Digitální učební materiál



Podobné dokumenty
Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Digitální učební materiál

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

PRAPRVOCI A PRVOCI Vojtěch Maša, 2009

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Otázka: Jednobuněční živočichové - prvoci. Předmět: Biologie. Přidal(a): Krista PRVOCI. Obecné znaky:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PRVOCI tělo je tvořeno jedinou buňkou (jednobuněčné organismy)

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

- pelikula pružná blána bílkovinného původu, umožňuje lepší pohyb

Šablona č.i, sada č. 2. Buňka, jednobuněční. Ročník 8.

Říše Prvoci. (Protozoa) Autor: Katka Téma: Prvoci Ročník: 2. Opora, ochrana. Pohyb. o Pouze pokud nemají pelikulu.

důležité organely= jádro- jedno jádro/více stejnocenných jader/ dvě různocenná jádra

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

PRVOCI (Protozoa) pracovní list

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Digitální učební materiál

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Název materiálu: Viry, houby, parazité. Datum (období) vytvoření: Autor materiálu: MUDr. Zdeňka Kasková. Zařazení materiálu:

Otázka: Prvoci a chromista. Předmět: Biologie. Přidal(a): Olinka95. Prvoci. Základy: Způsob výživy

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Téma : HOUBY. Výukový předmět : Přírodopis (6. ročník) Vypracoval : Jana Hůšová. Očekávané výstupy :

Digitální učební materiál

Někteří- mixotrofní- Jsou schopni fotosyntézy i heterotrofní výživy př) krásnoočko

Digitální učební materiál

Metodický list. Název pro školu: EU PŘ 20. Mgr. Petra Bainarová

Digitální učební materiál

MYKOTOXINY. Jarmila Vytřasová. Univerzita Pardubice Fakulta chemicko-technologická Katedra biologických a biochemických věd

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Digitální učební materiál

Přírodopis, zoologie, buňka, jednobuněční

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

DUM VY_52_INOVACE_12CH33

Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248

ročník 6. č. 11 název

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Název: POZOROVÁNÍ PRVOKŮ

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

ZOOPALEONTOLOGIE zabývá se vývojem živočichů a studuje je na zkamenělinách

Digitální učební materiál

Měňavky Nemají schránky.

Digitální učební materiál

plodnice většinou makroskopický útvar vyrůstají za příznivých podmínek z podhoubí a sloužící k rozšíření výtrusů (jen u vyšších hub)

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Digitální učební materiál

Transkript:

Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická Odborná biologie, část biologie Společná pro celou sadu oblast organismus 2 DUM č. 32_Ch27_2_07 Téma Jednobuněční živočichové Prvoci, Určité druhy hub kvasinky a plísně Rozdělení, výskyt a význam těchto organismů RVP 29-56-H/01 Řezník-uzenář 65-51-H/01 Kuchař-číšník 65-42-M/01 Hotelnictví Ročník 1.-3. Předmět Odborná biologie Základy přírodních věd Nauka o výživě Zpracovala MVDr. Alena Stibůrková Kdy Květen 2013 Klíčová slova Jednobuněční živočichové, Prvoci, Bičíkovci krásnoočko zelené, bičenky, lamblie, trypanosoma; Kořenonožci měňavky; Výtrusovci kokcidie, axoplazma, krvinkovky, Určité druhy hub kvasinky a plísně (mykotoxin) Toto dílo obsahuje citace v souladu s 31 odst. 1 písm. c) zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském a může být použito výhradně při vyučování. Anotace DUM obsahuje prezentaci v PowerPointu. Prezentace je doplněna jednoduchými (schematickými) obrázky a aktivitou pro žáky na dané téma, s možností využití na interaktivní tabuli. Druh výukového zdroje: prezentace PowerPoint Typ interakce: frontální Soubor název 32_Ch27_2_07_Jednobuněční_ živočichové Soubor popis obsahu Soubor obsahuje prezentaci v PowerPointu 1. aktivita přiřazování k obrázkům názvy organismům 2. aktivita označování částí organismů Metodický list Digitální učební materiál slouží pro výuku daného tématu s možností využití na interaktivní tabuli. S žáky nejdříve učitel probere dané téma pomocí prezentace. Žáci si dělají zápis. Snímky 3-6 jsou určeny pro výuku k tématu Jednobuněční živočichové Prvoci, jejich rozdělení, charakteristika a dopad na zdraví. Snímky 7-10 přibližují určité druhy hub kvasinky a plísně, jejich rozdělení, výskyt a význam. Na snímku 11 jsou 2 aktivity, které umožňují žákům pomocí čar nebo šipek 1. přiřadit k obrázkům mikroorganismů jejich název 2. označit jejich části Obsahově se dotýká probrané problematiky jednobuněční živočichové a druhy hub. Tuto aktivitu můžeme využít na interaktivní tabuli. Správné řešení ve výuce snímky 4,5,7,9. Časová náročnost: 20 minut Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno Sídlo: Charbulova 106, 618 00 Brno

Literatura: JELÍNEK, Jan. ZICHÁČEK, Vladimír. Biologie pro gymnázia. Olomouc: 1. Vyd. Moravské tiskárny, 1999. 551 s. ISBN 80-7182-070-9. BENEŠOVÁ, Marika., HAMPLOVÁ, Hana., KNOTOVÁ, Kateřina., LEFNEROVÁ, Pavlína., SÁČKOVÁ, Ivana., SATRAPOVÁ, Hana. Odmaturuj z biologie. 1. vyd. Brno: Didaktik spol. s r. o., 2003. 224 s. ISBN 80-86285-67-7. STEINHAUSER, Ladislav. Hygiena a technologie masa. 1. vyd. Brno: Spektrum, 1995. 664 s. ISBN 80-900260-4-4. DAVÍDEK, Jiří. a kol. Chemie potravin. 1. vyd. Praha: SNTL, 1983. 629 s. ISBN 04-815-83. ŠTOLL, Ivan. Fyzika pro netechnické obory SOŠ a SOU. 1. vyd. Praha: Prométheus, 2005. 259 s. ISBN 80-7196-223-6. PIPEK, Petr. Technologie masa I. 1. vyd. Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 1995. 334 s. ISBN 80-7192-283-8 Obrázky: vlastní zdroje: MVDr. Alena Stibůrková Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno Sídlo: Charbulova 106, 618 00 Brno

VÝUKOVÝ MATERIÁL ZPRACOVANÝ V RÁMCI PROJEKTU Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1:5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona: 27 Sada: 2 DUM: 7 Ověření ve výuce: Odborná biologie, Základy přírodních věd Třída: Ř 3, K1, KČ 1, Č 1 Klíčová slova: alimentární nákazy; patogenní m.o., kulturní m.o.; vnitřní a vnější vlivy pro m.o.; psychrofilní, psychrotrofní, mezofilní, termofilní mikroorganismy; aktivita vody aw; ph pro m.o. Vytvořila: MVDr. Alena Stibůrková Škola: Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno, Charbulova 106 Datum vytvoření: květen 2013

Jednobuněční živočichové Prvoci Určité druhy hub kvasinky a plísně Rozdělené, výskyt a význam těchto organismů

Jednobuněční živočichové Prvoci Prvoci mají mikroskopický rozměr cytoplazma je většinou bezbarvá s organelami Podle příjmu potravy se prvoci dělí na: - autotrofní řadí se do rostlin (Krásnoočko zelené) - heterotrofní řadí se do živočichů (Bičenka poševní, Trypanosoma spavičná, Lamblie střevní) Heterotrofní prvoci- konzumují a rozkládají organické látky - význam horninotvorný - velký počet jich žije jako parazité - Bičenka poševní, Trypanosoma spavičná,lamblie střevní Rozmnožování -většinou nepohlavní rozmnožování (dělení podélné a příčné, pučení, rozmnožování výtrusy) -méně časté rozmnožování pohlavní (význam ve zvýšení životaschopnosti vzniklých jedinců)

Představitelé jednobuněčných mikroorganismů - prvoků: Bičíkovci mají bičíky Krásnoočko zelené rostlinný prvok je součástí planktonu Chloroplast Jádro Bičík Zásobní látky Bičenka poševní způsobuje rozšířenou pohlavní nemoc Trichomoniázu 4 bičíky Undulující membrána Pulzující vakuola Lamblie střevní - způsobuje záněty tenkého střeva Světločivná skvrna Trypanosoma spavičná -tropický parazit, způsobuje spavou nemoc, cizopasí v lymfě a krvi (přenašeč moucha tse-tse)

Kořenonožci - mají panožky, přijímají potravu fagocytózou Měňavka zemní žije v mechu Měňavka velká žije ve stojatých vodních nádržích Měňavka úplavičná střevní parazit, způsobuje krvavé průjmy a horečky Měňavka velká Jádro Stažitelné vakuoly

Výtrusovci - všichni zástupci jsou parazité - pronikají do buněk svých hostitelů Kokcidie jaterní způsobuje kokcidiózu králíků a zajíců, tato nemoc se projevuje hnisavými záněty žlučovodů, hnisavými ložisky na játrech - jsou nepoživatelná. Toxoplazma gondii parazituje v bílých krvinkách, je přenosná ze zvířat (např. koček) na člověka. Člověk se stává mezihostitelem a definitivním hostitelem jsou kočkovité šelmy. Onemocnění se projevuje dlouhodobými horečkami, zduřením mízních uzlin a únavou. Krvinkovky - cizopasníci červených krvinek obratlovců tropických a subtropických oblastí. Infekční stádia prvoka jsou přenášeny při sání komárem z rodu Anopheles. V napadených krvinkách se intenzivně rozmnožují a jejich metabolity v krvi způsobují onemocnění malárii. Touto nemocí trpí v uvedených oblastech až půl miliardy lidí. Úspěšně se léčí alkaloidy z kůry chinovníku chininem.

Kvasinky Většinou anaerobní jednobuněčné houbové organismy různých tvarů v přírodě jsou velmi rozšířeny zejména na rostlinách Množí se charakteristickým dělením pučením (nepohlavní rozmnožování) tvoří takzvané kolonie Pseudomycelium Využívány v potravinářství a biotechnologiích zúčastňují se kvasných procesů (fermentačních) kde jsou rozloženy cukry na alkohol a oxid uhličitý (výroba alkoholických nápojů, základ kvasnic - kvásku)

rozkládají i organické kyseliny a tuky mohou se tak podílet na mnohých rozkladných procesech Při velkém pomnožení kvasinek dochází ke značnému rozložení potravin a tak k ohrožení zdraví. Někteří představitelé kvasinek Kulturní: kvasinka pivní (Sacharomyces cerevisce) kulturní kvasinka využívaná v lihovarnictví, pivovarnictví a farmaceutickém průmyslu (obsahuje enzymy a vitamíny skupiny B). kvasinka vinná (Sacharomyces elipsoidem) způsobuje kvašení ovocných šťáv a využívá se na výrobu vín. Problematická kvasinka Candida albicans způsobuje při přemnožení v ústech a střevech závažné onemocnění - kandidózu - může se pomnožit i v krvi a genitálním traktu - u malých dětí způsobuje onemocnění takzvané moučnivka.

Plísně Plísně jsou určité druhy hub. Plísně tvoří - na povrchu substrátu (potravin) nebo ve vzduchových bublinách bílé nebo barevné mycelium. Rozmnožují se -nepohlavně (vegetativně) pomocí výtrusů z výtrusnic, které vyrůstají na podhoubí mimo substrát na vzduchu a dále se šíří rozrůstáním hyf (přímo podhoubím). -pohlavně se plísně rozmnožují tehdy, setkají-li se dvě podhoubí různých pohlaví, a tak dojde ke spájení dvou buněk pohlavních spor (+) a (-). Nepohlavní rozmnožování plísní Výtrusy Vzdušné podhoubí mycelium (výtrusnice) -mimo substrát Podhoubí hyfa - v substrátu Substrát (potravina) Klíčící výtrusy v substrátu

V prostředí a zvláště na potravinách způsobují senzorické a nutriční škody, zvláště tvorbou metabolitů toxinů (mykotoxinů). Mykotoxiny jsou velmi rezistentní (odolné), dokonce i vůči sterilačním teplotám (nad 100 C). Způsobují otravy mykotoxikózy, alergie a zároveň jsou karcinogenní rakovinotvorné. Některé druhy plísní Aspergillus flavus tvoří aflatoxin ( v sušených potravinách) Penicillium notatum - z něho se získává antibiotikum penicillin Paličkovice nachová (napadá obilí) - z černého podhoubí (námele) se vyrábí léčiva Penicillium rocquefortii a Penbicilliu chamembertii se využívá při zrání sýrů Aspergillus niger - svojí fermentací sacharózy produkuje kyselinu citronovou (na výrobu kyseliny citrónové) Rizikové potraviny, které mohou být napadeny plísněmi: sušené ovoce, ořechy, ovocné dřeně, cereálie, cereální pečivo, maso, sýry apod. Potraviny napadené plísněmi se nesmí dále zpracovávat konzumovat!!!

Aktivita žáka K obrázku přiřaďte název organismu a u některých organismů označte i jejich části: Trypanosoma spavičná výtrusy Lamblie střevní Kvasinky Měňavka velká Plísně Bičenka poševní mycelium Krásnoočko zelené podhoubí hyfa

Metodika Digitální učební materiál slouží pro výuku daného tématu s možností využití na interaktivní tabuli. S žáky nejdříve učitel probere dané téma pomocí prezentace. Snímky 2-6 jsou určeny pro výuku k tématu jednobuněční živočichové prvoci, jsou doplněny obrázky Ve snímku 7-8 jsou uvedeny houbové organismy kvasinky význam a využití Snímky 9-10 obeznamují o plísních jejich významu a možnosti využití jejich šíření. Snímek 11 je věnován 2 aktivitám, které umožňují žákům pomocí šipek nebo čar spojovat pojmy 1. aktivita přiřazování k obrázkům názvy organismům 2. aktivita označování částí organismů Aktivita se obsahově dotýká probrané problematiky jednobuněčné organismy. Tuto aktivitu můžeme využít na interaktivní tabuli. Správné řešení ve výuce snímek 4, 5, 7 a 9.

Použitá literatura: JELÍNEK, Jan. ZICHÁČEK, Vladimír. Biologie pro gymnázia. Olomouc: 1. Vyd. Moravské tiskárny, 1999. 551 s. ISBN 80-7182-070-9. BENEŠOVÁ, Marika., HAMPLOVÁ, Hana., KNOTOVÁ, Kateřina., LEFNEROVÁ, Pavlína., SÁČKOVÁ, Ivana., SATRAPOVÁ, Hana. Odmaturuj z biologie. 1. vyd. Brno: Didaktik spol. s r. o., 2003. 224 s. ISBN 80-86285-67-7. STEINHAUSER, Ladislav. Hygiena a technologie masa. 1. vyd. Brno: Spektrum, 1995. 664 s. ISBN 80-900260-4-4. DAVÍDEK, Jiří. a kol. Chemie potravin. 1. vyd. Praha: SNTL, 1983. 629 s. ISBN 04-815-83. ŠTOLL, Ivan. Fyzika pro netechnické obory SOŠ a SOU. 1. vyd. Praha: Prométheus, 2005. 259 s. ISBN 80-7196-223-6. PIPEK, Petr. Technologie masa I. 1. vyd. Kostelní Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 1995. 334 s. ISBN 80-7192-283-8 Obrázky: vlastní zdroje: MVDr. Alena Stibůrková