Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript

1 Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivitai.1 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma I.2.4 Vybraní autoři a texty od antiky do 20. století Kapitola 12 JAN NERUDA Mgr. Marta Sakalová

2 Obsah ÚVOD - ANOTACE JAN NERUDA ZÁKLADNÍ ÚDAJE O AUTOROVI STRUČNÝ ROZBOR DÍLA POVÍDKY MALOSTRANSKÉ UKÁZKA (VÝŇATEK) CVIČNÉ A NÁVODNÉ OTÁZKY DOPORUČENÁ LITERATURA POUŽITÁ LITERATURA A ZDROJE SEZNAM OBRÁZKŮ... 8

3 Úvod - anotace Výukový materiál je zaměřen na seznámení s životem autora Jan Neruda, jeho dílem, na rozbor ukázky a na aplikaci zpracovaných informací viz odpovědi na cvičné a návodné otázky, které mají za cíl ověřit správnost použitých informací, porozumění textu a další procvičování a souvislosti s jinými autory. Tento studijní materiál je primárně určen pro žáky 3. a 4. ročníků čtyřletých oborů zakončených maturitní zkouškou (39-41-L/01 Autotronik, M/01 Nábytkářská a dřevařská výroba, M/01 Dopravní prostředky, M/01 Technická zařízení budov, L/002 Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení budov) a 2. ročníků nástavbového studia (23-43-L/51 Provozní technika, L/51 Podnikání), ale lze jej využít i při výuce nadanějších žáků v nižších ročnících uvedených oborů. Tento materiál je vhodné použít jako studijní materiál v předmětu Český jazyk - literatura. Každé téma koresponduje s tematickým plánem, který je vypracován v souladu s ŠVP pro dané obory a vycházejí z požadavků RVP. Tato kapitola zahrnuje shrnující text, přehledně zpracované udáje o autorovi, stručný rozbor díla, ukázky a kontrolní otázky, jež mají prohlubovat znalosti k ústní maturitní zkoušce z literatury. Následující cvičné a návodné otázky jsou zaměřené na kontrolu porozumění textu a další procvičování. Cílem tohoto materiálu je snaha rozvíjet dovednosti a schopnosti studentů v rámci komunikace, slovní zásoby, zpracování informací a jejich prezentace ústní nebo písemnou formou. Vypracovala: Mgr. Marta SAKALOVÁ 1

4 1 JAN NERUDA 1.1 Základní údaje o autorovi Básník, prozaik, dramatik, žurnalista: člen redakce NÁRODNÍCH LISTŮ, představitel MÁJOVCŮ, navštěvoval německou školu (Malá Strana), gymnázium, filozofie studium nedokončil, Obrázek č. 1 Jan Neruda 1871 prohlášen za zrádce národa, cestoval do Německa, Francie, Maďarska, Itálie, Řecka, Egypta vedl si záznamy, nikdy se neoženil, staromládenecký život, milostný vztah i s Karolínou Světlou, pokládal ji za ideální ženu, byl uzavřený člověk, nadšen z venkova, celý život se cítil zneuznán, prý psal o ošklivých věcech, záporný vztah k lidem, problémy s alkoholem: "Do padesáti jsem miloval, od padesáti je mi líno, do padesáti jsem pil, od padesáti piji víno" 1, pohřben na Vyšehradě, na vlastní přání pod širým nebem. Zakladatel českého fejetonu poznámka pod čarou, též podčárník, publicistický žánr, vtipně zpracovává nepodstatné věci, baví čtenáře, autor používá satiru, ironii, hyperbolu fejetony podepisoval trojúhelníkem, KAM S NÍM nejznámější Nerudův fejeton jeho dílo obsahuje skepsi, pesimismus až nihilismus (filozofické stanovisko založené na popírání a odmítání). POEZIE: HŘBITOVNÍ KVÍTÍ - zklamání ze života, kritika morálky, téma chudoby, nedůvěra k lidem, osamělost, protest proti pokoře K. H. Mácha PÍSNĚ KOSMICKÉ - objevování smyslu života, snaha o optimismus, reakce na vědu, oslava kosmických těles, materialistické chápání světa VLASTENECKÉ VERŠE SPOJUJE S VESMÍRNÝMI TĚLESY VYJADŘUJE POCITY VŠECH MÁJOVCŮ BALADY A ROMANCE - nejvýznamnější sbírka 19. stol. spolu s Erbenovou Kyticí, - náměty z bible, pověstí, historie, - básníkův optimismus, humor, - historické anekdoty v lidovém podání

5 PRÓZA: Dodatek: ARABESKY 1. prozaická kniha pražské prostředí, lidé na okraji společnosti, podobnost s K. H. Máchou román Cikání. PABLO NERUDA chilský komunistický básník, nositel Nobelovy ceny, přijal pseudonym jméno Neruda a pak za oficiální jméno. 1.2 Stručný rozbor díla POVÍDKY MALOSTRANSKÉ Soubor 13 povídek, vycházely zpočátku samostatně v časopisech Květy, Národní listy, Lumír, vrcholné prozaické dílo, nejvýznamnější v české literatuře, dílo důmyslně koncipováno jako celek, náměty čerpal ze svého dětství, dospívání na Malé Straně, zaměřuje se na každodenní život měšťanů i prostých obyvatel konce 19. Století, postavičky jsou vždy pečlivě vykresleny, charakterizovány stejně jako místo děje, své povídky nazýval studie, obrázky, klepy, autor uvádí kontrast mezi zdáním, fámou, pomluvou a krutou realitou, obraz a kritika pražské společnosti, jazyk knižní, spisovný, užívá archaismy, přejatá slova z latiny a němčiny. JAZYKOVÉ PROSTŘEDKY: Personifikace: Podobalo se, že jeho myšlenky nejsou v něm, že jdou uctivě asi krok za ním, Přirovnání: hlava jeho vypadala jako několik jitrnic vypocujících sádlo, Ironie: Ze všech byla nejrozumnější a nejkrásnější a hospodářství nerozuměla žádná jako ona OBSAH DĚJE Přivedla žebráka na mizinu (3) Hlavní postavou je pan Vojtíšek. Lidé ho měli rádi, byl chudý, nic neměl, obdarovávali ho drobným finančním obnosem, aby si mohl koupit něco k snědku. Zajímavý byl jeho czhled, ikdyž ho někteří považovali za žebráka, vypadal vždy čistě a upraveně. Další postava, bába Miliónová, se mu začala vtírat do přízně, chtěla, aby si ji vzal, ale pan Vojtíšek ji odmítl. Urazila se a za to se mu pomstila tím, že o něm šířila zprávy o tom, že je bohatý a že chce být ještě bohatší. Lidé uvěřili a zanevřeli na něj. Pan Vojtíšek zůstal opuštěný a umírá zcela sám a v bídě. Autor poukazuje na to, jak pomluvy a fámy a slepá důvěra lidí mohou ublížit. Postavy: pan Vojtíšek milý a laskavý člověk, známá postava Malé strany, skromný, lidé ho měli rádi, byl chudý, ale nežebral, pečoval o sebe, dbal o svůj zevnějšek Baba Miliónová - zlá, závistivá, pomstychtivá, pan Vojtíšek ji odmítl, ze zloby o něm začala šířit lži o tom, že je bohatý 3

6 Hastrman (7) Člověk, který vypadal podle svého zevnějšku jako vodníček, byl pan Rybář. Nosíval na sobě zelený fráček a jeho přáním bylo vidět a mít moře. Proto mu na Malé Straně začali říkat Hastrman. Neodmyslitelně k němu patřila slova:"ďjó, moře! Proč nebydlíme u moře"? Měl dobrou a laskavou povahu, lidé si jej vážili a stejně jako v předchozí povídce i tady hrála roli spekulace o tom, že má velké bohatství, drahé kameny. Schovával si je a toužil je jednou dát svým dětem a vnoučatům. Chtěl zjistit jejich hodnotu, a proto oslovil jednoho profesora na gymnáziu. Výsledek byl pro pana Rybáře velkým zklamáním jsou to jen obyčejné kamínky. Ve smutku a lítosti je vyhazoval z okna. V závěru autor ukazuje čtenáři, jak je důležitá rodina, člověk, láska bližních to je to pravé bohatství mít vedle sebe milovaného člověka. 1.3 Ukázka (výňatek) "Copak se tak upřeně na mne díváte?" ptala se Miliónová po chvilce. "Copak je na mně?" "Ten zub! - Divím se, proč máte ten jeden zub!" "Ach ten zub!" vzdychla a pak dodala: "To víte, že ztráta zubu znamená vždy ztrátu jednoho dobrého přítele. Už jsou všichni v hrobě, kdož mně přáli a se mnou to upřímně mínili, - všichni. Jen jeden ještě zbyl - ale nevím o něm - nevím, kde je ten dobrý přítel můj, kterého mně milostivý bůh postavil ještě na cestu života. Ach bože, já jsem tuze opuštěná!" Pan Vojtíšek hleděl před sebe a mlčel. Něco jako úsměv, jako radost přelítlo obličejem žebraččiným, ale bylo to ošklivé. Zešpičatila ústa, celý obličej jaksi se jí stáhnul do rtů jako do šťopky. "Pane Vojtíšku!" "Pane Vojtíšku, my dva bychom mohli být ještě šťastni. - Tadyhle se mně pořád o vás zdálo, já myslím, že pánbůh tomu tak chce. - Vy jste tak samoten, pane Vojtíšku, nikdo vám neposlouží. - Vy máte všude přízeň, máte tuze moc dobrých lidi. - Vidíte, já bych se k vám přistěhovala. Kus peřin mám -" Pan Vojtíšek mezitím pomalu vstávat. Už tu stál rovně a pravicí si narovnával kožené stínidlo své čepice. "Radš utrejch!" vyhrknul konečně a obrátil se bez pozdravu. Pomaliu kráčel k Ostruhové ulici. Dvě zelené koule svítily za ním. Zmizel až za rohem. Pak si Miliónová stáhla plachetku, až po bradu, a seděla dlouho nepohnutě. Snad usnula Divné zvěsti se najednou začaly šourat po Malé Straně, a koho se dotkly, škrabal se za uchem. "Pan Vojtíšek," znělo často v rozpacích a za chvilku zas jsi slyšel: "Pan Vojtíšek!" Brzy jsem zvěděl všeho. Pan Vojtíšek prý nebyl ani chud. Pan Vojtíšek prý měl tam za vodou, na Františku, dva domy. To prý ani není pravda, že bydlí pod Hradem, někde v Brusce. Blázny si dělal z dobrých malostranských sousedů! A po tak dlouho! Nastala rozhořčenost. Mužští se zlobili, cítili urážku, styděli se, že byli lehkověrni. "Darebák!" pravil jeden. "Je pravda," rozumoval druhý, "viděl ho někdo žebrat v neděli? To byl nejspíš doma, ve svých palácích, a jedl pečeně." konec povídky: Ano," odpověděl, "našli jsme ho po půlnoci na Oujezdě vedle kanonýrských kasáren. Byl nadobro zmrzlý a dali jsme ho do umrlčí komory ke Karmelitánům. Měl jen rozedraný kabát a kalhoty, ani košile neměl."

7 SOUVISLOSTI S JINÝMI AUTORY: Edgar Allan Poe, Karel Čapek, Ota Pavel, Božena Němcová autoři povídek Petr Bezruč, Viktor Hugo tematika sociálních poměrů ve společnosti, téma je aktuální i v dnešní době (nezaměstnaní, bezdomovci) Karel Jaromír Erben, Petr Bezruč, Jiří Wolker AUTOŘI BALAD 1.4 Cvičné a návodné otázky 1. Zařaďte autora do kontextu české literatury. 2. Vysvětlete termín fejeton. 3. Čím je charakteristické jeho dílo, na co se ve své tvorbě zaměřoval? 4. Jaké náměty v Povídkách malostranských autor zpracovává? 5. Určete, o jakou povídku se v ukázce jedná, a kolikátá je v pořadí celého díla. 6. Charakterizujte postavy v rámci ukázky. 7. Charakterizujte hlavní myšlenku povídky. 8. Vysvětlete literární útvar povídka. 9. Uveďte názvy jiných literárních skupin (i ze světové literatury). 10.Charakterizujte použitý jazyk a slovní zásobu v ukázkách. 5

8 2 Doporučená literatura 1. Baumgartnerová, Gabriela, Mgr. ČESKÝ JAZYK A LITERATURA, Písemná práce. Praha: TAURIS, ISBN Mgr. Polášková, Taťána, Mgr. Milotová, Dagmar, Mgr. Dvořáková, Zuzana. LITERATURA, Přehled středoškolského učiva. Třebíč: Vyuka.cz, Třebíč, 2010, ISBN X 3. Mgr. Slanař, Otakar, Mgr. Kostková, Markéta, Mgr. Kanda, Roman, Mgr. Krausová, Lenka, Mgr. Foldyna, Lukáš. OBSAHY A ROZBORY DĚL, K literatuře přehled SŠ učiva. Třebíč: Vyuka.cz, 2011, ISBN Mgr, Slanař, Otakar. ČÍTANKA 1, K literatuře přehledu SŠ učiva. Třebíč: Vyuka.cz, 2010, ISBN

9 3 Použitá literatura a zdroje 1. Baumgartnerová, Gabriela, Mgr. ČESKÝ JAZYK A LITERATURA, Písemná práce. Praha: TAURIS, ISBN Mgr. Polášková, Taťána, Mgr. Milotová, Dagmar, Mgr. Dvořáková, Zuzana. LITERATURA, Přehled středoškolského učiva. Třebíč: Vyuka.cz, Třebíč, 2010, ISBN X 3. Mgr. Slanař, Otakar, Mgr. Kostková, Markéta, Mgr. Kanda, Roman, Mgr. Krausová, Lenka, Mgr. Foldyna, Lukáš. OBSAHY A ROZBORY DĚL, K literatuře přehled SŠ učiva. Třebíč: Vyuka.cz, 2011, ISBN Mgr, Slanař, Otakar. ČÍTANKA 1, K literatuře přehledu SŠ učiva. Třebíč: Vyuka.cz, 2010, ISBN

10 4 Seznam obrázků OBRÁZEK 1. JAN NERUDA... CHYBA! ZÁLOŽKA NENÍ DEFINOVÁNA.2 8