GEODETICKÉ VÝPOČTY I.

Podobné dokumenty
Variace. Číselné výrazy

M - Příprava na pololetní písemku č. 1

TEMATICKÝ PLÁN. září říjen

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

Měsíc: učivo:. PROSINEC Numerace do 7, rozklad čísla 1 7. Sčítání a odčítání v oboru do 7, slovní úlohy.

Matematika - 6. ročník Vzdělávací obsah

Gymnázium. Přípotoční Praha 10

Předmět: MATEMATIKA Ročník: PRVNÍ Měsíc: učivo:. ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC

Cvičení z matematiky - volitelný předmět

Přirozená čísla do milionu 1

MATEMATIKA - 4. ROČNÍK

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

MATEMATIKA II. období (4. 5. ročník)

Matematika - 6. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby desetinná čísla. - zobrazení na číselné ose

1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Vzdělávací předmět: Matematika 4 Ročník:

M - 2. stupeň. Matematika a její aplikace Školní výstupy Žák by měl

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

volitelný předmět ročník zodpovídá PŘÍPRAVA NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY 9. MACASOVÁ

1.1.3 Práce s kalkulátorem

Variace. Mocniny a odmocniny

Učební plán 4. letého studia předmětu matematiky. Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky

Matematika Název Ročník Autor

I. Kalkulátor Rebell SC2040 manuál s příklady Tlačítko: MODE CLR

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu MATEMATIKA pro 1. stupeň

Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 4. Učivo

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. pořadí početních operací, dělitelnost, společný dělitel a násobek, základní početní operace

Matematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly. Sčítání a odčítání dvojciferných čísel do 1 000, zpaměti i písemně.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Matematika - 6. ročník

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP. Zápis čísla v desítkové soustavě - porovnávání čísel - čtení a psaní čísel

Člověk a jeho svět. ČJ a literatura

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Matematika a její aplikace Matematika

GEODETICKÉ VÝPOČTY I.

GEODETICKÉ VÝPOČTY I.

Matematika prima. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U) Žák:

Algebraické výrazy pro učební obory

Počítání s neúplnými čísly 1

Práce s kalkulátorem

TEMATICKÝ,časový PLÁN vyučovací předmět : matematika ročník: 5. Školní rok_2014/2015 vyučující: Lenka Šťovíčková. Zařazená průřezová témata OSV OSV

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Příklady na testy předmětu Seminář z matematiky pro studenty fakulty strojní TUL.

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika Obor reálných čísel

Číslo hodiny. Označení materiálu. 1. Mnohočleny. 25. Zlomky. 26. Opakování učiva 7. ročníku. 27. Druhá mocnina, odmocnina, Pythagorova věta

Základní škola Blansko, Erbenova 13 IČO

MĚSÍC MATEMATIKA GEOMETRIE

- čte a zapisuje desetinná čísla MDV kritické čtení a - zaokrouhluje, porovnává. - aritmetický průměr

ARITMETIKA - TERCIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

MATEMATIKA STUDIJNÍ POŽADAVKY PRO JEDNOTLIVÉ ROČNÍKY STUDIA

MATEMATIKA 6. ROČNÍK. Sada pracovních listů CZ.1.07/1.1.16/

- vyučuje se: v 6. a 8. ročníku 4 hodiny týdně v 7. a 9. ročníku 5 hodin týdně - je realizována v rámci vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

Poznámka: Násobení je možné vyložit jako zkrácený zápis pro součet více sčítanců. Například:

Témata absolventského klání z matematiky :

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY Seminář z matematiky Mgr. Dana Rauchová

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Matematika 1. ročník. Aritmetika

Matematika - 6. ročník

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Wolfram Alpha. v podobě html stránky, samotný výsledek je často doplněn o další informace (např. graf, jiné možné zobrazení výsledku a

pracovní listy Výrazy a mnohočleny

Matematika. 8. ročník. Číslo a proměnná druhá mocnina a odmocnina (využití LEGO EV3) mocniny s přirozeným mocnitelem. výrazy s proměnnou

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět MATEMATIKA 1. OBDOBÍ Oblast:

1. 1 P Ř I R O Z E N Á Č Í S L A

Kalkulátor jako podpora výuky v matematice na 1. stupni základní školy

STŘEDOŠKOLSKÁ MATEMATIKA

Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z MATEMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu.

M - Příprava na 3. čtvrtletní písemnou práci

POČET PLATNÝCH ČÍSLIC PRAVIDLA PRO UVÁDĚNÍ VÝSLEDKŮ MĚŘENÍ 2

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 4. BÁRTOVÁ, VOJTÍŠKOVÁ

Předmět: MATEMATIKA Ročník: 6.

ročník celkem počet hodin Předmět matematika se vyučuje jako samostatný předmět. Výuka probíhá převážně v kmenových třídách.

Mocniny. Nyní si ukážeme jak je to s umocňováním záporných čísel.

Úvodní opakování, Kladná a záporná čísla, Dělitelnost, Osová a středová souměrnost

Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 6.

Vyučovací předmět: Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu

2. cvičení z ZI1 - Excel

Matematika a její aplikace - 1. ročník

Obecnou definici vynecháme. Jednoduše řečeno: složenou funkci dostaneme, když dosadíme za argument funkci g. Potom y f g

2. Přečtěte zapsaná desetinná čísla 0,27; 1,4; 1,57; 0,729; 2,4; 128,456; 0,005; 0,7; 12,54; 0,034; 100,001; 0,1

Podíl dvou čísel nazýváme číslo racionální, která vyjadřujeme ve tvaru zlomku.

Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

6.6 Matematika. Matematika a její aplikace VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Matematika VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU:

osobnostní rozvoj cvičení pozornosti,vnímaní a soustředění při řešení příkladů,, řešení problémů

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

SEMINÁŘ K VÝUCE MATEMATIKA 1

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Učební osnovy pracovní

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Matematika a její aplikace Matematika

OPAKOVACÍ TEST: NÁSOBENÍ A DĚLENÍ V OBORU NÁSOBILKY, PÍSEMNÉ SČÍTÁNÍ A ODČÍTÁNÍ DVOJCIFERNÝCH ČÍSEL

SEMINÁŘ K VÝUCE MATEMATIKA

3. Reálná čísla. většinou racionálních čísel. V analytických úvahách, které praktickým výpočtům

Příloha č. 4 Matematika Ročník: 4. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Transkript:

SPŠS Č.Budějovice Obor Geodézie a Katastr nemovitostí 2.ročník GEODETICKÉ VÝPOČTY I. ÚVOD ZÁKLADNÍ POČETNÍ ÚKONY A ZKOUŠKY

ZÁKLADNÍ POČETNÍ ÚKONY A ZKOUŠKY ZÁPIS, DIKTOVÁNÍ A KONTROLA ZAOKROUHLOVÁNÍ ČÍSEL KONTROLA ZÁKLADNÍCH POČETNÍCH ÚKONŮ MOCNINY, ODMOCNINY ODHADOVÁNÍ VÝSLEDKŮ POČETNÍ ÚKONY A VÝPOČETNÍ TECHNIKA

ZÁPIS, DIKTOVÁNÍ A KONTROLA ČÍSEL čísla se zapisují čitelně a pozorně, aby byly eliminovány chyby číslice stejného řádu se zapisují pod sebe čísla mající stejný počet desetinných míst a jsou doplňovány nuly na konci chybné zápisy se opravují jedním vodorovným škrtnutím a nadepsáním správného údaje čísla se diktují zřetelně včetně nul a desetinných míst v číslicích každý zápis se musí kontrolovat opakovaným čtením nebo kontrolováním, kontrola se označuje zaškrtnutím každého kontrolovaného čísla zápisy čísel musí být uspořádané a pro jiného pracovníka použitelné bezchybná interpretace desetinná čárka v ČR, jinde lze i desetinná tečka software, výškové kóty

DIKTOVÁNÍ ČÍSEL Příklady - diktování: 2 dva nepoužívá se dvě foneticky podobné 5 pět 0 za desetinnou čárkou je vhodné ji samostatně diktovat 23,02 dvacet-tři-celých-nula-dva 23,2 dvacet-tři-celých-dva 42,405 čtyřicet-dva-celých-čtyřista-pět nebo čtyři-nula-pět 10,010 deset-celých-nula-deset 10,10 deset-celých-deset 2564 dva-tisíce-pět-set-šedesát-čtyři

DIKTOVÁNÍ ČÍSEL Přečtěte nahlas : 12,03 1564,20 54,02 654,012 1564,320 102,56 9802,002 9999,91 485,026 741,2 2,651 5,02 205,805 987,12 1001,01

Příklady - zápisy: ZÁPIS A KONTROLA ČÍSEL POD SEBOU ŠPATNĚ 23,032 123,024 8954,2 23,032 123,024 8954,2 SPRÁVNĚ 23,032 123,024 8954,200 OPRAVY ŠPATNĚ 23,032 6 23,06 32 SPRÁVNĚ 6 23,032 KONTROLY SPRÁVNĚ 23,032 123,024 8954,200

ZÁPIS A KONTROLA ČÍSEL Přepište tato čísla pod sebe na 3 desetinná místa a doplňte koncové nuly : 12,03 1564,20 54,02 654,012 11564,320 102,5 Proveďte kontrolu přepisu jednotlivých čísel kontrolu označte. Číslo 12,03 opravte tak, že místo 12 použijte osobní konstantu. 0 12,030 1564,200 54,020 654,012 11564,320 102,500

ZAOKROUHLOVÁNÍ ČÍSEL při zaokrouhlování číslici: neměníme, následuje-li za ní číslice 5 zvětšíme o jednu, následuje-li za ní číslice 5 změníme na sudou, následuje-li za ní pouze číslice = 5 zvětšíme o jednu, následuje-li za ní číslice = 5 a za ní jakákoli další číslice různé od 0 Příklady: Zaokrouhlete na 1 desetinné místo. 23,020 23,051 23,050 23,150 23,499 = 23,0 = 23,1 = 23,0 = 23,2 = 23,5 zaokrouhlení dolu zaokrouhlení nahoru zaokrouhlení na sudou zaokrouhlení na sudou zaokrouhlení nahoru

ZAOKROUHLOVÁNÍ ČÍSEL Příklady: Zaokrouhlete na 1 des.m. 2 des.m. 3 des.m. 123,5214 123,5 123,52 123,521 1,0598 1,1 1,06 1,060 65,0750 65,1 65,08 65,075 32,9145 32,9 32,91 32,914

ZAOKROUHLOVÁNÍ ČÍSEL Výsledky výpočtů se zaokrouhlují dle logiky řádů vstupních hodnot. Základní počet des.míst v používaných jednotkách v geodet.výpočtech délka, výška apod. na 2 nebo 3 des.m. 12,56 m nebo 15,236 m úhel na 4 des.místa 12,5263 gon souřadnice na 2 nebo 3 des.místa X = 152,32 m nebo X = 25,365 m výměra na 2 nebo 3 des.místa P = 12,32 m2 nebo P = 12,321 m2 pozn. výměra parcel v KN na m2 P = 12 m2 mezivýpočty sin, cos, tg, cotg apod. pokud je nutné zaokrouhlovat min.na 6 d.míst. Např. a = 23,12 m b = 12,32 m Pythagorova věta c 2 = a 2+ b 2 b c a c = 26,1976487... = 26,20 m

KONTROLA ZÁKLADNÍCH POČETNÍCH ÚKONŮ SČÍTÁNÍ opakováním výpočtu, pokud možno jiným způsobem (shora, zdola, slučováním) ODEČÍTÁNÍ součtem rozdílu a menšitele NÁSOBENÍ záměnou násobitele a násobence (a b = b a) DĚLENÍ násobením výsledku a dělitele nebo násobením reciprokou hodnotou dělitele SLOŽENÝ POČETNÍ ÚKON (matematický výraz) se kontroluje opakováním, pokud možno jiným způsobem nebo jiným sledem početních úkonů!!! JEDNO MĚŘENÍ ŽÁDNÉ MĚŘENÍ!!!!!! JEDEN VÝPOČET ŽÁDNÝ VÝPOČET!!!

MOCNINY A ODMOCNINY v současnosti (počítače a kalkulačky) se již v praxi nepoužívají metody rozkladu či tabulek mocnin umocňování lze nahradit násobením stejným číslem

ODHADOVÁNÍ VÝSLEDKŮ abychom mohli posoudit logickou správnost výsledku je nutné umět odhadovat přibližnou hodnotu výsledku a umět určit správný řád a znaménko výsledku pracuje se s hrubě zaokrouhlenými čísli a zlomky Odhadování výsledků při násobení je-li činitel přibližně 0,2, 0,25, 0,33, 0,5 nebo 0,9 je výsledek přibližně 1/5, 1/4, 1/3, 1/2 nebo 1 z druhého činitele př. 2084 0,472 2000/ 2 = 1000 je-li činitel v setinách nebo tisícinách jeden činitel vynásobíme 100 (1000), druhý 100 (1000) vydělíme př. 12540 0.0651 120 7 = 840 v jiných případech činitele zaokrouhlíme a vynásobíme je vhodné jeden činitel zaokrouhlovat nahoru a druhý dolu př. 426 67,5 400 70 = 28 000

ODHADOVÁNÍ VÝSLEDKŮ Odhadování výsledků při dělení je-li dělitel přibližně 0,2, 0,25, 0,33, 0,5 nebo 0,9 je výsledek přibližně 5, 4, 3, 2 násobku dělence př. 189,5 / 0,246 200 4 = 800 v jiných případech posuneme desetinnou čárku tak, aby po zaokrouhlení byl dělitel jednociferným číslem př. 0,5360 / 0,0451 54 / 5 11 oproti násobení je při dělení vhodné zaokrouhlovat dělence i dělitele oba nahoru nebo oba dolů př. 5,44 / 766 0,06 / 8 0,007 Příklady: Odhadněte hrubě výsledek: 1,23659 x 623 1 x 650=650, 1,5 x 600 = 900, bude + - správný výsledek 770,4 457 568 x 3.295 450 600 x 3 = 450 1800 = -1350, bude ; správný výsledek -1414,6

POČETNÍ ÚKONY A VÝPOČETNÍ TECHNIKA dřívější výpočetní postupy výpočetní tabulky (tabulky mocnin, logaritmů, sinu apod.) diagramy logaritmická pravítka mechanické kalkulační stroje kalkulačka a výpočetní software nutné znát operační systém výpočtu složeného matematického výrazu podle tohoto systému je nutné pak do kalkulačky či softwaru daný výraz zadávat používá se: aritmetická logika (aritmetika - zabývá se popisem vlastností elementárních matematických operací s čísly) algebraická logika (algebra - zabývá se zejména symbolickou manipulací s výrazy a řešením rovnic)

POČETNÍ ÚKONY A VÝPOČETNÍ TECHNIKA algebraické operační systémy dodržují tuto prioritu operací jednočlenné operace (x 2, x, sin, cos, tg, 1/x) dvoučlenné operace (y x ) násobení a dělení (*, /) sčítání a odčítání (+, -) vyhodnocení (=) výraz aritmetický algebraický a-(b*c) b * c + a = a b * c = (a+b)*c a + b = * c = (a + b) * c = a/2 a / 2 / a / (2 * )

POČETNÍ ÚKONY A VÝPOČETNÍ TECHNIKA složitější matematický výraz je vhodné si předem upravit, jednak z ohledem na operační logiku kalkulátoru a jednak pro přehlednost při postupném výpočtu výrazu. např. zlomky převádět na dělení, dělení nahradit násobením reciprokou hodnotou jmenovatele zlomku, výraz pod odmocninou uvažovat v závorkách při výpočtu matematických výrazů na kalkulátoru a počítači je nutné si navyknout kontrolovat každý vstup a výstup na displeji se zápisem dříve, než se stisknutím klávesy nových vstupních dat zruší předchozí údaj na displeji

REKAPITULACE ZÁKLADNÍ POČETNÍ ÚKONY A ZKOUŠKY ZÁPIS, DIKTOVÁNÍ A KONTROLA ZAOKROUHLOVÁNÍ ČÍSEL KONTROLA ZÁKLADNÍCH POČETNÍCH ÚKONŮ MOCNINY, ODMOCNINY ODHADOVÁNÍ VÝSLEDKŮ POČETNÍ ÚKONY A VÝPOČETNÍ TECHNIKA Domácí úkol č.1 Základní početní úkony a zaokrouhlování Následuje: PYTHAGOROVA VĚTA, PODOBNOST TROJÚHELNÍKŮ