Eukleidova konstrukce pravidelného. Chvojka. Shrnutí. Katedra filosofie



Podobné dokumenty
RNDr. Zdeněk Horák IX.

Výjezdní soustředění matematických talentů Karlov pod Pradědem

tečen a osu o π, V o; plochu omezte hranou vratu a půdorysnou a proved te rozvinutí

od zadaného bodu, vzdálenost. Bod je střed, je poloměr kružnice. Délka spojnice dvou bodů kružnice, která prochází středem

10 Přednáška ze

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA STAVEBNÍ, OBOR GEODÉZIE A KARTOGRAFIE KATEDRA GEODÉZIE A POZEMKOVÝCH ÚPRAV název předmětu

M - Pythagorova věta, Eukleidovy věty


0. Pak existuje n tak, že Bµ APn

Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách



Úlohy krajského kola kategorie A

Počítání v planimetrii Michal Kenny Rolínek

Fakulta humanitních studií

Cvičení 5 z předmětu CAD I PARAMETRICKÉ 3D MODELOVÁNÍ ODLITKU - OBROBKU

Úlohy II. kola kategorie A

zejména Dijkstrův algoritmus pro hledání minimální cesty a hladový algoritmus pro hledání minimální kostry.

Čtyři body na kružnici

Vysoké učení technické v Brně. Fakulta strojního inženýrství. Matematika. Příručka pro přípravu k přijímacím zkouškám

KRUHOVÁ ŠROUBOVICE A JEJÍ VLASTNOSTI

Syntetická geometrie I

Rozvinutelné plochy. tvoří jednoparametrickou soustavu rovin a tedy obaluje rozvinutelnou plochu Φ. Necht jsou

G,F J C,B H,I G,F C,B 1 E,D H,I F H C

Téma 8 Příčně zatížený rám a rošt

MOCNINY A ODMOCNINY. Standardy: M M PYTHAGOROVA VĚTA. Standardy: M M

PLANIMETRIE, SHODNOST A PODOBNOST

Geometrie zakřiveného prostoru aplikace s fyzikální tématikou

Různostranný (obecný) žádné dvě strany nejsou stějně dlouhé. Rovnoramenný dvě strany (ramena) jsou stejně dlouhé, třetí strana je základna

67. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Přerov, března 2018

9. Planimetrie 1 bod

Syntetická geometrie I

Syntetická geometrie I

Kružnice, úhly příslušné k oblouku kružnice

s dosud sestrojenými přímkami a kružnicemi. Abychom obrázky nezaplnili

Vlasta Moravcová. Matematicko-fyzikální fakulta & Nad Ohradou 23 Univerzita Karlova v Praze Praha 3. Letní škola geometrie 2018,

Plochy stavebně-inženýrské praxe

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

autorovu srdci... Petr Hliněný, FI MU Brno 1 FI: MA010: Průnikové grafy

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

MATEMATIKA. Problémy a úlohy, v nichž podrobujeme geometrický objekt nějaké transformaci

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

ROTAČNÍ KVADRIKY. Definice, základní vlastnosti, tečné roviny a řezy, průsečíky přímky s rotační kvadrikou

Matematika 2 pro PEF PaE

Konstrukce pravého úhlu pomocí kružítka 3 úlohy

Eukleidés. Leonardo Pisánský

Úlohy krajského kola kategorie B

Kapitola 11. Vzdálenost v grafech Matice sousednosti a počty sledů

Jan Březina. 7. března 2017

Teorie sférické trigonometrie

Pythagorova věta Pythagorova věta slovní úlohy. Mocniny s přirozeným mocnitelem mocniny s přirozeným mocnitelem operace s mocninami

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJÍRENSKÁ a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Kolín IV, Heverova 191. Obor M/01 STROJÍRENSTVÍ

N Q Z N N N, kde A Bjesymbolprokartézskýsoučinmnožin A, B(tj.množinuvšechuspořádanýchdvojic [a, b],kde a A, b B).Opětprosímpřijmětejakofakt, 1 že

Digitální učební materiál

ŠROUBOVÉ PLOCHY. 1. Základní úlohy na šroubových plochách.


Syntetická geometrie II

Návrh znaku a vlajky pro obec S T Á J

Pythagorova věta Pythagorova věta slovní úlohy

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Heuristiky ve výuce matematiky

Osmičetné rozety. a některé konstrukční principy

Polibky kružnic: Intermezzo

Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Téma: Světlo a stín. Zpracoval Doc. RNDr. Zdeněk Hlaváč, CSc

Implikace letitá, ale stále atraktivní dáma

Definice 3. Kruhová inverze určená kružnicí ω(s, r) (viz Obr. 6) je zobrazení, které každému bodu X S přiřadí bod X tímto způsobem:

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

O P A K O V Á N Í A P R O H L O U B E N Í U I V A O J E D N O D U C H Ý C H K O N S T R U K C Í C H 1,5 HODINY

Úlohy krajského kola kategorie A

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Matematika Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace

Mgr. Monika Urbancová. a vepsané trojúhelníku

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Témata ke státní závěrečné zkoušce z matematiky ARITMETIKA

STŘEDOVĚKÁ FILOSOFIE OBECNÁ CHARAKTERISTIKA CYKLICKÉ POJETÍ ČASU

Gödelovy věty o neúplnosti

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74,

prostorová definice (viz obrázek vlevo nahoře): elipsa je průsečnou křivkou rovinného

Matematický KLOKAN 2005 kategorie Junior

8 Podobná (ekviformní) zobrazení v rovině

Teorie grafů. zadání úloh. letní semestr 2008/2009. Poslední aktualizace: 19. května First Prev Next Last Go Back Full Screen Close Quit

1. jarní série. Barevné úlohy

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Trojúhelník V. kružnice vepsaná a opsaná. konstrukce kružnice vepsaní a opsané trojúhelníku

I C T V M A T E M A T I C E

17 Kuželosečky a přímky

0 x 12. x 12. strana Mongeovo promítání - polohové úlohy.

Organizace. Zápočet: test týden semestru (pátek) bodů souhrnný test (1 pokus) Zkouška: písemná část ( 50 bodů), ústní část

LBP, HoG Ing. Marek Hrúz Ph.D. Plzeň Katedra kybernetiky 29. října 2015

5.0 STĚNY PŮDORYSNĚ ZALOMENÉ A ZAKŘIVENÉ

Hvězda v kruhu, doporučení k použití identifikačních znaků

P ř e d m ě t : M A T E M A T I K A

UČEBNÍ OSNOVY ZÁKLADNÍ ŠKOLA P. BEZRUČE, TŘINEC

Cvičení z Lineární algebry 1

4 Pojem grafu, ve zkratce

Matematické důkazy Struktura matematiky a typy důkazů

Univerzita Karlova v Praze. Matematicko-fyzikální fakulta BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Yulianna Tolkunova. Geometrie stínu. Katedra didaktiky matematiky

Mendelova univerzita. Konstruktivní geometrie

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

Transkript:

Eukleidova Katedra filosofie Západočeská Univerzita

Proč? význam, symbolika, zlatý řez, dokonalost, složitost

Zlatý řez

Nesouměřitelnost strany a úhlopříčky Mějme jednotkovou úsečku 1 a z ní sestaven nejmenší takový pětiúhelník, jehož strana i úhlopříčka je beze zbytku sestavena z 1. Pak existuje menší pětiúhelník, jehož strana i úhlopříčka je beze zbytku sestavena z 1, viz obr., což je spor.

Pěticípá hvězda

Zadání úlohy Vpiš do kruhu daného pětiúhelník stejnostranný a stejnoúhlý [IV.xi]

vepsání Necht to, co hledáme, máme před sebou. Existuje univerzální metoda analýzy? Pokud ne, jsme odkázáni na intuici, inspiraci, vytrvalost a dosavadní znalosti.

vepsání stejným obloukům náleží stejné tětivy [III.xxix] stejné úhly obvodové stojí na stejných obloucích [III.xxvi]

vepsání stejným obloukům náleží stejné tětivy [III.xxix] stejné úhly obvodové stojí na stejných obloucích [III.xxvi]

vepsání

vepsání Symetricky:

vepsání Konstrukce rovnoramenného trojúhelníka s úhly při základnách dvakrát většími úhlu při vrcholu [IV.x] Vepsání trojúhelníka stejnoúhlého s daným trojúhelníkem do dané kružnice [IV.ii] Rozpůlení úhlu [I.ix] Evidence tvrzení: stejné úhly obvodové stojí na stejných obloucích [III.xxvi] Evidence tvrzení: stejným obloukům náleží stejné tětivy [III.xxix]

vepsání Konstrukce rovnoramenného trojúhelníka s úhly při základnách dvakrát většími úhlu při vrcholu [IV.x] Vepsání trojúhelníka stejnoúhlého s daným trojúhelníkem do dané kružnice [IV.ii] Rozpůlení úhlu [I.ix] Evidence tvrzení: stejné úhly obvodové stojí na stejných obloucích [III.xxvi] Evidence tvrzení: stejným obloukům náleží stejné tětivy [III.xxix]

vepsání Dále je třeba tyto a tvrzení analyzovat, až nahlédneme, jak všechny tvořit pouze užíváním postulátů a jak evidovat správnost všech dílčích tvrzeních pouze užitím axiomů. Pak přichází na řadu syntéza: samotná a evidence správnosti podle předpisu vytvořeného analýzou.

podle Základů První analýza naší úlohy pochází z Antiky. V Základech je popsána jen syntéza:

podle Základů Mějme libovolnou úsečku GF.

podle Základů Rozdělení GF v podivném poměru Rozdělme GF v bodě J tak, aby JG GF = JF 2 [II.xi].

podle Základů Rozdělení GF v podivném poměru Rozdělme GF v bodě J tak, aby JG GF = JF 2. [II.xi]

podle Základů Rozdělení GF v podivném poměru Rozdělme GF v bodě J tak, aby JG GF = JF 2. [II.xi]

podle Základů Rozdělení GF v podivném poměru

podle Základů Rozdělení GF v podivném poměru

podle Základů Rozdělení GF v podivném poměru

podle Základů Rozdělení GF v podivném poměru

podle Základů Rovnoramenný trojúhelník Sestroj rr mající úhly při základě dvakrát větší úhlu při vrcholu. [IV.x]

podle Základů Rovnoramenný trojúhelník Sestroj rr mající úhly při základě dvakrát větší úhlu při vrcholu. [IV.x]

podle Základů Rovnoramenný trojúhelník Sestroj rr mající úhly při základě dvakrát větší úhlu při vrcholu. [IV.x]

podle Základů Rovnoramenný trojúhelník

podle Základů Vepsání trojúhelníku stejnoúhlého Vpiš do kruhu daného trojúhelník s daným trojúhelníkem stejnoúhlý [IV.ii].

podle Základů Vepsání trojúhelníku stejnoúhlého Vpiš do kruhu daného trojúhelník s daným trojúhelníkem stejnoúhlý [IV.ii].

podle Základů Rozpůlení úhlu Daný úhel jest rozpůliti [I.ix].

podle Základů Rozpůlení úhlu Daný úhel jest rozpůliti [I.ix].

podle Základů Rozpůlení úhlu Daný úhel jest rozpůliti [I.ix].

podle Základů Rozpůlení úhlu

podle Základů vepsaný

analýza x syntéza neužitečnost x krása význam tříbení myšlení (racionální zdůvodňování pravd) symbolika otázka konstruovatelnosti pravidelných mnohoúhelníků