DĚJEPIS 9. ROČNÍK DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA. - politické, sociální a kulturní důsledky



Podobné dokumenty
Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: DĚJEPIS

UČEBNÍ OSNOVY. Člověk a společnost Výchova k občanství. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti

Charakteristika předmětu:

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Člověk a příroda - Přírodopis - 9. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy) PŘEDMĚTOVÉ KOMPETENCE OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

Předmět: Člověk a jeho svět

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Vlastivěda Ročník: 5.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 9. ročník

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.4 ČLOVĚK A JEHO SVĚT ČLOVĚK A JEHO SVĚT Prvouka 1. období - 2.

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky.

5.7.Učební osnovy - Vlastivěda

PŘÍRODOVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu

žák debatuje o pozitivech a problémech multikulturního soužití

Člověk a zdraví Výchova ke zdraví

Předmět: Člověk a jeho svět

5. UČEBNÍ OSNOVY. 5.5 Člověk a společnost Dějepis. Blok předmětů: ČLOVĚK A SPOLEČNOST (DĚJEPIS, OBČANSKÁ A RODINNÁ VÝCHOVA) Název předmětu:

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Přírodověda Ročník: 5.

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. 8. a 9. ročník

4.4 Vzdělávací oblast Člověk a společnost Zeměpis

vyhodnotí bezpečnost ukládání odpadů a efektivitu využívání druhotných surovin v daném regionu;

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Výstupy Učivo Průřezová témata


Vzdělávací oblast: Člověk a společnost, Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Dopravní výchova CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU

Charakteristika vyučovacího předmětu Vlastivěda

PĚSTITELSKÉ PRÁCE ročník Charakteristika vzdělávacího předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení

1. Klíčové kompetence

LEGISLATIVNÍ ZÁKLADY A TENDENCE ÚSPOR ENERGIE V BUDOVÁCH. Jiří Tůma, ČVUT Praha. Brno, Stavební veletrh

průřez.téma + ročník obsah předmětu školní výstupy poznámky MP vazby EVV - ekosystémy EVV odpady a hospodaření s odpady EVV - náš životní styl

OKRUHY K UZZ - POUZE ORIENTAČNÍ

Sdružení Petrov, z.s. Stanovy spolku

Věc C-95/04. British Airways plc v. Komise Evropských společenství

Vydání občanského průkazu

1 Pracovní uplatnění absolventa

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: fyzika. Třída: tercie. Poznámky. Očekávané výstupy. Přesahy. Žák.

PŘÍRODOPIS (6. 9. ročník)

P - 2. stupeň. rozmanitost životních podmínek přírodniny živé přírodniny neživé botanika zoologie přírodní děje

PROVÁDĚCÍ NAŘÍZENÍ KOMISE (EU)

Dodatek k ŠVP ZV Duha č. 2, čj. 407/2014 ze dne

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. EV - rozmanitost přírody, organismů. - výživa

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

5. 15 Hudební výchova

DRUH POSKYTOVANÉ SLUŽBY: raná péče NÁZEV A MÍSTO ZAŘÍZENÍ POSKYTOVANÉ SLUŽBY: Jiloro raná péče Měsíční 3, Šternberk

4 Učební plán. 4.1 Učební plán I. stupně. 4.2 Poznámky k učebnímu plánu I. stupně Před. celkem. Vzdělávací oblast Vyučovací předmět

OTÁZKY K ÚSTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM 2012

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A ZDRAVÍ RODINNÁ VÝCHOVA Mgr. Dalibor Matouš

Školní vzdělávací program pro praktickou školu dvouletou KORÁLKOVÁNÍ Speciální základní škola a Praktická škola Lovosice Mírová 225 Lovosice

Přírodopis. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Fiche opatření (dále jen Fiche)

Tabulka přípravy učební jednotky s cíli v oblasti průřezových témat a čtenářství

PLÁN PRÁCE ZŠ a MŠ TUČAPY

CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU

Pravidla soutěže pro diváky pořadu České televize Dovolená v protektorátu

220/1991 Sb. ZÁKON. České národní rady

Našim hlavním posláním je vybavit děti žádoucími vědomostmi, dovednostmi a postoji. Snažíme se dát dětem pocit bezpečí a zájem o jejich osobu.

Návod k použití HE S

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Provozní řád mateřské školy

Principy soužití menšiny s většinovou společností

Charakteristika vyučovacího předmětu PŘÍRODOVĚDA

Platné znění části zákona s vyznačením navrhovaných změn

Mechy. Kapradiny Přesličky Plavuně

Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU DIGITÁLNÍ FOTOGRAFIE A VIDEO. Vyučovací předmět:

Vizuální média v dějepisné výuce - poštovní známka II. Kamil Štěpánek

-národní jazyk, nářečí, obecná čeština - jazykové příručky a slovníky STANDARDY: ČJL ČJL

1. kolo soutěže probíhá: od :00:00 hod do :59:59 hod

Enviromentální výchova hodnocení 2014/15

Zásady přidělování obecních bytů (včetně bytových náhrad) Městské části Praha 5

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

/01. Identifikační kód PDY Kód životní situace SC Pojmenování (název) životní situace. 04. Základní informace k životní situaci

Rodina - kulturní odlišnosti mezi národy Metodický list

PŘÍRUČKA K PŘEDKLÁDÁNÍ PRŮBĚŽNÝCH ZPRÁV, ZPRÁV O ČERPÁNÍ ROZPOČTU A ZÁVĚREČNÝCH ZPRÁV PROJEKTŮ PODPOŘENÝCH Z PROGRAMU BETA

Dotační programy MO Plzeň 1 na rok 2016 pro oblast sociální určené pro fyzické a právnické osoby

Výstupy Učivo Průřezová témata

Metodický výklad Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy

RPM INTERNATIONAL INC. A JEJÍ DCEŘINÉ SPOLEČNOSTI A PROVOZNÍ SPOLEČNOSTI PROHLÁŠENÍ O OCHRANĚ OSOBNÍCH ÚDAJŮ SAFE HARBOR. ÚČINNÉ OD: 12.

11. Působení stážistů a dobrovolníků

ZNAK ČERVENÉHO KŘÍŽE, JEHO OCHRANA A UŽÍVÁNÍ

Seriál: Management projektů 7. rámcového programu

Obsah. Obsah. Předmluva...V O autorech... VII Obsah... IX Přehled použitých zkratek...xxi

Přehled aktualizovaných zákonných předpisů platných od: , verze 03/2014

Vyhlášení grantového řízení

- 1 - Vzdělávací oblast : Člověk a příroda Vyučovací předmět : Zeměpis. Ročník: 6. Mezipředmětové vztahy. Výstup Učivo Průřezová témata.

DPH v Evropském společenství UPLATŇOVÁNÍ V ČLENSKÝCH STÁTECH INFORMACE PRO SPRÁVNÍ ORGÁNY / HOSPODÁŘSKÉ SUBJEKTY INFORMAČNÍ SÍTĚ ATD.

Smlouva o ubytování. Článek I Smluvní strany

R O Z H O D N U T Í. I. podle ustanovení 19a odst. 2 zákona o integrované prevenci se nejedná o podstatnou změnu v provozu zařízení v případě:

MUZEA V PŘÍRODĚ A LIDOVÁ ARCHITEKTURA STŘEDOČESKÉHO KRAJE

Technický a pořadový výcvik

Fiche opatření (dále jen Fiche)

KONVERZACE V ANGLICKÉM JAZYCE

Školní vzdělávací program školní družiny Základní školy a mateřské škol Černožice, okres Hradec Králové

P ř e d m ě t : F Y Z I K A

MATERIÁL PRO JEDNÁNÍ RADY MĚSTA PÍSKU DNE

Stanovisko Řídícího/Národního orgánu programů přeshraniční spolupráce Cíle 3 k aktuálním problémům při realizaci těchto programů

S T L IBE M Ě C S T O. her. opatření ke snížen. pořádku. vedoucí. Poznámka: Předkládá: oddělení. telefon:

Transkript:

Žák vysvětlí příčiny, které vedly ke vzniku válečného konfliktu, na vybraných příkladech demonstruje zneužití techniky ve válce a jeho důsledky rozpozná klady a nedostatky demokratických systémů, charakterizuje jednotlivé totalitní systémy, příčiny jejich nastolení v širších ekonomických a politických souvislostech a důsledky jejich existence pro svět, rozpozná destruktivní sílu totalitarismu a vypjatého nacionalismu, na příkladech vyloží antisemitismus, rasismus - příčiny - průběh DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA - politické, sociální a kulturní důsledky VÝVOJ VE 20. a 30. LETECH - demokratické a totalitní systémy - tržní ekonomika v kapitalismu - hospodářské krize - antisemitismus, rasismus, holocaust, boj za lidská práva ČJ, Z, CH, OV, VV OSV 6/3 - lidská práva jako regulativ vztahů MuV 3/1 - rovnocennost všech etnických skupin a kultur MeV 4/2 - zneužití a manipulace s mediálním sdělením MEGS 2/1 - naše vlast a Evropa MEGS 3/2 - klíčové mezníky evropské historie VDO 2/2 - lidská práva ve válce VDO 2/4 - vztah k jiným lidem EnV 1/7 - vliv války na okolní přírodu EnV 2/7 - využití přírodních zdrojů pro válečné účely OSV 6/3 - lidská práva jako regulativ vztahů MEGS 1/4 - život dětí v různých společenských systémech MEGS 2/1 - vývoj v Evropě a u nás MEGS 3/2 - klíčové mezníky evropské historie MEGS 3/5 - občanské svobody

a jejich nepřijatelnost z hlediska lidských práv zhodnotí postavení ČSR v evropských souvislostech a její vnitřní sociální, politické, hospodářské a kulturní prostředí porovná důsledky války v jednotlivých zemích světa, vysvětlí příčiny a důsledky vzniku bipolárního světa, uvede konkrétní příklady střetávání obou bloků, vysvětlí a na příkladech doloží mocenské a politické důvody euroatlantické, hospodářské a vojenské spolupráce VZNIK ČSR A JEHO VÝVOJ DO ROKU 1948-28. říjen 1918 - T. G. Masaryk - hospodářsko politický vývoj - sociální a národnostní problémy KONEC DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY - NATO, Varšavská smlouva - rozdělení světa (rozdělení Německa) - bipolarita světa (soupeření mezi velmocemi) Z, OV, VV, ČJ MEGS 2/1 - postavení ČSR v rámci Evropy MEGS 2/4 mezinárodní setkávání MEGS 3/3 - Evropská integrace MEGS 3/6 - společné a rozdílné znaky evropských zemí MuV 2/1 - právo lidí na společný život a spolupráci MuV 3/1 - rovnocenný vztah mezi rozdílnými etnickými skupinami MuV 3/6 příčiny a projevy rasové nesnášenlivosti MeV 5/4 - vliv tisku na společnost, politický a kulturní život MeV 5/6 - úloha médií v politickém životě (předvolební kampaně a jejich význam) ČJ, Z, OV EnV 1/6 - změny v přírodě po skončení válečného konfliktu EnV 3/3 - vliv průmyslu na rozvoj společnosti, MeV 1/5 - úloha mediálního sdělení v rozděleném světě (cíle a pravidla) MeV 5/8 - role médií v politických změnách

.posoudí postavení rozvojových zemí pochopí příčiny, které vedly k pádu totalitního režimu u nás, charakterizuje postavení ČR v Evropě ŠEDESÁTÁ A SEDMDESÁTÁ LÉTA - boj za nezávislost jednotlivých zemí - 1968 - rozpad koloniálního systému DEVADESÁTÁ LÉTA - Sametová revoluce (1989) - vznik ČSR - postavení naší země ve světě MuV 3/5 - různé způsoby života lidí, odlišný pohled na svět MuV 5/4 - dodržování lidských práv VDO 4/1 - demokracie jako protiváha diktatury a anarchie MEGS 1/4 - život dětí v odlišných částech světa MEGS 3/5 - dodržování občanských svobod v různých částech světa OV, ČJ, Z MeV 5/8 - role médií v politických změnách společnosti MuV 3/3 - národnostní menšiny MuV 3/6 - příčiny vzniku a projevy rasové nesnášenlivosti VDO 2/2 - základní práva, svobody a povinnosti občana VDO 2/4 - vztahy mezi národnostními skupinami, příčiny nedorozumění a zdroje konfliktů OV, ČJ, Z, VV MeV 2/4 - odlišení zkreslených informací od sdělení vycházejících z nezaujatého postoje MeV 4/2 - výrazové prostředky a záměrná manipulace

MeV 5/1 - organizace a postavení médií ve společnosti MeV 5/7 - role filmu a televize v životě jednotlivce a společnosti MeV 5/8 - podíl médií na politických změnách VDO 2/3 - základní principy a hodnoty demokratického politického systému VDO 3/1 - volební systémy a demokratické volby (parlamentní, krajské a komunální) VDO 3/3 - nové společenské organizace a hnutí VDO 4/2 - principy demokracie VDO 4/3 - základní demokratické kategorie (spravedlnost, řád, norma, zákon, právo, morálka ) VDO 4/4 - Ústava jako základní zákon země MuV 3/1 - rovnocennost etnických skupin a kultur OSV 6/3 - mezilidské vztahy MEGS 2/1 - naše vlast a Evropa MEGS 2/5 - státní a evropské symboly MEGS 3/1 - kořeny a zdroje evropské civilizace MEGS 3/3 - evropská integrace MEGS 3/4 - Evropská unie MEGS 3/7 - co Evropu spojuje a rozděluje

VÝSTUPY ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO prokáže základní orientaci v problémech současného světa PROBLÉMY SOUČASNOSTI Z, OV MEGS 2/3 - evropské a celosvětové problémy MuV 2/3 - konflikty vyplývající z rozdílnosti kultur MuV 3/6 - rasová nesnášenlivost MuV 5/4 - porušování lidských práv MeV 1/4 - orientace v mediálních sděleních (informace, zábava, reklama) EnV 1/7 - zásahy člověka do přírody a jejich důsledky pro život na Zemi EnV 3/2 - vliv dopravy na životní prostředí, globální problémy lidstva