INFORMÁTOR září 2016

Transkript

1 INFORMÁTOR září 2016 odloučené pracoviště a Karviná a společné informace pro všechny regiony MSK dvpp@ov.kvic.cz, tel.:

2 1. Šablony pro MŠ a ZŠ I - pomoc při přípravě i realizaci... 3 A. Podání žádosti, práce v prostředí nového informačního systému IS KP14+ a s tím související požadavky... 3 B. Individuální konzultace k podání žádosti... 3 C. Administrace projektu... 3 D. Nabídka DVPP (akreditováno MŠMT)... 3 E. Chůva pro děti do zahájení povinné školní docházky ( M) se zkouškou profesní kvalifikace Řízení škol Metodické poradny pro MŠ a ZŠ Doporučujeme Kvalifikační studia Udržitelnost projektů Efektivní management škol EMA Informatorium školy mateřské Integrace na druhou EduČas Dialog bez bariér Podpora poradců pro implementaci kurikulární reformy Škola pro život Projekty Perspektiva 2010 a Elektronická školička Projekt RESTART Metodická a poradenská pomoc v oblasti ICT technologie na vaší straně Microsoft řešení a podpora škol Konference věnované ICT ve škole Pro aktivní učitele Akreditované DVPP kurzy a kurzy DV v oblasti ICT pro vás Novinky a vychytávky Google a Microsoft řešení a aplikace Nabídka pro mateřské školy a první stupeň základní školy Jak se na ICT kurzy přihlásit? Jak získat informace? Obrátili se na nás Informace KVIC OP a Karviná Nabídka seminářů Hejného matematiky v Ostravě a Karviné OP připravuje na září a říjen 2016 v Ostravě OP připravuje na září a říjen 2016 v Karviné Nabídka jazykového vzdělávání v Ostravě na podzim

3 1. Šablony pro MŠ a ZŠ I - pomoc při přípravě i realizaci MŠMT dne zveřejnilo výzvu a zpřístupnilo žádost o podporu v IS KP14+ včetně kompletní závazné dokumentace. A. Podání žádosti, práce v prostředí nového informačního systému IS KP14+ a s tím související požadavky Zveme Vás na akreditovaný kurz "Příprava projektu šablon krok za krokem", ve kterém se naučíme pracovat v prostředí elektronické žádosti. V žádosti vhodně nastavíme šablony s ohledem na doporučení z dotazníku a možnosti školy, pomůžeme s výběrem DVPP, naučíme se vkládat přílohy a elektronicky je podepisovat. Projdeme možný scénář projektového řízení , 9:00-12:30 h, KVIC , 9:00-12:30 h, KVIC kurzu je 590 Kč/osoba. Závazná přihláška: Vám bude zaslána na základě požadavku zaslaného na mail katerina.vyhlidalova@kvic.cz nebo použijte formulář přihlášky DVPP na B. Individuální konzultace k podání žádosti V případě zájmu můžeme Vaší škole nabídnout individuální konzultaci při přípravě projektové žádosti přímo u Vás ve škole. služby se odvíjí od délky konzultace (400 Kč/h). Kontaktní osoby: Mgr. Marie Apriasová, marie.apriasova@kvic.cz, (oblast a okolí) Mgr. Blanka Kozáková, blanka.kozakova@kvic.cz, (MSK mimo výše uvedené) C. Administrace projektu Dále poskytujeme pomoc při administrací projektu školy. Služba pokrývá pomoc při řízení a výkaznictví projektu: Úvodní osobní schůzka Průběžné sledování indikátorů a závazného výkaznictví Zpracování Zprávy o realizaci vč. kontroly příloh v závazných termínech Konzultace online, osobně na KVIC dle dohody, eskalace dotazů na MŠMT/NIDV Kontrola vizuální identity povinných materiálů Nutnost kontaktní osoby ve škole Jedná se o smluvní vztah, registrace školy je možná do naplnění kapacity Kč/projekt. V případě zájmu, dotazů se prosím obracejte na blanka.kozakova@kvic.cz Kontaktní osoby: Mgr. Marie Apriasová, marie.apriasova@kvic.cz, Mgr. Blanka Kozáková, blanka.kozakova@kvic.cz, D. Nabídka DVPP (akreditováno MŠMT) Nabídka bude každý měsíc rozšiřována a konkretizována tak, abyste mohli v průběhu celého zvoleného období vzdělávat své pedagogy individuálně či objednat si vzdělávání pro celý pedagogický sbor podle podmínek výzvy. Pozn.: Uvedené rozsahy hodin v šablonách jsou minimální, konkrétní vzdělávací program může být delší. Vzdělávání musí být akreditováno MŠMT (některé z uvedených programů k akreditaci připravujeme). Pro podrobnější informace (např. obsah DVPP, termíny apod.) se obracejte na naše pracoviště: Nový Jičín Mgr. Ilona Fiurášková, ilona.fiuraskova@kvic.cz, Frýdek-Místek Karin Šebestová, karin.sebestova@kvic.cz, Opava Mgr. Eva Krzywoňová, eva.krzywonova@kvic.cz, Mgr. Monika Slobodníková, monika.slobodnikova@kvic.cz, Mgr. Zuzana Nevřelová, zuzana.nevrelova@kvic.cz, E. Chůva pro děti do zahájení povinné školní docházky ( M) se zkouškou profesní kvalifikace Akreditovaný kurz, po jehož absolvování můžete pracovat jako kvalifikované chůvy i pro výzvu Šablony pro MŠ a ZŠ I. Více informací na str

4 DVPP pro mateřské školy I/2.1 Osobnostně sociální rozvoj předškolních pedagogů v rozsahu 40 h Název Termín Místo Rozvoj osobnosti pedagoga Osobnostně sociálním rozvojem pedagoga k lepší spolupráci s kolegy a rodiči Osobnostní a sociální rozvoj pedagoga dvojice lektorů M. Hofman, P. Řezáč dvojice lektorů J. Švec, M. Dubec D. Forýtková od r od r , , , , Nový Jičín,, příp. další pracoviště KVIC na pracovištích KVIC dle zájmu Opava I/2.2 Osobnostně sociální rozvoj předškolních pedagogů v rozsahu 16 h Název Termín Místo Osobnostně sociálním rozvojem pedagoga k nenásilné komunikaci s dětmi a rodiči Osobnostně sociální rozvoj pedagoga dvojice lektorů J. Švec, M. Dubec J. Halda od r a Letní škola pro učitelky MŠ A. Vlková v r Osobnostně sociální rozvoj D. Forýtková nebo M. Herman na pracovištích KVIC dle zájmu Frýdek-Místek na rekreačním zařízení, organizuje pobočka Nový Jičín od r Opava I/2.3 a) Čtenářská pregramotnost v rozsahu 16 hodin Název Termín Místo Práce s příběhem v MŠ a na I. stupni ZŠ - rozvoj čtenářské gramotnosti M. Hak od r Tvořivá literární výchova v MŠ a v 1. třídě ZŠ B. Rozehnalová od r Rozvoj předčtenářské gramotnosti dětí v praxi MŠ Rozvoj čtenářské gramotnosti a kritického myšlení v mateřské škole N. Toflová, J. Bartošová A. Štěpánová, V. Wrožynová 21. a od ledna 2017 Nový Jičín, na pracovištích KVIC dle zájmu na pracovištích KVIC dle zájmu Nový Jičín, další na prac. KVIC dle zájmu Nový Jičín, další na prac. KVIC dle zájmu Podpora čtenářské gramotnosti a rozvoje jazykových kompetencí v MŠ M. Škardová 8. a Nový Jičín Poslouchám, čtu a rozumím! S. Korcová 1. a Poslouchám, čtu a rozumím! S. Korcová 18. a KVIC Opava, další na prac. KVIC dle zájmu Frýdek-Místek I/2.3 b) Matematická pregramotnost v rozsahu 16 hodin Název Termín Místo Rozvoj předmatematických představ dětí v praxi Rozvoj předmatematických představ dětí v praxi N. Toflová, L. Kaločová N. Toflová, L. Kaločová 9. a a Nový Jičín, další na prac. KVIC dle zájmu Opava

5 Matematické dovednosti předškolních dětí s použitím prvků pedagogiky Marie Montessori Připravujeme spolupráci s H-mat - matematika Hejného, více na I. Rádková od března 2017 lektoři H-mat od r na pracovištích KVIC dle zájmu na pracovištích KVIC dle zájmu I/2.3 Inkluze v rozsahu 16 hodin Název Termín Místo Vytváříme podpůrné prostředí pro děti s nadáním Práce s dětmi s poruchami chování (20 h) A. Pokorná, M. Fišerová N. Gavendová, K. Vítková od r od r Grafomotorika a vše, co k ní patří Y. Heyrovská od r Práce s dětmi a žáky cizinci v předškolních zařízeních a na I. st. ZŠ D. Forýtková od r Nový Jičín, na dalších prac. KVIC dle zájmu Nový Jičín, na dalších prac. KVIC dle zájmu na všech pracovištích na pracovištích KVIC dle zájmu I/2.4 Specifika práce pedagoga s dvouletými dětmi v MŠ v rozsahu 24 hodin Název Termín Místo Specifika práce s dvouletými dětmi v MŠ A. Vlková od r Specifika práce předškolního pedagoga s dítětem mladším tří let v MŠ Specifika práce s dvouletými dětmi v MŠ. Akademie pro batolata (48 h celkem) P. Korbelová a kol. A. Vlková od r od podzimu 2017 na všech prac. KVIC Nový Jičín, na dalších prac. KVIC dle zájmu Nový Jičín, na dalších prac. KVIC dle zájmu I/3.1 Prevence logopedických vad a problémů komunikačních schopností u dětí v MŠ Název Termín Místo Primární logopedická prevence ve školství (kurz akreditovaný dle standardu MŠMT pro logopedické asistenty) M. Dvořáková, K. Kunzová od (připravuje prac. Frýdek-Místek) I/3.2 Individualizace vzdělávání v MŠ v rozsahu 40 hodin Název Termín Místo Jak na individualizaci v mateřské škole Jak na individualizaci v mateřské škole J. Gardošová, N. Toflová J. Gardošová, N. Toflová 6., 7., 13., Frýdek-Místek , 10., 30., , Opava

6 DVPP pro základní školy II/2.1, 2.2, a varianta a) Čtenářská gramotnost v rozsahu 16, 32, či 80 h (zatím nenabízíme rozsah 56 h) Název - rozsah 16 h Termín Místo Čtení a příprava na psaní v 1. třídě Strategie čtenářské gramotnosti pro 1. st. ZŠ H. Mühlhauserová N. Rutová 2. a a dále v r a , Opava, Frýdek-Místek, Nový Jičín Nový Jičín Strategie čtenářské gramotnosti pro 1. st. ZŠ N. Rutová 1. a Strategie čtenářské gramotnosti pro 1. st. ZŠ M. Škardová jaro 2017 Práce s příběhem v MŠ a na I. stupni ZŠ - rozvoj čtenářské gramotnosti M. Hak od jara 2017 Opava, další dle zájmu na pracovištích KVIC dle zájmu Práce s příběhem na II. stupni ZŠ - rozvoj čtenářské gramotnosti M. Hak od jara 2017 Nový Jičín, další dle zájmu Metody a formy práce rozvíjející čtenářskou gramotnost a efektivní a D. Svobodová učení 2017 Nový Jičín Metody a formy práce rozvíjející čtenářskou gramotnost a efektivní 15. a D. Svobodová učení 2017 Opava Tvořivá literární výchova v MŠ a v 1. třídě ZŠ B. Rozehnalová od jara 2017 na pracovištích KVIC dle zájmu Aktivizující metody v literární výchově na 1. a 2. stupni ZŠ B. Rozehnalová od jara 2017 Čtenářská gramotnost a její využití pro osobnostní vývoj žáka na 2. st. ZŠ B. Rozehnalová od jara 2017 I s poezií lze si hrát. Čtení poezie pomáhá čtenářské gramotnosti. B. Rozehnalová od jara 2017 Podpora čtenářství na základní škole B. Rozehnalová od jara 2017 Volné a tvůrčí psaní v literární výchově pro 2. st. ZŠ B. Rozehnalová od jara 2017 Název - rozsah 32 h Termín Místo na pracovištích KVIC dle zájmu na pracovištích KVIC dle zájmu na pracovištích KVIC dle zájmu Nový Jičín, na dalších prac. KVIC dle zájmu na pracovištích KVIC dle zájmu RWCT pro pokročilé L. Kyncl, B. Kynclová od Název - rozsah 80 h Termín Místo Čtením a psaním ke kritickému myšlení L. Kyncl, B. Kynclová od II/2.1 a 2.2 varianta b) Matematická gramotnost v rozsahu 16 či 32 h (zatím nenabízíme rozsah 56 a 80 h) Název - rozsah 16 h Termín Místo Matematika tvořivě a s radostí E. Fuchs a Matematika tvořivě a s radostí E. Fuchs a Frýdek-Místek Matematika tvořivě a s radostí E. Fuchs a Opava Matematika tvořivě a s radostí E. Fuchs a Nový Jičín Od čísel k proměnným? I. Skybová od jara 2017 na pracovištích KVIC dle zájmu Logika a schopnost aplikace v matematice I. Skybová od jara 2017 Připravujeme spolupráci s H-mat - matematika Hejného, více na lektoři H-mat od jara 2017 Nový Jičín, příp. na dalších prac. na pracovištích KVIC dle zájmu

7 Název - rozsah 32 h Termín Místo GeoGebra ve výuce geometrie na 2. stupni ZŠ I. Skybová od Připravujeme spolupráci s H-mat - matematika Hejného, více na lektoři H-mat od jara 2017 na pracovištích KVIC dle zájmu II/2.1, 2.2 či 2.6 varianta c) Cizí jazyky v rozsahu 16, 32 či 80 h (zatím nenabízíme rozsah 56 h) Název - rozsah 16 h Termín Místo Nové možnosti v hodinách španělského jazyka M. Kuchnová od jara 2017 Výuka v mixed ability classes 2. st. ZŠ Výuka v mixed ability classes 1. st. ZŠ Efektivní využití ICT ve výuce anglického jazyka (20 h) D. Csatová, P. Trunkátová Jurčková, Trnová, Vařeková M. Baseggio, M. Labudová od jara 2017 od jara 2017 od jara 2017 Nepřestávej mluvit! Nová konverzační témata pro učitele španělštiny ELE I. Contreras podzim 2017 Výuka německého jazyka ve třídách s heterogenními dovednostmi žáků na 2. st. ZŠ V jednání je příprava didaktických kurzů pro učitele AJ, NJ, ŠJ, RJ Plachtová, Grygarová, organizuje prac. Frýdek-Místek Frýdek-Místek, Opava na pracovištích KVIC dle zájmu na pracovištích KVIC dle zájmu, organizuje prac. Frýdek-Místek na pracovištích KVIC dle zájmu Nový Jičín (AJ, NJ, RJ), na dalších prac. KVIC dle zájmu Název - rozsah 32 h Termín Místo Konverzační kurz anglického jazyka (40 h) různí lektoři jaro 2017 Výuka anglického jazyka podpořená novými technologiemi (40 h) M. Baseggio, M. Labudová podzim 2017 na pracovištích KVIC dle zájmu na pracovištích KVIC dle zájmu Konverzační kurz německého jazyka s metodickými aktivitkami (40 h) K. Fialová Opava Konverzační kurz ruského jazyka s metodickými aktivitkami (40 h) L. Brusová od jara 2017 Nový Jičín Název - rozsah 80 h Termín Místo Kurz anglického jazyka pro začátečníky - 1. část L. Brusová R. Klementová od října 2016 Nový Jičín nebo ZŠ dle zájmu Kurz anglického jazyka pro začátečníky - 2. část Š. Červenková od Kurz anglického jazyka A1-1. část P. Schneidrová od Opava Kurz anglického jazyka A1-1. část M. Lukovská od Frýdek-Místek Kurz anglického jazyka A1-1. část L. Brusová R. Klementová od října 2016 Nový Jičín nebo ZŠ dle zájmu Kurz anglického jazyka A2-1. část P. Lichá od Opava Kurz anglického jazyka A2-1. část A. Vrublová od Frýdek-Místek Kurz anglického jazyka A2-2. část K. Lisztwanová od Kurz anglického jazyka B1-1. část P. Schneidrová od Opava Kurz anglického jazyka B1-2. část K. Lisztwanová od

8 II/2.12 CLIL ve výuce na ZŠ (doporučenou součástí šablony je DVPP pro nejazykáře) Název Termín Místo CLIL v praxi na 2. st. ZŠ (8 h) P. Trunkátová od jara 2017 English in your hands (CLIL na 1. st. ZŠ) (8 h) S. Zajacová Učíme efektivně, učíme CLILem (16 h) Učíme efektivně, učíme CLILem (16 h) S. Doláková S. Doláková 10. a a , organizuje prac. Frýdek- Místek ZŠ Brušperk organizuje prac. Frýdek- Místek, organizuje prac. Frýdek- Místek Nový Jičín II/2.1 Inkluze v rozsahu 16 hodin, resp. 32 hodin (II/2.3), zatím nenabízíme rozsah 56 a 80 h Název Termín Místo Spolupráce učitele a asistenta pedagoga Spolupráce učitele a asistenta pedagoga Pedagogická diagnostika žáka na základní škole Pedagogická diagnostika žáka na základní škole D. Forýtková, M. Kropíková D. Forýtková, M. Kropíková D. Forýtková, M. Kropíková D. Forýtková, M. Kropíková Grafomotorika a vše, co k ní patří Y. Heyrovská od jara 2017 Práce s dětmi s poruchami chování Praktické dovednosti pedagogů pro práci s heterogenní třídou Praktické dovednosti pedagogů pro práci s heterogenní třídou Tandem - spolupráce pedagoga s asistentem Vzdělávání žáka s diagnózou pervazivní vývojová porucha N. Gavendová, K. Vítková M. Mikulková M. Mikulková M. Škardová, Z. Dlabola K. Kopřivová, S. Gengelová 14. a Opava a Opava a Opava a Opava Nový Jičín, Frýdek-Místek, Opava, bude upřesněn Nový Jičín, Opava a Nový Jičín, Frýdek-Místek, a Opava od r Opava od r Péče o mimořádně nadané žáky na 1. st. ZŠ R. Muchová od r Reedukace vývojových poruch učení (36 h) Reedukace vývojových poruch učení (36 h) Efektivní hodnocení a specifika hodnocení žáků se SPU, SPCH L. Bínová, R. Abrahamová L. Bínová, R. Abrahamová D. Forýtková, M. Kropíková Nový Jičín, Frýdek-Místek, Opava, Nový Jičín, Frýdek-Místek, Opava, Opava od Nový Jičín a Opava II/2.2 Mentoring v rozsahu 32 hodin a II/2.6 Mentoring v rozsahu 80 hodin Název Termín Místo Mentorské dovednosti učitelů (rozsah min. 32 h) Mentorský výcvik pro učitele (rozsah 80 h) M. Lazarová, A. Dobrovolná, M. Lazarová, A. Dobrovolná, podzim 2017 jaro

9 II/2.8 Vzdělávání pedagogického sboru ZŠ zaměřené na inkluzi v rozsahu 8 hodin Nabídka témat je širší než níže uvedená, pro další témata se obraťte na jednotlivé pobočky Název Termín Místo Role koordinátora ŠVP při aplikaci změn RVP ZV D. Forýtková Opava Tvorba PLPP v rámci podpůrného opatření prvního stupně v ZŠ D. Forýtková Opava Tvorba PLPP v rámci podpůrného opatření prvního stupně v ZŠ D. Forýtková Třinec Tvorba PLPP v rámci podpůrného opatření prvního stupně v ZŠ D. Forýtková Tvorba PLPP v rámci podpůrného opatření prvního stupně v ZŠ D. Forýtková FM Tvorba IVP žáka ZŠ v rámci přiznaného podpůrného opatření D. Forýtková NJ Tvorba IVP žáka ZŠ v rámci přiznaného podpůrného opatření D. Forýtková Karviná Vzdělávání žáků z odliš. kult. prostředí a s odliš. životními podmínkami D. Forýtková Opava PLPP a práce s žákem v rámci 1. stupně podp. opatř. na ZŠ I. Tomášková Nový Jičín 820 PLPP a práce s žákem v rámci 1. stupně podp. opatř. na ZŠ I. Tomášková Opava 820 PLPP a práce s žákem v rámci 1. stupně podp. opatř. na ZŠ I. Tomášková Frýdek-Místek 820 PLPP a práce s žákem v rámci 1. stupně podp. opatř. na ZŠ I. Tomášková Třinec 820 PLPP a práce s žákem v rámci 1. stupně podp. opatř. na ZŠ I. Tomášková PLPP a práce s žákem v rámci 1. stupně podp. opatř. na ZŠ I. Tomášková Nový Jičín 820 Žák s potřebou podpůrných opatření v běžné základní škole I. Tomášková Nový Jičín 820 Žák s potřebou podpůrných opatření v běžné základní škole I. Tomášková Frýdek-Místek 820 Žák s potřebou podpůrných opatření v běžné základní škole I. Tomášková Karviná 820 Žák s potřebou podpůrných opatření v běžné základní škole I. Tomášková Žák s potřebou podpůrných opatření v běžné základní škole I. Tomášková Šilheřovice 820 Úprava školního vzdělávacího programu v souvislosti s legisl. změnami D. Svobodová Nový Jičín 950 Úprava školního vzdělávacího programu v souvislosti s legisl. změnami D. Svobodová Opava 950 Úprava školního vzdělávacího programu v souvislosti s legisl. změnami D. Svobodová Třinec 950 Úprava školního vzdělávacího programu v souvislosti s legisl. změnami D. Svobodová Frýdek-Místek 950 Úprava školního vzdělávacího programu v souvislosti s legisl. změnami D. Svobodová Nový Jičín 950 Úprava školního vzdělávacího programu v souvislosti s legisl. změnami D. Svobodová Úprava školního vzdělávacího programu v souvislosti s legisl. změnami D. Svobodová Karviná 950 Nadaný žák v ZŠ - identifikace a individualizace jeho vzdělávání M. Khýr 2017 Nový Jičín 790 Podpůrná opatření v praxi. Žák se SVP a systém jejich kompenzace D. Svobodová 2017 Nový Jičín Podpůrná opatření v praxi. Žák se SVP a systém jejich kompenzace D. Svobodová Opava Objektivní hodnocení jako prvek pozitivní motivace žák se SVP v inkl. třídě D. Svobodová 2017 Nový Jičín Objektivní hodnocení jako prvek pozitivní motivace žák se SVP v inkl. třídě D. Svobodová Opava Aby plán pedagogické podpory nebyl postrachem pedagogů L. Tesárek 2017 Opava Hodnocení citlivá oblast a komplikace v procesu realizace společného vzdělávání L. Tesárek 2017 Opava 9

10 Chůva pro děti do zahájení povinné školní docházky ( M) se zkouškou profesní kvalifikace Zveme Vás na akreditovaný kurz, po jehož úspěšném absolvování a složení závěrečné zkoušky budete kompetentní vykonávat povolání chůvy nebo žádat o živnostenské oprávnění. Můžete pracovat jako kvalifikované chůvy v mateřských školách (vazba na personální podporu MŠ, výzva č. 02_16_022 - Šablony pro MŠ a ZŠ I.), dětských skupinách, mateřských centrech či v domácnostech. Součástí kurzu je odborně řízená praxe v jeslích, v mateřských školách nebo dětských zařízeních, kterou vám zajistíme, a zkouška z profesní kvalifikace, která je již zahrnuta v ceně kurzu! Lektoři kurzu (psychologové, pedagogové, sociologové, odborný zdravotnický personál) mají vysokoškolské vzdělání a dlouholeté zkušenosti v oblasti školství, sociálních služeb i zdravotnictví. Vstupní předpoklady: střední vzdělání, min. 20 let, zdravotní způsobilost, bez logopedické vady, odpovědnost, spolehlivost a láska k dětem. 1. Informace o kurzu a jeho organizaci Rekvalifikační kurz má akreditaci MŠMT č /2015-1/699 a jeho obsah je v souladu s kvalifikačním standardem dle Národní soustavy kvalifikací ČR. kurzu 92 hodin prezenční výuky a 68 hodin odborně řízené praxe v jeslích, MŠ nebo dětských zařízeních Termín konání , výuka v Po, Út, Čt od 14:00 do 18:00 hodin, praxe dle domluvy Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Frýdek-Místek, 28. října 1639, Frýdek-Místek (v budově Domova mládeže SPŠ, OA a JŠ Frýdek-Místek), v případě zájmu možnost otevření kurzů v Novém Jičíně, Třinci, Ostravě! Kč Ukončení kurzu závěrečná zkouška z profesní kvalifikace dle zákona č. 179/2006 Sb., o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, u autorizované osoby Výstup kurzu potvrzení o účasti v akreditovaném vzdělávacím programu, osvědčení o profesní kvalifikaci Chůva pro děti do zahájení školní docházky ( M) 2. ová náplň kurzu dodržování zásad bezpečnosti a prevence úrazů poskytování první pomoci dítěti / dětem péče o běžně nemocné dítě v domácím ošetřování vedení dítěte k hygienickým návykům uplatňování zdravého životního stylu podle věku dítěte uplatňování metod a forem pedagogické práce s ohledem na věk dítěte / děti řešení nepříznivých výchovných situací z pedagogicko-psychologického hlediska uplatňování znalostí o vývojových etapách a socializaci dítěte v praxi orientace v pracovněprávních vztazích uplatnitelných v profesním životě chůvy provozní a hygienická pravidla při práci s dětmi v zařízení či domácnosti dítěte 3. Kontakty pro bližší informace a přihláška Plánujeme otevřít další běhy kurzů, proto svůj zájem můžete projevit i v případě, že Vám nabízený termín nebo místo nevyhovuje. Kontakty pro zodpovězení Vašich dotazů: Organizační dotazy: Mgr. Ludmila Muchová, KVIC, odloučené pracoviště Frýdek-Místek tel.: , mob.: , ludmila.muchova@kvic.cz Odborné dotazy: PaedDr. Anna Jakobová, Františka Prokopa 196, Frýdek-Místek, mob , jakobova4@seznam.cz Způsob přihlašování: Vyplněnou a podepsanou přihlášku (zašleme na požádání) odešlete poštou na adresu KVIC Nový Jičín, příspěvková organizace, odloučené pracoviště Frýdek-Místek, 28. října 1639, Frýdek-Místek nebo ji po vyplnění a podepsání odešlete naskenovanou na ludmila.muchova@kvic.cz 10

11 2. Řízení škol Stanovení přímé pedagogické činnosti učitele 1. roč. ZŠ Dotaz Od budu pracovat jako učitelka 1. ročníku základní školy. Jakou mám mít stanovenou přímou pedagogickou činnost při plném úvazku? Odpověď Závazné právní předpisy: - Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, v platném znění - Nařízení vlády č. 75/2005 Sb., o stanovení rozsahu přímé vyučovací, přímé výchovné, přímé speciálně pedagogické a přímé pedagogicko-psychologické činnosti pedagogických pracovníků, v platném znění Týdenní rozsah hodin přímé pedagogické činnosti stanoví ředitel školy pedagogickému pracovníkovi na období školního vyučování nebo na pololetí školního vyučování. Ředitel školy zřizované ministerstvem, krajem, obcí a svazkem obcí stanoví týdenní rozsah hodin přímé pedagogické činnosti podle nařízení vlády č. 75/2005 Sb. Při sjednání kratší než stanovené týdenní pracovní doby se úměrně tomu sníží rozsah přímé pedagogické činnosti. Učiteli vyučujícímu všechny předměty v ročníku, ve kterém je počet hodin podle schválených školních vzdělávacích programů nižší než počet hodin přímé pedagogické činnosti stanovené v příloze k tomuto nařízení, stanoví ředitel školy týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti podle schváleného školního vzdělávacího programu. Podle přílohy uvedeného nařízení vlády je týdenní rozsah hodin přímé pedagogické činnosti učitele 1. roč. ZŠ stanoven v rozmezí 20 až 22 hodin. Učiteli vyučujícímu všechny předměty v 1. ročníku je počet hodin přímé pedagogické činnosti stanoven podle schváleného školního vzdělávacího programu 1. ročníku (např. pokud je podle ŠVP ZV v 1. ročníku týdenní hodinová dotace 21 hodin, pak má učitel 1. roč. 21 hodin přímé pedagogické činnosti za předpokladu, že vyučuje v 1. roč. všechny předměty). Týdenní pracovní doba je 40 hodin, tzn., že učitel 1. roč. má vyšší rozsah nepřímé pedagogické činnosti. (Pozn.: Pokud bude tento učitel suplovat, pak je 22. hodina hodinou nadúvazkovou). Závěr Pokud pedagogický pracovník vyučuje všechny předměty (vzdělávací oblasti či vzdělávací obory) v 1. ročníku ZŠ podle školního vzdělávacího programu, pak jeho rozsah přímé pedagogické činnosti shodný s týdenní hodinovou dotací žáků. Mgr. Jarka Grosmanová jarka.grosmanova@kvic.cz tel.: ; Metodické poradny pro MŠ a ZŠ Metodické poradny pro vedoucí zaměstnance MŠ a ZŠ (zejména začínající) zřizovaných obcemi v MSK Vybrané kapitoly z legislativy vztahující se k mateřským a základním školám (školský zákon, zákon o pedagogických pracovnících a prováděcí předpisy k nim; zákoník práce) Číslo akce Termín Doba konání Místo konání :30 až 12:00 KVIC Frýdek-Místek, 28. října :30 až 12:00 KVIC Nový Jičín, Štefánikova 826/ :30 až 12:00 KVIC Opava, Hany Kvapilové :30 až 12:00 KVIC, 27 ka Přihlášky 4 h 590 Kč Mgr. Jarka Grosmanová, konzultantka pro metodiku a řízení škol KVIC na adresu příslušného pracoviště, viz kontakty 11

12 4. Doporučujeme Modely problémového chování žáků a možnosti řešení pedagogickým pracovníkům 1. a 2. st. ZŠ Mgr. Renata Abrahamová ka představí různé pohledy na problémové chování žáků v ZŠ pohled psychologa a speciálního pedagoga. Budou zopakovány v krátkosti nejčastější formy poruch chování školního věku (emoční poruchy, rodinně podmíněné poruchy chování, neurotické rysy, záškoláctví, lhaní, nekázeň, vulgarismy, podvody, agrese). Formou workshopu si vyzkoušíte řešit modelové situace problémového chování. em budou i náměty na skupinovou i individuální reedukační činnost u dětí se specifickými poruchami chování, zásady pro práci s žákem s ADHD. 8 h 980 Kč Kontaktní osoba Mgr. Ilona Fiurášková, ilona.fiuraskova@kvic.cz, tel Číslo akce Termín Místo konání :00 až 15:30 KVIC Nový Jičín, Štefánikova 826/7 Školení z předpisů BOZP a PO pro vedoucí zaměstnance vedoucím pracovníkům, a dalším zájemcům Ing. Hana Kotalová Účastníci si prohloubí znalosti BOZP a PO a získají informace o novinkách v legislativě BOZP a PO. Školení zahrnuje i pravidla pro nakládání s chemickými látkami, možnosti uplatnění zákonných ustanovení ve školní praxi. Podrobněji se věnuje problematice pracovních a školních úrazů. 5 h 990 Kč Kontaktní osoba Mgr. Ilona Fiurášková, tel , ilona.fiuraskova@kvic.cz Číslo akce Termín Místo konání od 8:30 do 12:45 KVIC Nový Jičín, Štefánikova 826/7 Neklidné dítě dva navazující semináře MŠ, 1. st. ZŠ, spec. škol, ŠD a dalším zájemcům Seznámíte se s užitečnými postupy práce s dětmi s poruchami motoriky, vnímání, emočními poruchami a poruchami koncentrace, které lze použít ve škole i doma. Rozšíříte si kompetence v oblasti korekce nežádoucího chování žáka - práce s hyperaktivním dítětem. Zaměříme se na začlenění dítěte s ADHD do kolektivu a na ně navazující možné další úskalí. Mgr. Lenka Bínová 5 h 730 Kč Kontaktní osoba Karin Šebestová, karin.sebestova@kvic.cz, tel Číslo akce Termín a čas Místo konání od 8:30 do 12:45 KVIC Frýdek-Místek, 28. října 1639 Neklidné dítě ve škole MŠ, 1. st. ZŠ, spec. škol, ŠD a dalším zájemcům Navazující seminář na seminář "Neklidné dítě" je zaměřený na projevy chování, zásady práce s dítětem s ADHD, ADD. Cílem semináře je poskytnout návod na hledání různých strategií v péči o konkrétní dítě. V rámci semináře se seznámíte se základními daty, možnostmi a hranicemi práce s dětmi s ADHD, ADD. Seminář je zaměřen na rozvoj sociálních, emočních dovedností prostřednictvím vhodných aktivit a na pozitivní ovlivňování psychomotorického vývoje dítěte. Mgr. Lenka Bínová 5 h 720 Kč Kontaktní osoba Karin Šebestová, karin.sebestova@kvic.cz, tel

13 Číslo akce Termín a čas Místo konání od 13:00 do 17:15 KVIC Frýdek-Místek, 28. října 1639 Úprava školního vzdělávacího programu v souvislosti s legislativními změnami, vedoucím pracovníkům a koordinátorům ŠVP MŠ a ZŠ V souvislosti se změnami ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a úpravou RVP ZV školy musí revidovat a upravovat svůj ŠVP. Na legislativní změny (Zákon č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění zákona č. 82/2015 Sb. a vyhláška č. 27/2016 o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných) školy podle svého typu musí umět reagovat. Většinu škol čeká minimální úprava ŠVP, jiné školy své ŠVP budou muset od základu přepracovat. Jaké oblasti, v jakých časových intervalech a jaké postupy na školách zvolit, je obsahem tohoto semináře určeného pro pedagogické pracovníky, koordinátory ŠVP, pro ředitele škol. Mgr. Dana Svobodová 8 h 950 Kč Kontaktní osoba Karin Šebestová, karin.sebestova@kvic.cz, tel Číslo akce Termín a čas Místo konání od 8:30 do 15:30 ZŠ a MŠ U Splavu 550, Třinec od 8:30 do 15:30 KVIC Frýdek-Místek, 28. října 1639 Hodnocení a zpětná vazba 2. st. ZŠ, SOŠ, SOU, gymnázií PhDr. Libor Kyncl Seminář zdůrazňuje hodnocení žáků jako jeden z faktorů ovlivňujících kvalitu vzdělávání. Představuje různé formy a metody hodnocení s důrazem na praktickou aplikovatelnost. Je připraven pro pedagogy, kteří vnímají význam hodnocení žáků nejen v rovině klasifikace na vysvědčení, ale také jako prostředek motivace, vedení žáka, ovlivňování jeho vlastního vzdělávání atd. Účastníci si ujasní porozumění základním zásadám hodnocení, vlivům na hodnocení. Rozliší jednotlivé typy hodnocení (sumativní, formativní, autentické, diagnostické aj.) pro to, aby si v konkrétní praktické situaci uměli vybrat vhodný typ vzhledem k tomu, jaký si určí cíl. Vezměte si s sebou blok a pero na poznámky. 6 h 740 Kč Kontaktní osoba Mgr. Eva Krzywoňová, eva.krzywonova@kvic.cz, Číslo akce Termín Místo konání (10:00 až 15:00 h) KVIC Opava, Hany Kvapilové 20, Opava Možnosti, přístupy a limity MŠ ve vztahu k dětem méně než tříletým MŠ, vedoucím pracovníkům a dalším zájemcům Mgr. Svatava Vyhlídalová Vzdělávací program je zaměřen na prohloubení znalostí a principů individuálního přístupu učitele k osobnosti dítěte s ohledem na jeho věkové zvláštnosti. Na principech psychického vývoje dětí předškolního věku si ukážeme možnosti, postupy a specifika mateřských škol k zařazení dětí batolecího věku do MŠ. Seznámíte se s možnými úskalími a riziky zařazení dětí méně než tříletých do MŠ a možnostmi, jak jim předcházet. 5 h 600 Kč Kontaktní osoba Mgr. Eva Krzywoňová, eva.krzywonova@kvic.cz, tel Číslo akce Termín Místo konání (9:00 až 13:15 h) KVIC Opava, Hany Kvapilové 20, Opava Prezentace studijních programů gymnázií, SŠ a SOU pro výchovné poradce ZŠ výchovným poradcům 2. st. ZŠ 13

14 Organizátor: Mgr. Eva Krzywoňová Program: 08:00 09:00 h Legislativní změny ve školství (dotazy, odpovědi) Mgr. Dana Forýtková 09:00 09:30 h Přijímací řízení na střední školy Ing. Daniel Cinař - zástupce Krajského úřadu 10:00 14:00 h Prezentace jednotlivých středních škol 6 h 0 Kč Kontaktní osoba Mgr. Eva Krzywoňová, eva.krzywonova@kvic.cz, Číslo akce Termín Místo konání (8:00 až 14:00 h) KVIC Opava, Hany Kvapilové 20, Opava (8:00 až 14:00 h) SPgŠ a SZŠ Krnov, Jiráskova 841/1a Specifika integrace žáků s Aspergerovým syndromem a role rodiny v integračním procesu žáků s SVP na ZŠ Číslo akce a 2. stupně ZŠ Seminář se zabývá problematikou školní integrace žáků se specifickými potřebami se zaměřením na žáky s Aspergerovým syndromem. Také se snaží definovat pozice rodiny v integračním procesu. 5 h Termín , 13:00 až 17:15 h Místo KVIC OP, 27 Mgr. Karin Kopřivová 740 Kč Kontaktní osoba Mgr. Monika Slobodníková, monika.slobodnikova@kvic.cz, RWCT pro pokročilé Číslo akce absolventům základního kurzu Čtením a psaním ke kritickému myšlení (80 h) Účastníci získají nové postupy pro rozvíjení kritického čtenářství a psaní pro výuku žáků, budou používat nové nástroje pro individualizaci výuky čtení a psaní a procvičí si postupy a nástroje autentického hodnocení při rozvíjení čtení a psaní u svých žáků. 40 h Termín a (vždy pátek, sobota od 8:30 do 17:30 h) Místo KVIC OP, 27 PhDr. Libor Kyncl, Mgr. Beáta Kynclová Kč Kontaktní osoba Ing. Renata Kocurková, renata. kocurkova@kvic.cz, Edukačně - stimulační program pro předškoláky MŠ a 1. st. ZŠ, asistentům pedagoga Interaktivní kurz je zaměřen na zvýšení dovedností potřebných k realizaci individuální i skupinové péče o předškoláky. Cílem vzdělávacího programu je získat ucelený přehled o dovednostech a znalostech co má umět předškolák, co je to školní zralost, co je to školní nezralost. Účastníci se dozvědí, jak se projevuje školsky zralý, resp. nezralý budoucí prvňáček v jednotlivých dovednostech a znalostech, jak komunikovat s rodiči a jak jim sdělovat nepříjemné věci, jak rodiče aktivně zapojit do přípravy předškoláka. Absolventi kurzu budou umět sestavit individuální program pro jednotlivce i skupinu dětí, odnesou si zásobník her a cvičení pro rozvoj kompetencí důležitých pro vstup do 1. třídy, tipy na spolupráci s rodiči. 36 h Termín Místo KVIC OP, 27 Mgr. Alena Vlková Kč Kontaktní osoba Mgr. Monika Slobodníková, monika.slobodnikova@kvic.cz,

15 5. Kvalifikační studia Název Zahájení Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. (č. kurzu ) DPS Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. asistent pedagoga (19. skupina č. kurzu bude upřesněno) Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. asistent pedagoga (20. skupina č. kurzu bude upřesněno) Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. asistent pedagoga (21. skupina č. kurzu bude upřesněno) Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. asistent pedagoga (22. skupina č. kurzu bude upřesněno) Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. asistent pedagoga (23. skupina č. kurzu bude upřesněno) Studium pro ředitele škol a školských zařízení podle 5 odst. 2 zákona č. 563/2004 Sb. a 5 vyhlášky č. 317/2005 Sb. (č. kurzu ) Studium k výkonu specializovaných činností prevence sociálně patologických jevů (č. kurzu ) obsazeno obsazeno obsazeno obsazeno volná místa volné místo volná místa Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. Cíle studia Absolvent získá znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky, didaktiky a psychologie, které jsou nezbytnou součástí odborné kvalifikace pedagogického pracovníka. Znalosti a dovednosti získané studiem pedagogiky umožní absolventům kvalifikovaný výkon pedagogické praxe. Kritéria výběru účastníků Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. je určeno pro učitele odborných předmětů střední školy, pro učitele praktického vyučování střední školy, pro učitele uměleckých odborných předmětů v základní umělecké škole, střední škole a konzervatoři a pro učitele jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky. Struktura studia Základy pedagogiky a didaktiky (obecná pedagogika, základy didaktiky všeobecných a odborných předmětů, teorie výchovy, základy sociální pedagogiky) Základy psychologie pro pedagogy (vybraná témata z obecné psychologie, psychologie osobnosti a vývojové psychologie, vybraná témata z pedagogické psychologie, sociální interakce ve škole a sociálně psychologické profesní dovednosti pedagoga) Studium s hodinovou dotací 139 hodin bude realizováno v roce 2016/2017. Kromě přímé výuky v rozsahu 131 vyučovacích hodin, učební plán zahrnuje individuální konzultaci v rozsahu 8 h, závěrečný seminář. Ukončení studia Ústní zkouškou před komisí a obhajobou závěrečné písemné práce. Po úspěšném složení zkoušky a obhajobě písemné práce získá absolvent osvědčení. Termín zahájení studia 13. září 2016 ský tým zkušení lektoři s bohatou školskou praxí 15

16 Garant studia Mgr. Monika Slobodníková, Místo konání KVIC, odloučené pracoviště, Kč (mimoškolský pracovník Kč) Termín přihlášek do 6. září 2016 Podmínka S přihláškou prosím zašlete kopii dokladu o nejvyšším ukončeném vzdělání. Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. Cíle studia Absolvent získá znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňují výkon činnosti asistenta pedagoga. Kritéria výběru účastníků Studium pedagogiky v souladu s 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. je určeno pro zájemce o získání odborné kvalifikace podle 20 písm. d) zákona č. 563/2004 Sb. k výkonu činnosti asistenta pedagoga. Struktura studia Základy pedagogiky (základy obecné pedagogiky) Základy psychologie pro pedagogy (vybraná témata z obecné psychologie, psychologie osobnosti a vývojové psychologie, sociální interakce a sociálně-psychologické dovednosti pedagoga) Speciální témata pro asistenty pedagoga (základy speciální pedagogiky, vybraná témata vývojové psychologie) Studium s hodinovou dotací 103 hodin bude realizováno v roce 2016/17 včetně osmihodinové stáže na vytipovaném školském pracovišti. Ukončení studia Ústní zkouškou před komisí a obhajobou závěrečné písemné práce. Po úspěšném složení zkoušky a obhajobě písemné práce získá absolvent osvědčení. Termíny 1. cyklus vyučovacích h 2. cyklus vyučovacích h 3. cyklus vyučovacích h 4. cyklus vyučovacích h 5. cyklus vyučovacích h 6. cyklus vyučovacích h 7. cyklus vyučovacích h 8. cyklus vyučovacích h 9. cyklus vyučovacích h Obhajoby ský tým zkušení lektoři s bohatou školskou praxí Garant studia Mgr. Eva Krzywoňová Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Opava, Hany Kvapilové Kč (mimoškolský pracovník Kč) Termín přihlášek do 14. října 2016 Podmínka s přihláškou prosím zašlete neověřenou kopii dokladu o nejvyšším ukončeném vzdělání Kontakt pro dotazy a přihlášky: Mgr. Eva Krzywoňová, eva.krzywonova@kvic.cz, ,

17 Studium k výkonu specializovaných činností - prevence sociálně patologických jevů Cíle studia Studium je určeno, kteří jsou (nebo by chtěli být) na pozici školního metodika prevence ve škole. Absolvent získá vědomosti a dovednosti, které se projeví ve schopnostech aplikovat pedagogiky, psychologii, adiktologii a výstupy z nejnovějších výzkumů v oblasti prevence sociálně nežádoucích jevů. Kritéria výběru účastníků Studium je určeno pro absolventy magisterských studijních programů učitelských oborů nebo pro absolventy magisterského studia neučitelského zaměření doplněného o studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. Druh aprobace není rozhodující. Struktura studia Osobnostně sociální rozvoj metodika prevence Legislativní rámec pro práci školního metodika prevence Poradenské systémy a primární prevence ve školství Monitorování a evaluace primární prevence Primární prevence v podmínkách školy a její zařazení do školních poradenských služeb Specifika role školního metodika prevence v systému práce školy Systém primární prevence ve školství Školní třída, její vedení a diagnostika Rodina a komunikace s rodiči (osobami odpovědnými za výchovu) Sociálně nežádoucí jevy Krizová intervence ve škole Konzultace k ročníkové a závěrečné práci Stáže a praxe skupinové a individuální Studium s hodinovou dotací 250 hodin bude realizováno v roce 2017 a Přímá výuka bude probíhat zhruba 1 x 2 dny v měsíci (dle možností lektorů). Bude upřesněno co nejdříve. V rámci prvního roku studia vypracují účastníci studia ročníkovou práci, která bude zaměřena na specifika tvorby školního programu prevence sociálně nežádoucích jevů. Ve druhém roce studia zpracovávají závěrečnou práci. Účastník musí absolvovat praxi v celém rozsahu, 80 % přímé výuky a konzultace k ročníkové a závěrečné práci. Ukončení studia Studium je zakončeno obhajobou závěrečné práce. Absolvent po obhájení závěrečné práce a úspěšném složení zkoušky získává osvědčení o absolvování studia. Termín zahájení studia 12. a 13. ledna 2017 ský tým zkušení lektoři s praxí v oblasti prevence soc. pat. jevů Odborný garant studia PhDr. Lenka Skácelová, psycholog, vedoucí Poradenského centra pro drogové a jiné závislosti v Brně Organizační garant Ing. Václava Brusová, vaclava.brusova@kvic.cz, , Místo konání KVIC, odloučené pracoviště, Kč (mimoškolský pracovník Kč) Termín přihlášek do 31. října 2016 Speciální přihlášku na toto studium Vám zašleme, prosím kontaktujte nás Podmínka S přihláškou prosím zašlete kopii dokladu o nejvyšším ukončeném vzdělání. 17

18 6. Udržitelnost projektů Efektivní management škol EMA Vzdělávací lídr Číslo akce Termín Místo konání Vzdělávací lídr Číslo akce Termín Místo konání (1. skupina) vedoucím pracovníkům ZŠ a SŠ Manažerské kompetence ředitele (vedoucích pracovníků) k vedení lidí prakticky II , zahájení v 8:30 h 16 h Hotel Sepetná, Ostravice (bude upřesněno) Mgr. Lubomír Pelech 850 Kč (+ cca 1360 Kč za ubytování a stravu) již obsazeno (2. skupina) vedoucím pracovníkům ZŠ a SŠ Manažerské kompetence ředitele (vedoucích pracovníků) k vedení lidí prakticky II , zahájení v 8:30 h 16 h Hotel Sepetná, Ostravice (bude upřesněno) Mgr. Lubomír Pelech 850 Kč (+ cca 1360 Kč za ubytování a stravu) Finanční management změna termínu, přesun na podzim 2016 Číslo akce vedoucím pracovníkům ZŠ a SŠ Zřizovací listina - Vymezení povinností a odpovědností; Vztah se zřizovatelem; Majetkové vztahy) Hospodaření podle zákona č. 250/2000 Sb. - Požadavek na stanovení příspěvku na provoz; Fondy příspěvkové organizace; Zpráva o hospodaření a výroční zpráva; Porušení rozpočtové kázně; Prostředky z rozpočtu EU; Základy účetnictví - Majetek a inventarizace; Finanční operace, Účetní závěrka, Vnitřní směrnice, Daňová problematika Finanční kontrola - Vnitřní kontrolní systém; Rizika Poznatky z kontrol hospodaření, praktické příklady atd. Termín a , vždy od 8:30 do 15:30 32 h (16 h + 16 h e-learning) Místo konání KVIC, Ing. Blanka Štefanková Kč Kontakt pro dotazy KVIC, odloučené pracoviště, Moravská Ing. Renata Kocurková renata.kocurkova@kvic.cz Eva Šafarčíková eva.safarcikova@kvic.cz

19 V rámci udržitelnosti projektu Kompetence pro život (CZ.1.07/1.1.00/ ) Vám nabízíme možnost zúčastnit se vzdělávacího programu zaměřeného k rozvoji kompetencí žáků ZŠ a SŠ. Trénink pedagogů k rozvoji kompetencí žáků ZŠ a SŠ pro pedagogický sbor jedné školy (min. 8 úč.), možno i pro jednotlivce Cílem vzdělávacího programu je připravit pedagogy, s využitím výukových materiálů, k rozvoji měkkých kompetencí žáků ZŠ a SŠ a zároveň si i prakticky vyzkoušet, jak pomoci jednotlivých aktivit kompetence u žáků rozvíjet. Pedagogové se seznamují a dále si vyměňují didaktické zkušenosti z oblasti rozvoje kompetencí u žáků ZŠ či SŠ prostřednictvím různých aktivit. Pozornost je věnována především metodologickým otázkám ve vztahu k manuálům vyvinutých v rámci projektu Kompetence pro život (aktivity, diagnostické listy). Aktivity jsou nejprve vedeny lektorem a po každé aktivitě následuje řízená diskuze, následně sami pedagogové sami vedou jednotlivé aktivity a částečně tak napodobují běžnou výuku ve své třídě, následuje diskuze, v níž si účastníci předávají své zkušenosti. Ing. Hana Kučová 2 dny Kč bez DPH Poznámka Po absolvování kurzu každý účastník obdrží vlastní CD se sadou výukových materiálů pro rozvoj 6 kompetencí u žáků ZŠ resp. SŠ včetně videoprogramů ke každé kompetenci. A zároveň bude mít umožněn přístup do Databáze cvičení na webovém portále projektu, která má nyní k dispozici přes cca 550 cvičení) Kontakt Ing. Mirka Sasínová, sasinova@rpic-vip.cz; Informatorium školy mateřské Rozvoj pedagogických dovedností v souladu s RVP PV, vedoucím pracovníkům MŠ Kurz je zaměřen především na praktickou aplikaci problematiky základních pedagogických dovedností do praxe MŠ. Část teoretická a praktická se budou adekvátně střídat s využitím různých postupů aktivní výuky. Hlavní témata: 1. Podnětné prostředí v mateřské škole 2. Integrovaná tematická výuka a tematické plánování 3. Individualizace v MŠ 4. Spolupráce s rodinou Mgr. Juliana Gardošová, Mgr. Natália Toflová 32 h Kč Číslo akce Termín (od 8:30 do 15:00) Místo konání část část část část Předškolní vzdělávání z pohledu České školní inspekce Cíl a obsah KVIC Nový Jičín, Štefánikova 826/7 vedoucím pracovníkům mateřských škol Seminář zprostředkuje vedoucím pedagogickým pracovníkům v předškolním vzdělávání aktuální informace o práci České školní inspekce v čem může mateřským školám pomoci, jaké dotazy škol a rodičů nejčastěji řeší a především, jaká hlavní témata bude v daném školním roce sledovat a podle jakých kritérií hodnocení bude školy hodnotit. Lektoři pracovníci ČŠI budou seznamovat účastníky s těmito tématy a budou připraveni v diskusi řešit aktuální problémy účastníků. PhDr. Hana Slaná 6 h 330 Kč 19

20 Číslo akce Termín Čas Místo konání :30 až 13:30 KVIC Nový Jičín, Štefánikova 826/ :30 až 13:30 KVIC Frýdek-Místek, 28. října :30 až 13:30 KVIC Opava, Hany Kvapilové :30 až 13:30 KVIC, 27 Pedagogická diagnostika pro MŠ a vedoucím pracovníkům MŠ Pedagogická diagnostika dítěte učitelem mateřské školy jako prevence výukových a výchovných obtíží. 8 h 790 Kč Číslo akce Termín Místo konání KVIC Frýdek-Místek, PaedDr. Yveta Heyrovská od 8:30 do 15: října 1639 Ilustrace práce s dětmi v MŠ a vedoucím pracovníkům MŠ Cílem návštěvy mateřské školy je podpořit sdílení zkušeností v oblasti tematického plánování a využití prvků osobnostní sociální výchovy při činnostech s dětmi, kolegiální podpora a vzájemná inspirace účastníků. Účastníci získají inspiraci a nové náměty k zavádění změn ve své mateřské škole. 4 h 510 Kč Číslo akce Termín a čas Místo konání; téma MŠ Bartošovice č. 14; Jaroslava Dědiková od 8:00 do 12:00 Zdravá mateřská škola MŠ Jeřabinka, Zdeňka Buriana 967, Kopřivnice; Mgr. Alena Pokorná předškol. odd., v němž jsou i děti nadané a děti od 8:00 do 12:00 s logopedickými vadami od 8:00 do 12: od 8:00 do 11: od 08:00 do 12:00 Emoční a sociální rozvoj osobnosti Mgr. Martina Dvořáková Vendula Wrožynová, DiS. Jana Poulíčková MŠ Slatinice (u Olomouce), č. p. 124 předškol. odd., v němž jsou i děti s ADHD a asistent pedagoga MŠ Kouzelný svět, Frýdek-Místek; rozvoj čtenářských dovedností a kritického myšlení MŠ Frýdek-Místek, Anenská 656; propojenost všech 5 oblastí RVP PV, vedoucím pracovníkům MŠ Program nabízí ojedinělou možnost zaměřit se na rozvoj žádoucích dovedností, rozvoj schopností a vytváření emočních a sociálních kompetencí u dětí tak, aby jejich sociální a osobnostní návyky podpořily úspěšný start dětí ve škole a jejich plné začlenění do školního a společenského života. Pedagog bude pracovat s porozuměním a schopností zvládnout pasivní i aktivní agresi dětí a eliminovat konflikty. Pedagogové v programu budou formou interakčních workshopů procházet jednotlivé oblasti lidských potřeb, reakce na nenaplněné potřeby a následně způsoby jak zvládat negativní reakce a vytvářet a posilovat pozitivní návyky. Účastníci si donesou psací potřeby, papírový blok a pohodlné oblečení. 16 h Kč Číslo akce Termín a čas Místo konání od 8:30 do 15:30 1. část od 8:30 do 15:30 2. část Mgr. Jiří Halda KVIC Frýdek-Místek, 28. října od 8:30 do 15:30 1. část od 8:30 do 15:30 2. část Mgr. Natália Toflová KVIC Opava, Hany Kvapilové 20 Přihlášky poštou nebo elektronicky na adresu organizátora zvolené akce (odl. pracoviště KVIC) Kontakt Mgr. Ilona Fiurášková, ilona.fiuraskova@kvic.cz, tel

21 Integrace na druhou KVIC září 2016 aneb Zkvalitnění systému péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v Moravskoslezském kraji Specifické poruchy učení - důkladně a prakticky I. st. ZŠ, II. st. ZŠ, spec. škol V kurzu si osvojíte pedagogickou diagnostiku a reedukaci u žáků se specifickými poruchami učení, získáte komplexní pohled na tuto oblast od prvních projevů poruch v předškolním věku po obtíže přetrvávající do dospělosti. Seznámíte se s pedagogickými postupy i s psychosociálními důsledky, s existující literaturou a pomůckami včetně počítačových programů. 40 h Kč Číslo akce Termín (vždy od 9:00 do 18:00 h) Místo konání část část část část Doc. PaedDr. Olga Zelinková, CSc. KVIC Nový Jičín, Štefánikova 826/7 Praktická ukázka práce se žáky I. st. ZŠ, II. st. ZŠ, spec. škol Praktická ukázka práce ve třídách s inkludovanými žáky, přímo ve výuce budou předvedeny konkrétní metody výuky pro práci s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Účastníci získají inspiraci a nové náměty k zavádění změn ve své škole. Součástí akce bude úvodní prezentace ukázkové hodiny, samotná realizace hodiny ve třídě, reflexe hodiny s žáky, diskuze, rozbor s účastníky a vypracování kasuistiky žáka. 5 h 490 Kč Číslo akce Termín Místo konání :00 až 12:30 Mgr. Jana Daňková ZŠ Slatinice 124 (u Olomouce) Rozvoj dítěte s mentálním postižením v podmínkách současné ZŠ I. st. ZŠ, II. st. ZŠ Na kurze se seznámíte se specifiky učení žáků s mentálním postižením, získáte praktické náměty, jak lze komplexně rozvíjet osobnost dítěte s mentálním postižením. Témata: Specifika percepce, možnosti rozvoje zrakového, sluchového, čichového, chuťového, hmatového vnímání a prostorové orientace. Specifika a možnosti rozvoje myšlení a paměti, pozornosti, vůle a komunikace. Specifika učení žáků s mentálním postižením - čtenářské dovednosti, psaní a počítání. Sociální učení v kontextu inkluze. 8 h 840 Kč Číslo akce Termín Místo konání od 8:30 do 15:30 h Mgr. Zdeňka Kozáková, Ph.D., DiS. KVIC N. Jičín, Štefánikova 826/7 Práce s dětmi s poruchami chování I. st. ZŠ, II. st. ZŠ, spec. škol Seznámíte se s metodikou práce s dětmi s poruchami chování, které jsou integrovány do podmínek běžných škol, s příčinami, projevy a souvislostmi kontinua. Naučíte se používat edukační postupy - pozitivní posilování, monitoring, strukturované učení, rozvoj sociálních dovedností (komunikace, asertivita, práce s emocemi a agresivitou). Cílem celého semináře bude dát účastníkovi komplexní přehled péče a současně i edukace rodičů dětí s poruchami chování. 20 h Kč Číslo akce Termín Místo konání Dvoudenní (termín upřesníme) PaedDr. Karla Vítková vždy 8:30-17:45 h PhDr. Nora Gavendová KVIC Nový Jičín, Štefánikova 826/7 21

22 Možnosti rozvoje dítěte s mentálním postižením v podmínkách současné školy I. st. ZŠ, II. st. ZŠ Na kurzu se seznámíte se specifiky učení žáků s mentálním postižením, získáte praktické náměty, jak lze komplexně rozvíjet osobnost dítěte s mentálním postižením. Témata: Specifika percepce, možnosti rozvoje zrakového, sluchového, čichového, chuťového, hmatového vnímání a prostorové orientace. Specifika a možnosti rozvoje myšlení a paměti, pozornosti, vůle a komunikace. Specifika učení žáků s mentálním postižením - čtenářské dovednosti, psaní a počítání. Sociální učení v kontextu inkluze. 20 h Kč Číslo akce Termín Místo konání od 8:30 do 17:45 h Mgr. Zdeňka Kozáková, od 8:30 do 17:45 h Ph.D., DiS. KVIC Nový Jičín, Štefánikova 826/7 Přihlášky poštou na KVIC Nový Jičín, Štefánikova 826/7, Nový Jičín nebo elektronicky. Kontakt Mgr. Ilona Fiurášková, ilona.fiuraskova@kvic.cz, tel EduČas aneb Systémová podpora edukace moderní historie a výchovy k občanství ve školách Moravskoslezského kraje. Tento projekt byl realizován v období od 3. března 2010 do 28. února Partnerem projektu byl Moravskoslezský kraj. Naplňoval globální cíl oblasti podpory 1.3 OPVK-IPo a byl financován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. Aktivity projektu byly zaměřeny na moderní dějiny a aktivizační metody výuky. Byly určeny, kteří se věnovali edukaci RVP Člověk a společnost na základních i středních školách. V rámci projektu byly vytvořeny níže uvedené výstupy, které naleznete na našich webových stránkách sborník Edukace ČaSu (výukové materiály, pracovní listy a přípravy na hodiny pro učitele dějepisu, výchovy k občanství a základů společenských věd) metodické listy projektu Rukověť moderních dějin (metodické materiály pro učitele dějepisu a výchovy k občanství) V rámci udržitelnosti tohoto tříletého projektu vám nabízíme tyto vzdělávací programy: Jak učit dějepis na 1. stupni ZŠ? Číslo akce Termín Místo konání KVIC, 27 Pátrači na stopě I. st. ZŠ Nemáte čas nechat žáky v rámci výuky dějepisu samostatně zkoumat, objevovat, získávat informace a zaznamenávat je? Nevíte, která historická témata máte na 1. stupni učit? Seminář vám prakticky ukáže, jak zvládnout základní učivo zajímavou, přiměřenou a efektivní formou a jak mít na vše dostatek času. Mgr. Hana Mühlhauserová 4 h 890 Kč Číslo akce Termín Místo konání KVIC, 27 Novinka! II. st. ZŠ a střední školy Pátrači na stopě je metodický a didaktický seminář, který nemá jednotné historické téma, ale nabízí a předkládá konkrétní odzkoušené postupy a metody pro běžnou hodinu dějepisu. Vybavení bude nenáročné, nabídka různorodá. Představím několik konkrétních možností pro každý ročník. Trochu pravěku s odbočkou do antropologie, středověk s kronikou a dopisy, přelom století v rodinném albu a jiné. Některé ukázky jsou na pár minut, na jiných postavíte celou hodinu. Společnou mají aktivitu, přemýšlení a propojení informací. Mgr. Ivan Bauer 6 h 820 Kč 22

23 Projektová a tematická výuka ve společenskovědních předmětech Termín bude upřesněn Místo konání KVIC, 27 II. st. ZŠ, gymnázia a střední školy Seminář se zaměří na projektovou výuku a výuku v tematických blocích. Společně si odpovíme zejména na otázku PROČ vůbec s projekty začínat a JAK takový projekt připravit a realizovat - jinými slovy - co by měl učitel umět a znát, aby úspěšně realizoval projekt. Mgr. Dana Svobodová 16 h Kč Náslechová hodina - Extremismus Termín a místo konání budou upřesněny v případě naplnění kurzu min. 6 účastníky II. st. ZŠ, gymnázia a střední školy Praktická ukázka práce s žáky ve třídách, přímo ve výuce budou předvedeny konkrétní metody výuky zaměřené na rozvoj klíčových kompetencí žáků, které jsou v souladu s vlastním ŠVP školy. Účastníci získají inspiraci a nové náměty k zavádění změn ve své škole. Tentokráte na téma Extremizmus (Komunizmus, fašizmus, nacizmus). Mgr. Jiří Tůma 4 h 400 Kč V rámci udržitelnosti projetu také nabízíme možnost účasti na dvou exkurzích, které pro vás připravíme při dostatečném počtu přihlášených účastníků předpokládaný termín jaro/podzim V případě zájmu nás prosím kontaktujte. Po stopách nesvobody Termín Místo konání bude upřesněn Příbram, Terezín, Praha II. st. ZŠ, gymnázia a střední školy Vzdělávací exkurze Vám umožní nejen navštívit zajímavá místa spojená s naší novodobou historií, ale i absolvovat semináře ve vzdělávacích střediscích v Muzeu Terezín, Židovském muzeu v Praze a na Ústavu pro studium totalitních režimů. Na exkurzi budete mít možnost získat spoustu námětů do výuky, materiálů i vlastní fotodokumentaci. 24 h Kč + ubytování a strava Zahraniční odborná exkurze učitelů Termín Místo konání bude upřesněn Holandsko II. st. ZŠ, gymnázia a střední školy Odborná stáž v Holandsku. Účastníci zde absolvují několik metodických seminářů ve vzdělávacích institucích. Metody New thinking skills jsou aplikovány na konkrétní témata a učivo v oblasti společenských věd (moderní dějiny, sociální dějiny, toleranci, práci s mapami, regionální dějiny, problematiku příhraničního regionu, industrializaci tato témata jsou velmi jednoduše aplikovatelná i na naše podmínky). Součástí stáže bude absolvování interaktivních programů pro žáky a studenty v muzeích i návštěvy škol. 40 h Kč V případě, že máte zájem být informováni o aktuálních novinkách v oblasti moderních dějin a chystaných aktivitách pro učitele dějepisu a občanské výchovy, zašlete svůj na níže uvedenou kontaktní osobu. Další aktivity nabízené v rámci udržitelnosti tohoto projektu naleznete na webových stránkách: Kontaktní osoba Karin Šebestová, karin.sebestova@kvic.cz, tel

24 Dialog bez bariér Projekt Dialog bez bariér byl realizován v letech Cílem projektu bylo ovlivnění kvality a efektivity jazykového vzdělávání na školách MSK. Tohoto cíle projekt dosáhl intenzívním dalším vzděláváním pedagogických pracovníků zaměřeným na zvýšení jejich jazykových kompetencí a vzděláváním zaměřeným na používání nových metod výuky. Vyučujícím byla poskytnuta metodická podpora formou konferencí, seminářů, kurzů a příležitostí k výměně a sdílení zkušeností. V rámci projektu byly vytvořeny níže uvedené výstupy, které naleznete na našich webových stránkách soubor tematických plánů kurzů jazykového vzdělávání pro jazykovou úroveň A1, A2 a B1, včetně závěrečných testů v souladu se Společným evropským referenčním rámcem pro cizí jazyky Příručka učitele angličtiny Dialogy bez bariér - angličtina formou výukových videí. Konverzační témata zpracovaná do samostatného DVD databáze učitelů a lektorů cizího jazyka nové vzdělávací programy akreditované MŠMT (63 programů) V rámci udržitelnosti tohoto projektu vám nabízíme vybrané vzdělávací programy, které budou realizovány po naplnění kurzu: Angličtina od začátku Jak začít? MŠ a 1. st. ZŠ Budeme se zabývat seznamováním s cizím jazykem od úplného začátku první slovo, věta, čím pokračovat apod. Komplexní soubor aktivit ukáže, jak plánovat činnosti tak, abychom mohli využít naladění na jedno téma k procvičení mnoha dovedností v cizím jazyce. Ukážeme si, jak využít určité téma k tomu, abyste dětem nabídli kvalitní jazykové začátky. Jak plánovat aktivity postupně tak, aby je děti snadno vstřebávaly, jak zabezpečit organizaci ve třídě i s přesouváním po prostoru s příslušnými pokyny (classroom language), jak představovat a hlavně upevňovat odlišnou anglickou výslovnost, jak i dětem s velmi omezenou slovní zásobou můžeme vyprávět příběh v cizím jazyce a dále jej rozvíjet, jak pracovat s loutkou. Mgr. Sylvie Doláková 6 h 790 Kč Číslo akce Termín Místo konání KVIC Frýdek-Místek, 28. října 1639 Anglické svátky, tradice a roční období s trochou zábavy 1. st. ZŠ Seminář je určen anglického jazyka na 1. stupni ZŠ. Prakticky si vyzkoušíme aktivity procvičující základní slovní zásobu a informace týkající se nejznámějších svátků anglicky mluvících zemí, jako například Christmas, Easter, St. Patrick s Day, Halloween, Valentine s Day, Mother s Day. V dalších aktivitách se budeme věnovat tématu roční období, naučíme se říkanky a písničky ke každému ročnímu období a nezbytnou slovní zásobu. Během vzdělávací akce budeme rozvíjet všechny dovednosti psaní, čtení, mluvení i poslech a při práci s novou slovní zásobou budeme procvičovat správnou výslovnost. Mgr. Jindřiška Jurčková 4 h 510 Kč Číslo akce Termín Místo konání KVIC Frýdek-Místek, 28. října 1639 Angličtina: Mám ve třídě dyslektika(y) 1. st. ZŠ Na semináři se dovíte, jaká jsou úskalí výuky angličtiny u dětí s poruchami učení, společně se zamyslíme se nad situací, ve které se děti nacházejí a naučíme se hledat východiska a strategie, jak zvládnout základy cizího jazyka. Získáte praktické náměty činností pro práci s žáky ročníku ZŠ 24

25 (předčtenářské techniky, nácvik čtení s porozuměním, základy psaní a pravopisu), vyměníte si zkušenosti ze své práce s dyslektiky. Mgr. Sylvie Doláková 6 h 980 Kč Číslo akce Termín Místo konání KVIC, KVIC Frýdek-Místek, 28. října KVIC Nový Jičín, Štefánikova 826/7 Angličtina: Strategie pro práci s dyslektiky 2. st. ZŠ Vzdělávací program vám poskytne přehled úskalí výuky angličtiny u žáků s poruchami učení, zamyšlení nad situací, ve které se žáci nacházejí a ukáže východiska a strategie, jak zvládnout základy cizího jazyka. Praktické ukázky aktivit nastíní možnosti, jak pracovat s problémovými žáky, jak je zaujmout, nabídnout jim atraktivní činnost, při které si procvičí čtenářské techniky, nácvik čtení s porozuměním, základy psaní a pravopisu, spolupracovat a podílet se na objektivním hodnocení své práce. Součástí vzdělávacího programu je i část věnovaná hodnocení handicapovaného žáka a diskuze, ve které si můžete vyměňovat zkušenosti ze své práce s dyslektiky. Aktivity jsou vhodné pro žáky ročníku i starší, případně dospělé studenty. Mgr. Sylvie Doláková 4 h 680 Kč Číslo akce Termín Místo konání KVIC, KVIC Frýdek-Místek, 28. října 1639 We like English II. MŠ, I. st. ZŠ Do pracovní dílny (vedena v češtině i angličtině) přijďte načerpat nové metodické náměty a pomůcky, které jsou určeny k okamžitému použití v hodinách anglického jazyka v MŠ a na 1. st. ZŠ. Společně si zazpíváme a vytvoříme si zásobník nápadů jak prezentovat, fixovat a testovat slovní zásobu u žáků předškolního a mladšího školního věku. Mgr. Simona Zajacová 4 h 480 Kč Číslo akce Termín Místo konání KVIC Opava, Hany Kvapilové KVIC, 27 We like English MŠ, I. st. ZŠ Do pracovní dílny (vedena v češtině i angličtině) přijďte načerpat nové metodické náměty a pomůcky, které jsou určeny k okamžitému použití v hodinách anglického jazyka v MŠ a na 1. st. ZŠ. Společně si zazpíváme a vytvoříme si zásobník nápadů jak prezentovat, fixovat a testovat slovní zásobu u žáků předškolního a mladšího školního věku. Mgr. Simona Zajacová 4 h 480 Kč Číslo akce Termín Místo konání KVIC, 27 25

26 Konverzujeme rusky - sport KVIC září 2016 II. st. ZŠ a střední školy Ruský jazyk prakticky! Kurz bude věnován sportovní tematice, která bude nazírána z několika hledisek. Nejprve bude pozornost zaměřena na oblast slovní zásoby a frazeologie, poté naváže blok, jenž seznámí účastnice i účastníky s olympijskými a extrémními sporty, slavnými sovětskými a ruskými sportovci a také s písněmi se sportovní tematikou. V rámci kurzu rovněž poskytneme několik zajímavých tipů na rusistické publikace, které v poslední době vyšly. Celý kurz bude orientován prakticky, proto věříme, že frekventanti uplatní získané zkušenosti a materiály při výuce. Mgr. Igor Jelínek, Ph.D.; PhDr. Jelena Kupcevičová 8 h 720 Kč Číslo akce Termín Místo konání KVIC, KVIC Opava, Hany Kvapilové 20 English in your hands (CLIL na 1. st. ZŠ) I. st. ZŠ Na semináři spojeném s dílnou a náslechovou hodinou zjistíte, jak zábavná (pro žáky i učitele) může být výuka pracovních činností v 1. a ve 2. ročníku, pokud je vedená v angličtině. Mgr. Simona Zajacová 8 h 980 Kč Číslo akce Termín Místo konání Základní škola V. Martínka, Brušperk Zábavná angličtina metodika, říkanky, malování MŠ, I. st. ZŠ, ŠD Poskytneme vám metodické rady, obrázky, básničky a říkanky vztahující se k jednotlivým tematickým okruhům. Každý tematický okruh obsahuje také základní slovní zásobu. Obrázky mají formu omalovánek, které si děti v průběhu hodiny vybarvují. Spojení říkanek, které mají hravou formu, a vybarvování obrázků přispívá ke zkvalitnění výuky a značně usnadňuje zafixování slovní zásoby, ustálených vazeb, fonetických jevů a gramatických struktur. Takto vedené hodiny napomáhají vytvářet klidnou atmosféru, plnou pohody, nejsou pro děti pouze povinností, ale stávají se oblíbenou zábavou. Účastníci si mohou zakoupit knihu v kroužkové vazbě s metodickými pokyny, kopírovatelnými obrázky k jednotlivým tematickým okruhům, které lze použít jako pracovní listy a texty básniček a říkanek a CD v ceně 380,- Kč. Lic. Dagmar Plevová 8 h 960 Kč Číslo akce Termín Místo konání KVIC Opava, Hany Kvapilové 20 Fonetika anglického jazyka pro učitele - praktická aplikace MŠ a ZŠ Fonetika AJ v praktické aplikaci běžné řeči, kde Angličané umisťují přízvuk, kde váží a jak intonují. Důraz bude kladen na běžný hovor a instrukce pro okamžitou aplikaci ve třídě. Účastníci sestaví potřebná slova a věty, které budou pro jejich potřebu nahrány do formátu mp3 pro jejich další studium i používání v praxi. Mgr. Šárka Dohnalová 4 h 590 Kč Číslo akce Termín Místo konání KVIC Opava, Hany Kvapilové 20 26

27 Jazykové portfolio - Učte jinak, učte lépe KVIC září 2016 ZŠ a střední školy Chcete se seznámit s jazykovým portfoliem, s etapami jeho vývoje do současnosti a získat praktické zkušenosti s jeho elektronickou aplikací? Na semináři získáte náměty pro jeho využití v hodinách cizího jazyka na základní nebo střední škole. Cílem semináře je prezentovat jazykové portfolio jako nástroj rozvoje osobnosti žáků, včetně komunikativních dovedností, který pozitivně ovlivňuje jejich vztah k procesu učení se jazykům. Mgr. Petra Lexová 4 h 470 Kč Číslo akce Termín Místo konání KVIC Nový Jičín, Štefánikova 826/7 Další aktivity zaměřené na jazykové vzdělávání naleznete v seznamu nabízených akcí tohoto katalogu na jednotlivých pracovištích a jejich obsah dále v detailních informacích o pořádaných akcích podle prioritních okruhů v sekci jazyková komunikace nebo na webových stránkách: Kontaktní osoba Karin Šebestová, karin.sebestova@kvic.cz, tel Podpora poradců pro implementaci kurikulární reformy Rozvoj čtenářství a čtenářské gramotnosti K byla ukončena realizace projektu, který se soustředil se na rozvoj poradenského a podpůrného systému v kraji v především pro oblasti čtenářské gramotnosti. V rámci tohoto projektu byly vytvořeny podpůrné nástroje pro rozvoj čtenářství a čtenářské gramotností ve školách, a to zejména Metodika rozvoje čtenářství a čtenářské gramotnosti a Sborník pozoruhodných textů. Oba tyto nástroje jsou zveřejněny na webových stránkách organizace: Kontaktní osoba (pokud není uvedena jiná u jednotlivých vzdělávacích programů) Ing. Václava Brusová, vaclava.brusova@kvic.cz, tel.: ; V rámci udržitelnosti nabízíme následující vzdělávací programy Čtením a psaním ke kritickému myšlení Číslo akce a 2. st. ZŠ, SŠ Při implementaci ŠVP se stále více ukazuje potřeba naučit se pracovat novými metodami a formami práce, které směřují k aktivnímu učení žáka. Tuto potřebu může uspokojit již po několikáté otevíraný dlouhodobý osmdesátihodinový základní kurz programu Čtením a psaním ke kritickému myšlení (RWCT). Jeho účastníci si postupně v průběhu osmi celodenních modulů osvojí filozofii a postupy pedagogického konstruktivismu použitelné ve většině vyučovacích předmětů na obou stupních základních škol i na všech typech škol středních. Celý kurz je veden tak, aby si jeho účastníci jednotlivé postupy, které sami prožijí, vyzkoušeli ihned ve své výuce a pak je společně s lektory analyzovali. 80 h Termíny (vždy pátek a sobota, od 8:30 do 17:30 h) Místo KVIC OP, 27 PhDr. Libor Kyncl, Mgr. Beáta Kynclová Kč Kontaktní osoba Ing. Renata Kocurková, renata. kocurkova@kvic.cz,

28 RWCT pro pokročilé KVIC září 2016 Číslo akce absolventům kurzu Čtením a psaním ke kritickému myšlení (80 h) Účastníci získají nové postupy pro rozvíjení kritického čtenářství a psaní pro výuku žáků, budou používat nové nástroje pro individualizaci výuky čtení a psaní a procvičí si postupy a nástroje autentického hodnocení při rozvíjení čtení a psaní u svých žáků. 40 h Termín a (vždy pátek, sobota od 8:30 do 17:30 h) Místo KVIC OP, 27 PhDr. Libor Kyncl, Mgr. Beáta Kynclová Kč Kontaktní osoba Ing. Renata Kocurková, renata. kocurkova@kvic.cz, Strategie čtenářské gramotnosti pro 1. st. ZŠ Termín bude upřesněn I. st. ZŠ Nabízíme I. st. ZŠ modelové lekce práce s textem, vystavěné na 3fázovém modelu učení EUR, s následnou reflexí, seznámení se s metodikou čtení a psaní využívající celostní přístup k jazyku a představení dalších aktivních metod učení, a to i pro spolupráci s rodiči. Nina Rutová, Mgr. Miroslava Škardová 16 h Kč Číslo akce Termín zahájení Místo konání a , 8:30 15:30 h KVIC Nový Jičín, Štefánikova 826/ a , 8:30-15:30 h KVIC, Hodnocení a zpětná vazba Termín od 10:00 do 15:00 Místo konání KVIC Opava, Hany Kvapilové 20, Opava II. st. ZŠ, SOŠ a SOU, gymnázia Seminář zdůrazňuje hodnocení žáků jako jeden z faktorů ovlivňujících kvalitu vzdělávání. Představuje různé formy a metody hodnocení s důrazem na praktickou aplikovatelnost. Je připraven pro pedagogy, kteří vnímají význam hodnocení žáků nejen v rovině klasifikace na vysvědčení, ale také jako prostředek motivace, vedení žáka, ovlivňování jeho vlastního vzdělávání atd. Účastníci si ujasní porozumění základním zásadám hodnocení, vlivům na hodnocení. Rozliší jednotlivé typy hodnocení (sumativní, formativní, autentické, diagnostické aj.) pro to, aby si v konkrétní praktické situaci uměli vybrat vhodný typ vzhledem k tomu, jaký si určí cíl. Vezměte si s sebou blok a pero na poznámky. PhDr. Libor Kyncl 6 h 740 Kč Následující vzdělávací akce zatím nemají určen termín konání. Budou se realizovat při minimálním počtu 15 přihlášených účastníků. Pokud máte zájem se zúčastnit, napište na vaclava.brusova@kvic.cz a uveďte název semináře. Předpokládáme konec roku 2016 či začátek roku Jak plánovat vyučovací hodiny Místo konání KVIC, Moravská I. a II. st. ZŠ Pracovní dílna, ve které se učíme nápodobou a rozborem modelu - rozbor odučených autentických plánů vyučovacích hodin nejlépe s videem. Jaké cíle vyučující volili? Jak je formulovali jazykem žáků? Jak určili, z čeho budou čerpat důkazy o tom, že učení probíhá? Jak poznávali kvalitu důkazů? Jaké prostředky k naplnění cílů volili? Na rozbory modelových hodiny navážeme rozbory hodin účastníků a nakonec bude plánovat společně vylepšení. Dílna je vedena konstruktivistickým způsobem výuky. PhDr. Ondřej Hausenblas, PhDr. Hana Košťálová 16 h Kč 28

29 Využití textů při výuce žáků Místo konání KVIC září 2016 KVIC, Moravská I. a II. st. ZŠ, gymnázia a střední školy Prozkoumáme, co vše slibuje dobrý text a co vše musí text nabízet, aby s ním byla dobrá výuka. Zlepšíme svou schopnost rozpoznat, čím jsou texty pro žáka podnětné a pro výuku vhodné. Zlepšíme to, jak volíme aktivity s textem (otázky, úkoly), aby využívaly potenciálu textu a udržely žákovu spolupráci. Propojíme tak povahu a potenciál textu s činnostmi čtenáře a s metodami, které známe pro rozvoj čtení a čtenářství, případně se seznámíme s dalšími metodami k tomu příhodnými. S sebou doneste tři texty, které žáci ve vlastní výuce účastníka četli, a jednu stručnou přípravu hodiny, v níž byl text používán. PhDr. Ondřej Hausenblas, PhDr. Hana Košťálová 16 h Kč Strategie čtenářské gramotnosti pro učitele přírodních věd Místo konání KVIC, Moravská II. st. ZŠ, gymnázia a střední školy Účastníci si v pracovních dílnách vyzkouší modelové hodiny na rozvoj čtenářství v přírodovědných předmětech. Pojmenují čtenářské strategie a konkrétní metody vhodné pro práci s odbornými a naučnými texty. Sestaví základní návrh hodiny, ve které uplatní dané čtenářské strategie a metody pro rozvoj čtenářských dovedností. tým lektorů 24 h Kč Strategie čtenářské gramotnosti pro učitele společenských věd Místo konání KVIC, Moravská II. st. ZŠ, gymnázia a střední školy Cílem semináře a pracovní dílny je představit společenskovědních předmětů nejrůznější čtenářské strategie, které vedou k podpoře čtenářské gramotnosti, a které budou moci následně uplatnit ve vlastní výuce těchto předmětů. tým lektorů 24 h Kč Strategie čtenářské gramotnosti pro učitele českého jazyka Místo konání KVIC, Moravská I. a II. st. ZŠ, gymnázia a střední školy Účastníci získají nové postupy pro rozvíjení kritického čtenářství a psaní k použití ve výuce českého jazyka. Ověří nové nástroje pro individualizaci výuky čtení a psaní. Seznámí se s postupy a nástroji autentického hodnocení při rozvíjení čtení a psaní u svých žáků. Budou systematičtěji než dosud rozvíjet čtenářskou gramotnost žáků. tým lektorů 24 h Kč Kooperativní učení v předmětech ZŠ Místo konání KVIC, Moravská I. st. ZŠ Seminář je založen na metodické pomoci učiteli při zařazování kooperativního učení do výuky, odzkoušení si kooperace a tvorbu kooperativních cílů, které vedou k rozvoji očekávaných výstupů a klíčových kompetencí v jednotlivých předmětech. Na základě modelové hodiny si účastníci ujasní znaky, cíle, plánování a celkové uspořádání kooperativní výuky. tým lektorů 5 h 710 Kč 29

30 Škola pro život V rámci udržitelnosti projektu si Vám dovolujeme nabídnout vzdělávací programy: Estetickou výchovou napříč předměty Číslo akce Termín od 8:30 do 15:30 h 1. st. ZŠ Přijďte se seznámit s příklady zařazení estetické výchovy do výchovně vzdělávacího procesu s ohledem na žáky ze sociokulturně méně podnětného až nepodnětného prostředí. Seminář je doplněn konkrétní ukázkou výuky, seznámíte se s prací žáků a s konkrétními příklady zařazování estetické výchovy napříč předměty ve výuce. Získáte metodický materiál pro uplatňování estetické výchovy ve své výuce. Místo konání KVIC, Moravská 8 h Ing. Božena Šmolková 860 Kč Výtvarný výraz jako součást estetické výchovy Číslo akce Termín předběžně listopad st. ZŠ, výtvarné výchovy Seminář má informativně zážitkový charakter a je zaměřen k využití potenciálu výtvarné exprese a vybraných forem její reflexe v oblasti estetické výchovy dětí se specifickými vzdělávacími potřebami. Na základě aktivního experimentu otevírá možnost zážitku autentické výtvarné výpovědi a jejího dalšího rozpracování jakožto hledání postojů ke konkrétním životním tématům v rámci vzdělávacích, výchovných, sociálních, kulturních a dalších aktuálních kontextů. S sebou volnočasový oděv. Místo konání KVIC, Moravská 8 h Mgr. Jana Richterová Kč Naše třída, práce s třídním kolektivem Číslo akce Termín předběžně listopad st. ZŠ a 2. st. ZŠ Seminář je podaný sebezkušenostní formou. Je určen pro kolektivy škol. Seminář je zaměřen na práci s dynamikou třídy. Pedagogové prochází v rámci týmu pedagogů jednotlivými programy uplatnitelnými v rámci třídnických hodin tak, aby se i u pedagogického sboru upevňovaly dobré komunikační návyky, zvýšila se soudržnost a vzájemně se podpořilo zvýšení funkční komunikace mezi dospělými. Místo konání KVIC, Moravská 16 h Ing. Anna Richterová Kč Práce se skupinami žáků a se třídami, které nás stojí hodně sil Číslo akce Termín 22. až st. ZŠ a 2. st. ZŠ, středních škol Dvoudenní seminář je vzdělávací program založený na teoreticko-praktických základech, které jsou v průběhu zapracovány do práce s konkrétními třídami dané školy. Každý seminář je tedy přizpůsoben konkrétním požadavkům dané školy na základě požadavků učitelského týmu. Místo konání KVIC, Moravská 16 h Mgr. Karel Opravil Kč 30

31 Regionální setkání učitelů KVIC září 2016 Číslo akce Termín předběžně květen st. ZŠ a 2. st. ZŠ, speciálních škol Regionální setkání je určeno zejména pro učitele, kteří pracují s dětmi ze sociálně znevýhodněného prostředí. Akce nabídne praktické semináře: Neposedné děti, Nápadníček projektů a aktivit, Vliv sociálního znevýhodnění na vzdělávání žáků - rozpoznávání skrytých příčin (ne)úspěchu sociálně znevýhodněných žáků. Místo konání KVIC, Moravská 14 h Mgr. Vlasta Geryková, Mgr. Silvie Quisová, Ph.D, Mgr. Lucie Stanjurová 690 Kč Další připravované vzdělávací programy budou průběžně zveřejňovány na našich webových stránkách: Přihlášky, v případě Vašeho zájmu, zasílejte obratem na adresu dvpp@ov.kvic.cz, popř. poštou na KVIC, odloučené pracoviště, Moravská. Kontaktní osoby: Mgr. Marie Apriasová, marie.apriasova@kvic.cz Ing. Renata Kocurková, renata.kocurkova@kvic.cz Šafarčíková Eva, eva.safarcikova@kvic.cz (přihlášky) Projekty Perspektiva 2010 a Elektronická školička V rámci udržitelnosti projektů ESF Vám nabízíme cenově zvýhodněné ICT kurzy z těchto projektů: Perspektiva 2010 reg. č. CZ.1.07/1.3.05/ Elektronická školička reg. č. CZ.1.07/1.3.05/ Mediální výchova s podporou ICT pedagogickým pracovníkům základních a středních škol em kurzu je možnost užití MMT při přípravě a realizaci výuky práce s videokamerou, webkamerou a další technikou, práce s programy pro práci s videem, zvukem a fotografiemi, vedení žáků při práci s MMT, začlenění ICT do mediální výchovy. Důraz je zde kladen na prezentování možné manipulace s digitální informací a objasnění fungování médií v dnešním světě. 20 h prezenčně + 20 h e-learning Kč Grafika a fotografie s podporou ICT pedagogickým pracovníkům základních a středních škol Absolvent kurzu nahlédne do světa fotografování, bude pracovat a experimentovat s fotoaparátem. Naučí se fotografie upravovat na počítači pomocí rastrového programu GIMP (narovnání a ořez fotografie, změna velikosti fotografie, její barevné vylepšení, retuše apod.). Seznámí se s tvorbou jednoduchého vektorového obrázku v programu Corel (alternativa Inkscape). Bude schopen vytvářet jednoduché koláže, fotomontáže a grafické návrhy - leták, logo, vizitka, plakát, webovou grafiku apod. Bude umět vkládat a upravovat obrázky a kliparty v programu Word. Tento kurz neopomene poukázat na dnes velmi používanou formu výukových multimediálních prezentací, kde se integrují do jednoho celku různé datové soubory např. fotografie, obrázky, texty, tabulky, zvuky, videa, animace apod. Účastníci kurzu zvládnou takto vytvořit jednoduché multimediální prezentace v programu Windows Movie Maker a PowerPoint tvorba fotoalba. V závěru se naučí vytvořit webovou prezentaci v on-line aplikaci Webnode bez nutnosti znát programovací jazyk HTML. 20 h prezenčně + 20 h e-learning Kč 31

32 Výuka českého jazyka a literatury s podporou ICT pedagogickým pracovníkům základních a středních škol Účastníci kurzu se seznámí s výukovým softwarem, který můžou v hodinách českého jazyka a literatury využít. Mohou si osvojit různé možnosti využití Českého národního korpusu. Seznámí se s různými typy informačních zdrojů pro výuku českého jazyka a literatury na internetu. 20 h prezenčně + 20 h e-learning Kč Výuka matematiky s podporou ICT pedagogickým pracovníkům základních a středních škol Účastníci mají možnost seznámit se s vhodným sw pro výuku matematiky (např. Cabri, Geonext, Derive, GeoGebra) a zdroji výukových objektů pro matematiku na Internetu. Výbornou pomůckou pro učitele bude i referenční seznam českých a zahraničních portálů s výukovými materiály, metodikami práce s interaktivními výukovými objekty. 20 h prezenčně + 20 h e-learning Kč Výuka biologie a přírodopisu s podporou ICT pedagogickým pracovníkům základních a středních škol Kurz rozšiřuje technické dovednosti učitele přírodovědných předmětů, mapuje dostupné nástroje pro moderní postupy ve výuce biologie a přírodopisu ve smyslu začlenění ICT do výuky. Při práci jsou využity zejména volně šiřitelné programy. Kurz nabízí přehled informačních zdrojů a zvýšení dovedností při práci s ICT při přípravě tematického bloku. Zajímavou částí kurzu je praktický nácvik použití digitální měřící soupravy Pasco pro podporu badatelství žáků. 20 h prezenčně + 20 h e-learning Kč Výuka chemie s podporou ICT pedagogickým pracovníkům základních a středních škol em kurzu je několik programů a online aplikací, ve kterých mohou pracovat učitelé a výsledky své práce prezentovat ve výuce, ale také je umístit na webové stránky např. formou blogu. Účastník se seznámí se softwarem Chemsketch, HotPotatoes a měřící sadou Pasco. 20 h prezenčně + 20 h e-learning Kč Výuka zeměpisu s podporou ICT pedagogickým pracovníkům základních a středních škol Jádrem kurzu je praktické seznámení a práce v oblasti geografie s reprezentanty jednotlivých tříd software: s programy typu Office (Microsoft a Google) a jejich využitím v zeměpise, seznámení s geografickými informačními systémy, programy typu ArcGis nebo InfoMapa a programy vhodnými pro výuku zeměpisu rozšířenými na našem trhu nebo volně šiřitelnými na internetu. Účastník získá také informace o moderních softwarových produktech obecného i aplikačního charakteru vhodných pro výuku zeměpisu. Zajímavým prvkem je geocasching, se kterým se účastníci aktivně seznámí na zeměpisné procházce s GPS. 20 h prezenčně + 20 h e-learning Kč Praktické využití e-learningového prostředí LMS Moodle ve škole pedagogickým pracovníkům základních a středních škol Účastníci kurzu se naučí aktivně pracovat s uživatelským prostředím LMS Moodle ve vztahu ke své vzdělávací oblasti. Naučí se v tomto prostředí vytvářet studijní kurzy k podpoře výuky svých žáků, k individualizaci výuky se zohledněním specifických potřeb jednotlivých žáků s možností práce z jejich domácího prostředí. Absolvent umí vkládat různé druhy studijních materiálů a doporučených internetových výukových zdrojů, naučí se vytvořit zpětnovazebné činnosti pro žáky ve formě odevzdávání a elektronického vyhodnocení úkolů a odesílat příspěvky do diskusních fór. Důraz v kurzu je kladen na poskytování zpětné vazby žákovi, jako nástroje pro jejich individuální pokrok. 30 h prezenčně + 10 h e-learning Kč 32

33 Využití ICT v mateřské škole a v prvních ročnících základní školy pedagogickým pracovníkům základních a středních škol Kurz připravený jako prezenční s podporou e-learningu vede k rozvíjení digitální gramotnosti učitelů v MŠ a na 1. stupni ZŠ. Učitelé ocení výhody aplikování nových metod a forem výuky s efektivním využitím ICT ve výuce, v přípravě na výuku a v organizaci školní administrativy. Kurz nabízí významný přehled informačních zdrojů na internetu. 20 h prezenčně + 20 h e-learning Kč Při individuálním vzdělávání se účastníci hlásí přes poptávkový systém a jsou zařazováni do skupin na školení v našich smluvních učebnách (spádové ICeMSK). V rámci sborovny mohou kurzy proběhnout přímo ve Vaší škole a za výše uvedenou smluvní cenu. Zadejte svůj požadavek pomocí u nebo telefonicky Kateřině Vyhlídalové, katerina.vyhlidalova@kvic.cz, Projekt RESTART reg. č. CZ.1.07/1.3.00/ Projekt RESTART byl ukončen 22. září Společně s naší organizací bylo v projektu zapojeno 30 ZŠ, 6 SŠ, 2 kombinované speciální školy MŠ, ZŠ a SŠ z MSK a 1 ZŠ z OL, všechny na pozici finančního partnera. Školy byly postupně připravovány na využití dotykových zařízení ve výuce (tablet, konvertibilní NTB). Problematice ICT ve školách se věnujeme i nadále v rámci činnosti Informačních center Moravskoslezského kraje Náš expertní tým jsme posílili novými členy z realizovaného projektu a síť ICeMSK nyní průběžně zajišťuje nabídku ICT kurzů a konzultací pro školy. Více o nabídce kurzů naleznete na výstupy z projektu prezentujeme na Veškeré 33