Voda v potravinářském průmyslu. Ing. MiroslavaTeichmanová

Podobné dokumenty
Látkové složení potravin. Ing. M. Teichmanová

Suroviny pro výrobu JP a BP. Ing. Slávka Formánková

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století Zařazení materiálu: Šablona: III/2

Jemné kynuté těsto. Ing. Miroslava Teichmanová

Emulgátory. Ing. Miroslava Teichmanová

Vejce. Ing. Miroslava Teichmanová

Aditiva v potravinářské výrobě. Ing. Miroslava Teichmanová

*Základní škola praktická Halenkov * * *VY_32_INOVACE_03_01_03 * *Voda

Chemické látky používané v potravinářské výrobě. Ing. Miroslava Teichmanová

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Barviva. Ing. Miroslava Teichmanová

Sýry v cukrářské výrobě. Ing. Miroslava Teichmanová

Rostlinné tuky. Ing. Miroslava Teichmanová

Linecké těsto. Ing. Miroslava Teichmanová

Želírující prostředky. Ing. Miroslava Teichmanová

Pekárenské výrobky. Ing. Miroslava Teichmanová

Kakao. Ing. Miroslava Teichmanová

Mléko. Ing. Miroslava Teichmanová

Přípravky pro barvení cukrářských polotovarů a výrobků. Ing. Miroslava Teichmanová

Náhradní sladidla. Ing. Miroslava Teichmanová

Nové druhy surovin. Ing. Miroslava Teichmanová

Výroba chleba. Ing. Slávka Formánková

Výroba bílého a červeného vína. Ing. Miroslava Teichmanová

Voda vlastnosti, rozložení v hydrosféře, chemické rozbory vody

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_126_Voda AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 8.,

Diabetes - cukrovka. Ing. Miroslava Teichmanová

Průmyslově vyráběné tuky. Ing. Miroslava Teichmanová

VEGETARIÁNSTVÍ. Ing. Miroslava Teichmanová

Kvalitativní znaky masa. Ing. Miroslava Teichmanová

Cukr výroba a použití cukru. Ing. Miroslava Teichmanová

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Voda. Základní podmínka života

VEGETARIÁNSTVÍ. Ing. Miroslava Teichmanová

ÚPRAVA VODY V ENERGETICE. Ing. Jiří Tomčala

Tuky z hlediska výživy. Ing. Miroslava Teichmanová

VY_32_INOVACE_06A_06 Voda a životní prostředí ANOTACE

Med. Ing. Miroslava Teichmanová

Omáčky II. Ing. Slávka Formánková

Bezlepková dieta. Ing. Miroslava Teichmanová

Koření. Ing. Miroslava Teichmanová

Hodnocení jakosti cukrářských výrobků. Ing. Miroslava Teichmanová

Nápoje. Ing. M. Teichmanová

Živočišné tuky. Ing. Miroslava Teichmanová

PROJEKT ŘEMESLO - TRADICE A BUDOUCNOST Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/ PŘEDMĚT POTRAVINY A VÝŽIVA

S MALOU INVESTICÍ VELKÉ VÝSLEDKY Ušetříte až 25% nákladů! Řešení nejen pro vodní kámen Mineral Water Doctor Mineral Water Doctor

Výroba piva. Ing. Miroslava Teichmanová

VY_32_INOVACE_30_HBENO4

Chemický projekt. ,,Člověk a energie. třída kvarta školní rok 2006/2007. pod vedením ing. Jaroslavy Englišové

Výrobky z jádrových hmot. Ing. Miroslava Teichmanová

Dary moře - měkkýši, korýši, hlavonožci. Ing. Miroslava Teichmanová

H 2 O - vlastnosti : - nejrozšířenější sloučenina kyslíku - dva atomy vodíku a jeden atom kyslíku - je jednou z nejstálejších sloučenin - rozklad

1.08 Tvrdost vody. Projekt Trojlístek

Mléčné výrobky. Ing. Miroslava Teichmanová

Prezentace slouží k výuce tématu Rozlišování látek.

SSOS_ZE_2.08 Opakování hydrosféry (kvíz)

Důsledky nedostatku pitné vody

Mlýnské výrobky. Ing. Miroslava Teichmanová

Konzervárenské výrobky z ovoce. Ing. Miroslava Teichmanová

Složky potravy a vitamíny

Velikonoční pečení. Ing. Miroslava Teichmanová

Digitální učební materiál

Jádrové hmoty. Ing. Miroslava Teichmanová

Vaflové těsto a kokosové těsto. Ing. Miroslava Teichmanová

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: LIBOR VOSÁHLO Název materiálu:

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. EU Peníze SŠ

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Omáčky I. Ing. Slávka Formánková

Digitální učební materiál

Obsah soli v potravinách a její spotřeba ve stravě obyvatelstva ČR. Lucie Grossová, DiS.

Zavářky a vložky do polévek. Ing. Slávka Formánková

Udržitelný rozvoj v průmyslových prádelnách

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Název materiálu: Alkalické kovy 2 Autor materiálu:

Tvrdost pitné vody. Potřebujete-li rychle zjistit, jak tvrdá voda je ve vaší obci, klikněte ZDE.

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE. Název op. programu

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

CZ.1.07/1.5.00/

Ochrana proti usazování vodního kamene v systému Magnetická úpravna vody RBM CT CZ_00

Environmentální výchova

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní

- anomálie vody - nejvyšší hustota p?i 4 C hlavní význam pro vodní organismy

t ,0 půlky nebo čtvrtky) Hovězí a telecí maso čerstvé nebo chlazené v jateční úpravě (vcelku,

GDA navigace ve světě živin a kalorií, cit.,

AQUATEST a.s. Zkušební laboratoře. Co znamenají naměřené hodnoty v pitné vodě?

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ pracovní list. Anorganická chemie. Síra. Mgr. Alexandra Šlegrová

SSOS_ZE_2.05 Hydrosféra, prezentace

Ekonomika Úvod do světa práce. Ing. Ježková Eva

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

Digitální učební materiál

Úprava podzemních vod ODKYSELOVÁNÍ

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

V této části jsou žáci seznámeni s druhy, významem a složením mléka

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Ekonomika Úvod do světa práce. Ing. Ježková Eva

EU peníze středním školám

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Transkript:

Voda v potravinářském průmyslu Ing. MiroslavaTeichmanová

Tento materiál vznikl v projektu Inovace ve vzdělávání na naší škole v rámci projektu EU peníze středním školám OP 1.5. Vzdělání pro konkurenceschopnost.. Voda v potravinářském průmyslu Předmět: Suroviny, obor vzdělání Cukrář, Pekař V_2_1_2 Číslo DUM: 2 Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Ověřující učitel: Třída: 31.10.2012 Miroslava Teichmanová 1 CP Materiál je určen k bezplatnému používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další používání podléhá autorskému zákonu.

Anotace materiálu: Prezentace slouží k výkladu tématického celku Voda. Pohlíží na vodu nejen z hlediska potravinářského průmyslu a z hlediska významu vody pro lidský organismus, ale uvádí toto téma do širšího kontextu celosvětového problému. V prezentaci jsou zařazeny otázky a témata k zamyšlení. Seznam literatury a pramenů: Vlastní archiv autora www.ondeo.cz Použité obrázky: Obrázky sady Microsoft Office volně dostupné z http://office.microsoft.com/cs-cz/images/?ctt=97

H 2 O

Skupenství vody KAPALNÉ při teplotách 0-100 C * PLYNNÉ při teplotách nad 100 C * TUHÉ při teplotách pod 0 C * * při tlaku 101,325 kpa

Na co člověk v soukromém životě spotřebuje nejvíce vody

Více o spotřebě vody Úkol : 1. Pokuste se zjistit, kolik vody spotřebuje vaše domácnost za jeden měsíc. 2. Kolik vody spotřebuje vaše domácnost za 1 rok? 3. Jaká je průměrná spotřeba vody na 1 obyvatele (v domácnosti) za 1 den? 4. O kolik litrů vody se liší spotřeba vaší domácnosti od národního průměru?

Druhy vody podle tvrdosti měkká voda - obsahuje málo minerálních látek tvrdá voda - z podzemních pramenů, obsahuje více minerálních látek

Tvrdost vody Tvrdost vody je způsobena zejména obsahem solí kovů alkalických zemin, především vápníku a hořčíku. 0-4 dh = velmi měkká voda (voda sněhová, dešťová, destilovaná, demineralizovaná) 4-8 dh = měkká voda (voda ze studánek a pramenitá voda z nerozpustného podloží, v některých oblastech i vodovodní voda) 8-15 dh = polotvrdá, středně tvrdá voda (vodovodní voda) 15-21 dh = tvrdá voda (vodovodní voda, studniční voda) 21 a více dh = velmi tvrdá voda (studniční voda a vodovodní voda z vápenatých a krasových oblastí)

Druhy vody podle původu Povrchová voda Podzemní voda Mořská voda

Druhy vody podle použití pitná voda - je vhodná ke každodennímu použití, je zbavená nečistot, obsahuje vyvážené množství minerálních látek tak, aby neškodily zdraví. užitková voda - v průmyslových závodech (sníží se tvrdost vody a ta se zbaví Fe2+ a Mn2+) a v potravinářství - vyžaduje dezinfikovanou vodu (chlórování, ozonizace, ozařování ultrafialovým zářením) minerální voda- obsahuje mnoho minerálních látek napájecí voda - voda pro parní kotle, zbavená minerálních solí, aby nevznikl kotelní kámen, který zanáší potrubí destilovaná voda, deionizovaná voda - je zbavena minerálních látek

Druhy pitné vody v potravinářském průmyslu pitná užitková napájecí odpadní destilovaná aj.

Pitná voda Požadavky na pitnou vodu jsou v ČR upraveny normou ČSN 830611. PITNÁ VODA - je bezbarvá kapalina - bez rušivého pachu - má příjemnou chuť - je zdravotně nezávadná - neobsahuje choroboplodné zárodky - neobsahuje rozpuštěné jedovaté látky

Užitková voda Užitková voda musí být zdravotně nezávadná Pouze některé parametry (např. zákal, barva, okysličenost) nemusí odpovídat normám pro pitou vodu UŽITKOVÁ VODA V POTRAVINÁŘSKÉM PRŮMYSLU MUSÍ SPLŇOVAT POŽADAVKY NA PITNOU VODU.

Napájecí voda Napájecí voda je voda, která se přivádí do parního kotle. Vodní pára se používá: - pro pohon turbín v elektrárnách - pro přenos tepla v teplárnách - pro zapařování kynáren pecí Napájecí voda: - nesmí obsahovat žádné nečistoty, oleje a plyny. - musí být změkčena (celková tvrdost vody nesmí přesáhnout 0,2 mmol/l). Při zahřívání tvrdé vody hrozí nebezpečí vzniku vodního kamene a poškození zařízení

Odpadní voda Neupravená odpadní voda z pekárny obsahuje zbytky mouky, těsta, tuků, mléčných surovin aj. Jsou to organické, lehce rozložitelné látky, proto se odpadní voda z pekárny čistí: Mechanicky usazování, filtrace Biologicky vyhníváním, Chemicky desinfekčními látkami

Destilovaná voda Destilovaná voda je voda získaná kondezací vodních par. Používá se především v chemických laboratořích. Destilovanou vodu nelze použít jako vodu pitnou, protože vyluhuje z těla kovové ionty a je tak zdravotně závadná.

Voda v pekárenské a cukrárenské výrobě 1. Podporuje rozpouštění látek složených z iontů např. NaCl vzniká solanka 2. Umožňuje a stabilizuje vázání vody na např. bílkoviny, modifikované škroby a elmulgátory jsou to základní hydratační pochody při přípravě těst, bobtnání škrobů, emulgaci atd. 3. Mezi jednotlivými molekulami se vytváří stabilní vodíkové můstky. Toto ovlivňuje tvorbu střídky při pečení. Při vysokých teplotách se odpařuje voda ve formě vodní páry a vznikají tak póry v pečivu. (Stěny pórů jsou tvořeny bílkovinami a škrobem. Jsou dostatečně pevné, aby zaručily pórovitost pečiva)..

Jakost vody Jakost vody v pekárenské a cukrářské výrobě musí splňovat požadavky na pitnou vodu. Její tvrdost musí být kolem 3,5 9,0 mmol/l. Vápenaté a hořečnaté soli z tvrdé vody se v těstech projevují podobně jako přídavek kuchyňské soli tzn., že ztužují bílkoviny a fungují jako regulátor kvašení.

Seřaďte potraviny od největšího obsahu vody: máslo chléb sýr jogurt, mléko maso jablko, hruška vodní meloun okurky, rajčata

okurky, rajčata 98 % vodní meloun 90 % jogurt, mléko 87,5 % jablko, hruška 85 % maso 60 75 % sýr 30 až 60 % chléb 40 % máslo 18 %

Víte, kolik vody je potřeba k výrobě některých věcí Odpověď naleznete zde

Člověk a voda Lidské tělo obsahuje 70 % vody Voda musí být do organismu neustále doplňována. Doporučuje se, aby člověk denně vypil nejméně dva litry vody, v teplém počasí a při větší námaze je potřebné množství dvojnásobné. Bez vody totiž vydrží lidský organismus maximálně týden.

Když máme pocit žízně Znamená, že objem vody v našem organismu poklesl pod určitou hranici, kterou tělo potřebuje pro správné fungování všech orgánů. Aktivuje se centrum žízně a člověk tak pocítí potřebu pít. Centrum žízně, které je velmi úzce propojeno s ledvinami, pak spouští alarm při každém zvýšení hustoty tekutin. Pít až v okamžiku, kdy pocítíme pocit žízně je pozdě.

Více než miliarda lidí na světě nemá přístup ke kvalitnímu zdroji pitné vody, což znamená, že jim v podstatě nezbývá nic jiného, než pít vodu závadnou, vodu, která může zabíjet. Každý rok umírá kolem 1,8 milionu dětí na průjmová onemocnění, kterým by dokázal zabránit pouhý přístup k čisté vodě. V nejchudších zemích světa navíc trpí téměř polovina obyvatel nemocemi způsobenými nekvalitní vodou. Přečtěte si více