MÁME DATA A CO DÁL? Martina Litschmannová

Transkript

1 MÁME DATA A CO DÁL? Martina Litschmannová

2 Obsah Část 1 Analýza dat Základní pojmy Popisná statistika kvalitativního znaku Tabulky četnosti, vizualizace Jak to vypadá v praxi Část 2 Popisná statistika kvantitativního znaku Míry polohy, míry variability, vizualizace, zaokrouhlování

3 Co je to statistika? Google odkazů (čeština), 1, odkazů (angličtina) Teoretická disciplína, která se zabývá metodami sběru a analýzy dat (matematická statistika vs. aplikovaná statistika) Číselný údaj syntetizující vlastnosti datových souborů (četnost, průměr, rozptyl, ) Uspořádaný datový soubor (statistika přístupů na web. stránky, statistika střel na branku, statistika nehodovosti, ekonomické statistiky, ) Real Time Statistics Project pěkná ukázka toho, k čemu lze použít statistické modely

4 Co vypovídá statistika o jednotlivci? Donald Trump podnikatel politik (prezident) američan Statistika nezkoumá jednotlivce jako individualitu, ale jako anonymního nositele některého znaku (činnosti, vlastnosti).

5 Základní pojmy Populace (základní soubor) je soubor nějakých prvků, o kterém chceme statistickými metodami něco vypovídat. Definuje se výčtem nebo pomocí zvolené vlastnosti. O každém prvku umíme rozhodnout, zda do populace patří či nikoliv. Výběr je část dané populace, která má sloužit k odvození závěrů platných pro celou populaci. (Pozor na reprezentativnost výběru!) Statistická jednotka je prvek populace. Statistický znak (proměnná) je nějaká měřitelná (zjistitelná) charakteristika statistické jednotky (hmotnost, pohlaví, ). statistická jednotka výběr populace

6 Typy statistických znaků (proměnných) Nominální varianty jsou ve formátu text nebo číselný kód o každých dvou variantách lze říci, zda jsou různé např. škola, fakulta, obor, výrobce, Další dělení: dichotomické (alternativní), vícekategoriální (množné) Ordinální (pořadová) varianty jsou ve fomátu text, datum nebo číslo u každých dvou variant lze stanovit jejich pořadí např. úroveň vzdělání, známka (A, B,, E), úroveň spokojenosti, Kvalitativní Intervalové (rozdílové) varianty jsou v číselném formátu u každých dvou variant lze určit jejich pořadí a rozdíl např. teplota ve C, chyba měření, Poměrové varianty jsou v číselném formátu (pouze kladná čísla + nulový bod) u každých dvou variant lze určit jejich pořadí, rozdíl a podíl (poměr) např. teplota v K, velikost chyby měření, Kvantitativní (numerické, kardinální) Další dělení: diskrétní, spojité

7 Vlastní pokus o výběrové šetření Dotazník pro studenty (např. pomocí Google Apps) -

8 Základní pojmy Populace (základní soubor) je soubor nějakých prvků, o kterém chceme statistickými metodami něco vypovídat. Výběr je část dané populace, která má sloužit k odvození závěrů platných pro celou populaci. Statistická jednotka je prvek populace. Statistický znak je nějaká měřitelná (zjistitelná) charakteristika statistické jednotky. Časová značka Pohlaví Výška (cm) Váha (kg) Přivyděláváte si v rámci prezenčního studia na brigádách? Jak často brigádu máte? Jak byste svou brigádu charakterizoval(a)? Kolik času týdně obvykle věnujete brigádě? :38 muž ano každý pracovní den praxe v oboru během studia :41 muž ano nepravidelně kancelářská práce a na ní navazující práce manuální při realizaci projektů :41 muž ano nepravidelně praxe v oboru během studia :45 žena ano Různě, 2-3 týdně Hlídání dětí :52 žena ano 3 dny v tydnu praxe v oboru během studia Kolik času týdně obvykle věnujete studiu?

9 Základní pojmy Časová značka Pohlaví Výška (cm) Váha (kg) Přivyděláváte si v rámci prezenčního studia na brigádách? Jak často brigádu máte? Jak byste svou brigádu charakterizoval(a)? Kolik času týdně obvykle věnujete brigádě? :38 muž ano každý pracovní den praxe v oboru během studia :41 muž ano nepravidelně kancelářská práce a na ní navazující práce manuální při realizaci projektů :41 muž ano nepravidelně praxe v oboru během studia :45 žena ano Různě, 2-3 týdně Hlídání dětí :52 žena ano 3 dny v tydnu praxe v oboru během studia Kolik času týdně obvykle věnujete studiu? Statistický znak je nějaká měřitelná (zjistitelná) charakteristika prvků základního souboru.

10 Základní pojmy Časová značka ID Pohlaví pohlaví Výška (cm) výška (cm) Váha (kg) váha (kg) Přivyděláváte si v rámci prezenčního studia na brigádách? Jak často brigádu máte? Jak byste svou brigádu charakterizoval(a)? brigáda frekvence brigády charakteristika brigády Kolik času týdně obvykle věnujete brigádě? čas věnovaný brigádě (h/týden) Kolik času týdně obvykle věnujete studiu? čas věnovaný studiu (h/týden) :38 muž ano každý pracovní den praxe v oboru během studia :41 muž ano nepravidelně kancelářská práce a na ní navazující práce manuální při realizaci projektů :41 muž ano nepravidelně praxe v oboru během studia :45 žena ano Různě, 2-3 týdně Hlídání dětí :52 žena ano 3 dny v tydnu praxe v oboru během studia Statistický znak je nějaká měřitelná (zjistitelná) charakteristika prvků základního souboru.

11 Základní pojmy Časová značka ID Pohlaví pohlaví Výška (cm) výška (cm) Váha (kg) váha (kg) Přivyděláváte si v rámci prezenčního studia na brigádách? Jak často brigádu máte? Jak byste svou brigádu charakterizoval(a)? brigáda frekvence brigády charakteristika brigády Kolik času týdně obvykle věnujete brigádě? čas věnovaný brigádě (h/týden) Kolik času týdně obvykle věnujete studiu? čas věnovaný studiu (h/týden) :38 muž ano každý pracovní den praxe v oboru během studia :41 muž ano nepravidelně kancelářská práce a na ní navazující práce manuální při realizaci projektů :41 muž ano nepravidelně praxe v oboru během studia :45 žena ano Různě, 2-3 týdně Hlídání dětí :52 žena ano 3 dny v tydnu praxe v oboru během studia Statistický znak je nějaká měřitelná (zjistitelná) charakteristika prvků základního souboru. Kvantitativní znak znak, jehož varianty mají číselné hodnoty (má smysl posuzovat rozdíly a poměry)

12 Základní pojmy Časová značka ID Pohlaví pohlaví Výška (cm) výška (cm) Váha (kg) váha (kg) Přivyděláváte si v rámci prezenčního studia na brigádách? Jak často brigádu máte? Jak byste svou brigádu charakterizoval(a)? brigáda frekvence brigády charakteristika brigády Kolik času týdně obvykle věnujete brigádě? čas věnovaný brigádě (h/týden) Kolik času týdně obvykle věnujete studiu? čas věnovaný studiu (h/týden) :38 muž ano každý pracovní den praxe v oboru během studia :41 muž ano nepravidelně kancelářská práce a na ní navazující práce manuální při realizaci projektů :41 muž ano nepravidelně praxe v oboru během studia :45 žena ano Různě, 2-3 týdně Hlídání dětí :52 žena ano 3 dny v tydnu praxe v oboru během studia Statistický znak je nějaká měřitelná (zjistitelná) charakteristika prvků základního souboru. Kvantitativní znak znak, jehož varianty mají číselné hodnoty (má smysl posuzovat rozdíly a poměry)

13 Základní pojmy Časová značka ID Pohlaví pohlaví Výška (cm) výška (cm) Váha (kg) váha (kg) Přivyděláváte si v rámci prezenčního studia na brigádách? Jak často brigádu máte? Jak byste svou brigádu charakterizoval(a)? brigáda frekvence brigády charakteristika brigády Kolik času týdně obvykle věnujete brigádě? čas věnovaný brigádě (h/týden) Kolik času týdně obvykle věnujete studiu? čas věnovaný studiu (h/týden) :38 muž ano každý pracovní den praxe v oboru během studia :41 muž ano nepravidelně kancelářská práce a na ní navazující práce manuální při realizaci projektů :41 muž ano nepravidelně praxe v oboru během studia :45 žena ano Různě, 2-3 týdně Hlídání dětí :52 žena ano 3 dny v tydnu praxe v oboru během studia Statistický znak je nějaká měřitelná (zjistitelná) charakteristika prvků základního souboru. Kvantitativní znak znak, jehož varianty mají číselné hodnoty (má smysl posuzovat rozdíly a poměry) Kvalitativní znak znak, jehož varianty se liší kvalitou (může jít i o číselné hodnoty např. známka z matematiky)

14 Základní pojmy Časová značka ID Pohlaví pohlaví Výška (cm) výška (cm) Váha (kg) váha (kg) Přivyděláváte si v rámci prezenčního studia na brigádách? Jak často brigádu máte? Jak byste svou brigádu charakterizoval(a)? brigáda frekvence brigády charakteristika brigády Kolik času týdně obvykle věnujete brigádě? čas věnovaný brigádě (h/týden) Kolik času týdně obvykle věnujete studiu? čas věnovaný studiu (h/týden) :38 muž ano každý pracovní den praxe v oboru během studia :41 muž ano nepravidelně kancelářská práce a na ní navazující práce manuální při realizaci projektů :41 muž ano nepravidelně praxe v oboru během studia :45 žena ano Různě, 2-3 týdně Hlídání dětí :52 žena ano 3 dny v tydnu praxe v oboru během studia Statistický znak je nějaká měřitelná (zjistitelná) charakteristika prvků základního souboru. Kvantitativní znak znak, jehož varianty mají číselné hodnoty (má smysl posuzovat rozdíly a poměry) Kvalitativní znak znak, jehož varianty se liší kvalitou (může jít i o číselné hodnoty např. známka z matematiky)

15 Základní pojmy Časová značka ID Pohlaví pohlaví Výška (cm) výška (cm) Váha (kg) váha (kg) Přivyděláváte si v rámci prezenčního studia na brigádách? Jak často brigádu máte? Jak byste svou brigádu charakterizoval(a)? brigáda frekvence brigády charakteristika brigády Kolik času týdně obvykle věnujete brigádě? čas věnovaný brigádě (h/týden) Kolik času týdně obvykle věnujete studiu? čas věnovaný studiu (h/týden) :38 muž ano každý pracovní den praxe v oboru během studia :41 muž ano nepravidelně kancelářská práce a na ní navazující práce manuální při realizaci projektů :41 muž ano nepravidelně praxe v oboru během studia :45 žena ano Různě, 2-3 týdně Hlídání dětí :52 žena ano 3 dny v tydnu praxe v oboru během studia Statistický znak je nějaká měřitelná (zjistitelná) charakteristika prvků základního souboru. Kvantitativní znak znak, jehož varianty mají číselné hodnoty (má smysl posuzovat rozdíly a poměry) Kvalitativní znak znak, jehož varianty se liší kvalitou (může jít i o číselné hodnoty např. známka z matematiky) Alternativní (dichotomický) znak znak, který nabývá pouze dvou variant

16 Základní pojmy Časová značka ID Pohlaví pohlaví Výška (cm) výška (cm) Váha (kg) váha (kg) Přivyděláváte si v rámci prezenčního studia na brigádách? Jak často brigádu máte? Jak byste svou brigádu charakterizoval(a)? brigáda frekvence brigády charakteristika brigády Kolik času týdně obvykle věnujete brigádě? čas věnovaný brigádě (h/týden) Kolik času týdně obvykle věnujete studiu? čas věnovaný studiu (h/týden) :38 muž ano každý pracovní den praxe v oboru během studia :41 muž ano nepravidelně kancelářská práce a na ní navazující práce manuální při realizaci projektů :41 muž ano nepravidelně praxe v oboru během studia :45 žena ano Různě, 2-3 týdně Hlídání dětí :52 žena ano 3 dny v tydnu praxe v oboru během studia Statistický znak je nějaká měřitelná (zjistitelná) charakteristika prvků základního souboru. Kvantitativní znak znak, jehož varianty mají číselné hodnoty (má smysl posuzovat rozdíly a poměry) Kvalitativní znak znak, jehož varianty se liší kvalitou (může jít i o číselné hodnoty např. známka z matematiky) Alternativní (dichotomický) znak znak, který nabývá pouze dvou variant

17 Popisná statistika aneb Jak efektivně popsat a vizualizovat data Část 1 Kvalitativní znak

18 Popisná statistika Kvalitativní znak Časová značka ID Pohlaví pohlaví Výška (cm) výška (cm) Váha (kg) váha (kg) Přivyděláváte si v rámci prezenčního studia na brigádách? Jak často brigádu máte? Jak byste svou brigádu charakterizoval(a)? brigáda frekvence brigády charakteristika brigády Kolik času týdně obvykle věnujete brigádě? čas věnovaný brigádě (h/týden) Kolik času týdně obvykle věnujete studiu? čas věnovaný studiu (h/týden) :38 muž ano každý pracovní den praxe v oboru během studia :41 muž ano nepravidelně kancelářská práce a na ní navazující práce manuální při realizaci projektů :41 muž ano nepravidelně praxe v oboru během studia :45 žena ano Různě, 2-3 týdně Hlídání dětí :52 žena ano 3 dny v tydnu praxe v oboru během studia Respondent (proband) označení statistické jednotky v dotazníkovém šetření Popište strukturu datového souboru v závislosti na pohlaví respondentů.

19 Popisná statistika Kvalitativní znak Tabulka četností Varianta znaku x i Tabulka četností Absolutní četnost n i Relativní četnost p i x 1 n 1 p 1 =n 1 /n x 2 n 2 p 2 =n 2 /n x k n k p k =n k /n Celkem: n 1 +n 2 + +n k =n 1 + Modus (varianta, které znak nabývá s nejvyšší četností)

20 Popisná statistika Kvalitativní znak Tabulka četností Tabulka četností Pohlaví Absolutní četnost Relativní četnost muž 66 0, žena 19 0, Celkem: 85 1,

21 Popisná statistika Kvalitativní znak Tabulka četností Tabulka četností Pohlaví Absolutní četnost Relativní četnost (%) muž 66 77, žena 19 22, Celkem: , Jak zaokrouhlovat relativní četnosti? 1,0 % 0,85 osob 0,1 % 0,085 osob

22 Popisná statistika Kvalitativní znak Tabulka četností Tabulka četností Pohlaví Absolutní četnost Relativní četnost (%) muž 66 77, žena 19 22, Celkem: , Pozor na zaokrouhlovací chybu! Jak zaokrouhlovat relativní četnosti? 1,0 % 0,85 osob 0,1 % 0,085 osob

23 Popisná statistika Kvalitativní znak Tabulka četností Tabulka četností Pohlaví Absolutní četnost Relativní četnost (%) muž žena Celkem: Pozor na zaokrouhlovací chybu! Součet musí být 100 %! Jak zaokrouhlovat relativní četnosti? 1,0 % 0,85 osob 0,1 % 0,085 osob

24 Příklad demonstrující problém zaokrouhlovací chyby TABULKA ROZDĚLENÍ ČETNOSTI Typ pasažéra Absolutní četnosti Relativní četnosti (%) Muž 77 37,37864 Žena 85 41,26214 Dítě 44 21,35922 Celkem: , % 2,06 osob 0,1 % 0,206 osob Jak zaokrouhlit relativní četnost?

25 Příklad demonstrující problém zaokrouhlovací chyby TABULKA ROZDĚLENÍ ČETNOSTI Typ pasažéra Absolutní četnosti Relativní četnosti (%) Muž 77 37,4 Žena 85 41,3 Dítě 44 21,4 POZOR na zaokrouhlovací chybu! Celkem: ,1

26 Příklad demonstrující problém zaokrouhlovací chyby TABULKA ROZDĚLENÍ ČETNOSTI Typ pasažéra Absolutní četnosti Relativní četnosti (%) Muž 77 37,4 Žena 85 41,3 Dítě 44 21,3 Celkem: ,0 Dopočet do 100 %!

27 Popisná statistika Kvalitativní znak Tabulka četností Tabulka četností Pohlaví Absolutní četnost Relativní četnost (%) muž? 78 žena? 22 Celkem: Relativní četnosti používejte pouze jako doplněk absolutních četností!

28 Popisná statistika Kvalitativní znak Tabulka četností Tabulka četností Pohlaví Absolutní četnost Relativní četnost (%) muž žena Celkem: Určete modus proměnné pohlaví.

29 Popisná statistika Kvalitativní znak Tabulka četností Tabulka četností Pohlaví Absolutní četnost Relativní četnost (%) muž žena Celkem: Modus = muž Mezi respondenty převažovali muži.

30 Popisná statistika Kvalitativní znak Tabulka četností Tabulka četností Pohlaví Absolutní četnost Relativní četnost (%) muž žena Celkem: Jak data vizualizovat?

31 počet respondentů počet respondentů Popisná statistika kvalitativní znak Sloupcový graf (Bar Chart) muž žena 0 muž žena Nejsou-li v grafu uvedeny absolutní (relativní) četnosti, obvykle je nedokážeme od oka přesně odečíst.

32 Popisná statistika kvalitativní znak Sloupcový graf (Bar Chart) muž žena 0 muž žena Nejsou-li v grafu uvedeny absolutní (relativní) četnosti, obvykle je nedokážeme od oka přesně odečíst.

33 počet respondentů relativní počet respondentů (%) Popisná statistika kvalitativní znak Sloupcový graf (Bar Chart) muž žena 0 muž žena Nejsou-li v grafu uvedeny absolutní (relativní) četnosti, obvykle je nedokážeme od oka přesně odečíst. Pozor na uvádění popisu os!

34 Popisná statistika Kvalitativní znak Zdroj: Srovnávací testy pro žáky 9. tříd Určete pravdivost tvrzení: V žádných dvou letech nebyl počet studentů stejný.

35 Popisná statistika Kvalitativní znak Zdroj: Srovnávací testy pro žáky 9. tříd Určete pravdivost tvrzení: V žádných dvou letech nebyl počet studentů stejný Pozor na omezenou vypovídací schopnost grafů!

36 počet respondentů Popisná statistika Kvalitativní znak Sloupcový graf muž žena Nezapomínejte, že méně mnohdy znamená více

37 Popisná statistika Kvalitativní znak I takto může vypadat sloupcový graf Počet

38 Popisná statistika Kvalitativní znak I takto může vypadat sloupcový graf Počet

39 Popisná statistika Kvalitativní znak 3D sloupcový graf Opravdu musí být v každé efektní prezentaci / publikaci? 3D graf může být pro čtenáře matoucí Modrý a zelený sloupec mají stejnou výšku. Odpovídá to tomu, jak obrázek vnímáte? Zvětšíte-li k krát stranu krychle, její objem (to, co vnímáte) se zvětší k 3 krát. Zdroj: Whitbread, David (2001). The design manual (2nd ed.). Sydney: University of New South Wales Press. ISBN

40 CENA PRODUKTU Popisná statistika Kvalitativní znak Tipy nejen pro sloupcové grafy Nepoužívejte barevné pozadí grafů! Cena produktů k produkt A produkt B produkt C produkt D produkt E produkt F PRODUKT produkt G produkt H produkt I cena produktu

41 cena produktu Popisná statistika Kvalitativní znak Tipy nejen pro sloupcové grafy Neopakujte informace! Cena produktů k cena produktu produkt A produkt B produkt C produkt D produkt E produkt F produkt G produkt H produkt I produkt

42 cena produktu Popisná statistika Kvalitativní znak Tipy nejen pro sloupcové grafy Neopakujte informace! V tomto případě je legenda zcela nadbytečná. V případě, že ji potřebujete, zvažte její umístění! Cena produktů k cena produktu produkt A produkt B produkt C produkt D produkt E produkt F produkt G produkt H produkt I produkt

43 cena Popisná statistika Kvalitativní znak Tipy nejen pro sloupcové grafy Zvažte úpravu popisku horizontální osy! Cena produktů k produkt A produkt B produkt C produkt D produkt E produkt F produkt produkt G produkt H produkt I

44 produkt A produkt B produkt C produkt D produkt E produkt F produkt G produkt H produkt I cena Popisná statistika Kvalitativní znak Tipy nejen pro sloupcové grafy Zvažte úpravu popisku horizontální osy! Cena produktů k produkt

45 cena Popisná statistika Kvalitativní znak Tipy nejen pro sloupcové grafy Vždy uvádějte jednotky! Cena produktů k A B C D E F G H I produkt

46 cena (Kč) Popisná statistika Kvalitativní znak Tipy nejen pro sloupcové grafy Nepoužívejte neefektivní nuly! (Nebo alespoň použijte oddělovače tisíců!) Cena produktů k A B C D E F G H I produkt

47 cena (Kč) Popisná statistika Kvalitativní znak Tipy nejen pro sloupcové grafy Nepoužívejte neefektivní nuly! (Nebo alespoň použijte oddělovače tisíců!) Cena produktů k A B C D E F G H I produkt

48 cena (tis. Kč) Popisná statistika Kvalitativní znak Tipy nejen pro sloupcové grafy Používejte strukturované nadpisy! Cena produktů k A B C D E F G H I produkt

49 cena (tis. Kč) Popisná statistika Kvalitativní znak Tipy nejen pro sloupcové grafy Zvažte zvýraznění mřížky! Cena produktů (k ) A B C D E F G H I produkt

50 cena (tis. Kč) Popisná statistika Kvalitativní znak Tipy nejen pro sloupcové grafy Nepoužívejte 3D grafy! Cena produktů (k ) A B C D E F G H I produkt

51 cena (tis. Kč) Popisná statistika Kvalitativní znak Tipy nejen pro sloupcové grafy Pokud je to vhodné, seřaďte varianty proměnné! Cena produktů (k ) 0 A B C D E F G H I produkt

52 cena (tis. Kč) Popisná statistika Kvalitativní znak Tipy nejen pro sloupcové grafy Nejsou-li v grafu uvedeny absolutní četnosti, obvykle je nedokážeme od oka přesně odečíst! Cena produktů (k ) 0 B H E F I C D G A produkt

53 cena (tis. Kč) Popisná statistika Kvalitativní znak Tipy nejen pro sloupcové grafy V případě, že graf je součástí publikace, musí obsahovat titulek. V tomto případě obvykle není třeba používat nadpis grafu. Informace obsažena v nadpisu bývá uváděna v titulku. Cena produktů (k ) B H E F I C D G A produkt

54 Produkce CO2 (tuny na osobu) (% roku 1993) Produkce CO2 (tuny na osobu) USA ČR Který z grafů je správný? USA ČR 120% 100% 100% 80% 60% 40% 20% 98% 96% 94% 92% 0% % USA ČR USA ČR

55 Popisná statistika Kvalitativní znak Výsečový graf 19; 22% 66; 78% muž žena

56 Popisná statistika Kvalitativní znak Prstencový graf 19; 22% muž žena 66; 78%

57 Popisná statistika Kvalitativní znak 3D výsečový graf 19; 22% muž žena 66; 78%

58 Popisná statistika Kvalitativní znak 3D výsečový graf 66; 78% muž žena 19; 22% Pozor na vypovídací schopnost 3D grafů!

59 Popisná statistika Kvalitativní znak 3D vs 2D výsečový graf Jaký je poměr výsečí A a C? Jaký je poměr výsečí B a D?

60 Anketa Jste pro navýšení hodinové dotace matematiky? TAKHLE NE!!! Nezapomínejte, že relativní četnosti byste měli uvádět pouze jako doplněk četností absolutních!

61 Je výsečový graf tou správnou volbou? zdroj:

62 Obrázkové grafy užiteční pomocníci?

63 Obrázkové grafy Srovnání průměrných ročních nástupních platů učitelů středních škol v ČR ( $) a Irsku ( $)

64 Obrázkové grafy Srovnání průměrných ročních nástupních platů učitelů středních škol v ČR ( $) a Irsku ( $)

65 Obrázkové grafy Zdroj: UTTS, Jessica M. Seeing through statistics. 3rd ed. Belmont, CA: Thomson, Brooks/Cole, c2005. ISBN

66 Obrázkové grafy Zdroj: UTTS, Jessica M. Seeing through statistics. 3rd ed. Belmont, CA: Thomson, Brooks/Cole, c2005. ISBN

67 Pár příkladů z praxe

68 Obrázkové grafy užiteční pomocníci? (Zdroj: Mf Dnes, : Zemědělci si rozdělí miliardy. Krávy a vepři se budou mít lépe.

69 Úžasná infografika o výdajích státního rozpočtu České republiky v roce 2013 Zdroj:

70 Zdroj:

71 Příklad s klobásou

72 Příklad s klobásou

73 minimální mzda (Kč) Zdroj: (20. srpna 2015) Kč Vývoj minimální mzdy v ČR od roku 2007 (zdroj: MPSV) Kč Kč Kč

74 Zdroj: Dotyk, týdeník, 34. číslo, , ISSN:

75 Pozor na logaritmické měřítko!

76

77

78 Český export Zdroj:

79 Průzkum o představách studentů o budoucím zaměstnání Zdroj: Mimořádná příloha Mf Dnes, výsledky šetření spol. Studenta Media (typ šetření: online dotazování, specifikace výběru: přes tisíc vysokoškoláků ze všech ročníků po celé republice )

80 Průzkum o představách studentů o budoucím zaměstnání Zdroj: Mimořádná příloha Mf Dnes, výsledky šetření spol. Studenta Media (typ šetření: online dotazování, specifikace výběru: přes tisíc vysokoškoláků ze všech ročníků po celé republice )

81 Jak výsledky šetření zobrazit správně? Co je pro Vás důležité při výběru zaměstnání? (vyberte 3 pro Vás nejdůležitější faktory) četnost rel. četnost (%) rel. četnost (%) vzhledem k počtu respondentů plat profesní růst atraktivita pracovní pozice pracovní prostředí work-life balance benefity reputace společnosti celkem % ---

82 rel. četnost z 1030 respondentů Jak výsledky šetření zobrazit správně? Co je pro Vás důležité při výběru zaměstnání? 80% 70% 67% 60% 50% 40% 53% 48% 47% 43% 30% 20% 23% 19% 10% 0% plat profesní růst atraktivita pracovní pozice pracovní prostředí work-life balance benefity reputace společnosti

83 Pokuste se o interpretaci! V prezentaci se můžete dozvědět, že průzkumu se zúčastnilo 219 (11,20 %) z oslovených občanů. Žádné další informace k dané otázce uvedeny nejsou. Zdroj: ( )

84 Informace z vyžádané podrobnější zprávy (na webu není zveřejněna)

85 Analýza je jedním z podkladů pro tvorbu Strategického plánu obce! Pokuste se o interpretaci! V prezentaci se můžete dozvědět, že průzkumu se zúčastnilo 219 (11,20 %) z oslovených občanů. Žádné další informace k dané otázce uvedeny nejsou. Informace z vyžádané zprávy: Celkový počet odpovědí na tuto otázku byl 686. Celkem 120 občanů (18 % z celkového počtu odpovědí) je nespokojeno s chodníky Titulek k grafu: Graf 10 Podíl výskytu odpovědi na vyjádření občanů, které prvky infrastruktury v obci nejvíce chybí nebo jsou v nevyhovujícím stavu dle podílu z celkového počtu odpovědí Zdroj: ( )

86 Zdroj: original=dotaznikove_setreni_obce_krmelin_vys ledky_10_18.pdf ( ) Co je pro respondenty palčivějším problémem stav chodníků nebo chybějící bankomat? V prezentaci se můžete dozvědět, že průzkumu se zúčastnilo 219 (11,20 %) z oslovených občanů. Žádné další informace k dané otázce uvedeny nejsou. Informace z vyžádané zprávy: Občané uvedli celkem 160 námětů na chybějící služby v obci. Občanům nejčastěji chybí v obci bankomat (20 % z celkového počtu odpovědí, 32 odpovědí) Titulek k grafu: Graf 6 Vyjádření občanů k otázce, jaké služby jim v obci chybí dle podílů z celkového počtu odpovědí

87 Popisná statistika aneb Jak efektivně popsat a vizualizovat data Část 2 Kvantitativní znak

88 Popisná statistika - Kvantitativní znak Časová značka ID Pohlaví pohlaví Výška (cm) výška (cm) Váha (kg) váha (kg) Přivyděláváte si v rámci prezenčního studia na brigádách? Jak často brigádu máte? Jak byste svou brigádu charakterizoval(a)? brigáda frekvence brigády charakteristika brigády Kolik času týdně obvykle věnujete brigádě? čas věnovaný brigádě (h/týden) Kolik času týdně obvykle věnujete studiu? čas věnovaný studiu (h/týden) :38 muž ano každý pracovní den praxe v oboru během studia :41 muž ano nepravidelně kancelářská práce a na ní navazující práce manuální při realizaci projektů :41 muž ano nepravidelně praxe v oboru během studia :45 žena ano Různě, 2-3 týdně Hlídání dětí :52 žena ano 3 dny v tydnu praxe v oboru během studia Popište a vizualizujte hmotnost respondentů.

89 Popisná statistika - Kvantitativní znak Časová značka ID Pohlaví pohlaví Výška (cm) výška (cm) Váha (kg) váha (kg) Přivyděláváte si v rámci prezenčního studia na brigádách? Jak často brigádu máte? Jak byste svou brigádu charakterizoval(a)? brigáda frekvence brigády charakteristika brigády Kolik času týdně obvykle věnujete brigádě? čas věnovaný brigádě (h/týden) Kolik času týdně obvykle věnujete studiu? čas věnovaný studiu (h/týden) :38 muž ano každý pracovní den praxe v oboru během studia :41 muž ano nepravidelně kancelářská práce a na ní navazující práce manuální při realizaci projektů :41 muž ano nepravidelně praxe v oboru během studia :45 žena ano Různě, 2-3 týdně Hlídání dětí :52 žena ano 3 dny v tydnu praxe v oboru během studia Míry polohy: průměr, kvantily Míry variability: rozptyl, směrodatná odchylka, variační koeficient

90 ҧ Popisná statistika - Kvantitativní znak Míry polohy (Aritmetický) průměr: n x = σ i=1 n xi

91 Popisná statistika kvantitativní znak Míry polohy Aritmetický průměr: x ҧ = σ n i=1 n xi Zdroj: Swoboda Helmut, Moderní statistika, 1977

92 Popisná statistika kvantitativní znak Míry polohy Aritmetický průměr: x ҧ = σ n i=1 n xi Země K Průměrná produkce kuřat (na osobu): 1,0 (denně)

93 Popisná statistika kvantitativní znak Míry polohy Aritmetický průměr: x ҧ = σ n i=1 n xi Zdroj: Blesk,

94 Kč % Popisná statistika kvantitativní znak Míry polohy Aritmetický průměr: x ҧ = σ n i=1 n xi Průměrná měsíční mzda (čtvrtletí - absolutně, meziroční změny) Q2/13 Q3/13 Q4/13 Q1/14 Q2/14 Q3/14 Q4/14 Q1/15 Q2/15 21,0 19,0 17,0 15,0 13,0 11,0 9,0 7,0 5,0 3,0 1,0-1,0-3,0 průměrná hrubá nominální mzda (Kč) average gross nominal wage (CZK) nominální mzda po očištění od sezónních vlivů (Kč) nominal wage seasonally adjusted (CZK)

95 Popisná statistika kvantitativní znak Míry polohy Aritmetický průměr: x ҧ = σ n i=1 n xi Průměrná rodina má 2,2 dítěte. Zdroj: Swoboda Helmut, Moderní statistika, 1977

96 Popisná statistika kvantitativní znak Míry polohy Aritmetický průměr: x ҧ = σ n i=1 POZOR! n xi Průměr je číslo, které nemusí patřit do definičního oboru analyzovaného znaku. (např. průměrný počet dětí jedné ženy)

97 Popisná statistika kvantitativní znak Míry polohy Aritmetický průměr: x ҧ = σ n i=1 n xi V malé vesnici někde v Americe žije 6 lidí, jejichž roční plat je uveden níže. $ $ $ $ $ $ Určete průměrný plat obyvatel této vesnice. Do vesnice se přistěhoval Bill Gates, jehož roční příjem je $ $ $ $ $ $ $ $ Určete průměrný plat obyvatel této vesnice. ($31 830) ($ )

98 Popisná statistika kvantitativní znak

99 ҧ Popisná statistika - Kvantitativní znak Míry polohy (Aritmetický) průměr: n x = σ i=1 n xi POZOR! Pozor na interpretaci průměru! Nepřisuzujme mu vlastnosti, které nemá! Průměr je číslo, které nemusí patřit do definičního oboru analyzovaného znaku. (např. průměrný počet dětí jedné ženy) Průměr není rezistentní vůči odlehlým pozorováním!

100 Popisná statistika kvantitativní znak Míry polohy Aritmetický průměr: x ҧ = σ n i=1 n xi Medián Med (50% kvantil 50 % hodnot je menších nebo rovných mediánů) Dolní kvartil Q1 (25% kvantil 25 % hodnot je menších nebo rovných dolnímu kvartilu) Horní kvartil Q3 (75% kvantil 75 % hodnot je menších nebo rovných hornímu kvartilu) 100p% kvantil 100p % hodnot je menších nebo rovných 100p% kvantilu Speciální typy kvantilů: Kvartily Decily Percentily

101 Kvantily v praxi

102 Kvantily v praxi

103 Kvantily v praxi

104 100p% kvantil hmotnosti (kg) Popisná statistika kvantitativní znak Vizualizace p % Míry polohy Váha (kg) minimum 50 dolní kvartil 68 průměr 78 medián 76 horní kvartil 85 maximum 130 Kvantilová funkce

105 četnost Popisná statistika - Kvantitativní znak Vizualizace Míry polohy Hmotnost (kg) Minimum 50 Dolní kvartil 68 Průměr 78 Medián 76 Horní kvartil 85 Maximum 130 hmotnost (kg) Histogram

106 četnost Popisná statistika - Kvantitativní znak Vizualizace Další hmotnost (kg) Míry polohy Hmotnost (kg) Minimum 50 Dolní kvartil 68 Průměr 78 Medián 76 Horní kvartil 85 Maximum 130 Histogram Tvar histogramů závisí na počtu tříd (sloupečků)!

107 Popisná statistika - Kvantitativní znak Tvar histogramů závisí na počtu tříd (sloupečků)!

108 Popisná statistika - Kvantitativní znak Histogram doplněný o polygon četnosti

109 Jak se výběrové kvantily určují? Jedna z používaných metod: 1. Výběrový soubor uspořádáme podle velikosti. 2. Jednotlivým hodnotám proměnné přiřadíme pořadí, a to tak, že nejmenší hodnota bude mít pořadí 1 a nejvyšší hodnota pořadí n (rozsah souboru) p%- ní kvantil je roven hodnotě proměnné s pořadím z p, kde z p = np + 0,5. 4. Není-li z p celé číslo, pak daný kvantil určíme jako průměr prvků s pořadím z p a z p.

110 V předložených datech určete 0,3 kvantil (30% kvantil). MN (%) 8,7 7,8 6,8 6,8 7,8 9,7 15,7 6,8 4,9 6,8

111 V předložených datech určete 0,3 kvantil (30% kvantil). MN (%) MN (%) (seřazeno) 8,7 4,9 7,8 6,8 6,8 6,8 6,8 6,8 7,8 6,8 9,7 7,8 15,7 7,8 6,8 8,7 4,9 9,7 6,8 16 z p = np + 0,5

112 V předložených datech určete 0,3 kvantil (30% kvantil). MN (%) MN (%) (seřazeno) 8,7 4,9 7,8 6,8 6,8 6,8 6,8 6,8 7,8 6,8 9,7 7,8 15,7 7,8 6,8 8,7 4,9 9,7 6,8 16 z p = np + 0,5 z 0,3 = 10 0,3 + 0,5 = 3,5

113 V předložených datech určete 0,3 kvantil (30% kvantil). MN (%) MN (%) (seřazeno) 8,7 4,9 7,8 6,8 6,8 6,8 6,8 6,8 7,8 6,8 9,7 7,8 15,7 7,8 6,8 8,7 4,9 9,7 6,8 16 x 0,3 = 6,8 + 6,8 2 = 6, 8 z p = np + 0,5 z 0,3 = 10 0,3 + 0,5 = 3,5

114 Popisná statistika Kvantitativní znak Míry variability K čemu nám jsou dobré? Zdroj:

115 Popisná statistika kvantitativní znak Míry variability Výběrový rozptyl: s 2 = σ i=1 n x i xҧ 2 n 1 POZOR! Jednotka rozptylu je kvadrátem jednotky analyzovaného znaku. σ n i=1 x i xҧ 2 Výběrová směrodatná odchylka: s = n 1 Neumožňuje srovnání variability znaků s různými jednotkami. Variační koeficient: V = s 100 % xҧ Čím nižší var. koeficient, tím homogennější soubor. V > 50 % značí silně rozptýlený soubor. (empirické doporučení) Rozpětí: R = max min Interkvartilové rozpětí: IQR = x 0,75 x 0,25

116 Proč se pro směrodatnou odchylku někdy používá symbol s a jindy symbol σ? Míry variability Výběrová směrodatná odchylka: s = σ n i=1 x i xҧ 2 n 1 Populační směrodatná odchylka: σ = σ i=1 N x i xҧ 2 N N rozsah populace, tj. pro výpočet musíme mít k dispozici všechna data ze základního souboru (populace), tj. musíme provést úplné šetření. Lze ukázat, že nejlepším odhadem populační směrodatné odchylky je výběrová směrodatná odchylka: σ s

117 Jakou představu o variabilitě dat nám dává směrodatná odchylka? Obecně platí tzv. Chebyshevova nerovnost Mají-li data libovolné rozdělení s konečným průměrem (μ) a konečnou sm. odchylkou (σ), pak nejméně 1 1 k % variant leží v intervalu μ kσ; μ + kσ. k > 0: P μ kσ < X < μ + kσ > 1 1 k 2 k P(μ kσ < X < μ + kσ) (tj. pravděpodobnost, že data leží v intervalu μ kσ; μ + kσ ) 1 > 0 % 2 > 75 % 3 > 88 %

118 hustota pravděpodobnosti Jakou představu o variabilitě dat nám dává směrodatná odchylka? Obecně platí tzv. Chebyschevova nerovnost Mají-li data libovolné rozdělení s konečným průměrem (μ) and konečnou sm. odchylkou (σ), pak nejméně 1 1 k % variant leží v intervalu μ kσ; μ + kσ. nejméně 88 % nejméně 75 %

119 Jakou představu o variabilitě dat nám dává směrodatná odchylka? Pro data, která mají normální rozdělení platí: Mají-li data normální rozdělení (obálka histogramu odpovídá Gaussově křivce (zvonovitý tvar)) s konečným průměrem (μ) a konečnou sm. odchylkou (σ), pak: k P(μ kσ < X < μ + kσ) (tj. pravděpodobnost, že data leží v intervalu μ kσ; μ + kσ ) 1 68 % 2 95 % 3 99,7 %

120 hustota pravděpodobnosti Jakou představu o variabilitě dat nám dává směrodatná odchylka? Pro data, která mají normální rozdělení platí: Mají-li data normální rozdělení (obálka histogramu odpovídá Gaussově křivce (zvonovitý tvar)) s konečným průměrem (μ) a konečnou sm. odchylkou (σ), pak:

121 Odlehlá pozorování ty hodnoty proměnné, které se mimořádně liší od ostatních hodnot a tím ovlivňují např. vypovídací hodnotu průměru. Jak postupovat v případě, že v datech identifikujeme odlehlá pozorování? V případě, že odlehlost pozorování je způsobena: hrubými chybami, překlepy, prokazatelným selháním lidí či techniky... důsledky poruch, chybného měření, technologických chyb... tzn., známe-li příčinu odlehlosti a předpokládáme-li, že již nenastane, jsme oprávněni tato pozorování vyloučit z dalšího zpracování. V ostatních případech je nutno zvážit, zda se vyloučením odlehlých pozorování nepřipravíme o důležité informace o jevech vyskytujících se s nízkou četností.

122 Identifikace odlehlých pozorování Metoda vnitřních hradeb x x,5iqr x x 1, 5IQR x je odlehlým pozorování m i 0,25 1 i 0, 75 i Dolní mez vnitřních hradeb Horní mez vnitřních hradeb

123 Identifikace extrémních pozorování Metoda vnějších hradeb x x IQR x x 3IQR x je extrémním pozorování m i 0, 25 3 i 0, 75 i Dolní mez vnějších hradeb Horní mez vnějších hradeb

124 V předložených datech identifikujte odlehlá pozorování: MN 0,25 = 6, 8 MN 0,5 =7,3 MN 0,75 = 8,7 MN (%) 4,9 6,8 6,8 6,8 6,8 7,8 7,8 8,7 9,7 15,7 IQR = MN 0,75 MN 0,25 = 1,9 1,5 IQR = 2,85 Vnitřní hradby: Dolní mez: 6,8 2,85 = 3, 95 Horní mez: 8,7 + 2,85 = 11, 55

125 V předložených datech identifikujte odlehlá pozorování: MN 0,25 = 6, 8 MN 0,5 =7,3 MN 0,75 = 8,7 MN (%) 4,9 6,8 6,8 6,8 6,8 7,8 7,8 8,7 9,7 15,7 IQR = MN 0,75 MN 0,25 = 1,9 1,5 IQR = 2,85 Vnitřní hradby: Dolní mez: 6,8 2,85 = 3, 95 Horní mez: 8,7 + 2,85 = 11, 55

126 Identifikace odlehlých pozorování z souřadnice z souřadnice i = x i xҧ s Je-li z souřadnice i > 3, je x i odlehlým pozorováním. Zase nový vzorec?

127 Identifikace odlehlých pozorování z souřadnice z souřadnice i = x i xҧ s Je-li z souřadnice i > 3, je x i odlehlým pozorováním. Ne, jde jen o jinou podobu pravidla 3σ!

128 Popisná statistika - Kvantitativní znak Míry variability Hmotnost (kg) Rozptyl 215,3893 Směrodatná odchylka 14,67615 Variační koeficient (%) 18,90576 Jak zaokrouhlovat výběrové charakteristiky? Směrodatnou odchylku zaokrouhlujeme nahoru na k platných cifer, kde k závisí na rozsahu výběru. Míry polohy zaokrouhlujeme následně na stejný řád.

129 Popisná statistika - Kvantitativní znak Jak zaokrouhlovat výběrové charakteristiky? Rozsah výběru = 29 Směrodatnou odchylku zaokrouhlujeme nahoru na 2 platné cifry. Míry polohy zaokrouhlujeme následně na stejný řád. Míry polohy Váha (kg) zaokrouhleno minimum 50 dolní kvartil 68 průměr 77,62791 medián 75,5 horní kvartil 84,5 maximum 130 Míry variability směrodatná odchylka 14,67615 variační koeficient (%) 18,90576

130 Popisná statistika - Kvantitativní znak Jak zaokrouhlovat výběrové charakteristiky? Rozsah výběru = 29 Směrodatnou odchylku zaokrouhlujeme nahoru na 2 platné cifry. Míry polohy zaokrouhlujeme následně na stejný řád. Míry polohy Váha (kg) zaokrouhleno minimum 50 dolní kvartil 68 průměr 77,62791 medián 75,5 horní kvartil 84,5 maximum 130 Míry variability směrodatná odchylka 14, variační koeficient (%) 18,90576 zaokrouhlujeme nahoru na 1-2 platné cifry

131 Popisná statistika - Kvantitativní znak Jak zaokrouhlovat výběrové charakteristiky? Rozsah výběru = 29 Směrodatnou odchylku zaokrouhlujeme nahoru na 2 platné cifry. Míry polohy zaokrouhlujeme následně na stejný řád. Míry polohy Váha (kg) zaokrouhleno minimum 50 dolní kvartil průměr 77, medián 75,5 76 horní kvartil 84,5 85 maximum 130 Míry variability směrodatná odchylka 14, variační koeficient (%) 18,90576 zaokrouhlujeme na stejný řád jako směrodatnou odchylku

132 Popisná statistika - Kvantitativní znak Jak zaokrouhlovat výběrové charakteristiky? Rozsah výběru = 29 Směrodatnou odchylku zaokrouhlujeme nahoru na 2 platné cifry. Míry polohy zaokrouhlujeme následně na stejný řád. Míry polohy Váha (kg) zaokrouhleno minimum dolní kvartil průměr 77, medián 75,5 76 horní kvartil 84,5 85 maximum Míry variability směrodatná odchylka 14, variační koeficient (%) 18,90576 nezaokrouhlujeme (údaj vybrán z datového souboru) nezaokrouhlujeme (údaj vybrán z datového souboru)

133 Popisná statistika - Kvantitativní znak Jak zaokrouhlovat výběrové charakteristiky? Rozsah výběru = 29 Směrodatnou odchylku zaokrouhlujeme nahoru na 2 platné cifry. Míry polohy zaokrouhlujeme následně na stejný řád. Míry polohy Váha (kg) zaokrouhleno minimum dolní kvartil průměr 77, medián 75,5 76 horní kvartil 84,5 85 maximum Míry variability směrodatná odchylka 14, variační koeficient (%) 18, ,9 zaokrouhlujeme na desetiny % (potřebujeme srovnávat s 50 %)

134 Další způsoby vizualizace kvantitativní proměnné

135 Popisná statistika - Kvantitativní znak Vizualizace Krabicový graf s vousama (Box and whisker plot) odlehlá pozorování, tj. defaultně: data ležící vně vnitřních hradeb není definováno jednoznačně, v R je to defaultně nastaveno jako max(data)[data<horní mez vnitřních hradeb] horní kvartil medián dolní kvartil není definováno jednoznačně, v R je to defaultně nastaveno jako min(data)[data>dolní mez vnitřních hradeb] boxplot(data) # nebo boxplot(data,range = 1.5) # parametrem range lze modifikovat velikost hradeb

136 Odhad hustoty pravděpodobnosti

137 Empirická distribuční funkce

138 Posuzování normality na základě explorační analýzy pro vybrané typy výběrových souborů

139 Q-Q graf Jak to funguje? výběrový 30% kvantil teoretický 30% kvantil Pokud jsou data výběrem z daného rozdělení, výběrové a teoretické kvantily by měly být shodné.

140 Q-Q graf

141 Q-Q graf

142

143

144 Q-Q graf ve tvaru S

145

146 Jak ověřit shodu rozptylů dvou populací na základě explorační analýzy? s A = 36 mah s D = 38 mah s2 max s min ,12 < 2 nepředpokládáme, že výběry pocházejí z populací s různými rozptyly

147 Jak ověřit shodu rozptylů dvou populací na základě explorační analýzy? s A = 36 mah s B = 15 mah s2 max s min ,76 > 2 předpokládáme, že výběry pocházejí z populací s různými rozptyly

148 Pár tipů pro zpracování domácích úkolů

149 Výrobce \ Kvalita Vyhovující Nevyhovující Celkem A 45 (62,5%) 27 (37,5%) 72 B 32 (49,2%) 33 (50,8%) 65 C 28 (46,7%) 32 (53,3%) 60 D 52 (71,2%) 21 (28,8%) 73 Celkem 157 (58,1%) 113 (41,9%) 270 Příliš barviček škodí dobrému dojmu Každá tabulka a každý obrázek musí mít výstižný titulek! Nezařazujte tabulky a obrázky, na něž se v dalším textu neodkazujete. Tabulky a grafy by měly být v myšlenkovém souladu.

150 Výrobce \ Kvalita Vyhovující Nevyhovující Celkem A 45 (62,5%) 27 (37,5%) 72 B 32 (49,2%) 33 (50,8%) 65 C 28 (46,7%) 32 (53,3%) 60 D 52 (71,2%) 21 (28,8%) 73 Celkem 157 (58,1%) 113 (41,9%) 270 Tab. 1: Zastoupení různých typů akumulátorů (dle kvality) pro jednotlivé výrobce Obr. 1: Zastoupení různých typů akumulátorů (dle kvality) pro jednotlivé výrobce

151 Obr. 2 : Krabicové grafy výrobců Každá tabulka a každý obrázek musí mít výstižný titulek! Standardní součástí grafů je popis os. Chceme-li grafy používat k vzájemnému porovnávání výsledků, snažíme se používat stejné rozsahy os.

152 Obr. 2 : Srovnání kapacit akumulátorů po 5 nabíjecích cyklech (mah) dle výrobců (krabicový graf)

153 Obr. 3 : Srovnání kapacit akumulátorů po 5 nabíjecích cyklech (mah) výrobců A a B Naučte se grafy efektivně kombinovat!

154 DĚKUJI ZA POZORNOST!