Identifikační údaje školy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf,příspěvková organizace Bratislavská 2166,407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz,tel.+420412372632 Číslo projektu ocz 1.07/1.5.00/34.1076 Název projektu Pro vzdělanější Šluknovsko Číslo a název šablony 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor Tématická oblast 0312 Mgr. Monika Slámová Literární teorie organizace jazykových a tematických prostředků Číslo a název materiálu VY_32_ INOVAC_ 0312_ 215 Rozbor básnického textu Anotace Osvojování a procvičování pojmů literární teorie Vytvořeno 16.3. 2013 Určeno pro Literatura a umění 1.ročník,4.ročník maturitní obory Přílohy
15. Rozbor básnického textu
J. Neruda Písně kosmické Písně kosmické vyhovovaly dobové náladě, kterou přes neúspěchy národní politiky vyznačoval optimismus a přesvědčení o nezadržitelné síle všeobecného pokroku. 70. léta 19. století zaznamenala velký úspěch přírodních věd a techniky, sbírka Písně kosmické posilovaly víru v ideály svobody a demokracie. Báseň Jak lvové bijem o mříže ukazuje na cestu poznání k vesmíru, posiluje víru ve schopnosti člověka a lidského rozumu, sílu národa, která plyne z vesmíru.
Jak lvové bijem o mříže Jak lvové bijem o mříže, jak lvové v kleci jatí, my bychom vzhůru k nebesům a jsme zde Zemí spjatí. Nám zdá se, s hvězd že vane hlas: Nuž pojďte, páni, blíže, jen trochu blíže, hrdobci, jimž hrouda nohu víže! My přijdem! Odpusť, matičko, již jsi k nám, Země, malá, my blesk k myšlénkám spřaháme a noha parou cvalá.
Ukázka náleží do umělecké literatury a má estetickou funkci. Dle literárního druhu řadíme ukázku do poezie, obsahu lyrického nachází se zde motivy: Reflexivní- My přijdem... (lidstvo, člověk) Touha poznání My bychom vzhůru k nebesům ( do kosmu) Víra ve vědu my blesk k myšlenkám spřaháme ( síla vědy)
Umělecký text má 3 sloky každá sloka má 4 verše. Rýmové schéma : a b c b rým přerývaný Stopy: střídání slabiky přízvučné a slabiky nepřízvučné - U/ - U/ trochej
Struktura literárního díla: Jazykový plán: V ukázce je užito spisovného jazyka s četnými poetismy (básnická slova) Jatí, hrdobci, víže Obrazná pojmenování: Přirovnání jak lvové bijem o mříže... Metafora jímž hrouda nohu víže... Metonymie my přijdem... Personifikace nám zdá se, že s hvězd vane hlas...
Syntaktické figury: Anafora - Jak lvové bijem o mříže, Jak lvové v kleci jatí. Řečnické figury: Apostrofa - Odpusť, matičko... Inverze - již si nám, Země malá
Otázky a úkoly: Vyberte, kterého z následujících uměleckých prostředků je v ukázce použito:...dávná severní zář, vyhaslé světlo s ní, umřelé hvězdy svit,mrtvé milenky cit... A/ hyperbola B/ oxymorón C/ epifora Která z básnických figur se vyskytuje v textu. Jednou vás opustím, modré hladiny vod, vás, kopce, k horám tam v dálce nizoučký schod, vás, noci srpnové, k dávným milenkám zvoucí, A/ anafora B/ epifora C/ apostrofa
V uvedené ukázce určete literární druh, žánr. Proveďte komplexní rozbor po stránce jazykové. Vyhledejte všechny literárně teoretické pojmy. Byl jednou jeden král Vždyť přece ten A ten měl žezlo Kdo ve zlatě se topí A o žezlo měl I když má všechno obavy Nemívá klid Tolik se bál Král asi nikdy Až mu to vlezlo Nikdy nepochopí Až mu to vlezlo Že i bez koruny Až do hlavy Dá se šťastně žít V noci se mu špatně spalo Čas řekl: Dost! Protože měl moc Sebral Krále Možná že kdyby měl málo A co se stalo s pokladem? Spal by celou noc (J. Suchý)
Zdroje informací: Věra Martinková: Teorie literatury netradičně, Trizonia, Praha 1995 Marie Sochrová: Literatura v kostce pro SŠ, Fragment,Praha 1996 Josef Soukup: Čítanka, SPN, Praha 2001 Věra Martinková: Čítanka 1 s literárními výklady, Tripolia, Praha 2003 Věra Martinková: Čítanka 2 s literárními výklady, Tripolia, Praha 2005 PhDr. Otakar Mališ: Čítanka pro učně, Fortuna, Praha 1994 PhDr. Ivana Dorovská a kolektiv: Maturita z Českého jazyka, Didaktis, Brno 2011 Mgr.Lukáš Andree a kolektiv: Literatura pro 1. ročník, Didaktis, Brno 2009
Viktor Kudělka: Malý labyrint literatury, Albatros, Praha 1983 Věra Martinková: Připravujeme se k maturitě z českého jazyka,tripolia, Praha 2001 Mgr. Lukáš Andree a kolektiv: Literatura pro 2. ročník, Didaktis, Brno 2010
Metodický list: První část je zaměřena na výklad pojmů, definice, vysvětlení základní terminologie. Orientace v tématu, pochopení a aplikace pojmů. Druhá část je zaměřena na ověřování znalostí, pochopení a aplikace termínů formou otázek a úkolů.