Zvyšování kvality výuky technických oborů



Podobné dokumenty
Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Steinerova věta a průřezové moduly. Znění a použití Steinerovy věty. Určeno pro druhý ročník strojírenství M/01. Vytvořeno červen 2013

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Základy parametrického modelování Plechové díly I Ing. Radek Šebek Číslo: VY_32_INOVACE_16 17 Anotace:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Sada 2 Klempířská technologie

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Tváření. Název: Ing. Kubíček Miroslav. Autor: Číslo: VY_32_INOVACE_20 13 Anotace:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE_H 01 31

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

RUČNÍ ZPRACOVÁNÍ KOVŮ I UOV Petr Svoboda

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/ CZ.1.07/1.5.00/ Zvyšování vzdělanosti pomocí e-prostoru OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript:

Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.5 Karosářské Know how (Vědět jak) Kapitola 14 Rozvinutá délka Ing. Vladimír Polehňa 30.9.2012

Obsah OBSAH... 2 ANOTACE VÝUKOVÉHO MATERIÁLU... 3 1 ROZVINUTÁ DÉLKA... 3 1.1 VÝPOČET ROZVINUTÉ DÉLKY:... 4 1.2 VÝPOČET DÉLKY VYČNÍVAJÍCÍHO MATERIÁLU:... 5 2 PRACOVNÍ LISTY - ROZVINUTÁ DÉLKA... 6 3 DOPORUČENÁ LITERATURA... 7 4 POUŽITÁ LITERATURA A ZDROJE... 8

Anotace výukového materiálu Výukový materiál Karosářské Know How je určen žákům prvních až třetích ročníků všech klempířských i karosářských oborů, případně i žákům nástavbového studia obdobného zaměření. Je vhodný k samostudiu i jako podpora pedagogických pracovníků při jejich přípravě na vyučovací hodinu. Rozsah učiva je v souladu s ŠVP s ohledem na požadavky vyplývající ze společných jednotných zadání uvedených oborů. Novému učivu vždy předchází návaznost na předcházející témata, následuje vysvětlení pojmů a principů i obrazové přílohy zvyšující vnímatelnost studovaného tématu. Ke každé kapitole je vypracován pracovní list sloužící k procvičení a upevnění učiva. V tomto souboru témat budete mít možnost si osvojit pojmy jako rozvinutá délka, délka vyčnívajícího materiálu, atd Žáci získají přehled o výpočtech rozvinuté délky a naučí se tak správný technologický postup přípravy materiálu pro přesné rozměrové výrobky 3

1 ROZVINUTÁ DÉLKA Mnohdy potřebujeme přesně ohnout požadovaný tvar obrobku a vložit jej do přesně vymezeného prostoru. Proto je třeba znát správnou rozvinutou délku a vzít v úvahu i změny vzniklé při každém ohybu materiálu. Rozvinutá délka ohýbaného materiálu je ve skutečnosti menší (kratší) než délka hotového ohnutého obrobku. Příčinou je prodlužování materiálu v každém místě ohybu. Správnou rozvinutou délku bychom mohli zjistit z délky neutrální osy v ohýbaných částech a z délek rovných úseků. Neutrální osa však není totožná s osou v ohýbané části, ale posouvá se více k vnitřní straně ohybu. Postup: Ohýbaný materiál si rozdělíme do několika částí. Ohraničíme rovné úseky a pak úseky, u kterých dochází k ohybu. Zaoblené úseky potřebují menší počáteční délku plechu. L p = l 1 +l 2 +l 3 +l 4 + l 5 + l 6 + l 7 + l 8 + l 9 L p skutečná délka polotovaru. l 1, l 2,.. l 9 jednotlivé úseky t- tloušťka materiálu l 1, l3, l5, l7, l9 rovné úseky l2 +l4 + l6 +l8 - úseky ohybů 1.1 Výpočet rozvinuté délky: L = a + b - Sk = a + b - ( R/2 + t ) kde : a,b rovné strany (jako 11,l3,l5,..) Sk zkrácení v místě ohybu Výpočet zkrácení : Sk = R/2 + t R poloměr ohybu t- tloušťka (síla) materiálu Rozvinutou délku vypočteme ze součtu jednotlivých rovných stran(úseků) od kterých odečteme zkrácení dané každým ohybem.

1.2 Výpočet délky vyčnívajícího materiálu: Zjišťujeme správnou začínací délku vyčnívající části plechu. Určujeme to podle vztahu: v = a R/2 R poloměr zaoblení a - Rozměr požadované konečné délky strany v- délka konce vyčnívající z čelistí Zaoblené ohyby potřebují menší délku plechu než ostrohranné profily stejných rozměrů o zkrácení Sk. Se zkrácením je třeba počítat u každého zaobleného záhybu, který se v profilu vyskytuje. 5

2 Pracovní listy - Rozvinutá délka 2.1.1 Definuj rozvinutou délku 2.1.2 Vypočítej rozvinutou šířku materiálu pro ohyb tohoto tvaru. základní vztahy jsou: a) a) L = b) S k = RŠ = 2.1.3 Vysvětli pojem Zkrácení.. 2.1.4 Zakroužkuj správný vztah pro výpočet vyčnívající délky materiálu V = a + R/2 V = R a/2 V = a R/2 a) b) c) 2.1.5 Doplň chybějící slůvka v textu. Možnosti- osa, větší, délka, menší, mm, kratší, m, každý, hotový, polotovar a) Zaoblené ohyby potřebují délku plechu než ostrohranné profily stejných rozměrů. b) Se zkrácením je potřeba počítat u.zaobleného záhybu. c) Výpočet rozvinuté šířky se udává v d) Neutrální není totožná s osou neohýbaného profilu. e) Rozvinutá..ohýbaného materiálu je ve skutečnosti.než délka hotového výrobku.

3 Doporučená literatura 1. Ing. Král Květoslav KLEMPÍŘSKÁ TECHNOLOGIE II. Učební text, SOŠ automobilní a SOU automobilní Ústí nad Orlicí, 2001/2002. 2. Dr. Jiří Švagr Ing. Jan Vojtík TECHNOLOGIE RUČNÍHO ZPRACOVÁNÍ KOVŮ, Praha 1985, SNTL 3. Doc. Ing. Josef Pošta, CSc. a kol. OPRAVÁRENSTVÍ A DIAGNOSTIKA I, Praha 2000, Informatorium. ISBN 80 86073-60-2 7

4 Použitá literatura a zdroje 1. Ing. Král Květoslav KLEMPÍŘSKÁ TECHNOLOGIE II. Učební text, SOŠ automobilní a SOU automobilní Ústí nad Orlicí, 2001/2002. 2. Dr. Jiří Švagr Ing. Jan Vojtík TECHNOLOGIE RUČNÍHO ZPRACOVÁNÍ KOVŮ, Praha 1985, SNTL