INOVOVANA TRÉ NINKOVA MI STA

Podobné dokumenty
Zdůvodů legislativních požadavků

Role ergoterapeuta v oblasti tréninku kognitivních funkcí. Mgr. Olga Košťálková

1. Vznik a první krůčky OZP Akademie z.ú.

METODIKA PRO VEDENI KLUBU PRO OSOBY SE ZPM

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Program prevence rizikového chování

Otevřené kurzy - podzim 2014

Vzdělávací téma: Bazální stimulace základní kurz

Závěrečná zpráva k projektu Projekt Krok do pracovního života

Návaznost a koordinovanost aktivit ucelené podpory návratu osob po CMP do aktivního a pracovního života

50+ NENÍ HANDICAP. Zpátky do práce lze i v mém věku. metodika projektu CZ 2.17/2.1.00/37052

INOVOVANA PORADNA SEZNAM NEJČ ASTE JS I ČH DOTAZŮ PORADNY

Příklad dobré praxe I

Domov se zvláštním režimem OASA STANDARD č. 9. Domov se zvláštním režimem OASA

KATALOG AKREDITOVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ

INOVACE V PRACOVNÍM PORADENSTVÍ

STANDARD č.10 Pečovatelská služba OASA Opava o.p.s. Pečovatelská služba OASA Opava

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE POKYNY PRO ZPRACOVÁNÍ NABÍDKY

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Domov pro seniory Tovačov. příspěvková organizace. Vzdělávací plán organizace

CENTRUM SOCIÁLNĚ REHABILITAČNÍCH SLUŽEB HLUČÍN

PÍSEMNÁ ZPRÁVA ZADAVATLE

Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO

viz příloha učební obory z toho speciálních počet tříd

KATALOG POTŘEB A OPATŘENÍ PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLSTVÍ MĚSTA SOKOLOVA

Evropský sociální fond Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti 1

PŘÍRUČKA PRO UCHAZEČE O STUDIUM A STUDENTY SE SPECIFICKÝMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné

DLOUHODOBÝ ZÁMĚR VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ, INOVAČNÍ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI NA OBDOBÍ

Personální a organizační zajištění sociální služby

Katalog poskytovatelů sociálních služeb na území ORP Veselí nad Moravou

1. Základní manažerské dovednosti

PODROBNÝ POPIS PROJEKTU SOCIÁLNÍ CENTRUM KAMÍNEK V CHOMUTOVĚ PROVOZ

Popis realizace poskytované sociální služby

Úrovně MT praxe. Pomocná k různým cílům v obasti edukace, komunikace a rozvoje osobnosti

MOŽNOSTI ČERPÁNÍ DOTAČNÍCH PROSTŘEDKŮ MÍSTNÍ AKČNÍ SKUPINY V OPERAČNÍM PROGRAMU ZAMĚSTNANOST (OP Z) (aktuální verze OP Z schválená 6.5.

ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ A JEHO KONCEPCE

I. Vyplní mateřská škola: Mateřská škola: Individuální vzdělávací plán. Jméno a příjmení dítěte. Datum narození. Školní rok

Červenec Markéta Slezáková

Typologie / odbornosti sociálních pracovníků. Tábor Andrea Tajanovská

INFORMOVÁNÍ PRO ZÁJEMCE O SOCIÁLNÍ SLUŽBY O MOŽNOSTECH A PODMÍNKÁCH POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Příloha usnesení Zastupitelstva městské části Praha 12 č. 138/2012

Resocializační programy Prevent po půlroce, aneb vaření žáby.. Jan Šnokhous, Martin Klajn

Kurz pro specialisty na práci se zaměstnavateli

INFORMAČNÍ CENTRUM PRO MLÁDEŽ ČESKÝ KRUMLOV. Brigády Českokrumlovsko- červenec 2012

DODATEČNÉ INFORMACE K ZADÁVACÍM PODMÍNKÁM Č. 2

Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2015 PROJEKT LOGOPEDICKÉ PREVENCE,,BERUŠKA NÁM NAPOVÍ, JAK SE HLÁSKY VYSLOVÍ

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE POKYNY PRO ZPRACOVÁNÍ NABÍDKY

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍ SLUŽBY

Formulář A: Popis realizace poskytování sociální služby

Specifikace předmětu veřejné zakázky Odborné vzdělávání v MPK v rámci projektu Komplexní rozvoj lidských zdrojů ve společnosti MP Krásno, a.s.

JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM O SLUŽBU, VSTUP UŽIVATELE DO SLUŽBY

Závěrečná zpráva. Bc. Simona Rykalová, Radim Szkatula, Jana Kavková

Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru FYZIOTERAPIE V NEUROLOGII

Domov se zvláštním režimem OASA STANDARD č.5. Domov se zvláštním režimem OASA

Mgr. Martina Fenclová, Ing. Eva Temňáková. v sekretariátu (po skončení platnosti ve spisovně školy) Elektronická podoba je uložena: PHProjekt

Základní škola speciální Lanškroun, Olbrachtova 206 VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLY. Mgr. Radim Vetchý, ředitel školy

PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLY

PRŮBĚŽNÁ ZPRÁVA O PLNĚNÍ KLÍČOVÝCH AKTIVIT PROJEKTU

platnost akreditace evidenční číslo region název vzdělavatele (organizace) právní forma organizace

Dle zákona č. 300/2008 Sb., o elektronických úkonech a autorizované konverzi dokumentů.

3.3. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

VYSOKÁ ŠKOLA APLIKOVANÉ PSYCHOLOGIE, s.r.o.

Rozvoj služby Podporované zaměstnávání v Olomouckém kraji

VĚDOMÍ A JEHO VÝZNAM PRO POROZUMĚNÍ INDIVIDUÁLNÍM POTŘEBÁM LIDÍ S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM. individuálního plánování poskytovaných

Centrum vzdělanosti Libereckého kraje, příspěvková organizace NABÍDKA KURZŮ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ LEDEN 2015

Kariérový poradce pro ohrožené, rizikové a znevýhodněné skupiny obyvatel (kód: R)

PRAKTICKÁ ŠKOLA JEDNOLETÁ

ROZVOJOVÝ PROGRAM PRO VEDOUCÍ PRACOVNÍKY A PEDAGOGY MŠ

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy společně s Národním institutem dětí a mládeže od 1. dubna 2009 realizují národní projekt s názvem: Klíče

Stati a zprávy z výzkumu. Marie Beníčková, Zdeněk Vilímek

VÝBĚR A ADAPTACE PROFESIONÁLNÍCH ŘIDIČŮ SOUKROMÉHO DOPRAVCE. Mgr. Dominika Motyková

Církevní střední zdravotnická škola s.r.o. Grohova 14/16, Brno

Seznam autorských děl

Roční plán pro školní rok

Popis realizace poskytování sociální služby

SOUHRNNÁ INFORMACE O REALIZOVANÉM PROJEKTU

Profesionální kompetence ověřované v průběhu praxe

Popis realizace poskytované služby: Free klub nízkoprahové zařízení pro děti a mládež, 62

2. Zadavatel: IČ: DIČ: CZ

Domov seniorů Břeclav příspěvková organizace Na Pěšině 2842/13, Břeclav ZÁKLADNÍ INFORMACE. k ambulantní sociální službě.

Plán environmentální výchovy EVVO

Strategický plán městské části Praha 12 Místní Agenda 21. Zapojování veřejnosti do rozhodovacích procesů

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE

Zkvalitnění a rozšíření možností studia na TUL pro studenty se SVP

Vzdělávací institut Středočeského kraje. Obsah. Úvod Jak pracovat s Nabídkou vzdělávání v sociálních službách a podmínky pro přihlašování 3

SPRÁVNÁ VOLBA OBORU - ZAČÁTEK DOBRÉ KARIÉRY

FORMULÁŘ A: Popis realizace poskytování sociální služby

Koncepce školy na období

Poskytovatel: Česká společnost pro duševní zdraví pobočka Praha (ČSDZ)

Střední škola technická Škola řemesel v Lausanne

Důvodová zpráva. A. Závěrečná zpráva hodnocení dopadů regulace podle obecných zásad - RIA. (k úpravě zvýšení příspěvku na péči)

STUDIE PROVEDITELNOSTI č. 4

AKADEMIE PRO PERSONALISTY A PERSONÁLNÍ MANAŽERY podrobný obsahový plán

Člověk v tísni, o.p.s. Šafaříkova Praha 2 Sociální služba: Nízkoprahové zařízení pro děti a mládež, identifikátor:

SOCIÁLNĚ AKTIVIZAČNÍ SLUŽBY PRO RODINY S DĚTMI

Písemná zpráva zadavatele s postupem v režimu dle 85 zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, ve znění pozdějších předpisů (dále jen ZVZ )

Nakladatelství. PASPARTA, o.p.s. fungování sociálního podniku, praxe v ČR. Martin Mařík

METODIKA VEDENÍ PROGRAMU EKOAGROTURISTIKA

Transkript:

ERGO Aktiv, o.p.s. INOVOVANA TRÉ NINKOVA MI STA Inovovaný produkt ERGO Aktiv, o.p.s. [Vyberte datum.]

Obsah DEFINICE TRÉNINKOVÝCH MÍST... 2 POPIS CÍLOVÉ SKUPINY PRO TRÉNINKOVÁ MÍSTA V CENTRU ERGO Aktiv, o.p.s.... 3 Znevýhodnění v oblasti fyzické... 3 Poruchy kognitivních funkcí a psychosociální projevy... 3 POPIS INDIVIDUÁLNÍ PRÁCE S KLIENTEM V RÁMCI TRÉNINKOVÉHO MÍSTA... 4 Cíle spolupráce Specialisty PZ a klienta na tréninkovém pracovním místě... 4 POPIS TRÉNINKOVÝCH PRACOVNÍCH POZIC V CENTRU ERGO Aktiv, o.p.s.... 5 Úklidové práce... 5 Asistent odborného lektora... 5 Asistent manažera pro PR a marketing... 5 Grafik/copywritter... 5 Provozní asistent... 5 ZÁVĚR... 6 1

DEFINICE TRÉNINKOVÝCH MÍST Tréninkové pracovní místo je časově omezená aktivita umožňující osobám se získaným poškozením mozku osvojit si zvládání pracovních a sociálních dovedností v běžných pracovních podmínkách a tím je připravit pro vstup na otevřený trh práce. Pracovní náplň tréninkových míst v centru ERGO Aktiv odpovídá reálné pracovní náplni na otevřeném trhu práce. Jedná se o plnění smysluplných interních a externích zakázek, které svojí povahou odpovídají běžným pracovním pozicím. To vše za podpory multidisciplinárního týmu. 2

POPIS CÍLOVÉ SKUPINY PRO TRÉNINKOVÁ MÍSTA V CENTRU ERGO Aktiv, o.p.s. Cévní mozková příhoda a poškození mozku je porucha zahrnující velkou variabilitu projevů s různou intenzitou postižení. Jedná se o poškození centrální nervové soustavy a následky CMP se mohou projevit v různé intenzitě v oblasti fyzické, kognitivní a psychosociální. Znevýhodnění tedy může mít různou podobu a je nutno brát toto znevýhodnění v potaz při práci s klientem. Znevýhodnění v oblasti fyzické Centrální hemiparéza až plegie Centrální paréza nervus facialis paréze mimických sval Poruchy polykání Porucha hybnosti očí Snížení až ztráta svalové síly Změny svalového tonu Snížení až vyhasnutí kožních reflexů břišních a kremasterových na postižené straně Poruchy pohybové koordinace a rovnováhy Poruchy kognitivních funkcí a psychosociální projevy Porucha percepčních a senzorických funkcí poruchy povrchového a hlubokého čití, zraku, sluchu, chuti, čichu Agnózie (sluchové, zrakové) Neglect syndrom Poruchy exekutivních funkcí (vůle, plánování ) Poruchy symbolických (fatických) funkcí 3

POPIS INDIVIDUÁLNÍ PRÁCE S KLIENTEM V RÁMCI TRÉNINKOVÉHO MÍSTA Zapojení klientů na tréninková pracovní místa navazuje na konzultace v rámci poradny, konzultace se Specialistou podporovaného zaměstnávání, případně navazuje i na jejich účast v UCELENÉM ROZVOJOVÉM PROGRAMU, nebo AKTIVITÁCH PODPOROVANÉHO ZAMĚSTNÁVÁNÍ. Účastníkovi je po celou dobu výkonu práce na tréninkové pozici poskytována průběžná podpora pro získání trvalého pracovního uplatnění na otevřeném trhu práce. Klienti před nástupem na tréninková pracovní místa absolvují částečnou bilanční diagnostiku, na jejímž základě je stanovený individuální plán, který obsahuje konkrétní individuální cíle každého klienta. Individuální plán s klientem na tréninkovém místě sestavuje Asistent PZ, který se zároveň stává primárním terapeutem klienta. Individuální plán je primárně zaměřený na postupné získávání dovedností a návyků vedoucích ke zvyšování uplatnění klienta v zaměstnání na otevřeném trhu práce. Na základě stanovených individuálních cílů se může klient zapojit do aktivit Uceleného rozvojového programu nebo Aktivit PZ. Asistent PZ, popřípadě Specialista PZ, s klientem průběžně reflektuje výkon pracovní pozice na tréninkovém pracovním místě a provádí s klientem reevaluace individuálních cílů, které se mohou měnit v závislosti na potřebách a přáních klienta. Klient na tréninkovém místě dále využívá podpory Asistenta PZ, který průběžně klienta provádí celou tréninkovou pozicí (zadávání práce, kontrola plnění, řešení problémů). Specialista modelových činností má za úkol v případě potřeby nácvik konkrétních modelových činností s klientem (práce na PC, cesta MHD). Se Specialistou PZ pak osoba z CS na tréninkové pozici pracuje na hledání návazného pracovního uplatnění po skončení tréninkového pracovního místa. Tréninková pracovní místa vzniklá v centru ERGO Aktiv mají charakter krátkodobých pracovních míst na 3 až 6 měsíců a každé je na částečný pracovní úvazek 0,3 až 0,5 úvazku. Zkrácený úvazek je volen s ohledem na častý handicap cílové skupiny sníženou fyzickou i duševní kondici a kratší dobu koncentrace. Účastníci si ověří a upevní své pracovní a sociální dovednosti související se zapojením do pracovního procesu a kolektivu. 4 Cíle spolupráce Specialisty PZ a klienta na tréninkovém pracovním místě Odborná pomoc při adaptaci na tréninkové pracovní místo Postupné stupňování pracovních úkolů Podpora při zvládání pracovních úkolů, asistence na pracovním místě Nácvik výkonu pracovních dovedností Průběžná podpora při zajištění dlouhodobého rozvoje dovedností a kompenzace disabilit spojených se ZPM Vytipování vhodných pracovních pozic Hledání vhodného pracovního uplatnění a kontaktů na potenciálního zaměstnavatele Příprava životopisu a motivačního dopisu Pomoc při kontaktování zaměstnavatele Příprava na pracovní pohovor Podpora při sepsání pracovní smlouvy Zvýšení motivace pro návrat do aktivního života Seznámení se s pracovními možnostmi a podmínkami zaměstnávání OZ Oslovování organizací za účelem spolupráce

POPIS TRÉNINKOVÝCH PRACOVNÍCH POZIC V CENTRU ERGO Aktiv, o.p.s. Úklidové práce Úklid prostor v ERGO Aktivu společenská místnost, kuchyň, WC, tělocvična, kancelářské prostory, šatny klientů. Klient se učí práci si dobře naplánovat a rozvrhnout, dělat si časté přestávky, pracovat samostatně, přebírat zodpovědnost sám za sebe, naslouchat potřebám ostatních klientů i zaměstnanců a přijímat doporučení Asistenta PZ, popř. Specialisty PZ a Specialisty modelových činností. Asistent odborného lektora Asistence na skupinových a individuálních terapiích v centru ERGO Aktiv (trénink rozumových dovedností, nácvik samostatné mobility v terénu, nácvik soběstačnosti, trénink komunikačních dovedností). Klient se učí dovednosti potřebné pro práci s klientem v sociálních službách a neziskových organizacích základy sociální práce a ergoterapie, komunikace s klienty na úrovni profesionála, přebírání zodpovědnosti sám za sebe, naslouchání potřebám ostatních klientů, učení se poskytování potřebné míry podpory klientům z CS, přijímání doporučení Asistenta PZ, popř. Specialisty PZ či Odborných lektorů. Asistent manažera pro PR a marketing Správa Facebookového profilu, aktualizace webových stránek, podpůrná činnost při zajištění publicity, networking a propagace, podílení se na přípravě metodických a organizačních materiálů, příprava komunikačních materiálů, PR. Klient se učí práci si dobře naplánovat a rozvrhnout, pracovat samostatně, systematicky a důkladně, komunikovat a navazovat kontakty s lidmi, prohlubuje si znalosti pro práci na PC (MS Office, internet), naslouchá doporučení Asistenta PZ, popř. Specialisty modelových činností 5 Grafik/copywritter Grafické práce a DTP, grafická úprava propagačních materiálů, fotek prezentovaných na webových a facebookových stránkách, úprava prezentací a odborných příruček zveřejňovaných na webových stránkách či používaných při aktivitách s klienty a další grafické práce, tvorba newsletteru po grafické stránce a jazyková a stylistická korektura všech materiálů. Klient se učí práci si dobře naplánovat a rozvrhnout, pracovat samostatně, systematicky a důkladně, prohlubuje si znalosti pro práci na PC (MS Office, grafické programy, internet), reaguje na potřeby ERGO Aktivu a navrhuje vhodné formy prezentace aktivit centra, naslouchá doporučení Asistenta PZ, popř. Specialisty modelových činností. Provozní asistent Koordinace provozu úklidových služeb v prostorech centra, opravy a údržba prostor denního centra, organizace veřejné sbírky Polívková smršť na místě určení, komunikace se zákazníky, podávání provozních informací a informací o projektu. Klient se učí při práci si dobře naplánovat a rozvrhnout, pracovat samostatně, naslouchat doporučení Asistenta PZ či Specialisty modelových činností reagovat na potřeby ERGO Aktivu, komunikovat s veřejností.

ZÁVĚR V rámci projektu vznikla další tréninková i u externích zaměstnavatelů. Tím se rozšířil seznam možných tréninkových pozic pro osoby z cílové skupiny. Při výkonu všech pracovních pozic vytvořených v rámci centra ERGO Aktiv dochází k setkávání s ostatními klienty ERGO Aktivu a k jejich motivování k aktivnějšímu řešení své situace a k pozitivnímu přístupu k práci. 6