Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná



Podobné dokumenty
Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Předmět: Český jazyk a literatura

VĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK

VY_12_INOVACE_32_ZAKLAD_VETY. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. RVP - ZV Výstup Učivo Průřezová témata

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY. Prověřovací práce z českého jazyka pro 8. ročník ZŠ. t ř i č t v r t ě l e t n í (pracovní list)

Předmět: Český jazyk a literatura

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Všestranný jazykový rozbor (VJR)

Český jazyk ve 4. ročníku

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

Český jazyk - Jazyková výchova

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín 4. ZÁŘÍ

Identifikátor materiálu: EU-3-3, Č, 8.r., Prezentace Přísudek Vytvořeno: Josef Gajdoš (Autor) čeština. - žádné. výklad.

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

TEMATICKÝ,časový PLÁN vyučovací předmět : český jazyk ročník : 5. x Školní rok_2014/ 2015 vyučující: Lenka Šťovíčková. Zařazená průřezová témata OSV

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Český jazyk a literatura

Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Přísudek a podmět. Český jazyk 9. ročník Mgr. Iveta Burianová

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 5.

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. ZŠ práce s jazykem

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Tematický plán Český jazyk pro 4. ročník

Větné členy. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Předmět speciálně pedagogické péče

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Český jazyk v 5. ročníku

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Přísudek. Vytvořeno dne: ve větě

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

Vyučovací předmět : Český jazyk a literatura Ročník : 5.

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Mgr. Marie Mušková

VY_III/2_Inovace_sada01

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk skladba. Mgr. Jana Rozumová

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět: Český jazyk Ročník, cílová skupina: 6.roč.

NÁZVY OSOB NÁZVY ZVÍŘAT NÁZVY VĚCÍ NÁZVY VLASTNOSTÍ NÁZVY DĚJŮ

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

SOŠUP L/51

Příloha č. 13 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Název materiálu SLOVNÍ DRUHY PODSTATNÁ JMÉNA. Metodika. Pořadové číslo III-2-ČJ-III- 1-9.r.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Testové úkoly k vyjmenovaným slovům po L. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č04. Pořadové číslo: 4. Ročník: 4.

Český jazyk Název Ročník Autor

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

ŠVP Základní školy Vidče 1. stupeň Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

5. Učební osnovy. Předmět: Český jazyk a literatura. 5.1 Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Český jazyk a literatura

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

ŠVP Školní očekávané výstupy

VĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Název : VY_32_INOVACE_16_Procvičování učiva Čj 3. ročníku

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Jazyková výchova Opakování. Věta, souvětí. Význam slov, hlásková podoba slova. Jednoznačná a mnohoznačná slova

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/15

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Dataprojektor, kodifikační příručky

VY_32_INOVACE_Čj 3.,4.18. Slovesný způsob

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Slovesa - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-18_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Projekt: Multimediální prezentace vzdělávacích oblastí školního vzdělávacího programu

Základní škola Brno, Jana Babáka 1

NÁZEV TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA

Transkript:

5. třída - český jazyk Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/6_356 3. 1. 2012

Anotace: Jazyk: Opakování učiva z českého jazyka, zorientování se v netypickém zadání. český jazyk Očekávaný výstup: Porovnává významy slov, píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách, porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova vícevýznamová, v písemném projevu zvládá pravopis lexikální, slovotvorný, morfologický i syntaktický ve větě jednoduché i souvětí Speciální vzdělávací potřeby: Žádné Klíčová slova: pravopis, shoda přísudku s podmětem, sloveso, slovesné způsoby, podstatná jména a jejich vzory, pády, slovní druhy, slova opačného významu Druh učebního materiálu: DUM - Prezentace doplněná výkladem Cílová skupina: Žák Typická věková skupina: 10-12 let (5. ročník)

Cílem těchto testů je procvičit s žáky učivo netypickým zadáním hravější formou a docílit tím upevnění jednotlivých gramatických pravidel. Práce s testy: Žáci/žákyně pracují na společném zadání jednotlivých testů samostatně či ve dvojici. Výsledky si zapisují na cvičný papír. Po vypracování jednotlivých úkolů své výsledky společně s učitelem zkontrolují (sami sobě či sousedem) a zapíší si dosažený počet bodů. Body si mohou zapisovat do samostatné tabulky, sešitu apod. Za maximální počet získaných bodů jednotlivých testů je žáka možné ohodnotit malou jedničkou, pluskem, body apod.).

1. V které řádce jsou všechna slova podřazena slovu nábytek? a) skříň, židle, stůl, lustr b) skříň, židle, stůl, lampa c) skříň, židle, stůl, křeslo d) skříň, židle stůl, koberec 2) Proveď rozbor stavby slova zábavný: kořen: předpona: přípona: - bav - zá - - ný 3. Urči slovní druhy těchto slov: a) mě b) bych c) září 3 - zájmeno 5 - sloveso 1 podst.jm. 5 sloveso d) doma e) ale f) před 6 - příslovce 8 - spojka 7 - předložka

1. Doplň správně slovesa v rozkazovacím způsobui a) Paní Nováková, (osladit oslaďte si) čaj. b) My všichni buďme (být) rádi, že se nikomu nic nestalo. c) Víťo, (nekazit) nekaž zábavu. 2. Uveďte ke slovům slova protikladná (antonyma): a) smutný - veselý b) radovat se - c) úzký - 3. Urči slovní druhy slov ve větě: truchlit, rmoutit se široký 1 7 2 1 3 3 5 Koupání v blízkém rybníku se nám líbilo. 4. Spisovné tvary podmiňovacího způsobu jsou ve větě: a) Co bys si přál? b) Co by jsi si přál? c) Co by si si přál? d) Co by sis přál?

1. Vypiš z vět základní skladební dvojice: Vltava je symbolem naší země. V noci se mi zdál sen. Jirkovi studem zrudly uši. 2. Urči podmět ve větách a napiš, kterým slovním druhem je vyjádřen: 5 3 a) Kouřit je zde zakázáno b) Já to napíšu. 4 c) 7 Nad je předložka d) Právě odbila dvanáctá. 3. Ve které větě je přísudek jmenný se sponou? a) Maminka je dnes doma. b) Moje sestra bude učitelkou. c) Sportovci odjeli včera na závody. d) Tramvaj se zacinkala a rozjela se. 4. Uveď slova spisovná ke slovům: špagát - flek - fofr - provaz nečistota rychlost

1. V dané větě najdi a vyber podmět z nabízených možností: Něco se ti na mně nelíbí? a) Já c) něco b) Ty d) ono 2. Napiš alespoň 2 příbuzná slova k těmto slovům: a) plynout b) mlýn c) slyšet d) smýkat Plyn, plynovod, plynoměr, splynout, splývat Mlynář, mlynářka, mlýnice, mlýnek Slyšitelný, slýchat, nedoslýchavý, neslýchaný Smyk, smyčec, smyčka, průsmyk, smýčit 3. V které řadě slov je slovo, které tam významem nepatří a proč? a) jablko, hruška, švestka, pomeranč, banán b) pes, kočka, kráva, kůň, koza c) jabloň, bříza, borovice, kukuřice, smrk d) maceška, fialka, růže, pampeliška, leknín 4. Najdi v textu chyby: bychom i y jako pány Chtěli bysme vydět lvy a pardáli.

1. Vyhledej větu s podmětem nevyjádřeným: a) Kdo byl u vás na návštěvě? b) On to asi neudělal. c) Pošli mi z výletu pohled. 2. Urči, slovní druhy u těchto slov: celý, a, na, první 3. Najdi ve větě sloveso a urči u něj mluvnické kategorie. Přineste si ten talíř k druhému stolu. Přineste si : 2. os., č. mn., zp. rozkaz. 4. Urči druhy přísudků: a) Moje sestra bude studovat. b) Teta plela a hnojila. c) Sportovci odjely na závody. Přísudek holý Přísudek několikanásobný Přísudek rozvitý

Kliparty Microsoft Office Český jazyk 5. Všeň : Alter, 1996. 181 s. ISBN 80-7245-023-9 Opakujeme si český jazyk : I. stupeň ZŠ. Praha 1 : SPN, 1999. 136 s. ISBN 80-7235-059-5.