Tematicko-výchovný vzdelávací plán z predmetu SVET OKOLO NÁS 4. ročník

Transkript

1 Tematicko-výchovný vzdelávací plán z predmetu SVET OKOLO NÁS 4. ročník OBSAHOVÝ ŠTANDARD Zdroje VÝKONOVÝ ŠTANDARD MEDZIPREDMETOVÉ VZŤAHY, PRIEREZOVÉ TÉMY Ako vznikla slovenská štátna hymna Slovenský štátny znak poznať históriu vzniku našej hymny, zoznámiť sa s celou verziou piesne Nad Tatrou..., poznať etiketu pri hraní H poznať prvky na našom št. znaku, ich význam a farebnú symboliku, spôsoby použitia štátneho znaku a pečate HUV OaSR - výchova k vlastenectvu Slovenské hrady a kaštiele Lada a orol osvojiť si nové pojmy (šľachta, poddaní, kaštieľ, brod), nájsť na mape spomenuté obce, poznať význam hradov v min. nájsť a porovnať info v texte s inými zdrojmi, zovšeobecniť poznatky a interpretovať text vlastnými slovami VLA - minulosť nášho národa OSR - Priateľstvo a Spolupráca Kto bol Matej Bel Meč slovenského veľmoža poznať osobu Mateja Bela, jeho prínos pre Slovákov, vedieť zakresliť dobu, v ktorej pôsobil, do časovej osi odlíšiť kľúčové myšlienky textu od menej dôležitých info, odpovedať na otázky s problematikou z prečítaného MAT - časová priamka OSR - ŽZ Pravdivosť 4 7 Juraj Jánošík z Terchovej 8 Mocný a bohatý Matúš Čák Trenčiansky vystihnúť hlavnú myšlienku, vlastnými slovami rozprávať o zbojníkoch v stredoveku, diskutovať o ich spravodlivosti vedieť zaradiť panovníka do časovej priamky podľa jeho opisu, porovnať tento údaj s poznatkami o Rímskej ríši OSR - Priateľstvo a Spolupráca MAT - časová priamka Gróf Beňovský z Vrbového Slovenčina v Hlbokom zoznámiť sa s osobou Mórica Beňovského, oceniť jeho no-vátorské snahy, poznať titul grófa v hierarchii šľacht. titulov poznať historické okolnosti vzniku spisovnej slovenčiny, me-ná jej zakladateľov, jedinečnosť niektorých hlások (ľ, ô, ä) OSR - Najlepší osobný výkon VLA - minulosť nášho národa Vynálezca padáka Štefan Banič zo Smoleníc Zlatonosné zbrane porovnať info v texte s inými zdrojmi alebo s vedomosťami, ktoré o probléme Ž už má dokázať svoj názor obhájiť poznať okolnosti vzniku banských miest na Slovensku, vedieť porozprávať povesť o objavení Štiavnických baní ŽZ - Odvaha ETV - výchova k vlastenectvu Ako na Sahare Tajomní Mayovia zoznámiť sa so životnými podmienkami na púšti, skoncipovať zdôvodnenie svojho tvrdenia zoznámiť sa so životom a objavmi Mayov, zdokonaliť sa v komunikačných zručnostiach pri telefonovaní PRI - Prírodné spoločenstvá Multikultúrna vých. - staré civilizácie Tajomní Mayovia Obojživelníky odlíšiť kľúčové myšlienky textu od menej dôležitých informá-cií, odpovedať na otázky s problematikou z prečítaného nájsť a porovnať informácie v texte s inými zdrojmi, zovšeobecniť poznatky a interpretovať text vlastnými slovami IFV - hodnovernosť zdrojov informácií Enviro - spoznať život obojživelníkov

2 Tematicko-výchovný vzdelávací plán z predmetu SVET OKOLO NÁS 4. ročník OBSAHOVÝ ŠTANDARD Zdroje VÝKONOVÝ ŠTANDARD MEDZIPREDMETOVÉ VZŤAHY, PRIEREZOVÉ TÉMY Obojživelníky Poznámky vytvoriť plagát s využitím získaných informácií o vývine živočíchov premenou spoznať vlastný štýl učenia a osvojiť si stratégiu sebvzdelá-vania, porovnať viaceré štýly a vyskúšať ich na sebe Poznámky Studenovodské vodopády vedieť využiť priestorové a farebné členenie textu, vybrať dôležité fakty, zaviesť si vlastné skratky a značky do textu vybrať dôležité údaje z textu, upraviť vetosled v ukážke, interpretovať text, nájsť spomínanú oblasť na mape VLA - čítanie mapy V stodole V stodole vhodne interpretovať text, využiť frázovanie, citácie priamej reči, pri prednese odlíšiť umelecký a náučný štýl nájsť a porovnať informácie v texte s inými zdrojmi, zovšeo-becniť poznatky a interpretovať text vlastnými slovami PRI - pavúkovce Zem: Príbeh o jej vnútre V mestskej knižnici oboznámiť sa s významom pojmov v texte, správne ich doplniť do viet, vhodne použiť prirovnania porovnať informácie v texte s inými zdrojmi alebo s vedo-mosťami, kt. o probléme Ž už má vhodne svoj názor obhájiť Enviro - život vtákov V mestskej knižnici Dobrú noc, Mesiac vhodne interpretovať text, využiť frázovanie, pri prednese odlíšiť umelecký a náučný štýl, napísať poznámky z textu nájsť a porovnať informácie v texte s inými zdrojmi, zovšeo-becniť poznatky a interpretovať text vlastnými slovami PRI - vesmír Dobrú noc, Mesiac Hádaj, kto som výrazne predniesť text, prezentovať knihy a iné médiá s infoi o téme, obhájiť si vlastný názor na problematiku deliť text na odseky, vytvoriť ilustráciu, nacvičiť interpretá-ciu s využitím výraz. prostriedkov (pauza, tempo, rytmus) Hádaj, kto som U starkého na dedine prezentovať vlastnú interpretáciu, porovnať ju s predne-som spolužiaka, hodnotiť jej úroveň, zdôvodniť svoj názor vhodne interpretovať text, využiť frázovanie, citácie priamej reči, spoznať fašiangové tradície našich predkov ŽZ - Pravdivosť Multikultúrna výchova Tematicko-výchovný vzdelávací plán z predmetu SVET OKOLO NÁS 4. ročník

3 OBSAHOVÝ ŠTANDARD Zdroje VÝKONOVÝ ŠTANDARD MEDZIPREDMETOVÉ VZŤAHY, PRIEREZOVÉ TÉMY Modrá planéta Dovidenia, šarkan! porovnať informácie v texte s inými zdrojmi alebo s vedo-mosťami, ktoré Ž už má dokázať svoj názor obhájiť vystihnúť hlavnú myšlienku a vedieť vysvetliť účel textu VLA - zemepisné pojmy PRI - sila vetra Projekt: Čo vieš o hubách Projekt: Čo vieš o hubách odlíšiť kľúčové myšlienky textu od menej dôležitých informá-cií, odpovedať na otázky s problematikou z prečítaného zoznámiť sa s postupom pri spracovaní projektu, posúdiť grafické a vecné spracovanie iných P, obhájiť svoj názor PRI - huby a plesne Zem na obzore! Zem na obzore! nacvičiť interpretáciu textu s využitím výrazových pros-triedkov (intenzita hlasu, dôraz, prízvuk), diskutovať o nich vhodne interpretovať text, nájsť určené informácie v texte, konfrontovať získané vedomosti s už osvojenými OaSR - Úcta k sebe i k iným INF - hodnovernosť zdrojov informácií Castor fiber Castor fiber čítať text výrazne a s porozumením, vyhľadať určené info, stanoviť stratégiu riešenia problém. úlohy a nájsť riešenie využiť priestorové a farebné členenie textu, vybrať dôležité fakty, vypracovať poznámky z textu PRI - vodné živočíchy Stroj času Stroj času ovládať pojmy z textu (Moravianska Venuša, mamut, egypskí faraóni, pyramídy) a priradiť k nim vhodné obrázky trénovať pamät, vytvárať asociácie na zapamätanie si údajov, zreprodukovať postup stavby pyramídy VLA - život našich predkov Seizmológ odpovedá Kto je kto pochopiť význam pojmov (seizmológ, otrasy zeme, tsuna-mi, Richterova stupnica ), diskutovať o problematike ovládať pojmy z textu (kartograf, historik, archeológ, reštaurátor), vhodne doplniť vety s ich použitím OSR - Úcta k sebe i k iným OSR - užitočnosť povolaní Zo slohových prác Zo slohových prác vhodne interpretovať text, dbať na správnu výslovnosť hlások v prúde reči, hodnotiť výber jazyk. prostriedkov použiť info z textu pri riešení úloh, konfrontovať ich s už os-vojenými poznatkami, napísať sloh na rovnakú tému PRI - liečivé rastliny OSR - Najlepší osobný výkon Zeus - kráľ bohov 46 Zeus - kráľ bohov ovládať mená niektorých gréckych bohov, vedieť vysvetliť dôvod, prečo si ich ľudia kedysi vymýšľali vhodne interpretovať text, nájsť určené info v texte, zdô-vodniť svoje tvrdenie, predstaviť svoj obľúbený časopis OSR - poznanie minulosti Mediálna výchova

4 Tematicko-výchovný vzdelávací plán z predmetu SVET OKOLO NÁS 4. ročník OBSAHOVÝ ŠTANDARD Zdroje VÝKONOVÝ ŠTANDARD MEDZIPREDMETOVÉ VZŤAHY, PRIEREZOVÉ TÉMY Tvoje múdre telo Tvoje múdre telo zdokonaliť zručnosti pre vytváranie pojmovej mapy, vypraco-vať poznámky z textu, utvrdiť vedomosti o tráviacej sústave vyhľadať info o zložení potravinárskeho výrobku, oboznámiť sa s pyramídou zdravej stravy VLA - zemepisné pojmy PRI - sila vetra Fajčenie a tvoje telo Fajčenie a tvoje telo vytvoriť zoznam dôvodov, prečo ľudia začínajú s fajčením poznať vplyv fajčenia na funkcie srdca, pľúc, ciev a krvi, nacvičiť rozhovor s cieľom ODMIETNUŤ ponúkanú cigaretu PRI - huby a plesne Fajčenie a tvoje telo Chemikálie a tvoje telo ovládať pojmy z textu (decht, oxid uhoľnatý, nikotín), vhodne doplniť vety s ich použitím vytvoriť zoznam dôvodov, prečo ľudia začínajú s fetovaním, vyhľadať info o zložení čistiacich prostriedkov OaSR - Úcta k sebe i k iným INF - hodnovernosť zdrojov informácií Chemikálie a tvoje telo Alkohol a tvoje telo poznať vplyv fetovania na funkcie mozgu, poznať riziko návykovosti vdychovania škodlivých látok poznať vplyv nadmerného pitia alkoholu na ľudské konanie a tiež jeho vplyv na zdravie pri dlhodobom užívaní PRI - vodné živočíchy Alkohol a tvoje telo Alkohol a tvoje telo poznať trestno-právnu zodpovednosť za činy spáchané pod vplyvom alkoholu, vyhľadať o tom správy v médiách poznať prejavy nadmerného pitia alkoholu a vplyv na ľudského zdravie (pečeň, žalúdok, obličky, mozog) i na budúce pokolenie VLA - život našich predkov Drogy a tvoje telo Drogy a tvoje telo vedieť rozlíšiť potrebu užívania a zneužívania liečiv (syntetických aj prírodných), poznať riziko vzniku závislosti poznať riziká prejavov závislosti na omamných látkach a trestno-právnu zodpovednosť za činy spáchané pod ich vplyvom OSR - Úcta k sebe i k iným OSR - užitočnosť povolaní Drogy a tvoje telo Drogy a tvoje telo utvrdiť pojmy z predchádzajúcej hodiny, viesť rozhovor s cieľom odmietnuť ponúkanú drogu zoznámiť sa s príbehom závislého a liečeného človeka PRI - liečivé rastliny OSR - Najlepší osobný výkon Ako si udržať zdravé telo Ako si udržať zdravé telo poznať tel. kontakt na Linku detskej istoty a možnosti, ktoré poskytuje, ako i spôsob jej využívania prepojiť informácie z textu s učivom VLA, nájsť zaujímavé typy na výlety po Slovensku OSR - poznanie minulosti Mediálna výchova

5 Tematicko-výchovný vzdelávací plán z predmetu SVET OKOLO NÁS 4. ročník OBSAHOVÝ ŠTANDARD Zdroje VÝKONOVÝ ŠTANDARD MEDZIPREDMETOVÉ VZŤAHY, PRIEREZOVÉ TÉMY Ako si udržať zdravé telo Ako si udržať zdravé telo - príprava vychádzky poznať pojem ENDORFÍNY, spôsob ich vzniku a diskutovať o možnostiach zmysluplného využitia voľného času naplánovať trasu cesty do blízkeho okolia a pozvať na ňu priateľov OSR - Úcta k sebe i k iným OSR - užitočnosť povolaní Ako si udržať zdravé telo - realizácia vychádzky Ako si udržať zdravé telo - realizácia vychádzky pozorovať stromy, vyhľadávať rastliny, viesť záznamy o nálezoch, spolupracovať s ostatnými PRI - liečivé rastliny OSR - Najlepší osobný výkon

6 POZNÁMKY

7 POZNÁMKY

8 POZNÁMKY

9 POZNÁMKY

10 POZNÁMKY