km rychlostí 60 km/h. Určete jeho průměrnou rychlost.
1. Nákladní automobil ujede nejprve 6 km rychlostí 30 km/h a potom 24 km rychlostí 60 km/h. Určete jeho průměrnou rychlost. 2. Cyklista jede z osady do města. První polovinu cesty vedoucí přes kopec jel
1.1.14 Rovnice rovnoměrně zrychleného pohybu
..4 Rovnice rovnoměrně zrychleného pohybu Předpoklady: 3 Pedagogická poznámka: Stejně jako u předchozí hodiny je i v této hodině potřeba potupovat tak, aby tudenti měli minimálně minut na řešení příkladů
ROVNOMĚRNĚ ZRYCHLENÝ POHYB, ZPOMALENÝ POHYB TEORIE. Zrychlení. Rychlost
Škola: Autor: DUM: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Vladislav Válek MGV_F_SS_1S1_D05_Z_MECH_Rovnomerne_zrychleny_pohyb_z pomaleny_pohyb_pl Člověk a příroda Fyzika
Kinematika hmotného bodu
Kinemaika hmoného bodu 1. MECHANICKÝ POHYB Základní pojmy kinemaiky Relaino klidu a pohybu. POLOHA HMOTNÉHO BODU 3. TRAJEKTORIE A DRÁHA HMOTNÉHO BODU 4. RYCHLOST HMOTNÉHO BODU 5. ZRYCHLENÍ HMOTNÉHO BODU
1.1.11 Rovnoměrný pohyb VI
1.1.11 onoměrný pohyb VI ředpokldy: 11 edgogická poznámk: Náledující příkld je dokončení z minulé hodiny. Sudeni by měli mí grf polohy nkrelený z minulé hodiny nebo z domo. ř. 1: er yjede edm hodin ráno
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND. Pohyb fyzika PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI. J. Cvachová říjen 2013 Arcibiskupské gymnázium Praha
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND Pohyb fyzika PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI J. Cvachová říjen 2013 Arcibiskupské gymnázium Praha Klid a pohyb Co je na obrázku v pohybu? Co je na obrázku v klidu? Je
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje
Pojek ealizoaný na SPŠ Noé Měo nad Meují finanční podpoou Opeačním poamu Vzděláání po konkuencechopno Káloéhadeckého kaje Modul 3 - Technické předměy In. Jan Jemelík - ložený pohyb znikne ložením dou na
Rovnoměrně zrychlený pohyb v grafech
.. Ronoměrně zrychlený pohyb grfech Předpokldy: 009 Př. : N obrázku jou nkreleny grfy dráhy, rychloi zrychlení ronoměrně zrychleného pohybu. Přiřď grfy eličinám. Ronoměrně zrychlený pohyb: Zrychlení je
BIOMECHANIKA. Studijní program, obor: Tělesná výchovy a sport Vyučující: PhDr. Martin Škopek, Ph.D.
BIOMECHANIKA 4, Kinematika pohybu I. (zákl. pojmy - rovnoměrný přímočarý pohyb, okamžitá a průměrná rychlost, úlohy na pohyb těles, rovnoměrně zrychlený a zpomalený pohyb, volný pád) Studijní program,
7. Na těleso o hmotnosti 10 kg působí v jednom bodě dvě navzájem kolmé síly o velikostech 3 N a 4 N. Určete zrychlení tělesa. i.
Newtonovy pohybové zákony 1. Síla 60 N uděluje tělesu zrychlení 0,8 m s-2. Jak velká síla udělí témuž tělesu zrychlení 2 m s-2? BI5147 150 N 2. Těleso o hmotnosti 200 g, které bylo na začátku v klidu,
KINEMATIKA 5. ROVNOMĚRNÝ POHYB I. Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0205
KINEMATIKA 5. ROVNOMĚRNÝ POHYB I. Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0205 DRUHY POHYBŮ Velikosti okamžité rychlosti se většinou v průběhu pohybu mění Okamžitá rychlost hmotného bodu (její velikost i
Obsah: 1 Značky a jednotky fyzikálních veličin 2 _ Převody jednotek 3 _ Pohyb tělesa _ Druhy pohybů _ Rychlost rovnoměrného pohybu...
Obsah: 1 Značky a jednotky fyzikálních veličin 2 _ Převody jednotek 3 _ Pohyb tělesa... 2 4 _ Druhy pohybů... 3 5 _ Rychlost rovnoměrného pohybu... 4 6 _ Výpočet dráhy... 5 7 _ Výpočet času... 6 8 _ PL:
3. Kinematika hmotného bodu
Kinematika 10 3. Kinematika hmotného bodu kineó (z řečtiny) = pohybuji; relativní = vztažný, poměrný 3.1. Mechanický pohyb, hmotný bod (HB) a) Proč uvádíme, že klid nebo pohyb tělesa je relativní pojem?....
Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově
Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově 05_2_Kinematika hmotného bodu Ing. Jakub Ulmann 2 Kinematika hmotného bodu Nejstarším odvětvím fyziky,
Rovnice rovnoměrně zrychleného pohybu
..8 Rovnice rovnoměrně zrychleného pohybu Předpoklady: 7 Pedagogická poznámka: Stejně jako u předchozí hodiny je i v této hodině potřeba potupovat tak, aby tudenti měli minimálně píše minut na řešení příkladů
3. V případě dvou na sebe kolmých posunutí o velikostech 3 cm a 4 cm obdržíme výsledné posunutí o velikosti a) 8 cm b) 7 cm c) 6 cm d) 5 cm *
Fyzika 1 2009 Otázky za 2 body 1. Mezi tavové veličiny patří a) teplo b) teplota * c) práce d) univerzální plynová kontanta 2. Krychle má hranu o délce 2 mm. Jaký je její objem v krychlových metrech? a)
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Regitrační čílo projektu: Šablona: Název materiálu: Autor: CZ..07/..00/.56 III/ Inovace a zkvalitnění výuky protřednictvím ICT VY INOVACE_0/07_Úlohy
Jednotky zrychlení odvodíme z výše uvedeného vztahu tak, že dosadíme za jednotlivé veličiny.
1. Auto zrychlí rovnoměrně zrychleným pohybem z 0 km h -1 na 72 km h -1 za 10 sekund. 2. Auto zastaví z rychlosti 64,8 km h -1 rovnoměrně zrychleným (zpomaleným) pohybem za 9 sekund. V obou případech nakreslete
KINEMATIKA 4. PRŮMĚRNÁ RYCHLOST. Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0204
KINEMATIKA 4. PRŮMĚRNÁ RYCHLOST Mgr. Jana Oslancová VY_32_INOVACE_F1r0204 OPAKOVÁNÍ Otázka 1: Jak se vypočítá změna veličiny (např. dráhy, času) mezi dvěma měřeními? Otázka 2: Jak se vypočítá velikost
1 _ 2 _ 3 _ 2 4 _ 3 5 _ 4 7 _ 6 8 _
Obsah: 1 _ Značky a jednotky fyzikálních veličin 2 _ Převody jednotek 3 _ Pohyb tělesa... 2 4 _ Druhy pohybů... 3 5 _ Rychlost rovnoměrného pohybu... 4 7 _ Výpočet času... 6 8 _ Pracovní list: ČTENÍ Z
Téma: Měření tíhového zrychlení.
PRACOVNÍ LIST č. 2 Téma úlohy: Měření íhového zrychlení Pracoval: Třída: Daum: Spolupracovali: Teploa: Tlak: Vlhko vzduchu: Hodnocení: Téma: Měření íhového zrychlení. Míní hodnou íhového zrychlení lze
Kinematika hmotného bodu
KINEMATIKA Obsah Kinematika hmotného bodu... 3 Mechanický pohyb... 3 Poloha hmotného bodu... 4 Trajektorie a dráha polohového vektoru... 5 Rychlost hmotného bodu... 6 Okamžitá rychlost... 7 Průměrná rychlost...
Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT 1. Mechanika 1. 2. Kinematika Autor: Jazyk: Aleš Trojánek čeština Datum vyhotovení:
Úloha IV.E... už to bublá!
Úloha IV.E... už o bublá! 8 bodů; průměr 5,55; řešilo 42 udenů Změře účinno rychlovarné konvice. Údaj o příkonu naleznee obvykle na amolepce zepodu konvice. Výkon určíe ak, že zjiíe, o kolik upňů Celia
Dopravní kinematika a grafy
Dopraní kinemaika a grafy Sudijní ex pro řešiele F a oaní zájemce o fyziku Přemyl Šediý Io Volf bah 1 Základní pojmy dopraní kinemaiky 1.1 Poloha.... 1. Rychlo... 3 1.3 Zrychlení.... 5 Grafy dopraní kinemaice
1.1.9 Rovnoměrný pohyb IV
1.1.9 Rovnoměrný pohyb IV ředpoklady: 118 V jedné z minulých hodin jme odvodili vzah pro dráhu (nebo polohu) rovnoměrného pohybu = v (dráha je přímo úměrná rychloi a čau). ř. 1: Karel a onza e účaní dálkového
Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_FY_A
Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 1. 10. 2012 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_FY_A Ročník: I. Fyzika Vzdělávací oblast: Přírodovědné vzdělávání Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Mechanika
SLOVNÍ ÚLOHY VEDOUCÍ K ŘEŠENÍ KVADRATICKÝCH ROVNIC
Projek ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí regisrační číslo projeku: CZ..0/.5.00/4.0948 IV- Inovace a zkvalinění výuky směřující k rozvoji maemaické gramonosi žáků sředních škol SLOVNÍ ÚLOHY VEDOUCÍ
1.3.4 Rovnoměrně zrychlený pohyb po kružnici
34 Rovnoměrně zrychlený pohyb po kružnici Předpoklady: 33 Opakování: K veličinám popisujícím posuvný pohyb exisují analogické veličiny popisující pohyb po kružnici: rovnoměrný pohyb pojíko rovnoměrný pohyb
Pohyb tělesa (5. část)
Pohyb tělesa (5. část) A) Co už víme o pohybu tělesa?: Pohyb tělesa se definuje jako změna jeho polohy vzhledem k jinému tělesu. O pohybu tělesa má smysl hovořit jedině v souvislosti s polohou jiných těles.
1.1.18 Rovnoměrně zrychlený pohyb v příkladech IV
8 Rovnoměně ychlený pohyb v příkladech IV Předpoklady: 7 Pedagogická ponámka: Česká škola v současné době budí ve sudenech předsavu, že poblémy se řeší ásadně najednou Sudeni ak mají obovské poblémy v
Sbírka B - Př. 1.1.5.3
..5 Ronoměrný pohyb Příklady sřední obížnosi Sbírka B - Př...5. Křižoakou projel rakor rychlosí 3 km/h. Za dese minu po něm projela ouo křižoakou sejným směrem moorka rychlosí 54 km/h. Za jak dlouho a
Kvadratické rovnice a jejich užití
Kvadraické rovnice a jejich užií Určeno udenům ředního vzdělávání mauriní zkouškou, první ročník, okruh Rovnice a nerovnice Pracovní li vyvořil: Mgr. Helena Korejková Období vyvoření VM: proinec 2012 Klíčová
Rovnoměrně zrychlený = zrychlení je stále stejné = velikost rychlosti se každou sekundu zvýší (případně sníží) o stejný díl
Rovnoměrně zrychlený přímočarý pohyb Rovnoměrně zrychlený = zrychlení je stále stejné = velikost rychlosti se každou sekundu zvýší (případně sníží) o stejný díl Rychlost v = a t v okamžitá rychlost a zrychlení,
BIOMECHANIKA KINEMATIKA
BIOMECHANIKA KINEMATIKA MECHANIKA Mechanika je nejstarším oborem fyziky (z řeckého méchané stroj). Byla původně vědou, která se zabývala konstrukcí strojů a jejich činností. Mechanika studuje zákonitosti
Základy fyziky + opakovaná výuka Fyziky I
Úsav fyziky a měřicí echniky Pohodlně se usaďe Přednáška co nevidě začne! Základy fyziky + opakovaná výuka Fyziky I Web úsavu: ufm.vsch.cz : @ufm444 Zimní semesr opakovaná výuka + Základy fyziky 2 hodiny
7. Slovní úlohy o pohybu.notebook. May 18, 2015. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace. 3. Učivo: Slovní úlohy o pohybu
Registrační číslo projektu: Název projektu: Název a číslo globálního grantu: CZ.1.07/1.1.12/02.0010 Šumavská škola = evropská škola Zvyšování kvality ve vzdělání v Plzeňském kraji CZ.1.07/1.1.12 Název
FYZIKA. Kapitola 3.: Kinematika. Mgr. Lenka Hejduková Ph.D.
1. KŠPA Kladno, s. r. o., Holandská 2531, 272 01 Kladno, www.1kspa.cz FYZIKA Kapitola 3.: Kinematika Mgr. Lenka Hejduková Ph.D. Kinematika obor, který zkoumá pohyb bez ohledu na jeho příčiny klid nebo
Mgr. Lenka Jančová 20. 3. 2014 IX.
Jméno Mgr. Lenka Jančová Datum 20. 3. 2014 Ročník IX. Vzdělávací oblast MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Vzdělávací obor MATEMATIKA Tematický okruh SLOVNÍ ÚLOHY Téma klíčová slova Slovní úlohy o pohybu, soustavy
Obr. PB1.1: Schématické zobrazení místa.
97 Projekové zadání PB1 Poouzení nehodové udáoi Na zákadě chémau nehody oveďe vyhodnocení nehodové udáoi. Určee: - paramery oai řeu pode chémau na orázku Or. PB1.1 ( x1, x, y1, y, x1, x, y1, y ); - zda
Rovnoměrný pohyb IV
2.2.4 Rovnoměrný pohyb IV Předpoklady: 02023 Pomůcky: Př. : erka jede na kole za kamarádkou. a) Za jak dlouho ujede potřebných 6 km rychlostí 24 km/h? b) Jak daleko bude po 0 minutách? c) Jak velkou rychlostí
TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Katedra fyziky, Studentská 2, 461 17 Liberec
TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Katedra fyziky, Studentká, 6 7 Liberec POŽADAVKY PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z FYZIKY Akademický rok: 0/0 Fakulta mechatroniky Studijní obor: Nanomateriály Tématické okruhy. Kinematika
FYZIKA. Newtonovy zákony. 7. ročník
FYZIKA Newtonovy zákony 7. ročník říjen 2013 Autor: Mgr. Dana Kaprálová Zpracováno v rámci projektu Krok za krokem na ZŠ Želatovská ve 21. století registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3443 Projekt
Shrnutí kinematiky. STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Číslo a název sady: Téma: Jméno a příjmení autora: Datum vytvoření:
PRÁCE, VÝKON, ENERGIE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - 1. ročník - Mechanika
PRÁCE, VÝKON, ENERGIE Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - 1. ročník - Mechanika Mechanická práce Závisí na velikosti síly, kterou působíme na těleso, a na dráze, po které těleso posuneme Pokud má síla stejný
Pokyny k řešení didaktického testu - Dynamika
Dynamika hmotného bodu 20 Pokyny k řešení didaktického testu - Dynamika 1. Test obsahuje 20 otázek, které jsou rozděleny do několika skupin. Skupiny jsou označeny římskými číslicemi. Úvodní informace se
2.1.4 Výpočet tepla a zákon zachování energie (kalorimetrická rovnice)
..4 Výpoče epla a zákon zachování energie (kalorimerická rovnice) Teplo je fyzikální veličina, předsavuje aké energii a je udíž možné (i nuné) jej měři. Proč je aké nuné jej měři? Např. je předměem obchodu
2. Mechanika - kinematika
. Mechanika - kinematika. Co je pohyb a klid Klid nebo pohyb těles zjišťujeme pouze vzhledem k jiným tělesům, proto mluvíme o relativním klidu nebo relativním pohybu. Jak poznáme, že je těleso v pohybu
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0996 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_FYZ_33 Jméno autora: Třída/ročník: Mgr. Alena
mechanická práce W Studentovo minimum GNB Mechanická práce a energie skalární veličina a) síla rovnoběžná s vektorem posunutí F s
1 Mechanická práce mechanická práce W jednotka: [W] = J (joule) skalární veličina a) síla rovnoběžná s vektorem posunutí F s s dráha, kterou těleso urazilo 1 J = N m = kg m s -2 m = kg m 2 s -2 vyjádření
R 2 R 4 R 1 R
TEST:Bc-1314-FYZ Varianta:0 Tisknuto:18/06/2013 1. Jak daleko od Země je Měsíc, jestliže světlo urazí tuto vzdálenost za 1,28 sekundy? Rychlost světla je 300 000 km/s. 1) 384 000 km 2) 425 000 km 4) 256
Téma Pohyb grafické znázornění
Téma Pohyb grafické znázornění Příklad č. 1 Na obrázku je graf závislosti dráhy na čase. a) Jak se bude těleso pohybovat? b) Urči velikost rychlosti pohybu v jednotlivých časových úsecích dráhy. c) Jak
ROVNOMĚRNĚ ZRYCHLENÉ A ZPOMALENÉ POHYBY. Studijní text pro soutěžící FO a ostatní zájemce o fyziku Ivo Volf, Přemysl Šedivý.
ROVNOMĚRNĚ ZRYCHLENÉ A ZPOMALENÉ POHYBY Sudijní ex pro ouěžící FO a oaní zájece o fyziku Ivo Volf, Přeyl Šedivý Obah Úvod 1 Kineaika rovnoěrně zrychleného a rovnoěrně zpoaleného příočarého pohybu honého
FUNKCE VE FYZICE. Studijní text pro řešitele FO a ostatní zájemce o fyziku. Miroslava Jarešová Ivo Volf
FUNKCE VE FYZICE Sudijní ex pro řešiele FO a oaní zájemce o fyziku Mirolava Jarešová Ivo Volf Obah Elemenární funkce na CD ROMu 2 1 Základní pojmy 4 1.1 Pojemfunkce............................ 4 1.2 Graffunkce.............................
5 GRAFIKON VLAKOVÉ DOPRAVY
5 GRAFIKON LAKOÉ DOPRAY Jak známo, konsrukce grafikonu vlakové dopravy i kapaciní výpočy jsou nemyslielné bez znalosi hodno provozních inervalů a následných mezidobí. éo kapiole bude věnována pozornos
2. Mechanika - kinematika
. Mechanika - kinematika. Co je pohyb a klid Klid nebo pohyb těles zjišťujeme pouze vzhledem k jiným tělesům, proto mluvíme o relativním klidu nebo relativním pohybu. Jak poznáme, že je těleso v pohybu
NA POMOC FO. Pád vodivého rámečku v magnetickém poli
NA POMOC FO Pád vodivého rámečku v maneickém poli Karel auner *, Pedaoická akula ZČU v Plzni Příklad: Odélníkový rámeček z vodivého dráu má rozměry a,, hmonos m a odpor. Je zavěšen ve výšce h nad horním
Zavádění inovativních metod a výukových materiálů. 05_2_Kinematika hmotného bodu. Ing. Jakub Ulmann
Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově 05_2_Kinematika hmotného bodu Ing. Jakub Ulmann 2 Kinematika hmotného bodu Nejstarším odvětvím fyziky,
Vybrané kapitoly ze středoškolské fyziky
UNIVERZITA PARDUBICE FAKULTA CHEMICKO-TECHNOLOGICKÁ katedra fyziky Vybrané kapitoly ze středoškolské fyziky Sbírka příkladů pro přípravný kurz uchazečů o studium na DFJP Univerzity Pardubice RNDr. Jan
ÚVOD DO DYNAMIKY HMOTNÉHO BODU
ÚVOD DO DYNAMIKY HMOTNÉHO BODU Obsah Co je o dnamika? 1 Základní veličin dnamik 1 Hmonos 1 Hbnos 1 Síla Newonov pohbové zákon První Newonův zákon - zákon servačnosi Druhý Newonův zákon - zákon síl Třeí
Řešení úloh 1. kola 52. ročníku fyzikální olympiády. Kategorie D., kde t 1 = s v 1
Řešení úloh kola 5 ročníku fyzikální olympiády Kategorie D Autořiúloh:JJírů(až6),MJarešová(7) a) Označme sdráhumezivesnicemi, t časjízdynakole, t časchůze, t 3 čas běhuav =7km h, v =5km h, v 3 =9km h jednotlivérychlosti
V 1 = 0,50 m 3. ΔV = 50 l = 0,05 m 3. ρ s = 1500 kg/m 3. n = 6
ÚLOHY - ŘEŠENÍ F1: Objem jedné dávky písku u nakládače je 0,50 m 3 a dávky se od této hodnoty mohou lišit až o 50 litrů podle toho, jak se nabírání písku zdaří. Suchý písek má hustotu 1500 kg/m 3. Na valník
Řešení příkladů na rovnoměrně zrychlený pohyb I
..9 Řešení příkladů na rovnoměrně zrychlený pohyb I Předpoklady: 8 Pedagogická poznámka: Cílem hodiny je, aby se studenti naučili samostatně řešit příklady. Aby dokázali najít vztah, který umožňuje příklad
56. Po mostě dlouhém 150 m jel nákladní vlak rychlostí 30 km/h. Vlak byl dlouhý 300 m. Jak dlouho jel vlak po mostě?
1. Turista vyšel průměrnou rychlostí 5 km/h, za ½ hodiny za ním vyjel po stejné dráze cyklista průměrnou rychlostí 20 km/h. Za kolik minut dohoní cyklista turistu a kolik km přitom ujede? 2. Ze stanic
Kinematika pohyb rovnoměrný
DUM Základy přírodních věd DUM III/2-T3-03 Téma: Kinematika rovnoměrný Střední škola Rok: 2012 2013 Varianta: A Zpracoval: Mgr. Pavel Hrubý VÝKLAD Kinematika rovnoměrný Kinematika je jedna ze základních
Řešení úloh 1. kola 60. ročníku fyzikální olympiády. Kategorie D Autor úloh: J. Jírů. = 30 s.
Řešení úloh. kola 60. ročníku fyzikální olympiády. Kategorie D Autor úloh: J. Jírů.a) Doba jízdy na prvním úseku (v 5 m s ): t v a 30 s. Konečná rychlost jízdy druhého úseku je v v + a t 3 m s. Pro rovnoměrně
Rovnoměrný pohyb V
1.1.11 Rovnoměrný pohyb V ředpoklady: 11 edagogická poznámka: Následující příklad je dokončení z minulé hodiny. Studenti by měli mít graf polohy nakreslený z minulé hodiny nebo z domova. ř. 1: etr vyjede
Název: Měření zrychlení těles při různých praktických činnostech
Název: Měření zrychlení těles při různých praktických činnostech Autor: Mgr. Lucia Klimková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové vztahy) : Fyzika (Matematika)
POHYBY TĚLES / DRUHY POHYBŮ
POHYBY TĚLES / DRUHY POHYBŮ foto: zdroj www.google.cz foto: zdroj www.google.cz foto: zdroj www.google.cz 1 DRUHY POHYBŮ trajektorie - čára, kterou při pohybu těleso opisuje dráha - délka křivky (trajektorie)
Parciální funkce a parciální derivace
Parciální funkce a parciální derivace Pro sudeny FP TUL Marina Šimůnková 19. září 2018 1. Parciální funkce. Příklad: zvolíme-li ve funkci f : (x, y) sin(xy) pevnou hodnou y, například y = 2, dosaneme funkci
METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu
METODICKÉ LISTY výup projeku Vzdělávací řediko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu reg. č. projeku: CZ. 1. 07/1. 3. 11/02. 0007 Sada meodických liů: KABINET FYZIKY Název meodického liu:
Příklady. Kvadratické rovnice. 1. Řeš v R kvadratické rovnice:
Kvadratické rovnice Rovnici f ( ) g ( ) s neznámou R nazýváme kvadratickou rovnicí (rovnicí. stupně) s reálnými koeficienty, jestliže ji lze ekvivalentními úpravami převést na tvar a + b + c 0; a, b, c
Rovnoměrný pohyb I
2.2. Rovnoměrný pohyb I Předpoklady: 02020 Pomůcky: Shrnutí minulé hodiny: Naměřený reálný rovnoměrný pohyb poznáme takto: Rozdíly mezi hodnotami dráhy v pohybové tabulce jsou při stálém časovém intervalu
Zákon zachování energie - příklady
DUM Základy přírodních věd DUM III/2-T3-13 Téma: ZZE - příklady Střední škola Rok: 2012 2013 Varianta: A Zpracoval: Mgr. Pavel Hrubý VÝKLAD Zákon zachování energie - příklady 1.) Jakou má polohovou energii
TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI
TECHNICKÁ UNIVERZIT V LIBERCI Savová regulace Liberec Ing. irolav Vavroušek . Savová regulace V práci e budu zabýva analýzou yému popaného diferenciální rovnicí: Řešení bude probíha pomocí yému TLB...
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje
Projek relizoný n SPŠ Noé Měo nd Meují finnční podporou Operční progru Vzděláání pro konkurencechopno Králoéhrdeckého krje Úod do dyniky Ing. Jn Jeelík Dynik je čá echniky, kerá e zbýá pohybe ěle ohlede
Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 20. 8. 2012 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_16_FY_A
Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 20. 8. 2012 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_16_FY_A Ročník: I. Fyzika Vzdělávací oblast: Přírodovědné vzdělávání Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Mechanika
Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 19. 11. 2012 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_14_FY_B
Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 19. 11. 2012 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_14_FY_B Ročník: I. Fyzika Vzdělávací oblast: Přírodovědné vzdělávání Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh:
Ze vztahu pro mechanickou práci vyjádřete fyzikální rozměr odvozené jednotky J (joule).
Projekt Efektivní Učení Reformou oblastí gymnaziálního vzdělávání je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. MECHANIKA PRÁCE A ENEGRIE Teorie Uveďte tři konkrétní
Kinematika hmotného bodu
Kinematika hmotného bodu (test version, not revised) Petr Pošta pposta@karlin.mff.cuni.cz 17. října 2009 Obsah Hmotný bod, poloha a vztažná soustava Trajektorie. Dráha Polohový vektor. Posunutí Rychlost
Elektrický náboj, elektrické pole (Učebnice strana )
ELEKTCKÉ A MAGNETCKÉ JEVY Elekrický náboj elekrické pole (čebnice srana 97 98) Okolo zelekrovaného ělesa je elekrické pole. V elekrickém poli působí na zelekrovaná ělesa přiažlivá nebo odpudivá elekrická
Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 11. 11. 2012 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_10_FY_B
Zákon síly. Hmonos jako míra servačnosi. Vyvození hybnosi a impulsu síly. Závislos zrychlení a hmonosi Cvičení k zavedeným pojmům Jméno auora: Mgr. Zdeněk Chalupský Daum vyvoření: 11. 11. 2012 Číslo DUM:
Úlohy pro samostatnou práci k Úvodu do fyziky pro kombinované studium
Úlohy pro samostatnou práci k Úvodu do fyziky pro kombinované studium V řešení číslujte úlohy tak, jak jsou číslovány v zadání. U všech úloh uveďte stručné zdůvodnění. Vyřešené úlohy zašlete elektronicky
km vyjel z téhož místa o 3 hodiny později h km. Za jak dlouho dohoní cyklista chodce? h km vyjede z téhož místa o 2 hodiny h
ÚLOHY O POHYBU-řešení 1. Za codcem jdoucím průměrnou ryclostí 5 vyjel z téož místa o 3 odiny později cyklista průměrnou ryclostí 20. Za jak dlouo dooní cyklista codce? v 1 =5, t1 =(x+3), s 1 =v 1.t 1 v