ZPRÁVY PRO VÁS I CELOU VAŠI RODINU Září 2016 Září Vítejte zpět

Transkript

1 ZPRÁVY PRO VÁS I CELOU VAŠI RODINU Září 2016 Září 2017 V Vítejte zpět Vítejte všichni zpátky ve školce. Doufáme, že jste si krásně užili letní prázdniny a pomalu si zvykáte na každodenní docházku. Září se velmi vydařilo a už se těšíme na další zážitky v říjnu. ítejte všichni zpátky ve školce. Doufáme, že jste si krásně užili letní prázdniny a pomalu si zvykáte na každodenní docházku. Září se Tento velmi měsíc v Bumble Bee vydařilo a už se těšíme na další zážitky Vítání nových v říjnu. i vracejících se dětí do školky Modrá a zelená třída na výletě na Ladronce

2 Novinky ze žluté třídy - Natali Máme za sebou první měsíc, který byl velmi vzrušující jak pro děti, tak i pro mě. Hlavním cílem bylo naučit děti jména kamarádů a jejich značky. Malí čmeláčci se seznámili s novým prostředím, učitelem a novými přáteli. Během tohoto měsíce jsme se učili, jak se máme seřadit, když jdeme na svačinku nebo na oběd. Důležitým úkolem pro nás bylo zavedení ranního rituálu: začínáme písničkou Hello song s pomocí hudebních nástrojů nebo maňásků, které děti mají moc rády. Poté zjišťujeme, kdo je ve školce, jak se kdo má. Také jsme se učili nové písničky a nová slovíčka podle tématu. Mnoho času jsme věnovali změnám počasí. Společně jsme hráli hry, abychom se naučili vzájemně komunikovat. V průběhu měsíce jsme pracovali na různých výtvarných projektech a zdokonalovali tak naše dovednosti. Využili jsme naše první hodiny kreslení k vytvoření opravdu barevných hub. Projekty dětí budou vystaveny na naší nástěnce nebo je ukládáme do portfolií, které budete mít k nahlédnutí na rodičovských schůzkách. Měli jsme také možnost strávit spoustu času venku. Nejoblíbenější aktivitou chlapců byla jízda na odrážedlech a holčičky si rády hrály v domečku. Nakonec byly děti tak zaujaté všemi zábavnými aktivitami a svými novými přáteli, že zapomněly plakat. :-) Na konci měsíce jsme se seznámili se školným autobusem, abychom se připravili na výlety a cesty na koníčky, které nás od října čekají. Prožili jsme krásný měsíc a již teď se těšíme na všechna říjnová dobrodružství. S pozdravem, Natali

3 Novinky ze žluté třídy - Oli Je téměř neuvěřitelné, že první měsíc nového školního roku je už za námi. Děti si dobře zvykly na nové prostředí školky i své nové kamarády. Navzájem znají už i své značky. V prvním podlaží školky se dobře orientují a nikdo z BB týmu jim není neznámý. Ani náš pan řidič Pavel, se kterým jsme se společně vydali obhlédnout místo, kam budeme jezdit na koně. Náš den začínáme písničkou. Ostatně písničky zní i v průběhu našeho společného dopoledne. Děti se do zpěvu aktivně zapojují, a to jak hrou na tělo, tak hrou na rytmické nástroje. Každý den určujeme jaké je venku počasí, jak se cítíme a jaký je den v týdnu. Vyprávíme si nad knihou a osvojujeme si nová slovíčka. Realizovali jsme se i v oblasti výtvarné. Dělali jsme otisky rukou, malovali luníčko, mrak, autobus, vyráběli jsme ježky z kaštanů. Koncem měsíce jsme si užili i první narozeninovou oslavu. Kryštůfkovi ještě jednou přejeme všechno nejlepší! Naším velkým cílem bude i nadále osvojování si a dodržování pravidel slušného chování, hygienických návyků a rozvíjení samostatnosti. Tématem příštího měsíce je RODINA, ale nezapomeneme samozřejmě sledovat a vnímat krásy podzimu a začlenit je nejenom v projektech do našeho dne. Oli

4 Novinky z červené třídy Začátek školního roku proběhl velmi dobře. Další rok v Bumble Bee začali naši červení čmeláčci bez slziček určitě i proto, že se v nové třídě sešla dobrá parta, a kamarádi většinou pomohou zapomenout na všechny smutky i stýskání. Přestože většina z nás prostředí školky znala, první den jsme se zapojili do vláčku, projeli a připomněli si všechna důležitá místa a zopakovali si i pravidla bezpečnosti. V prvních dnech jsme se seznamovali s hračkami ve třídě a zaváděli rituály a písničky, které nám pomáhají při každodenních činnostech. Velmi důležitý je pro nás ranní kroužek, ve kterém se zdravíme, mluvíme o svém ránu, učíme se dny v týdnu, roční období, měsíce v roce, sledujeme počasí, rozhýbáváme těla při rozcvičce, zpíváme písničky, hrajeme na nástroje, počítáme a hrajeme různé pohybové hry od každého vždy trochu, aby nás to bavilo a byla legrace. Na záčátku jsme si také vyrobili berušky pro motivační samolepky, které děti dostávají za snahu, dobrou práci nebo za své úspěchy během celého dne. Berušky nás provázely i ostatními projekty. Zpívali jsme písničku Ladybug Ladybug, počítali tečky při lekcích matematiky a hráli hru Ladybug Ladybug Butterfly. Ve druhé části měsíce jsme si zopakovali pravidla bezpečnosti a vyjeli si školním autobusem na výlet na hřiště. Ke konci měsíce nás čekaly hrátky s barvami, ve kterých jsme si zopakovali základní barvy a učili se doplňkové. Však se nám jejich znalost s blížícím se podzimem bude hodit. V říjnu budeme mluvit o tématu nám velice blízkém o rodině. Zároveň budeme pravidelně jezdit na naše oblíbené koníky (bude-li nám přát počasí) a chodit na vycházky, abychom viděli, jak se příroda začíná připravovat k zimnímu spánku. Krásný podzim, Petra

5 Novinky z modré třídy Září byl měsíc plný zážitků a legrace. Děti z Modré třídy se seznamovaly s novým prostředím nahoře i s kamarády ze Zelené třídy. Naším hlavním tématem byly protiklady, budování týmu a každodenní pravidelné činnosti. Hráli jsme hry na stmelení kolektivu ve Stromovce se Zelenou třídou. Ve třídě jsme si povídali o tom, jak se chováme ke svým kamarádům i hračkám. Tenhle měsíc končí, začíná říjen a s ním i další zajímavé činnosti, jako je plavání, jízda na koni a odpolední kluby. Holly

6 Novinky ze zelené třídy Byl to úžasný první měsíc v zelené třídě. Krásně jsme se zadaptovali, děti spolu vychází velmi dobře a jsme plni energie. Nejvíce nám k získání vzájemné důvěry pomohly společné hry a práce ve skupinách. Jaké má každý dovednosti a schopnosti jsme si vyzkoušeli na různých projektech. Děti jsou moc šikovné a dokážou se na činnosti soustředit poměrně dlouho. Dvě hodiny se věnovaly stavbě našich domečků v jednom dni a byla radost s nimi pracovat. Důležitou částí dne je i čas našeho ranního kroužku, kdy si hodně povídáme a děti se dozví spoustu zajímavostí. Určitě začínáme tím, jaký je den, kolikátého je, jaký je měsíc, rok nebo jaké je počasí. Učíme se nové písničky, čteme zajímavé knížky nebo časopisy. Diskutujeme, hrajeme hry na procvičení slovní zásoby, vyplňujeme spoustu pracovních listů, trochu počítáme nebo začínáme s písmenky. Každé pondělí máme Den zajímavostí, kdy si děti mohou přinést do školky nějakou zajímavou věc, kterou nám chtějí ukázat a povědět nám o ní něco více. Může to být třeba i fotografie nebo předmět, který jste našli nebo něco zajímavého z domova atd. Máme také Den hraček, který je ve čtvrtek a jen tento den si děti mohou přinést do školky nějakou hračku a povědět nám o ní. Děti jsou skvělé a společně jsme si užili první měsíc. Těším se na další společné projekty a zážitky se zelenou třídou v tomto školním roce. David

7 Logopedická prevence Milí rodiče, tato stránka Vám přiblíží, co je mým úkolem a proč je logopedická prevence tak důležitá. Jak víte, řeč je součástí našeho života, je zrcadlem myšlení a pomáhá nám komunikovat s ostatními. Koncem předškolního období by mělo být dítě schopno souvisle, správně a srozumitelně se vyjadřovat a dorozumívat se s dětmi i dospělými. Ne vždy tomu tak je a proto se snažíme pomoci. Je třeba věnovat náležitou pozornost péči o správnou výslovnost a výraznost řeči a usilovat o to, aby děti dosáhly před vstupem do základní školy správné výslovnosti všech hlásek. Řeč u dítěte se vyvíjí v jednotlivých stadiích, která by měla postupně navazovat. Do 4 let se u dítěte rozvíjí především slovní zásoba, rozvíjí se větná stavba, zlepšuje se vyjadřovací obratnost. V tomto období není třeba dítě příliš opravovat. Nesprávná výslovnost některých hlásek je v tomto věku zcela přirozená. Kolem čtvrtého roku by mělo dítě zvládnout artikulačně jednoduché hlásky (např. P,B,M nebo V,F, K a Ď, Ť, Ň). Často zůstává nesprávná výslovnost hlásek C,S,Z a Č,Š,Ž,L,R a Ř, kterým je třeba se věnovat důkladněji, nejlépe v péči odborníka. Této péči se věnují kliničtí logopedové, ale také preventisté řečové výchovy a logopedičtí asistenti v mateřských školkách a jejich péče výrazně podporuje péči klinického logopeda. Právě tuto roli zastávám v Bumble Bee já. Logopedická prevence řeší především podporu přirozeného rozvoje komunikačních schopností a dovedností formou průpravných cvičení na rozvoj motoriky řečových orgánů (rty, dolní čelist, měkké patro ), jemné motoriky, dechu, hlasu, slovní zásoby, smyslového vnímání, gramatické složky řeči, rytmických cvičení, rozvoje jazykového citu, rozumových schopností a schopnosti souvislého vyjadřování za pomoci vhodných pomůcek, obrazového materiálu, pohádek a říkadel. Ze zkušeností víme, že si mnozí z vás často kladou otázku, jestli třeba vaše dítě mluví a vyslovuje správně a na tuto otázku můžeme spolu hledat odpovědi. Příčiny nesprávné výslovnosti mohou být různé: nesprávný mluvní vzor, málo koncentrace na oboustranný dialog, atd. Bilingvální vzdělávání Bumble Bee rozvíjí děti zejména v angličtině, proto je třeba se zaměřit i na řečový projev v českém jazyce. Nejlepší volbou je spolupráce s klinickým logopedem nebo zde v Bumble Bee přímo se mnou. Nenechávejte si problém příliš dlouho pro sebe, protože čím dřív požádáte o pomoc odborníka, tím lépe se potom vada odstraňuje. Ráda se budu i v tomto školním roce Vašim dětem věnovat, a také v každém čísle Bumble Bee news si děti budou moci zábavnou formou procvičovat komunikační dovednosti. A to nejen v oblasti správné artikulace jednotlivých hlásek, ale podpoříme i další oblasti řečové prevence, jejichž souhra je nutná pro správný vývoj řeči. Přeji všem dětem co nejméně problémů s výslovností a ty děti, co potřebují trochu pomoci, s těmi se těším na prevenci řečové výchovy u nás ve školce Bumble Bee. Bc. Helena Sladomelová preventista řečové výchovy

8 Řečová prevence

9 Milí rodiče, ráda bych se s vámi podělila o zajímavé informace, které jsem získala na semináři s názvem Hyperaktivní dítě a dítě s poruchami chování v květnu Hyperaktivita a poruchy chování mohou vzniknout v důsledku drobných poškození centrální nervové soustavy v době těhotenství, při porodu, časně po porodu nebo vlivem genetických odchylek. Tyto drobné poruchy způsobují určité odlišnosti v chování a jednání dítěte. Jde o projevy vrozené, za které dítě nemůže, ale které lze vhodnými výchovnými postupy ovlivnit a korigovat. Částečně pomáhá i zrání nervové soustavy. Poruchami chování a hyperaktivitou však trpí pouze 3 4% z celkového počtu dětí a tuto diagnózu může potvrdit či vyvrátit pouze neurolog na základě odborného vyšetření. Chování ostatních dětí, které výše uvedenou poruchou netrpí, ale jsou neposedné, neklidné, neposlušné, agresivní či nezvladatelné, se dá ovlivnit správným výchovným vedením a působením. V obou případech může pomoci několik důležitých zásad a postupů. V případě hyperaktivity a poruch chování pomohou zmírnit projevy, které dítě samo nedokáže ovlivnit. V případě neposlušnosti a výchovných problémů poskytnou rodičům i učitelům vodítko, které jim pomůže zvládnout jejich náročné poslání. Důležité výchovné zásady a postupy: vytvoření klidného a láskyplného prostředí - neklid se přenáší na dítě a zvyšuje možnost negativní afektivní reakce dávat dítěti najevo lásku, aby vědělo, že ho máme rádi, i když zlobí soustředit se na kladné stránky osobnosti dítěte - působit pozitivně a pochvalou posilovat správné chování stanovit jasná pravidla - srozumitelná pravidla dítěti poskytují jistotu a bezpečí být pro dítě čitelný dát jasně najevo svůj postoj, aby vědělo, co se od něj očekává naučit ho, co je žádoucí a nežádoucí a co se stane, pokud udělá něco nežádoucího být ve výchově důsledný reagovat pokaždé stejně ne jinak v pohodě a jinak v časové tísni naučit dítě znát a respektovat hranice umožnit dítěti zažít ne a naučit se s ním vyrovnat - není dobré mu ukázat, že stačí být dostatečně vytrvalý, přidat na intenzitě (pláč, křik) a svět se podřídí zajistit pravidelný řád a režim dne - dostatek spánku, pravidelná doba ukládání,...

10 děti potřebují své stereotypy a rituály - nejistota a nepřehlednost situace často vyvolávají neklid je důležité dítě nepřetěžovat - zajišťovat přiměřené podněty a usměrňovat jeho aktivity rozdělit úkol na menší části, které jsou pro dítě snáze splnitelné při soustředěné práci omezit rušivé vlivy střídat činnosti po 5, 10, 20 minutách podle věku dát dostatek prostoru k pohybovému uvolnění bez přílišného organizování a soutěžení činnosti střídat s relaxací, aby dítě nebylo přetížené - nedokáže samo hospodařit se svou energií a bývá snadno unavitelné předcházet afektivnímu chování umět odhadnout situaci, která k němu vede vzniklý afekt (pokud není ohrožující) nechat proběhnout a odeznít v afektu nic nevysvětlovat - stačí ne - dítě nic jiného neslyší na chování reagovat klidně a tiše naučit se dítě zklidnit - někdy stačí oční kontakt, blízkost dospělého, položení ruky na rameno, jindy fyzické zastavení (objetí) dát dětem prostor řešit různé situace - pokud do všech vztahů vstupují dospělí, děti se nenaučí řešit situace samy důležitá je spolupráce rodiny i školy Správný postup při výchově dokáže zmírnit i omezit projevy hyperaktivity i poruch chování. Bez pomoci a možnosti naučit se ovládat své chování se později mohou vyvinout závažnější společenské a vzdělávací problémy. Při potvrzené diagnóze hyperaktivity a poruch chování je nutný každodenní trpělivý a citlivý přístup i předvídání obtíží. Je důležitá i spolupráce s odborníky, kteří doporučí další vhodné postupy. Děkuji za pozornost, Petra

11 DALŠÍ FOTKY Z BUMBLE BEE

12 Bumble Bee News redaction Editor of Bumble Bee News and Graphic design: Jana Kozohorska and Holly Van Order