Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Anglický jazyk 1. období 3. ročník Our Discovery Island učebnice, pracovní sešit + CD-ROM, anglicko-český slovníček, přístupové kódy na web Tropical Island, Active teach IWB software Očekávané výstupy předmětu Na konci 1. období základního vzdělávání žák: rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností, a reaguje na ně verbálně i neverbálně zopakuje a použije slova a slovní spojení, se kterými se v průběhu výuky setkal rozumí obsahu jednoduchého krátkého psaného textu, pokud má k dispozici vizuální oporu rozumí obsahu jednoduchého krátkého mluveného textu, který je pronášen pomalu, zřetelně a s pečlivou výslovností, pokud má k dispozici vizuální oporu přiřadí mluvenou a psanou podobu téhož slova či slovního spojení píše slova a krátké věty na základě textové a vizuální předlohy Učivo zvuková a grafická podoba jazyka fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov slovní zásoba žáci si osvojí a umí používat základní slovní zásobu v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů a umí ji používat v komunikačních situacích, práce se slovníkem tematické okruhy pozdravy, číslovky do 20, barvy, hračky, rodina, dům, části těla, obličej, zvířata, jídlo, oblečení, počasí mluvnice základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) 1
Cílové zaměření předmětu ve 3. ročníku ZV Vzdělávání v předmětu ve 3. ročníku směřuje k: získávání zájmu o studium cizího jazyka a vytváření pozitivního vztahu k tomuto předmětu; osvojení potřebných jazykových znalostí a dovedností a k aktivnímu využití účinné komunikace v cizím jazyce; získání schopnosti číst s porozuměním přiměřené texty v daném cizím jazyce; porozumění přiměřeně (jazykově, obsahově, rozsahem) náročnému ústnímu sdělení na úrovni osvojených znalostí; poznání kultury zemí příslušné jazykové oblasti, vyhledání nejdůležitějších informací o ze-mích studovaného jazyka a k práci s nimi; pochopení významu znalosti cizích jazyků pro osobní život, formování vzájemného porozumění mezi zeměmi, respektu a tolerance k odlišným kulturním hodnotám jiných národů. Pozn.: Plán pro 3. ročník ZŠ Březnice (anglický jazyk 1. období oblast Jazyk a jazyková komunikace) je koncipován jako úvodní seznámení se s cizím jazykem. Jeho obsah i struktura jsou podřízeny nejen cílům a dosažení očekávaných výstupů, ale také snaze o maximální motivaci žáků, získání důvěry a zájmu o jazyk. Proto se bude výuka opírat především o interaktivní hry, písničky, poslech a konverzaci. Písemný projev je zaměřen pouze na cílová slovíčka v omezeném rozsahu. Důraz by měl být kladen na užívání vizuálních předloh (interaktivní tabule, obrázky s písemnou podobou slovíček), audialní předlohou (poslech) spojenou s dramatizací! Osvojování písemné i fonetické podoby slov by mělo být závislé na čtení a aktivní, ačkoliv jednoduché, konverzaci. Významnou úlohu hraje postupné rozšiřování slovní zásoby, která poslouží jako základ pro systematičtější výuky gramatické části ve 4. ročníku. Na základě pozorování by mělo docházet k postupné selekci dětí. Možným řešením je tvorba určité obdoby portfólia, tedy desek se slovníčkem a volně vloženými listy. Očekávané výstupy Dílčí výstupy Učivo Průřezová témata OVO 1: čte nahlas plynule a foneticky správně texty přiměřeného rozsahu OVO 2: rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu Představování (introduction), číslovky do 10 - žák je schopen použít odpovídající a kultivovaný pozdrav - osvojovaná slovíčka vyslovuje Pozdravy (greetings) Zná pozdrav a umím se zeptat na jméno a odpovědět, zná OSV 1Rozvoj schopností poznávání OSV 3Seberegulace a sebe-organizace plánování učení a studia 2
autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky OVO 3: rozumí jednoduché a zřetelně vyslovované promluvě a konverzaci OVO 4: odvodí pravděpodobný význam nových slov z kontextu textu OVO 5: používá dvojjazyčný slovník, vyhledá informaci nebo význam slova ve vhodném výkladovém slovníku OVO 6: sestaví jednoduché (ústní i písemné) sdělení týkající se situací souvisejících s životem v rodině, škole a probíranými tematickými okruhy OVO 7: písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty OVO 8: stručně reprodukuje obsah přiměřeně obtížného textu, promluvy i konverzace OVO 9: vyžádá jednoduchou informaci OVO 10: jednoduchým způsobem se domluví v běžných každodenních situacích foneticky správně, dbá správné artikulace - umí si vyžádat jednoduchou informaci o jménech (křestní, příjmení, celé jméno) a sám ji na žádost poskytnout - reaguje na základní jednoduché pokyny jména postaviček v knize. (Hello! What s your name?) Umí krátký rozhovor při setkání. (How are you? I m fine, thank you.) Počítá do 10. (count numbers to 10) Ví, jak utvořit množ.č.podst.jm. (one frog, two frogs) Výslovnost (pronunciation) Pokyny (instruktions) OSV 7 Mezilidské vztahy péče o dobré vztahy; respektování, podpora, pomoc; vztahy a naše skupina/třída (práce s přirozenou dynamikou dané třídy jako sociální skupiny) (Hello! What s your name?)osobní údaje (personal information), barvy, - Umí krátký rozhovor při OSV 6 Poznávání lidí setkání. (How are you? I m fine, thank you.) vybarví číslice. OSV 9 Kooperace a kompetice 3
- aktivně počítá od 1 20 - zeptá se na počet (four green) zná pozdravy a umí se zeptat na jméno a odpovědět, zná jména postaviček v knize. používá sloveso to be být v 1.osobě- I m Číslovky do 20, hračky Ovládá písemnou formu 1-10 How many trains? tématu Podle poslechu spočítám a hračky vybarvím hračky. (four green balls) OSV 8 Komunikace - sdělování verbální i neverbální (technika řeči, výraz řeči, cvičení v neverbálním sdělování), - orientuje se v základní slovní zásobě spojené se členy rodiny a domem - vyjádří, kde se kdo nalézá Rodina, dům Pojmenuje členy rodiny a části domu dad, mum, sister..., bathroom, bedroom... OSV 1Rozvoj schopností poznávání Rodinné vztahy související s tématem my body, my face Where is my dad? In the garden. Tělo, obličej, Vánoce Umí předvádět, co lze dělat s VMS 2 Objevujeme Evropu a svět; život Evropanů jednotlivými částmi těla (stamp a styl života v evropských rodinách; oslava tradičních your feet, clap hands, touch svátků your nose, move.., shake.., 4
- tvoří množné číslo pravidelných podstatných jmen - prezentuje svou rodinu - ví, jak se slaví Vánoce v anglicky mluvících zemích související s tématem animals - používá spojení: It's, It's got To je, To má wave...) Dokáže popsat sebe a kamaráda. (I've got a small mouth. He's got long hair.) This is my mum. zpívá anglické koledy, zná základní slovní zásobu týkající se Vánoc), Zvířata Cow, horse, goat, sheep... It's big. It's got four legs. MkV 1 Kulturní diference jedinečnost každého člověka a jeho individuální zvláštnosti; OSV 5 Kreativita ENV - ekosystémy - popisuje jednotlivá zvířata, tvoří otázky Is it a cow? Jídlo související s tématem Apple, banana, pizza, chicken... OSV 1Rozvoj schopností poznávání komunikace - vyjádří co má a nemá rád I like apples. I don't like... MKV kulturní diference - vyjádří, co snídá, obědvá a večeří breakfast, lunch, dinner - seznámí se s svátkem sv. Valentýna Valentine's day, flowers, chocolates, heart, card, balloon 5
související s tématem - mluví o oblékání s využitím nových frází Oblečení T-shirt, trousers, dress... I'm wearing..., Take off..., Put on..., Have you got... OSV 2 Sebepoznání a sebepojetí OSV 5 Kreativita - pozná povolání lidí podle uniforem nurse, firefighter, chef... -navrhne školní uniformu Počasí související s tématem - mluví o počasí - zná dny v týdnu Sunny, cloudy, windy... It's sunny. Do you like snow days? It is Thursday. OSV 1 rozvoj schopností poznávání ENV základní podmínky života MKV kulturní diference - seznamuje se s velikonočními tradicemi v UK Easter Bunny, rabbit, egg... Abeceda - naučí se hláskovat anglickou abecedu - naučí se vyhláskovat své jméno a jednoduchá slova VMS 2 Objevujeme Evropu a svět; život Evropanů a styl života v evropských rodinách; - pozná Evropu a na mapě ukáže Velkou Británii, dozví se stručnou charakteristiku země A birthday party Narozeninová oslava 6
OVO 1,3,4,6 - používá slovní zásobu k danému tématu - vyžádá si jednoduchou otázkou informaci o datumu narozenin - zná měsíce v roce - Happy birthday! When is your birthday? - vyjmenuje všech 12 měsíců. - dokáže se zeptat, kdy má kdo narozeniny. (A birthday party) January, February, March... Shrnutí a opakování učiva celého roku OSV 7 Mezilidské vztahy MkV 2 Lidské vztahy 7