Úvod. Obr strana 2 z 12. nosník. 2 třírozměrné prvky 4. trojúhelníkový deskový prvek. prvek čtyřúhelníkový deskový prvek
|
|
- Jarmila Hrušková
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 0. lekce Řešení rovinných prutových soustav pomocí metody konečných prvků Doc. Ing. Antonín Potěšil, CSc. Obsah: 0. - Úvod 0. - Použití MKP 0. Typy okrajových úloh 0. - Formulace MKP 0.5 Deformační varianta MKP Doporučená literatura ke studiu MKP 0 Příklad řešení prutové soustavy strana z
2 0. - Úvod Cílem lekce je uvést posluchače do problematiky koncepce metody konečných prvků (zkr. MKP, angl. Finite Element Method FEM). Ke hlubšímu studiu problematiky je však nutné obrátit pozornost na práce uvedené na konci této lekce. MKP je numerická metoda, ve které řídící rovnice problému jsou reprezentovány v maticové formě, což je vhodné pro řešení na počítačích. Zkoumaná oblast tělesa je přitom idealizovaná pomocí vhodně uspořádaných malých podoblastí, nazývaných konečné prvky (elementy). Když je tato metoda aplikovaná na hmotné kontinuum (pevné či kapalné prostředí, spíše než prostředí složené z diskrétních molekul), idealizace spočívá ve vytvoření (vygenerování) sítě složené z konečného počtu prvků (elementů), které mají omezený, resp. konečný počet stupňů volnosti (pohyblivosti). Prvek je tak základní stavební jednotkou s definovaným počtem stupňů pohyblivosti a může mít různé tvary a formy. Např. pružina, tyč - prut, nosník, membrána, deska dané tloušťky, prostorový D prvek aj., viz např. obr.. Prvky jsou spojeny v diskrétních bodech (obvykle rozích, někdy ve středních bodech), které jsou nazývány uzly (nódy). Každý prvek má svoji vlastní charakteristickou fyzikální závislost, která je např. v mechanice pevného kontinua daná vztahem mezi zatížením (silou) a deformací, tzv. tuhost prvku a která je reprezentovaná tzv. maticí tuhosti prvků. Ta je funkcí geometrie prvku a matematického popisu (modelu) fyzikálního chování materiálu prvku (elastický, plastický, viskoelastický, apod. model materiálu). Analýza spočívá v sestavení a následném řešení soustavy rovnic platných pro idealizovanou oblast tělesa, tj. pro síť prvků spojených v uzlech, přičemž výsledkem řešení jsou posuvy každého uzlu sítě pro dané zatěžovací a okrajové podmínky. Jakmile je pole posuvů uzlů sítě stanoveno, mohou být pomocí vztahů posunutí deformace a deformace napětí určeny deformace a napětí v jakémkoliv místě zkoumané idealizované oblasti (síti) tělesa. pružina tyč(prut) nosník 6 trojúhelníkový deskový prvek třírozměrné prvky prvek čtyřúhelníkový deskový prvek Obr strana z
3 0. - Použití MKP Vznik a vypracování algoritmů MKP je spjatý s rozvojem leteckého a raketového průmyslu a s potřebami provádět analýzy deformací a napjatosti rozměrných soustav a zařízení (potrubní systémy, karosérie automobilů, pláště jaderných reaktorů apod.). Obecná povaha MKP umožňuje řešit celou řadu okrajových úloh (tj. úloh, ve kterých je požadováno vyhovující řešení pro předepsané zatěžující a okrajové podmínky). Vedle standardní elastické analýzy napětí byla tato metoda aplikována v plasticitě, creepu, únavě, lomové mechanice a dynamické analýze soustav. Dále tato metoda nemá omezení ve stavební mechanice, byla aplikována úspěšně i v jiných fyzikálně známých disciplínách jako jsou teplotní jevy, dynamické jevy v kapalných a plynných mediích, elektrická a magnetická pole, smíšené úlohy interakce polí nebo i piezoelektrické jevy, radiace, chemické jevy, různé formy transportu hmoty aj. Protože tato problematika svoji obecnou a široce obsáhlou povahou zachází za rámec této lekce, který je pouze úvodem do užití MKP v oblasti pevnostních analýz elastických těles, nebudeme se detaily MKP podrobněji zabývat. Omezíme pozornost na základní fáze filozofie MKP, které jsou nutné pro získání prvotních znalostí o existenci této problematiky v návaznosti na předchozí lekce. 0. Typy okrajových úloh Okrajové úlohy mechaniky pevného kontinua mohou být rozděleny do tří hlavních skupin:. Problémy rovnovážných, resp. ustálených (stabilních) stavů, např. řešení posunutí nebo deformace (přetvoření), tepelná pole nebo teplotní toky, tlaková a rychlostní pole.. Problémy vlastních hodnot, které jsou spojeny s pojmy jako např. modální analýza, vlastní frekvence a vlastní tvary kmitů, rezonance, stabilitní problémy apod.. Problémy dynamických a přechodových jevů, např. vibrace, přechodové stavy napětí a přetvoření, např. vznik a šíření trhlin, šíření vln, přechodové tepelné jevy aj. Jak bylo výše poznamenáno, dále bude pozornost této lekce věnována problémům pouze rovnovážných stavů Formulace MKP I když předmětem naší analýzy budou pouze problémy strojnické a stavební mechaniky, formulace MKP může být zavedena různými způsoby, které se klasifikují dle toho, zda je užito diferenciálních rovnic nebo variačních principů. Z formulací užívajících diferenciálních rovnic je nejdůležitější deformační varianta MKP. Většina programů pro analýzu problémů mechaniky kontinua byla vyvinuta pomocí tohoto přístupu především pro svoji jednoduchost, obecnost a dobré numerické vlastnosti. Pouze deformační varianta MKP bude uvažovaná dále, i když je možné dokumentovat užití i jiných přístupů. strana z
4 0.5 Deformační varianta MKP Deformační varianta MKP může být považována za rozšíření metody deformační analýzy soustav, která byla po mnoho let užívána k analýze prutových soustav. Navíc je výhodná z metodického hlediska pro objasnění základních principů MKP. Předpokládejme, že naším úkolem je analyzovat diskrétní systém tvořený pruty (prvky) v rovině, které jsou spojeny, resp. uloženy v kloubech (uzlech), viz obr.. Předmětem analýzy je stanovit posunutí jednotlivých kloubů (uzlů) prutové soustavy, síly, resp. napětí v prutech. Izolujme jeden prvek soustavy, např. (prut ), viz obr. Protože se zabýváme rovinným problémem, každý uzel má dva stupně pohyblivosti (volnosti), a to ve směrech globálních souřadných os X a Y. Každý prvek sítě pak bude mít čtyři stupně pohyblivosti. Zavedeme označení pro posunutí uzlů prvku q, q, q, q a pro síly, které vyvolají tato posunutí, Q, Q, Q a Q. q, Q = 0 B q, Q = kn l q, Q A q, Q π/ π/ q 6, Q 6 C q 5, Q 5 Obr. 0. Y Y okální souřadný systém X 0 q, Q u, U B u, U q, Q u, U q, Q A u, U 0 q, Q Globální souřadný systém X Obr. 0. strana z
5 Pro vyjádření vztahu mezi vektorem sil {Q} a vektorem posunutí {q} v globálním souřadném systému X-Y je výhodné nejdříve pracovat s vektory sil {U}={U, U, U, U } T a posuvů {u}={u, u, u, u } T v lokálním souřadném systému daného prvku, t.j. X'-Y', viz obr.. Jednoduchou aplikací Hookeova zákona a principu superpozice, viz poznámka na konci textu, lze vyjádřit vztah {U} - {u} jako U E A E A = ( u u ) U = ( u ), (0.), u kde E je Youngův modul pružnosti, A je plocha příčného průřezu a délka prvku. Zlomek ve výrazech () má tedy význam délkové tuhosti prvku ve směru osy X', pro kterou zaveďme E A označení k =. Dále, je-li tyčový prvek izolován, nemá žádnou tuhost ve směru osy Y', avšak tato tuhost vznikne, jakmile se prvek začlení do soustavy (sítě) prvků, k čemuž přispějí ostatní prvky z jeho okolí. Z těchto důvodů je možné pro izolovaný prvek, např., zapsat vztah mezi vektory sil a posunutí vzhledem k lokálnímu souřadnému systému X'-Y' v maticovém tvaru kde matice [k'] je nazývaná lokální maticí tuhosti prvku. Platí [ ] {U} = [k'] {u}, (0.) k = k. (0.) Aby bylo možné později slučovat posuvy, resp. síly různých prvků v uzlových bodech sítě, je nutné transformovat vztah () do globálního souřadného systému os X a Y, který je společný pro všechny prvky sítě. Taková transformace je známá a snadná k vyjádření. Mezi lokálními posuvy vektoru {u}={u,u,u,u } T a globálními posuvy vektoru {q}={q,q,q,q } T platí vztahy: u u u u = q + q = - q sin + q = q = - q + q sin + q sin sin Zapíšeme-li předchozí vztahy v maticovém tvaru, dostaneme kde matice [T] je transformační matice, pro kterou platí (0.) {u} = [T]{q} (0.5) sin 0 0 [ ] sin 0 0 T = (0.6) 0 0 sin 0 0 sin strana 5 z
6 Poznamenejme, že užitečnou vlastností transformační matice je to, že její transpozice se rovná její inverzi, tj. což bude dále využito. T - [T] = [T], (0.7) Analogicky platí mezi lokálními {U} a globálními {Q} silami v uzlech prvku transformační relace Dosadíme-li výrazy (5) a (7) do (), dostaneme Násobíme-li obě strany předchozí rovnice [T] - zleva, obdržíme {U}= [T]{Q}. (0.8) [T]{Q} = [k'] [T]{q}. (0.9) - - [T] [T]{Q} = [T] [k'] [T]{q}. (0.0) S využitím vlastnosti (7) a skutečnosti, že [T] - [T]=[I], kde [I] je jednotková matice, dostaneme {Q} = [T] T [k'] [T]{q}. (0.) Součin tří matic [T] T [k'] [T] = [k] je nazýván globální maticí tuhosti prvku, přičemž výraz () lze přepsat do tvaru ze ukázat, že globální matice tuhosti prvku má tvar [] k cos sin = k cos sin sin sin sin sin {Q} = [k] {q}. (0.) cos sin cos sin sin sin. (0.) sin sin Všimněme si, že globální matice tuhosti prvku je symetrická vzhledem k hlavní diagonále a je tvořena čtyřmi submaticemi, které jsou po dvojicích shodné. Dosud jsme se zabývali stanovením tuhostní charakteristiky jednoho prvku soustavy. Je logické, že musí existovat tuhostní charakteristika celé soustavy (prvků), do které přinese svůj příspěvek, díky platnosti principu superpozice, každý jednotlivý prvek, tzn. že existuje matice tuhosti celé soustavy prvků - označme ji [K]. Proces vytvoření této matice pro prutovou soustavu na obr. ilustruje tabulka, ve které rozmístění řádků a sloupců v maticích tuhostí jednotlivých prvků (druhý sloupec tabulky) je udáno čísly řádků a sloupců v matici tuhosti soustavy (třetí sloupec tabulky). strana 6 z
7 Tabulka 0. Přispívající prvek (i) Řádek a sloupec matice [k] i Řádek a sloupec matice [K] () () () Pro ilustraci procesu sestavení matice [K] ukažme její symbolickou strukturu (čísla v závorkách značí příspěvek pocházející z matice tuhosti [k] (i) příslušného prvku (i), případně součet příspěvků od více prvků, např. (+)): 5 6 (+) (+) () () 0 0 (+) (+) () () 0 0 () () (+) (+) () () () () (+) (+) () () () () (+) (+) () () (+) (+) Je zřejmé, že tento proces sestavení matice tuhosti soustavy lze svěřit počítači, pokud je nalezen vhodný algoritmus využívající k tomu geometrickou strukturu prutové soustavy, tzv. topologii soustavy. Řídící systém rovnic pro danou prutovou soustavu lze pak zapsat ve tvaru kde {Q}={Q,Q,Q,Q,Q 5,Q 6 } T {Q}= [K]{q}, () je vektor reprezentující složky vnějších zatížení (v uzlech) včetně reakcí a {q}={q,q,q,q,q 5,q 6 } T je vektor složek posunutí uzlů dané prutové soustavy. Protože systém rovnic reprezentovaný v maticovém tvaru () popisuje pohyb prutové soustavy jako celku (lze totiž ukázat, že matice [K] je symetrická a její determinant je roven nule), což strana 7 z
8 není fyzikální řešení pro naše potřeby postačující, je nutné soustavu fixovat, tj. zamezit jejímu volnému pohybu v rovině, jinými slovy řečeno, je nutné předepsat okrajové podmínky. Pro uložení prutové soustavy na obr. tyto okrajové podmínky jsou q =q =q 5 =q 6 =0. Poznamenejme ještě, že síly Q, Q, Q 5 a Q jsou reakce v uložení soustavy, a Q =F a Q 6 =0 jsou zatěžující síly. Po uplatnění výše uvedených podmínek v () lze soustavu rovnic řešit vzhledem k neznámým složkám posuvů, určit síly v prutech soustavy, napětí, případně reakce. Je zřejmé, že všechny tyto vcelku pracné procedury může prostřednictvím vhodných algoritmů realizovat počítač, včetně zpracování výstupu výsledků v numerické a grafické formě. Příkladem řešení rovinných prutových soustav programovými technologiemi na současných počítačích je program ANSYS, který je dostupný ve vybraných počítačových učebnách a laboratořích TU. Výsledky získané tímto programem pro jednoduchou prutovou soustavu na obr. jsou uvedeny v následujících tabulkách spolu se vstupními daty. Grafický výstup z počítače, viz obr., umožňuje získat informativní představu o deformaci soustavy, ve které jsou posuvy styčníků (uzlů) zvětšeny v měřítku. Nasazení programu ANSYS v různých fyzikálních aplikacích je předmětem studia v několika studijních programech TU. V x Před zatížením.. V y F=kN Po zatížení 0,. Obr. 0. strana 8 z
9 Poznámka: Deformační chování prvku AB ve směru jeho osy X' rozložme do dvou případů. Nejdříve předpokládejme, že konec B prvku je nepohyblivý, tj. u =0, viz obr.0.pa. Potom sílu U, která vyvolá posuv u, vyjádříme pomocí Hookeova zákona jako EA U = u. Protože rovnice rovnováhy prvku musí být splněna, platí: E A + - u. U U = 0, resp. U = - U = u =0 B U u 0 U u 0 U A u =0 U A Obr. 0.Pa Obr. 0.Pb Když analogické úvahy aplikujeme pro případ, kdy u =0, viz obr.0.pb, postupně dostaneme E A U = u. E A U + U = 0, resp. U = - U = - u. Nyní proveďme superpozici obou dílčích případů. Výsledné síly v uzlech A a B prvku AB (v kladném směru osy X') jsou E A U = U + U = (u - u), E A E A = U + U = - (u + u) = (u - u ). U strana 9 z
10 Doporučená literatura ke studiu MKP [] Fenner, R. T.: Finite Element Methods for Engineers. Macmillan Press, ondon, 975. [] Hinton, E. - Owen, D. R. J.: An Introduction to Finite Element Computations. Pineridge Press, Swansea, 979. [] ivesley, R. K.: Finite Elements: an introduction for engineers. CPU, Cambridge, 98. [] Rao, S. S.: The Finite Element Method in Engineering, Pergamon Press, Oxford, 98. [5] Rockey, K. et al.: The Finite Method: a basic introduction. Granada, ondon 975. [6] Zienkiewicz, O. C.: The Finite Element Method in Engineering Science. McGraw-Hill, ondon, 97. [7] Kolář, Vl. Němec, I. Kanický, V.: FEM principy a praxe metody konečných prvků. Computer Press, 997. strana 0 z
11 Příklad řešení prutové soustavy Zdrojový kód příkazů pro řešení konzoly na obr. 0.:. Spustit programový systém ANSYS. Postupně použít následující sekvence instrukcí s korektní syntaxí (symbol! je prefix pro informativní komentář, který není nutno zadávat, program jej ignoruje) fini /clear /filname,konzola PI=ACOS(-)! pracovni nazev ulohy, tzv "jobname"! definice udolfova cisla pro pozdejsi vypocet! Rozmery prurezu tyci (trubky) v [mm] DOUT=0! vnejsi prumer TT=! tloustka steny DINN=DOUT-*TT! vnitrni prumer! Plocha prurezu tyci AREA=0.5*PI*(DOUT*DOUT-DINN*DINN)! Material - ocel EOC=e5 POIOC=0. ROOC=7850e- AOC=.e-5! modul pruznosti! Poissonovo cislo! hustota! koef.tepl.dilatace! Geometricke parametry soustavy [mm] =000 =00! Parametr zatizeni FX=000! [N] zatizeni v uzlu /PREP7! vstup do preprocessingu! Volba typu prvku (Element Type) ET,,INK! -D spar (or truss) element! Vlastnost prvku - plocha prurezu tyce (tzv. Real konstanta) R,,AREA! Zadani vlastnosti materialu MP,EX,,EOC MP,PRXY,,POIOC strana z
12 MP,DENS,,ROOC MP,APX,,AOC! Konstrukce soustavy - prima generace elementu! Generovani uzlu souradnicemi x, y, (z=0 pro rovinnou ulohu) N,,0,0,0 N,,,0,0 N,,,,0! Generovani elementu pomoci uzlu E,, E,, E,,! ! Okrajove podminky v ulozeni soustavy D,,,,,,,UX,UY,,,, D,,,,,,,UY,,,,,! Zatizeni do uzlu F,,FX,FX eplo! vykresleni soustavy elementu fini! ukonceni preprocessingu! /solu parsave save solve fini /post set,first PDISP, fini! vstup do resice! zapis parametru na disk do pracovniho adresare! ulozeni databaze geometrie! aktivace resice! ukonceni resice! aktivace postprocessingu! vyber reseni! vykresleni/zobrazeni posuvu! ukonceni postprocessingu /exit,nosave! opusteni programoveho systemu Ansys strana z
(a) = (a) = 0. x (a) > 0 a 2 ( pak funkce má v bodě a ostré lokální maximum, resp. ostré lokální minimum. Pokud je. x 2 (a) 2 y (a) f.
I. Funkce dvou a více reálných proměnných 5. Lokální extrémy. Budeme uvažovat funkci f = f(x 1, x 2,..., x n ), která je definovaná v otevřené množině G R n. Řekneme, že funkce f = f(x 1, x 2,..., x n
2.3. POLARIZACE VLN, POLARIZAČNÍ KOEFICIENTY A POMĚR E/B
.3. POLARIZACE VLN, POLARIZAČNÍ KOEFICIENTY A POMĚR E/B V řadě případů je užitečné znát polarizaci vlny a poměry mezi jednotlivými složkami vektoru elektrické intenzity E takzvané polarizační koeficienty,
KIV/ZI Základy informatiky. MS Excel maticové funkce a souhrny
KIV/ZI Základy informatiky MS Excel maticové funkce a souhrny cvičící: Michal Nykl zimní semestr 2012 MS Excel matice (úvod) Vektor: (1D) v = [1, 2, 3, 5, 8, 13] Např.: matice sousednosti Matice: (2D)
Kvadratické rovnice pro učební obory
Variace 1 Kvadratické rovnice pro učební obory Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jkaékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Kvadratické
1 Statické zkoušky. 1.1 Zkouška tahem L L. R = e [MPa] S S
1 Statické zkoušky 1.1 Zkouška tahem Zkouška tahem je základní a nejrozšířenější mechanická zkouška. Princip: Přetržení zkušební tyče a následné stanovení tzv. napěťových a deformačních charakteristik
2.4.11 Nerovnice s absolutní hodnotou
.. Nerovnice s absolutní hodnotou Předpoklady: 06, 09, 0 Pedagogická poznámka: Hlavním záměrem hodiny je, aby si studenti uvědomili, že se neučí nic nového. Pouze používají věci, které dávno znají, na
Matice se v některých publikacích uvádějí v hranatých závorkách, v jiných v kulatých závorkách. My se budeme držet zápisu s kulatými závorkami.
Maticové operace Definice Skalár Představme si nějakou množinu, jejíž prvky lze sčítat a násobit. Pěkným vzorem jsou čísla, která už známe od mala. Prvky takové množiny nazýváme skaláry. Matice Matice
Kvadratické rovnice pro studijní obory
Variace 1 Kvadratické rovnice pro studijní obory Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Kvadratické
Semestrální práce NÁVRH ÚZKOPÁSMOVÉHO ZESILOVAČE. Daniel Tureček zadání číslo 18 cvičení: sudý týden 14:30
Semestrální práce NÁVRH ÚZKOPÁSMOVÉHO ZESILOVAČE Daniel Tureček zadání číslo 18 cvičení: sudý týden 14:30 1. Ověření stability tranzistoru Při návrhu úzkopásmového zesilovače s tranzistorem je potřeba
DS SolidWorks PDM Workgroup
Komplexní správa dat s podporou systému DS SolidWorks PDM Workgroup Příklad 3 - Tvorba CAD sestavy s podporou PDMW Ing. Martin Nermut, 2012 Cíl: Vytvořit pomocí aplikace SolidWorks jednoduchou sestavu
Matice a maticová algebra, soustavy lineárních rovnic, kořeny polynomu a soustava nelin.rovnic
co byste měli umět po dnešní lekci: definovat matici, přistupovat k jejím prvkům provádět základní algebraické operace spočíst inverzní matici najít řešení soustavy lineárních rovnic určit vlastní čísla
Mechanika tuhého tělesa. Dynamika + statika
Mechanika tuhého tělesa Dynamika + statika Moment hybnosti U tuhého tělesa není hybnost vhodnou veličinou pro posouzení dynamického stavu rotujícího tělesa Definujeme veličinu analogickou hybnosti, která
Řešení: ( x = (1 + 2t, 2 5t, 2 + 3t, t); X = [1, 2, 2, 0] + t(2, 5, 3, 1), přímka v E 4 ; (1, 2, 2, 0), 0, 9 )
. Vyjádřete koeficienty vektoru (, 8, 9) vzhledem k následující bázi vektorového prostoru V : (,, 5), (,, ), (5,, ). [,, ].. Určete všechny hodnoty parametru u, pro které vektor a patří do vektorového
Dualita v úlohách LP Ekonomická interpretace duální úlohy. Jiří Neubauer. Katedra ekonometrie FEM UO Brno
Přednáška č. 6 Katedra ekonometrie FEM UO Brno Uvažujme obecnou úlohu lineárního programování, tj. úlohu nalezení takového řešení vlastních omezujících podmínek a 11 x 1 + a 1 x +... + a 1n x n = b 1 a
NAMÁHÁNÍ NA TAH NAMÁHÁNÍ NA TAH
Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MECHANIKA DRUHÝ ŠČERBOVÁ M. PAVELKA V. 10. BŘEZNA 2013 Název zpracovaného celku: NAMÁHÁNÍ NA TAH NAMÁHÁNÍ NA TAH Přímá tyč je namáhána na tah, je-li zatíţena dvěma silami
INŽENÝRSKÁ MATEMATIKA LOKÁLNÍ EXTRÉMY
INŽENÝRSKÁ MATEMATIKA LOKÁLNÍ EXTRÉMY FUNKCÍ DVOU PROMĚNNÝCH Robert Mařík 2. října 2009 Obsah z = x 4 +y 4 4xy + 30..................... 3 z = x 2 y 2 x 2 y 2........................ 18 z = y ln(x 2 +y)..........................
VŠB Technická univerzita Ostrava Fakulta strojní Katedra pružnosti a pevnosti (339) Metoda konečných prvků MKP I (Návody do cvičení)
VŠB Technická univerzita Ostrava Fakulta strojní Katedra pružnosti a pevnosti (339) Metoda konečných prvků MKP I (Návody do cvičení) Autoři: Martin Fusek, Radim Halama, Jaroslav Rojíček Verze: 0 Ostrava
15 s. Analytická geometrie lineárních útvarů
5 s Analytická geometrie lineárních útvarů ) Na přímce: a) Souřadnice bodu na přímce: Bod P nazýváme počátek - jeho souřadnice je P [0] Nalevo od počátku leží čísla záporná, napravo čísla kladná. Každý
2.8.9 Parametrické rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou
.8.9 Parametrické rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou Předpoklady: 0,, 806 Pedagogická poznámka: Opět si napíšeme na začátku hodiny na tabuli jednotlivé kroky postupu při řešení rovnic (nerovnic)
Metoda konečných prvků. 1. přednáška Úvod Martin Vrbka, Michal Vaverka
Metoda konečných prvků 1. přednáška Úvod Martin Vrbka, Michal Vaverka Metoda konečných prvků MKP (Finite element method FEM): MKP je numerická metoda pro řešení rozsáhlé třídy inženýrských problémů. Vznikla
9xx-020320 Výdejní terminál Nero TC10
9xx-020320 Výdejní terminál Nero TC10 Popis Výdejní terminál Nero TC10 slouží ve stravovacích systémech jako terminál pro výdejní místo, které je schopno zobrazit více informací. Umožňuje výdej více druhů
( ) 2.4.4 Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I. Předpoklady: 2401, 2208
.. Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I Předpoklady: 01, 08 Opakování: Pokud jsme při řešení nerovnic potřebovali vynásobit nerovnici výrazem, nemohli jsme postupovat pro všechna čísla
Diferenciální počet funkcí jedné proměnné
Diferenciální počet funkcí jedné proměnné 1 Diferenciální počet funkcí jedné proměnné - Úvod Diferenciální počet funkcí jedné proměnné - úvod V přírodě se neustále dějí změny. Naší snahou je nalézt příčiny
Dopravní úloha. Jiří Neubauer. Katedra ekonometrie FEM UO Brno
Přednáška č. 9 Katedra ekonometrie FEM UO Brno Distribuční úlohy Budeme se zabývat 2 typy distribučních úloh dopravní úloha přiřazovací problém Dopravní úloha V dopravním problému se v typickém případě
Rovinná úloha v MKP. (mohou být i jejich derivace!): rovinná napjatost a r. deformace (stěny,... ): u, v. prostorové úlohy: u, v, w
Rovinná úloha v MKP Hledané deformační veličiny viz klasická teorie pružnosti (mohou být i jejich derivace!): rovinná napjatost a r. deformace (stěny,... ): u, v desky: w, ϕ x, ϕ y prostorové úlohy: u,
Pingpongový míček. Petr Školník, Michal Menkina. TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií
Petr Školník, Michal Menkina TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií Tento materiál vznikl v rámci projektu ESF CZ.1.7/../7.47, který je spolufinancován
VZPĚRNÁ PEVNOST. λ = [ 1 ], kde
VZPĚRNÁ PEVNOST Namáhání na vzpěr patří mezi zvláštní způsoby namáhání. Pokud je délka součásti srovnatelná s přůřezovými rozměry, součást je namáhána na tlak. Je-li délka mnohonásobně větší než jsou rozměry
KONSTRUKČNÍ ÚLOHY ŘEŠENÉ UŽITÍM MNOŽIN BODŮ
Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 IV-2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol KONSTRUKČNÍ
12/40 Zdroj kmitů budí počátek bodové řady podle vztahu u(o, t) = 2.10 3 m. 14/40 Harmonické vlnění o frekvenci 500 Hz a amplitudě výchylky 0,25 mm
Vlnění a akustika 1/40 Zdroj kmitů budí počátek bodové řady podle vztahu u(o, t) =.10 3 m, 5π s 1 t. Napište rovnici vlnění, které se šíří bodovou řadou v kladném smyslu osy x rychlostí 300 m.s 1. c =
( ) 2.5.7 Neúplné kvadratické rovnice. Předpoklady: 020501
..7 Neúplné kvadratické rovnice Předpoklady: Pedagogická poznámka: Tato hodina patří mezi vzácné výjimky, kdy naprostá většina studentů skončí více než pět minut před zvoněním. Nechávám je dělat něco jiného
Systém zvukové signalizace a spouštění motoru na základě stavu světla
Systém zvukové signalizace a spouštění motoru na základě stavu světla vzorová úloha (SŠ) Jméno Třída.. Datum.. 1. Teoretický úvod Cílem této úlohy je sestavit systém sledující stav světla, které bude vyhodnocováno
Bezpečnostní úschovné objekty
Příloha č. 1: Mechanické zábranné prostředky - písm. a) 30 zákona Příloha č.. 1.1: Bezpečnostní úschovné objekty a jejich zámky Bezpečnostní úschovné objekty Výstup Certifikát shody podle certifikačního
M - Rovnice - lineární a s absolutní hodnotou
Rovnice a jejich ekvivalentní úpravy Co je rovnice Rovnice je matematický zápis rovnosti dvou výrazů. př.: x + 5 = 7x - M - Rovnice - lineární a s absolutní hodnotou Písmeno zapsané v rovnici nazýváme
FAKULTA STAVEBNÍ. Telefon: WWW:
VYSOKÁ ŠKOLA BÁŇSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA OSTRAVA FAKULTA STAVEBNÍ ZÁKLADY METODY KONEČNÝCH PRVKŮ Jiří Brožovský Kancelář: LP H 406/3 Telefon: 597 321 321 E-mail: jiri.brozovsky@vsb.cz WWW: http://fast10.vsb.cz/brozovsky/
Vedení tepla v MKP. Konstantní tepelné toky. Analogické úlohám statiky v mechanice kontinua
Vedení tepla v MKP Stacionární úlohy (viz dále) Konstantní tepelné toky Analogické úlohám statiky v mechanice kontinua Nestacionární úlohy (analogické dynamice stavebních konstrukcí) 1 Základní rovnice
IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE
Nové formy výuky s podporou ICT ve školách Libereckého kraje IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE Podrobný návod Autor: Mgr. Michal Stehlík IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE 1 Úvodem Tento
OTÁZKY K PROCVIČOVÁNÍ PRUŽNOST A PLASTICITA II - DD6
OTÁZKY K PROCVIČOVÁNÍ PRUŽNOST A PLASTICITA II - DD6 POSUZOVÁNÍ KONSTRUKCÍ PODLE EUROKÓDŮ 1. Jaké mezní stavy rozlišujeme při posuzování konstrukcí podle EN? 2. Jaké problémy řeší mezní stav únosnosti
3.2.4 Podobnost trojúhelníků II
3..4 odobnost trojúhelníků II ředpoklady: 33 ř. 1: Na obrázku jsou nakresleny podobné trojúhelníky. Zapiš jejich podobnost (aby bylo zřejmé, který vrchol prvního trojúhelníku odpovídá vrcholu druhého trojúhelníku).
IDEA StatiCa novinky
strana 1/8 verze 5.1 strana 2/8 IDEA StatiCa Steel... 3 IDEA StatiCa Connection... 3 Spoje pomocí šroubovaných příložných plechů (příložky)... 3 Přípoje uzavřených profilů kruhové i obdélníkové... 3 Tenkostěnné
Jemný úvod do numerických metod
Jemný úvod do numerických metod Matematické algoritmy (11MAG) Jan Přikryl Ústav aplikované matematiky ČVUT v Praze, Fakulta dopravní 8. přednáška 11MAG pondělí 24. listopadu 2014 verze:2014-11-24 16:35
MS WORD 2007 Styly a automatické vytvoření obsahu
MS WORD 2007 Styly a automatické vytvoření obsahu Při formátování méně rozsáhlých textů se můžeme spokojit s formátováním použitím dílčích formátovacích funkcí. Tato činnost není sice nijak složitá, ale
ELEKTROTECHNICKÁ MĚŘENÍ PRACOVNÍ SEŠIT 2-3
ELEKTROTECHNICKÁ MĚŘENÍ PRACOVNÍ SEŠIT - Název úlohy: Měření vlastností regulačních prvků Listů: List: Zadání: Pro daný regulační prvek zapojený jako dělič napětí změřte a stanovte: a, Minimálně regulační
2.7.2 Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem
.7. Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem Předpoklady: 70 Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem: znamená? 3 y = = = = 3 y y y 3 = ; = ; = ;.... Co to Pedagogická poznámka: Nechávám studenty,
PROCESY V TECHNICE BUDOV 3
UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA APLIKOVANÉ INFORMATIKY PROCESY V TECHNICE BUDOV 3 (2.část) Dagmar Janáčová, Hana Charvátová Zlín 2013 Tento studijní materiál vznikl za finanční podpory Evropského
EXPONENCIÁLNÍ A LOGARITMICKÁ FUNKCE
Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 IV-2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol EXPONENCIÁLNÍ
Nelineární úlohy při výpočtu konstrukcí s využitím MKP
Nelineární úlohy při výpočtu konstrukcí s využitím MKP Obsah přednášky Lineární a nelineární úlohy Typy nelinearit (geometrická, materiálová, kontakt,..) Příklady nelineárních problémů Teorie kontaktu,
Zvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita IV. Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol Téma IV.. Kvadratické funkce, rovnice a nerovnice
E-ZAK. metody hodnocení nabídek. verze dokumentu: 1.1. 2011 QCM, s.r.o.
E-ZAK metody hodnocení nabídek verze dokumentu: 1.1 2011 QCM, s.r.o. Obsah Úvod... 3 Základní hodnotící kritérium... 3 Dílčí hodnotící kritéria... 3 Metody porovnání nabídek... 3 Indexace na nejlepší hodnotu...4
Aproximace posuvů [ N ],[G] Pro každý prvek se musí nalézt vztahy
Aproimace posuvů Pro každý prvek se musí nalézt vztahy kde jsou prozatím neznámé transformační matice. Neznámé funkce posuvů se obvykle aproimují ve formě mnohočlenů kartézských souřadnic. Například 1.
Umělá inteligence. Příklady využití umělé inteligence : I. konstrukce adaptivních systémů pro řízení technologických procesů
Umělá inteligence Pod pojmem umělá inteligence obvykle rozumíme snahu nahradit procesy realizované lidským myšlením pomocí prostředků automatizace a výpočetní techniky. Příklady využití umělé inteligence
CERTIFIKOVANÉ TESTOVÁNÍ (CT) Výběrové šetření výsledků žáků 2014
(CT) Výběrové šetření výsledků žáků 2014 Uživatelská příručka pro přípravu školy Verze 1 Obsah 1 ÚVOD... 3 1.1 Kde hledat další informace... 3 1.2 Posloupnost kroků... 3 2 KROK 1 KONTROLA PROVEDENÍ POINSTALAČNÍCH
= musíme dát pozor na: jmenovatel 2a, zda je a = 0 výraz pod odmocninou, zda je > 0, < 0, = 0 (pak je jediný kořen)
.8.7 Kvadratické rovnice s parametrem Předpoklady: 507, 803 Pedagogická poznámka: Na první pohled asi každého zarazí, že takřka celá hodina je psána jako příklady a studenti by ji měli vypracovat samostatně.
Zadání bakalářské/diplomové práce
Analýza systémového chování experimentální smyčky S-ALLEGRO V rámci projektu SUSEN Udržitelná energetika bude vyprojektována a postavena experimentální heliová smyčka S-Allegro. Tato smyčka má modelově
Ministerstvo pro místní rozvoj. podprogram 117 513
Pokyny pro vyplnění elektronické žádosti podprogram 117 513 Podpora výstavby technické infrastruktury Elektronická žádost je umístěna na internetové adrese http://www3.mmr.cz/zad a lze na ni vstoupit i
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA STAVEBNÍ VÝZKUMNÁ ZPRÁVA STABILITA VYBRANÝCH KONFIGURACÍ KOLEJOVÉHO SVRŠKU
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA STAVEBNÍ INFRAM a.s., Česká republika VÝZKUMNÁ ZPRÁVA STABILITA VYBRANÝCH KONFIGURACÍ KOLEJOVÉHO SVRŠKU Řešitel Objednatel Ing. Petr Frantík, Ph.D. Ústav stavební
Vedoucí bakalářské práce
Univerzita Pardubice, Fakulta ekonomicko-správní, Ústav Posudek vedoucího bakalářské práce Jméno studenta Téma práce Cíl práce Vedoucí bakalářské práce Barbora RUMLOVÁ ANALÝZA A POTENCIÁLNÍ ROZVOJ CESTOVNÍHO
( ) ( ) ( ) 2 ( ) 2.7.16 Rovnice s neznámou pod odmocninou II. Předpoklady: 2715
.7.6 Rovnice s neznámou pod odmocninou II Předpoklady: 75 Př. : Vyřeš rovnici y + + y = 4 y + + y = 4 / ( y + + y ) = ( 4) y + + 4 y + y + 4 y = 6 5y + 4 y + y = 8 5y + 4 y + y = 8 - v tomto stavu nemůžeme
Sada 2 - MS Office, Excel
S třední škola stavební Jihlava Sada 2 - MS Office, Excel 20. Excel 2007. Kontingenční tabulka Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284
Tvorba trendové funkce a extrapolace pro roční časové řady
Tvorba trendové funkce a extrapolace pro roční časové řady Příklad: Základem pro analýzu je časová řada živě narozených mezi lety 1970 a 2005. Prvním úkolem je vybrat vhodnou trendovou funkci pro vystižení
Operační program Rybářství 2007-2013
OP Rybářství 2007-2013 Operační program Rybářství 2007-2013 Elektronické podání Žádosti o dotaci opatření 3.1. a) (6.kolo OP Rybářství) Oddělení metodiky OP Rybářství Ing. Antonín VAVREČKA, Ing. Miroslav
TENSOR NAPĚTÍ A DEFORMACE. Obrázek 1: Volba souřadnicového systému
TENSOR NAPĚTÍ A DEFORMACE Obrázek 1: Volba souřadnicového systému Pole posunutí, deformace, napětí v materiálovém bodě {u} = { u v w } T (1) Obecně 9 složek pole napětí lze uspořádat do matice [3x3] -
4.6.6 Složený sériový RLC obvod střídavého proudu
4.6.6 Složený sériový LC obvod střídavého proudu Předpoklady: 41, 4605 Minulá hodina: odpor i induktance omezují proud ve střídavém obvodu, nemůžeme je však sčítat normálně, ale musíme použít Pythagorovu
Zvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V. 2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V. 2.15 Konstrukční materiály Kapitola 1 Vlastnosti
KVADRATICKÉ ROVNICE A NEROVNICE (včetně řešení v C)
Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 IV-2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol KVADRATICKÉ
Označování dle 11/2002 označování dle ADR, označování dle CLP
Označování dle 11/2002 označování dle ADR, označování dle CLP Nařízení 11/2002 Sb., Bezpečnostní značky a signály 4 odst. 1 nařízení 11/2002 Sb. Nádoby pro skladování nebezpečných chemických látek, přípravků
Funkce více proměnných
Funkce více proměnných Funkce více proměnných Euklidův prostor Body, souřadnice, vzdálenost bodů Množina bodů, které mají od bodu A stejnou vzdálenost Uzavřený interval, otevřený interval Okolí bodu
http://www.zlinskedumy.cz
Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor Ročník 2, 3 Obor Anotace CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Elektronické obvody, vy_32_inovace_ma_42_06
1.3.1 Kruhový pohyb. Předpoklady: 1105
.. Kruhový pohyb Předpoklady: 05 Předměty kolem nás se pohybují různými způsoby. Nejde pouze o přímočaré nebo křivočaré posuvné pohyby. Velmi často se předměty otáčí (a některé se přitom pohybují zároveň
Úvod. Analýza závislostí. Přednáška STATISTIKA II - EKONOMETRIE. Jiří Neubauer
Přednáška STATISTIKA II - EKONOMETRIE Katedra ekonometrie FEM UO Brno kancelář 69a, tel. 973 442029 email:jiri.neubauer@unob.cz Úvod Předmětem této kapitoly bude zkoumání souvislosti (závislosti) mezi
Každý jednotlivý záznam datového souboru (tzn. řádek) musí být ukončen koncovým znakem záznamu CR + LF.
Stránka 1 z 6 ABO formát Technický popis struktury formátu souboru pro načtení tuzemských platebních příkazů k úhradě v CZK do internetového bankovnictví. Přípona souboru je vždy *.KPC Soubor musí obsahovat
PC, POWER POINT, dataprojektor
Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Střední škola hotelová a služeb Kroměříž CZ.1.07/1.5.00/34.0911 Ing. Anna Grussová VY_32_INOVACE 29_MAR
ALGEBRA LINEÁRNÍ, KVADRATICKÉ ROVNICE
ALGEBRA LINEÁRNÍ, KVADRATICKÉ ROVNICE A NEROVNICE, SOUSTAVY ROVNIC A NEROVNIC Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21.
Podpora personálních procesů v HR Vema
Podpora personálních procesů v HR Vema Portálové řešení aplikací Řízení procesů s využitím workflow Personální procesy Nástup a změna pracovního zařazení Hodnocení zaměstnanců Rozdělování odměn Plánování
Jazyk matematiky. 2.1. Matematická logika. 2.2. Množinové operace. 2.3. Zobrazení. 2.4. Rozšířená číslená osa
2. Jazyk matematiky 2.1. Matematická logika 2.2. Množinové operace 2.3. Zobrazení 2.4. Rozšířená číslená osa 1 2.1 Matematická logika 2.1.1 Výrokový počet logická operace zapisujeme čteme česky negace
Lokální a globální extrémy funkcí jedné reálné proměnné
Lokální etrémy Globální etrémy Použití Lokální a globální etrémy funkcí jedné reálné proměnné Nezbytnou teorii naleznete Breviáři vyšší matematiky (odstavec 1.). Postup při hledání lokálních etrémů: Lokální
1.1.1 Kvadratické rovnice (dosazení do vzorce) I
.. Kvadratické rovnice (dosazení do vzorce) I Předpoklady: základní početní operace Rovnicí se nazývá vztah rovnosti mezi dvěma výrazy obsahujícími jednu nebo více neznámých. V této kapitole se budeme
výpočtem František Wald České vysoké učení technické v Praze
Prokazování požární odolnosti staveb výpočtem František Wald České vysoké učení technické v Praze Motivace Prezentovat metodiku pro prokázání požární spolehlivosti konstrukce k usnadnění spolupráci při
Vrtání závitů bez vyrovnávací hlavičky (G331, G332)
Předpoklady Funkce Technickým předpokladem pro vrtání závitů bez vyrovnávací hlavičky je vřeteno s regulací polohy a systémem pro měření dráhy. Vrtání závitů bez vyrovnávací hlavičky se programuje pomocí
Připravte si prosím tyto produkty Instalace hardwaru Výchozí nastavení z výroby
Instalace hardware Poznámka Než začnete, ujistěte se, všechny počítače, které budou sdílet tiskárnu, mají nainstalován ovladač tiskárny. Podrobnosti naleznete v instalační příručce vaší tiskárny. Připravte
Mechanika s Inventorem
Mechanika s Inventorem 2. Základní pojmy CAD data FEM výpočty Petr SCHILLING, autor přednášky Ing. Kateřina VLČKOVÁ, obsahová korekce Optimalizace Tomáš MATOVIČ, publikace 1 Obsah přednášky: Lagrangeův
Pravidla pro publicitu v rámci Operačního programu Doprava
Pravidla pro publicitu v rámci Operačního programu Doprava Prioritní osa 7 -Technická pomoc Praha - prosinec 2010 Verze 1.0 Ministerstvo dopravy www.opd.cz OBSAH Úvod...3 Obecná pravidla...4 Legislativní
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Bc. Miloslav Holub Název materiálu: Omezení osobní svobody I. Označení materiálu: Datum vytvoření: 16.10.2013
Sada 1 CAD1. 15. Registrace studentů a učitelů středních škol pro účely stažení legálního výukového SW firmy Autodesk
S třední škola stavební Jihlava Sada 1 CAD1 15. Registrace studentů a učitelů středních škol pro účely stažení legálního výukového SW firmy Autodesk Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony
Několik poznámek na téma lineární algebry pro studenty fyzikální chemie
Několik poznámek na téma lineární algebry pro studenty fyzikální chemie Jiří Kolafa Vektory. Vektorový prostor Vektor je často zaveden jako n-tice čísel, (v,..., v n ), v i R (pro reálný vektorový prostor);
Kvantové počítače algoritmy (RSA a faktorizace čísla) http://marble.matfyz.cz
Kvantové počítače algoritmy (RSA a faktorizace čísla) http://marble.matfyz.cz 14. 4. 2004 1. Algoritmus RSA Asymetrické šifrování. Existuje dvojice tajného a veřejného klíče, takže není nutné předat klíč
UŽITÍ DERIVACÍ, PRŮBĚH FUNKCE
MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ LDF MT MATEMATIKA UŽITÍ DERIVACÍ, PRŮBĚH FUNKCE Podpořeno projektem Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakult MENDELU v Brně (LDF) s ohledem na disciplin
Geodézie a kartografie 3 roky
Bakalářské studijní programy a jejich obory Geodézie a kartografie 3 roky Geodézie, kartografie a geoinformatika Územní informační systémy pro veřejnou správu Bakalářské studijní programy a jejich obory
Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:
Název a registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0498 Číslo a název oblasti podpory: 1.5 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Realizace projektu: 02. 07. 2012 01. 07. 2014 Autor:
INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, 256 01 Benešov. Tematický okruh. Ročník 1. Inessa Skleničková. Datum výroby 21.8.
Číslo projektu Název školy Předmět CZ.107/1.5.00/34.0425 INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, 256 01 Benešov IKT Tematický okruh Téma Ročník 1. Autor Počítač Datum výroby 21.8.2013
16. února 2015, Brno Připravil: David Procházka
16. února 2015, Brno Připravil: David Procházka Skrývání implementace Základy objektového návrhu Připomenutí návrhu použitelných tříd Strana 2 / 17 Obsah přednášky 1 Připomenutí návrhu použitelných tříd
A0M15EZS Elektrické zdroje a soustavy ZS 2011/2012 cvičení 1. Jednotková matice na hlavní diagonále jsou jedničky, všude jinde nuly
Matice Matice typu (m, n) je uspořádaná m-tice prvků z řádky matice.. Jednotlivé složky této m-tice nazýváme Matice se zapisují Speciální typy matic Nulová matice všechny prvky matice jsou nulové Jednotková
Historie výpočetní techniky Vývoj počítačů 4. generace. 4. generace mikroprocesor
4. generace mikroprocesor V roce 1971 se podařilo dosáhnout takové hustoty integrace (množství součástek v jednom obvodu), která umožňovala postavení celého mozku počítače z jednoho obvodu tento obvod
Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/34.0333 Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií
VY_32_INOVACE_33_12 Škola Střední průmyslová škola Zlín Název projektu, reg. č. Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/34.0333 Vzdělávací oblast Vzdělávání v informačních a komunikačních
Martin NESLÁDEK. 14. listopadu 2017
Martin NESLÁDEK Faculty of mechanical engineering, CTU in Prague 14. listopadu 2017 1 / 22 Poznámky k úlohám řešeným MKP Na přesnost simulace pomocí MKP a prostorové rozlišení výsledků má vliv především:
Poznámky k verzi. Scania Diagnos & Programmer 3, verze 2.27
cs-cz Poznámky k verzi Scania Diagnos & Programmer 3, verze 2.27 Verze 2.27 nahrazuje verzi 2.26 programu Scania Diagnos & Programmer 3 a podporuje systémy ve vozidlech řady P, G, R a T a řady F, K a N
DOPRAVNÍK PRO BIOMASU
DOPRAVNÍK PRO BIOMASU konstruování v Autodesk Inventor 11 Autor: Petr Voltr 2007 Níže popisovaný dopravník je určen pro dopravu biomasy z uskladňovacího prostoru k prostoru dávkovače paliva pro topeniště
Maják. Všeobecně. Aktivace zapojených funkcí
Všeobecně Maják Maják může být zapojen různými způsoby, v závislosti na volbě zákazníka pro dané vozidlo. Popis popisuje všechny kroky zapojení, z centrální elektrické jednotky do majáků. Všeobecně Obecné
2.8.10 Rovnice s neznámou pod odmocninou a parametrem
.8.10 Rovnie s neznámou pod odmoninou a parametrem Předpoklady: 806, 808 Budeme postupovat stejně jako v předhozíh hodináh. Nejdříve si zopakujeme obený postup při řešení rovni s neznámou pod odmoninou
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt Šablona CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) DUM č. VY_32_INOVACE_CH29_2_03 ŠVP Podnikání RVP 64-41-L/51
Rozdíly mezi MKP a MHP, oblasti jejich využití.
Rozdíly mezi, oblasti jejich využití. Obě metody jsou vhodné pro určitou oblast problémů. základě MKP vyžaduje rozdělení těles na vhodný počet prvků, jejichž analýza je poměrně snadná a pro většinu částí