Písemná práce. 1. Rozhodni zda trojúhelník s následujícími délkami je pravoúhlý: a) 8,5 m; 13m; 15,1 m. b) 9,5cm; 16,8cm; 19,3cm

Podobné dokumenty
Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30

Zadání. stereometrie. 1) Sestrojte řez krychle ABCDEFGH rovinou KS GHM; K AB; BK =3 AK ; M EH; HM =3 EM.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

STEREOMETRIE. Odchylky přímek. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M3r0114

9. Planimetrie 1 bod

Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

9.5. Kolmost přímek a rovin

Konstrukční úlohy. Růžena Blažková, Irena Budínová. Milé studentky, milí studenti,

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA DRUHÝ MGR. JÜTTNEROVÁ Název zpracovaného celku: PODOBNOST A STEJNOLEHLOST PODOBNOST

Slouží k opakování učiva 8. ročníku na začátku školního roku list/anotace

10)(- 5) 2 = 11) 5 12)3,42 2 = 13)380 2 = 14)4, = 15) = 16)0, = 17)48,69 2 = 18) 25, 23 10) 12) ) )

Funkce 1) Zakreslete body K, L a M do souřadného systému Oxy, jsou-li dány jejich souřadnice: K[-3;0]; L[0;-2]; M[4;3].

2) Přednáška trvala 80 minut a skončila v 17:35. Jirka na ni přišel v 16:20. Kolik úvodních minut přednášky Jirka

STEREOMETRIE. Tělesa. Značení: body A, B, C,... přímky p, q, r,... roviny ρ, σ, τ,...

9.6. Odchylky přímek a rovin

4.3.2 Koeficient podobnosti

7/ Podstavou kolmého trojbokého hranolu ABCA BĆ je rovnoramenný trojúhelník ABC. Určete odchylku přímek: a) BA ; BC b) A B ; BC c) AB ; BC

Příklady pro 8. ročník

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

je-li dáno: a) a = 4,6 cm; α = 28 ; b) b = 8,4 cm; β = 64. Při výpočtu nepoužívejte Pythagorovu větu!

} Vyzkoušej všechny povolené možnosti.

2. Která z trojice úseček může a která nemůže být stranami trojúhelníku. a) b)

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

M - Řešení pravoúhlého trojúhelníka

STEREOMETRIE. Odchylky přímky a roviny. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M3r0117

Doučování sekunda. měsíc Probírané učivo Základní učivo září Opakování učiva z primy

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Pythagorova věta

Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník

Základní geometrické tvary

Sada 7 odchylky přímek a rovin I

Přípravný kurz - Matematika

Stereometrie. Obsah. Stránka 924

Základní pojmy: Objemy a povrchy těles Vzájemná poloha bodů, přímek a rovin Opakování: Obsahy a obvody rovinných útvarů

2. Vyšetřete všechny možné případy vzájemné polohy tří různých přímek ležících v jedné rovině.

ARITMETIKA - TERCIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Stereometrie metrické vlastnosti 01

Upozornění : barevné odstíny zobrazené na této stránce se mohou z důvodu možného zkreslení Vašeho monitoru lišit od fyzické dodávky.

Různostranný (obecný) žádné dvě strany nejsou stějně dlouhé. Rovnoramenný dvě strany (ramena) jsou stejně dlouhé, třetí strana je základna

Stereometrie metrické vlastnosti

RNDr. Zdeněk Horák IX.

1. Přímka a její části

Kreslení, rýsování. Zobrazení A B. Promítání E 3 E 2

z přímek a kružnic 35. Čtverec s danou stranou: 1. Oblouky A-B, B-A (přímka CED); 2. Oblouk E-AB (F); 3. Přímky AF, BF a vzniklé průsečíky

Počítání v planimetrii Michal Kenny Rolínek

STEREOMETRIE, TĚLESA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

c jestliže pro kladná čísla a,b,c platí 3a = 2b a 3b = 5c.

STEREOMETRIE 9*. 10*. 11*. 12*. 13*

MATEMATIKA 7. ročník II. pololetí

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

MATEMATIKA 6. ročník II. pololetí

PYTHAGOROVA VĚTA, EUKLIDOVY VĚTY

Příklady na 13. týden

6. Čtyřúhelníky, mnohoúhelníky, hranoly

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta

Ukázky z pracovních listů z matematiky pro ZŠ a nižší třídy gymnázií A: Množiny bodů

Jak by mohl vypadat test z matematiky

Úlohy k procvičení kapitoly Obsahy rovinných obrazců

STEREOMETRIE ZÁKLADNÍ POJMY, METRICKÉ VLASTNOSTI, ODCHYLKY, VZDÁLENOSTI. STEREOMETRIE geometrie v prostoru

Čtyřúhelníky. Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Vybarvi ( nebo vyšrafuj) čtyřúhelníky: Napiš názvy jednotlivých rovinných útvarů: 1) 2) 3) 4)

- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:

6 Planimetrie. 6.1 Trojúhelník. body A, B, C vrcholy trojúhelníku. vnitřní úhly BAC = α, ABC = β, BCA = γ. konvexní (menší než 180º)

1. Opakování učiva 6. ročníku

Úsečka spojující sousední vrcholy se nazývá strana, spojnice nesousedních vrcholů je úhlopříčka mnohoúhelníku.

A STEJNOLEHLOST,, EUKLIDOVYE VĚTY 2.

0 x 12. x 12. strana Mongeovo promítání - polohové úlohy.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

ANOTACE VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ IV/ 2 SADA č. 2, PL č. 36

DRUHY ROVNOBŽNÍK A JEJICH VLASTNOSTI 1 HODINA

Digitální učební materiál

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Test Zkušební přijímací zkoušky

p ACD = 90, AC = 7,5 cm, CD = 12,5 cm

Očekávaný výstup Žák zvládne náčrtek a rys jednoduchých hranolů, dosadí do vzorce, účelně použije kalkulátor Speciální vzdělávací žádné

CVIČNÝ TEST 49. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Tělesa můžeme v rovině zobrazit pomocí volného rovnoběžného promítání.

Test č. 6. Lineární perspektiva

CVIČNÝ TEST 37. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Opakování ZŠ - Matematika - část geometrie - konstrukce

SBÍRKA PŘÍKLADŮ Z MATEMATIKY PRO 8. A 9. ROČNÍK MGR. BRONISLAVA TRČKOVÁ CZ.1.07/1.1.16/

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

February 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Sbírka úloh z matematiky ročník

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

CVIČNÝ TEST 14. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

Rovina, polorovina 1. Určete, které věci mají, nebo nemají rovný povrch. Doplňte ano, ne.

Jméno :... třída : 5. I. část

Sbírka příkladů z m a t e m a t i k y. Příprava k profilové části maturitní zkoušky

Transkript:

Písemná práce Třída:. Jméno:.. Skupina : A Vyhodnocení: 1. Rozhodni zda trojúhelník s následujícími délkami je pravoúhlý: a) 8,5 m; 13m; 15,1 m b) 9,5cm; 16,8cm; 19,3cm čet bodů: 2. Je dán kvádr ABCDEFGH s rozměry : /AB/ = 20m, /BC/ = 15m, /AE/ = 36m. Pracuj s kvádrem podle níže uvedených pokynů: a) Nakresli náčrtek: AC a) Vypočítej délky stran obdélníku ACGE GE CG AE b) Vypočítej délky úhlopříček obdélníku ACGE a zaokrouhli na desetiny metru

3. Vypočítej obvod a obsah lichoběžníku ABCD s výškou 8m, výsledek zaokrouhli na decimetry 16 m 9 m 42 m 4. Sestroj tečny z bodu A ke kružnici k(s, 4cm), když platí: /AS/ = 5 cm Náčrtek: Konstrukce: stup konstrukce:

Písemná práce Třída:. Jméno:.. Skupina : B Vyhodnocení: 1. Rozhodni zda trojúhelník s následujícími délkami je pravoúhlý: a) 85 m; 132m; 157 m b) 8,7cm; 15,6cm; 18,3cm čet bodů: 2. Je dán kvádr ABCDEFGH s rozměry : /AB/ = 20m, /BC/ = 15m, /AE/ = 36m. Pracuj s kvádrem podle níže uvedených pokynů: a) Nakresli náčrtek: b) Vypočítej délky stran obdélníku CDEF CD DE EF FC c) Vypočítej délky úhlopříček obdélníku BCFG a zaokrouhli na desítky metru

3) Vypočítej obvod a obsah lichoběžníku ABCD s výškou 10cm, výsledek zaokrouhli na decimetry 14 cm 8 cm 36cm 4) Sestroj tečny z bodu A ke kružnici k(s, 4cm), když platí: /AS/ = 10 cm Náčrtek: Konstrukce: stup konstrukce:

ŘEŠENÍ A 1. Rozhodni zda trojúhelník s následujícími délkami je pravoúhlý: a) 8,5 m; 13m; 15,1 m 15,1 2 8,5 2 +13 2 228,01 72,25+169 228,01 241,25 trojúhelník není pravoúhlý c) 9,5cm; 16,8cm; 19,3cm 19,3 2 =9,5 2 +16,8 2 372,49=90,25+282,24 372,49=372,49 trojúhelník je pravoúhlý čet bodů: 5. Je dán kvádr ABCDEFGH s rozměry: /AB/ = 20m, /BC/ = 15m, /AE/ = 36m. Pracuj s kvádrem podle níže uvedených pokynů: b) Nakresli náčrtek: E H F G 6o 36 m A D 20m B C 15m 11 b) Vypočítej délky stran obdélníku ACGE AC AC² = AB² + BC² 20² + 15² = 400+225 AC = = 25 m CG CG = AE CG = 36 m GE GE = AC GE = 25 m AE AE = 36 m 5o c) Vypočítej délky úhlopříček obdélníku ACGE a zaokrouhli na desetiny metru AG² = AC² + CG² AG² = 25² + 36² AG² = 625 + 1296 AG = = 43,82 m = 43,8 m CE² = AC² + AE² CE = AG CE = 43,8 m 4P

6. Vypočítej obvod a obsah lichoběžníku ABCD s výškou 8m, výsledek zaokrouhli na decimetry 16 m S= 9 m O = a+ b +c +d S = (42 +16)/2. 8 O = 42 + 9 + 16 + 9 S = 3 m²= 2320 dm² O = 76 m = 760 dm² 42 m 6o 7. Sestroj tečny z bodu A ke kružnici k (S, 4cm), když platí: /AS/ = 5 cm Náčrtek: T1 x 5 cm A T2 stup konstrukce: 1) k, k ( S, 4 cm) 2) SA, /SA/ = 5 cm 3) O, O je střed úsečky SA 4) H, h (O, /OS/) 5) T1, T1ϵ h ᴖ k 6) T2, T2ϵ h ᴖ k, T2 T1 7) t1, t1 je přímka MT1 8) t2, t2 je přímka MT2 5o HODNOCENÍ 27 25 bodů 1 24 20 bodů 2 19 13 bodů 3 12 6 bodů 4 5-0 bodů 5

ŘEŠENÍ B 1. Rozhodni zda trojúhelník s následujícími délkami je pravoúhlý: a) 85 m; 132m; 157 m 157 2 =85 2 +132 2 24649 = 7225+17424 24649 = 24649 trojúhelník je pravoúhlý b) 8,7cm; 15,6cm; 18,3cm 18,3 2 8,7 2 +15,6 2 334,89 75,69+243,36 334,89 319,05 trojúhelník není pravoúhlý 2. Je dán kvádr ABCDEFGH s rozměry: /AB/ = 20m, /BC/ = 15m, /AE/ = 36m. Pracuj s kvádrem podle níže uvedených pokynů: a) Nakresli náčrtek: E H F G 36 m A D 20m B C 15m c) Vypočítej délky stran obdélníku CDEF CD CD = 20 m EF EF = 20 m DE DE² = AE² + AD² 36² + 15² = 1296 + 225 DE = DE = 39 m FC FC = DE FC = 39 m d) Vypočítej délky úhlopříček obdélníku BCFG a zaokrouhli na desítky metru BG² = BC² + CG² AG² = 15² + 36² AG² = 225 + 1296 AG = CF = BG CF = 40 m = 39 m = 40 m

5) Vypočítej obvod a obsah lichoběžníku ABCD s výškou 10cm, výsledek zaokrouhli na decimetry 14 cm S= 8cm O = a+b+c+d S = (36 +14)/2. 10 O = 36 + 8 + 14 + 8 S = 250 cm²= 25 dm² O = 66 cm = 6,6 dm 36cm 6) Sestroj tečny z bodu A ke kružnici k(s, 4cm), když platí: /AS/ = 10 cm Náčrtek: T1 x 10 cm A T2 stup konstrukce: 1) k, k ( S, 4 cm) 2) SA, /SA/ = 10 cm 3) O, O je střed úsečky SA 4) H, h (O, /OS/) 5) T1, T1ϵ h ᴖ k 6) T2, T2ϵ h ᴖ k, T2 T1 7) t1, t1 je přímka MT1 8) t2, t2 je přímka MT2