Ch - Hydroxidy VARIACE



Podobné dokumenty
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

DUM VY_52_INOVACE_12CH07

DUM VY_52_INOVACE_12CH19

Obecná a anorganická chemie. Zásady a jejich neutralizace, amoniak

Ch - Rozlišování látek

Hydroxidy se vyznačují louhovitou" chutí. Ochutnávat je však nesmíte nikdy, protože mají stejné leptavé účinky jako kyseliny.

Ch - Složení roztoků a výpočty koncentrací

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

DUM č. 2 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_129_Sloučeniny Na+Ca_ prac_ list

Ch - Soli. Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s využitím odkazu na

Chemické děje a rovnice procvičování Smart Board

DUM VY_52_INOVACE_12CH11

Názvosloví anorganických sloučenin


Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Ch - Chemické reakce a jejich zápis

Halogeny 1

Klasifikace přípravků na základě konvenční výpočtové metody

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Kyselost a zásaditost vodných roztoků

Neutralizace prezentace

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 2

DUM č. 4 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

POKYNY FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ RYCHLOST REAKCÍ

II. Chemické názvosloví

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 OKRESNÍ KOLO. Kategorie D. Teoretická část Řešení

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

DUM VY_52_INOVACE_12CH15

CHO cvičení, FSv, ČVUT v Praze

Sešit pro laboratorní práci z chemie

O X I D Y. Ing. Lubor Hajduch ZŠ Újezd Kyjov

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

Střední průmyslová škola strojnická Vsetín Číslo projektu. Druh učebního materiálu prezentace Pravidla pro tvorbu vzorců a názvů kyselin a solí

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Názvosloví kyselin a hydroxidů

Vyberte z těchto částic Cu Cl 2 Fe 2+ Na + CO H 2 SO 4 Ag Cl - NaOH. atomy: Cu Ag molekuly: Cl 2 CO H 2 SO 4 NaOH kationty: Fe 2+ Na +

ANORGANICKÁ POJIVA - VÁPNO

Oxidační číslo je rovno náboji, který by atom získal po p idělení všech vazebných elektronových párů atomům s větší elektronegativitou.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

Ch - Kyseliny VARIACE

Anorganické sloučeniny opakování Smart Board

Koncentrované anorganické a některé organické kyseliny jsou nebezpečné žíraviny!

Základy chemického názvosloví

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í LABORATORNÍ PRÁCE Č. 6 PRÁCE S PLYNY

DUM VY_52_INOVACE_12CH06

Obecná a anorganická chemie. Kyslíkaté kyseliny

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

Ústřední komise Chemické olympiády. 50. ročník 2013/2014. OKRESNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

STUPNĚ ph NEUTRALIZACE PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Obecná chemie, anorganická chemie

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie CZ.1.07/2.2.00/ Výpočty z chemických vzorců

CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Ing. Alena Musilová ŠVP cukrář-cukrovinkář; ZPV chemie, 1. ročník ŠVP kuchař-číšník;zpv chemie, 1.

Učivo. ÚVOD DO CHEMIE - vymezení předmětu chemie - látky a tělesa - chemické děje - chemická výroba VLASTNOSTI LÁTEK

Jako kyseliny jsou označovány všechny látky, jejichž molekuly se ve vodě rozkládají a uvolňují vodíkové kationty. Některé kyseliny jsou tak slabé, že

Ch - Stavba atomu, chemická vazba

CHEMIE SLOUŽÍ I OHROŽUJE

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

VY_52_INOVACE_08_II.1.7_SOLI SOLI. PROCVIČOVÁNÍ a) PRACOVNÍ LIST

U Ústav procesní a zpracovatelské techniky FS ČVUT

Ch - Elektronegativita, chemická vazba

Bezpečnostní pokyny pro nakládání s vybranými nebezpečnými chemickými látkami na pracovištích PřF UP Olomouc. Látky žíravé

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Do této skupiny patří dusík, fosfor, arsen, antimon a bismut. Společnou vlastností těchto prvků je pět valenčních elektronů v orbitalech ns a np:

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Ch - Chemie - úvod VARIACE

DVOUPRVKOVÉ SLOUČENINY jsou složeny z atomů 2 prvků.

SOLI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Oborový workshop pro ZŠ CHEMIE

7) Uveď příklad chemické reakce, při níž se sloučí dva prvky za vzniku sloučeniny. (3) hoření vodíku s kyslíkem a vzniká voda

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Gymnázium a Střední odbornáškola, Rokycany, Mládežníků 1115

Obsah Chemická reakce... 2 PL:

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY

VZNIK SOLÍ, NEUTRALIZACE

Triviální Voda (H 2 O) Amoniak Soda. Systematické. Většina názvů se skládá ze 2 slov Výjimka: např. chlorovodík např. jodid draselný (KI)

NÁZVOSLOVÍ SOLÍ. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Solné rekordy. Úkol 1a: Na obrázku 1 jsou zobrazeny nejdůležitější soli. Napiš vzorce kyselin, od nichž se tyto soli odvozují.

Co je chemie a proč se ji máme učit?

Ústřední komise Chemické olympiády. 43. ročník. OKRESNÍ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 90 minut

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

Dusík a fosfor. Dusík

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. TEST ŠKOLNÍHO KOLA kategorie D. ZADÁNÍ: 70 BODŮ časová náročnost: 120 minut

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ)

SMĚSI. 3. a) Napiš 2 typy pevné směsi:... b) Napiš 2 typy kapalné směsi:... c) Napiš 2 typy plynné směsi:... krev

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

Bezpečnostní pokyny pro nakládání s vybranými nebezpečnými chemickými látkami na pracovištích PřF UP Olomouc. Látky žíravé

3 Acidobazické reakce

Transkript:

Ch - Hydroxidy Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen, sestaven a vytištěn v programu dosystem - EduBase. Více informací o programu naleznete na www.dosli.cz.

± Hydroxidy Hydroxidy Hydroxidy jsou anorganické sloučeniny, obvykle s obecným vzorcem M(OH) n (M je kov, n má hodnotu 1 až 4 podle oxidačního čísla atomu kovu). Hydroxidy patří mezi zásady. Pokud se rozpouštějí ve vodě, štěpí se v ní na kationty kovu a hydroxidové anionty OH-. Například: Názvy hydroxidů jsou dvouslovné. Druh hydroxidu určuje přídavné jméno. Jeho zakončení odpovídá oxidačnímu číslu atomu zásadotvorného prvku. Například: Průmyslově vyráběných oxidů je málo. Patří k nim hydroxidy sodný, draselný a vápenatý. Jsou to žíraviny, s nimiž je nutno zacházet opatrně. Hydroxid sodný NaOH a hydroxid draselný KOH Oba mají podobné vlastnosti i podobné použití. Jsou to bílé, pevné, ve vodě dobře rozpustné žíravé látky. Pohlcují ze vzduchu vlhkost a oxid uhličitý. Proto se uchovávají v dobře těsnících nádobách. Při rozpouštění pevného hydroxidu sodného a draselného je nutno směs promíchávat, neboť se uvolňuje teplo. Vodné roztoky těchto hydroxidů se označují jako louhy. Roztoky obou hydroxidů jsou žíravé, a proto při práci s nimi hrozí poleptání. Je vždy nutno především chránit oči, používat ochranné brýle nebo štít, gumové rukavice a pokud možno i ochranný oděv. Používají se v textilním průmyslu, v laboratořích, při výrobě mýdla a různých chemikálií. Hydroxid sodný je levnější a používá se při zpracování produktů z ropy, jako sušící prostředek, při výrobě papíru, mýdla, apod. Roztok hydroxidu sodného se používá také k čištění odpadů. Při jeho použití je nutno chránit si především oči a vždy pracovat opatrně a dodržovat přitom zásady bezpečné práce s žíravinami. Při výrobě mýdel se používá buď hydroxid sodný (získávají se mýdla pevná) nebo hydroxid draselný (získávají se mýdla mazlavá, pro své agresivní účinky dříve používaná především k mytí podlah). Hydroxid vápenatý Ca(OH) 2 1 z 3

Je to bílá, ve vodě málo rozpustná látka. Vyrábí se reakcí oxidu vápenátého (páleného vápna) s vodou (hašení vápna): Při hašení vápna se uvolňuje teplo, směs se zahřívá a rozstřikuje se. Proto je nutno postupovat opatrně (pálené vápno přidávat po malých částech do vody a směsí stále míchat). Suspenze hašeného vápna ve vodě se používá například k přípravě vápenné malty, k nátěrům stěn místností, omítek ("bělení") a při výrobě cukru. Hydroxid vápenatý je nejlevnější hydroxid. Pro stavební účely se prodává pod názvem "vápenný hydrát". Při tvrdnutí vápenné malty a při "bělení" vzniká reakcí hydroxidu vápenatého se vzdušným oxidem uhličitým pevný uhličitan vápenatý CaCO 3. Tzv. hašené vápno se používá do malty a k bílení zdí. Hydroxid vápenatý má desinfekční účinky. Proto se i dnes jeho suspenzí ve vodě natírají stěny hospodářských budov. Směs hydroxidu sodného a hydroxidu vápenatého (tzv. natronové vápno) se používá v ponorkách a kosmických lodích k zachycování oxidu uhličitého z vydýchaného vzduchu. Hydroxid amonný NH 4 OH Je to nestálý a je znám pouze jeho vodný roztok. Rozkládá se na amoniak a vodu. Plynný amoniak NH 3 (azan) a jeho vodný roztok (nazývaný též čpavek) patří mezi žíraviny a při práci s ním je nutno chránit především oči. Amoniak štiplavě zapáchá, dráždí dýchací cesty a je toxický. Vzniká rozkladem živočišných i rostlinných zbytků a způsobuje zápach ve chlévech a na záchodech. Je základní surovinou pro výrobu kyseliny dusičné, dusíkatých hnojiv a barviv. Základní úlohy: Úloha č. 1: 2 z 3

Z uvedených vzorců vyberte vzorce hydroxidů a uveďte jejich názvy. Li 2O, Al(OH) 3, FeCl 3, HNO 3, Fe(OH) 2, Mn 2O 7, HCl, KOH Úloha č. 2: Chemickým názvem označíme hašené vápno jako A. hydroxid vápenatý, B. oxid vápenatý, C. chlorid vápenatý, D. uhličitan vápenatý. Rozšiřující úlohy: Úloha č. 1: V jednom druhu atmosférického potápěčského obleku a také v některých vesmírných plavidlech s lidskou posádkou se vydechovaný oxid uhličitý zachycuje ve směsi hydroxidu sodného a hydroxidu vápenatého. Kyslík se doplňuje z válců na zádech potápěče, popř. z pevných zásobníků. Jak zachycování oxidu uhličitého vysvětlíte? Svou odpověď doložte chemickými rovnicemi. Úloha č. 2: Rozpustné hydroxidy se zcela nebo částečně štěpí ve vodě na kationty kovu a hydroxidové anionty OH -. Zapište chemickou rovnici štěpení hydroxidu draselného. 3 z 3

Obsah Hydroxidy 1 22.4.2011 23:09:22 Vytištěno v programu dosystem - EduBase (www.dosli.cz)