Hodnocení jakosti cukrářských výrobků. Ing. Miroslava Teichmanová



Podobné dokumenty
Medová těsta- suroviny a výrobky. Ing. Miroslava Teichmanová

Modelovací hmoty. Ing. Miroslava Teichmanová

Třené hmoty. Ing. Miroslava Teichmanová

Přepočty cukrářských receptur. Ing. Miroslava Teichmanová

Látkové složení potravin. Ing. M. Teichmanová

Restaurační moučníky pečené. Ing. Miroslava Teichmanová

Cukerné rozvary a hmoty. Ing. Miroslava Teichmanová

Digitální učební materiál

Chemické látky používané v potravinářské výrobě. Ing. Miroslava Teichmanová

Aditiva v potravinářské výrobě. Ing. Miroslava Teichmanová

Výroba čokoládových pralinek. Ing. Miroslava Teichmanová

Barviva. Ing. Miroslava Teichmanová

Restaurační moučníky vařené. Ing. Miroslava Teichmanová

Vejce. Ing. Miroslava Teichmanová

Kvalitativní znaky masa. Ing. Miroslava Teichmanová

Masné výrobky. Druhy a složení potravin Martina Bednářová FVHE, 1.ročník magisterského studijního programu Cvičení č. 4

Digitální učební materiál

Obsah. Charakteristika Rozdělení náplní Méně trvanlivé náplně Testy

SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÉ REPUBLIKY. Profil aktualizovaného znění:

Kakao. Ing. Miroslava Teichmanová

Linecké těsto. Ing. Miroslava Teichmanová

Moučné hospodářství. Ing. Slávka Formánková

Emulgátory. Ing. Miroslava Teichmanová

Jemné kynuté těsto. Ing. Miroslava Teichmanová

ÚVOD DO FITNESS ZLÍNSKÝ KRAJ

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál


Diabetes - cukrovka. Ing. Miroslava Teichmanová

Vaflové těsto a kokosové těsto. Ing. Miroslava Teichmanová

Přípravky pro barvení cukrářských polotovarů a výrobků. Ing. Miroslava Teichmanová

Sýry v cukrářské výrobě. Ing. Miroslava Teichmanová

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Pekárenské výrobky. Ing. Miroslava Teichmanová

Název: Tajná písma. Výukové materiály. Téma: Organické a anorganické látky a indikátory. Úroveň: 2. stupeň ZŠ

Digitální učební materiál

Inovace bakalářského a navazujícího magisterského studijního programu v oboru Bezpečnost a kvalita potravin (reg. č. CZ.1.07/2.2.00/28.

Ekonomika Národní hospodářství. Ing. Ježková Eva

Jádrové hmoty. Ing. Miroslava Teichmanová

Výroba bílého a červeného vína. Ing. Miroslava Teichmanová

Výroba chleba. Ing. Slávka Formánková

Digitální učební materiál

Hodnoticí standard. Operátor výroby tavených sýrů (kód: M) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Den zdraví Víme, co jíme

Název materiálu: Novorozenecké období Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

1. kolo příjmu žádostí Programu rozvoje venkova

Průmyslově vyráběné tuky. Ing. Miroslava Teichmanová

Nové druhy surovin. Ing. Miroslava Teichmanová

Digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Federální zákon ze dne N 163-FZ, kterým se mění Federální zákon,,technické předpisy pro mléko a mléčné výrobky "

Digitální učební materiál

Rostlinné tuky. Ing. Miroslava Teichmanová

Suroviny pro výrobu JP a BP. Ing. Slávka Formánková

NÁRŮST SVALOVÉ HMOTY

DUM VY_52_INOVACE_12CH36

Digitální učební materiál

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi. Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Digitální učební materiál

Koření. Ing. Miroslava Teichmanová

ČERSTVÉ POTRAVINY A AKTUÁLN LNÍ STAV LEGISLATIVY. Cyklus semínářů PK ČR Čerstvé potraviny a jejich kontrola dozorovými orgány

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Autor materiálu: Pavel Polák

Druhy pečiva. Ing. Slávka Formánková

Skladování Výrobce Veterinární ovál. Masokombinát Plzeň s.r.o., Podnikatelská 1094/15, Plzeň, Česká republika CZ 300 ES

SPECIFIKACE PRODUKTU JAKO ZARUČENÉ TRADIČNÍ SPECIALITY

Digitální učební materiál

Test - Čalounictví III

EVROPSKÝ PARLAMENT. Výbor pro životní prostředí, veřejné zdraví a bezpečnost potravin

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. EU Peníze SŠ

Mléko. Ing. Miroslava Teichmanová

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Druhy a složení potravin

Hodnoticí standard. Výroba chleba a běžného pečiva (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Specifikace výrobku. Datum vydání: Datum revize: Počet stran: 5. Vypracoval (funkce): Simona Švorcová, obchodní asistent

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

V této části jsou žáci seznámeni s druhy, významem a složením mléka

Digitální učební materiál

Smyslová soustava člověka (laboratorní práce)

SLEDOVÁNÍ VLIVU PŘÍDAVKŮ

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 1 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Povinnosti PPP. Kamila Míková

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

1.1 Typy úloh LP. Klíčová slova: úlohy LP, formulace modelu. 1. Formulace ekonomického modelu.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Hydrosféra - (vodní obal Země) soubor všeho vodstva Země povrchové vody, podpovrchové vody, vody obsažené v atmosféře a vody v živých organismech.

Digitální učební materiál

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Pavel Polák. Autor materiálu:

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Náhradní sladidla. Ing. Miroslava Teichmanová

Transkript:

Hodnocení jakosti cukrářských výrobků Ing. Miroslava Teichmanová

Tento materiál vznikl v projektu Inovace ve vzdělávání na naší škole v rámci projektu EU peníze středním školám OP 1.5. Vzdělání pro konkurenceschopnost.. Hodnocení jakosti cukrářských výrobků Předmět: Technologie, obor vzdělání Cukrář V_2_2_1 Číslo DUM: 9 Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Ověřující učitel: Třída: 12.9.2012 Ing. Miroslava Teichmanová 1. CP Materiál je určen k bezplatnému používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další používání podléhá autorskému zákonu.

Anotace materiálu: Prezentace je určena pro výklad tématu Hodnocení jakosti potravin pro žáky oboru Cukrář dle ŠVP. Pomocí návodných otázek a obrazové prezentace pomáhá žákům vyvodit správné závěry v této problematice. Seznam literatury a pramenů: Vlastní archiv autora Použité obrázky: Obrázky sady Microsoft Office volně dostupné z http://office.microsoft.com/cs-cz/images/similar.aspx#a:mp900407348

Podle čeho můžeme posoudit jakost tohoto výrobku?

Jakost potravin = souhrn vlastností výrobku Jakost určuje: - obsah živin (bílkoviny, tuky, sacharidy, minerální látky, vitamíny a voda) - vzhled a smyslové faktory (tvar, barva, vůně, chuť) - technologické faktory ( konzistence, struktura atd.) - hygienické faktory (obsah látek snižujících jakost, množství mikroorganizmů)

Ovlivnění jakosti Jakost výrobků můžeme ovlivnit důsledným dodržováním hygienických předpisů při výrobě, skladování a přepravě výrobků a polotovarů. Velmi důležitou roli hraje i nezávadnost a vysoká kvalita použitých surovin a v neposlední řadě i dodržení technologického postupu. (Viz. kritické body) Požadavky na jakost výrobků definuje vyhláška 333/1997 Sb., příloha 9.

Hodnocení jakosti potravin 1. Senzorické metody Závisí na subjektivním názoru hodnotitele, proto je nelze absolutizovat. Posuzujeme tvar, chuť, vůni, estetické vlastnosti, konzistenci, barvu 2. Analytické metody Tyto metody jsou přesné. Výsledky se stanovují na základě : a. fyzikálního měření hmotnost, objem, hustota, granulace. b. chemických postupů obsah živin, přídatných látek, mikroorganismů atd.

Senzorické (smyslové) metody Patří k nejstarším metodám zjišťování jakosti potravin a nápojů. Výsledky nejsou vždy stejné, neboť jsou závislé na schopnostech, vědomostech a citlivosti posuzujícího.

Smysly

Jaké vlastnosti posuzujme pomocí zraku?

Zrak Zrakem posuzujeme vzhled potravin: tvar rozměry barvu čistotu lesk a další

Jaké vlastnosti posuzujeme podle chuti?

Chuť Pomocí chuti posuzujeme: sladkost, kyselost, hořkost aromatičnost pachuť (pachuť může být někdy čichem nepostřehnutelná)

Jaké vlastnosti můžeme posoudit čichem?

Čich Čichem hodnotíme: obsah a přítomnost aromatických látek stupeň zkažení (např.hnití)

Jaké vlastnosti můžeme posoudit sluchem?

Sluch Sluch používáme např. při posuzování konzerv (poklepáním na plechový obal zjišťujeme bombáže)

Jaké vlastnosti můžeme posoudit hmatem?

Hmat Hmatem ověřujeme: konzistenci drobivost zrnitost granulaci

Analytické metody Zjišťují se kvalitativní ukazatele, které jsou předepsány potravinářskými normami. Analytické metody jsou objektivní. Poskytují při užití stejného vzorku a za stejných podmínek vždy shodné výsledky.

Analytické metody: a) fyzikální zkouška zjišťuje hmotnost, objem, hustotu potravin, pevnost obalu b) chemický rozbor stanoví celkové složení potraviny i obsah jednotlivých složek konzervačních činidel, soli, cukru c) pomocí mikrobiologické zkoušky zjistíme přítomnost různých mikroorganizmů choroboplodných či neškodných d) při biologické zkoušce ověřujeme prostřednictvím pokusů na zvířatech přítomnost škodlivin

Fyzikální zkoušky Zjišťuje: hmotnost objem hustotu potravin pevnost obalu a další

U jakého našeho výrobku je důležité dodržet při jeho výrobě správnou hmotnost?

Chemický rozbor Stanoví: celkové složení potraviny i obsah jednotlivých složek obsah živin (minerálů, vitamínu, tuků ) konzervačních činidel, soli, cukru

Proč je důležité uvádět u výrobků obsah přídatných látek? Komu mohou tyto látky uškodit?

Mikrobiologické zkoušky zjistíme přítomnost různých mikroorganizmů choroboplodných či neškodných

Které potraviny jsou velmi náchylné na vznik a množení mikroorganismů?

Biologické zkoušky ověřujeme prostřednictvím pokusů na zvířatech přítomnost škodlivin

Používají se biologické zkoušky pro hodnocení jakosti našich výrobků?