Dataprojektor, kodifikační příručky



Podobné dokumenty
SADA VY_32_INOVACE_CJ1

NÁZEV TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

SSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Slovní druhy. Ohebné i neohebné

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Český jazyk - Jazyková výchova

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Tematické okruhy průřezového tématu

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Žák se seznámí se základními pojmy morfologie tvarosloví, ohebnost, význam slov.

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

Český jazyk v 5. ročníku

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Příloha č. 13 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

RVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Název materiálu SLOVNÍ DRUHY PODSTATNÁ JMÉNA. Metodika. Pořadové číslo III-2-ČJ-III- 1-9.r.

Český jazyk Název Ročník Autor

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

Projekt: Multimediální prezentace vzdělávacích oblastí školního vzdělávacího programu

1. Podstatná jména (substantiva)

Český jazyk a literatura. 6. ročník. Komunikační a slohová výchova. Vypravování osnova

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

Český jazyk ve 4. ročníku

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Všestranný jazykový rozbor (VJR)

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Předmět: Český jazyk a literatura

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

Jazyk a jazyková komunikace Seminář z českého jazyka 2. 7.

JAZYKOVÁ VÝCHOVA. Tvarosloví. Pravopis. Jazyk a jazyková komunikace - Český jazyk - 7. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy)

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

Jazyk a jazyková komunikace 2. ročník a sexta

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

Jazyková výchova Párové souhlásky. Opakování párových souhlásek na konci slov. Párové souhlásky uvnitř slov. Abeceda ČaJs. Slovo

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura

Vzdělávací obor Německý jazyk

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 5.

Předmět speciálně pedagogické péče

Jazyková výchova Opakování. Věta, souvětí. Význam slov, hlásková podoba slova. Jednoznačná a mnohoznačná slova

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

prověřovací práce kontrolní diktáty testy pravopisná cvičení jazykové rozbory ústní zkoušení Český jazyk Literární výchova

Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. RVP - ZV Výstup Učivo Průřezová témata

Úvod o českém jazyce nářečí jazykověda jazykové příručky. Zvuková stránka jazyka spisovná výslovnost slovní přízvuk zvuková stránka věty

název Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika

Český jazyk a literatura

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Cvičení z českého jazyka

PŘÍDAVNÁ JMÉNA, ZÁJMENA, ČÍSLOVKY

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Ročník VI. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy

Seminář z českého jazyka

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura - mluvnice 2. 6.

IV. Gramatika A. Tvarosloví 1. Slovní druhy

Vyučovací předmět : Český jazyk a literatura Ročník : 5.

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, smartphone, plány měst, mapy, slovníky

Morfologie. Gramatika gramatické tvary a konstrukce a jejich sémantické funkce - obecný úvod

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

Vzdělávací obor Německý jazyk

Český jazyk a literatura - 6. ročník (RvTv)

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 9. ROČNÍK. Václav Strážnický 2012/13

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

Škola. Autor Číslo projektu Číslo Název tematického celku Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace

9.1.1 Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

Tematický plán učiva. Předmět : Český jazyk a literatura Školní rok : Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová

Slovní druhy. Metodika: Pracovní list je určen ke skupinové i k samostatné práci. Jednotlivá cvičení jsou věnována jednotlivým slovním druhům.

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK Slovní druhy ohebné ROZLIŠUJEME DESET SLOVNÍCH DRUHŮ.

Výstupy Učivo Průřezová témata

Výukové programy - Mgr. Karla Pitáková, tel

Transkript:

Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Český jazyk (CEJ) Jazyková výchova Prima 2 hodiny týdně Dataprojektor, kodifikační příručky Slovní druhy Objasní motivaci pojmenování slovních druhů Vysvětlí význam jednotlivých slovních druhů Podá jejich stručnou mluvnickou charakteristiku S jistotou určuje druhy slov Dokáže použít vybraná slova ve větách jako dva či více slovních druhů tvarosloví ohýbání skloňování časování slova ohebná slova neohebná slova plnovýznamová slova gramatická

Ohebné slovní druhy: Podstatná jména Rozlišuje živost a životnost Správně určuje podstatná jména životná a neživotná Uvede příklady podstatných jmen abstraktních a konkrétních Objasní rozdíl mezi podstatnými jmény pomnožnými a hromadnými Skloňuje vybraná pomnožná jména místní Aplikuje základní pravidla psaní velkých písmen u podstatných jmen vlastních Podstatná jména zařazuje ke vzorům Pracuje s Pravidly českého pravopisu Dokáže určit koncovku podstatných jmen podstatná jména jmenný rod číslo (dvojné číslo) pád vzor podstatná jména abstraktní a konkrétní, vlastní a obecná, hromadná, pomnožná a látková podstatná jména obecná a vlastní koncovka Práce s textem, samostatná práce a práce ve dvojici, skupinová práce Práce s Pravidly českého pravopisu

Přídavná jména přídavných jmen Přídavná jména přiřazuje ke vzorům Rozlišuje jmenný a složený tvar přídavných jmen tvrdých Tvoří přídavná jména z podstatných příponami -ný, -ní a -í S jistotou tvoří množné číslo jmen zakončených na -ský a -cký Tvoří přídavná jména z vlastních jmen zakončených na -s, typ brandýský Správně stupňuje přídavná jména v řeči i písmu Odhalí v textu chybně napsaná přídavná jména Zvládá pravopis přídavných jmen tvrdých a přivlastňovacích odvozených od jmen vlastních přídavná jména druhy přídavných jmen tvoření tvarů přídavných jmen stupňování přídavných jmen jmenné tvary přídavných jmen přídavná jména tvrdá, měkká, přivlastňovací pravopis přídavných jmen Samostatná práce Metoda pozorování Práce ve skupině Možnost využití metody čtyř rohů Čtení s porozuměním

Posoudí vhodnost spojení (např. psí kost X psova kost X kost psa) Rozpozná koncovku přídavných jmen Zájmena a řady zájmen S jistotou skloňuje osobní zájmena v řeči i písmu Najde v textu chybně použitá zájmena Rozlišuje tvary jí X s ní Rozlišuje sebou X s sebou zájmena druhy zájmen zájmena rodová, bezrodá Samostatné odvozování zákonitostí Cvičení na kreativitu (text o sedmi větách, báseň o sedmi verších, v každém jeden pád vybraného zájmena) tvorba textu záměrně s chybami (počet chyb je zadán) - následně oprava Číslovky číslovek S jistotou určuje druhy číslovek Vysvětlí významové rozdíly a shody v použití mezi čtyři X čtvery S jistotou skloňuje číslovky dva, oba, dvě, obě, tři a čtyři číslovky číslovky základní, řadové, druhové, násobné, určité, neurčité

Na příkladech dokáže relativitu množství vyjádřeného neurčitými číslovkami Na příkladech doloží tvaroslovnou různost jednotlivých druhů předložek Dokáže číslovky zapsat slovy Slovesa Vyjmenuje mluvnické kategorie sloves Objasní kategorii vidu Dokáže neexistenci tázacího způsobu S jistotou určuje mluvnické kategorie sloves S jistotou mění mluvnické kategorie sloves podle zadání Nachází chyby v textu a dokáže je opravit Rozlišuje rod slovesný a jmenný, oba rody dokáže u slovesných osoba číslo čas způsob rod slovesný i jmenný vid slovesný tvar určitý slovesný tvar neurčitý slovesný tvar jednoduchý slovesný tvar složený

tvarů vyhledat Správně používá tvary sloves v podmiňovacím způsobu Neohebné slovní druhy: Příslovce Rozliší příslovce a přídavná jména, porovnává rozdíl mezi oběma druhy v češtině a jazyce, kterému se učí příslovcí Vyjmenuje způsoby tvoření příslovcí Dokáže, že příslovce vyjadřují podobné bližší okolnosti děje jako spojení předložky s podstatným jménem příslovce příslovečné spřežky stupňování příslovcí Srovnání češtiny se studovaným cizím jazykem Předložky Dokáže, že příslovce vyjadřují podobné bližší okolnosti děje jako spojení předložky s podstatným jménem Dokáže, že předložky řídí pád podstatného předložky

jména Formuluje pravidlo o používání předložek s a z Spojky Částice Citoslovce Z textu odvodí význam spojek Rozlišuje spojky podřadicí a souřadicí Z vět v textu vyvozuje funkci částic Zkoumá a vysvětluje rozdíl ve funkci částic a spojek citoslovcí i s příklady spojky částice citoslovce