5.2.3 Kolmost přímek a rovin I



Podobné dokumenty
5.1.6 Vzájemná poloha dvou přímek

5.1.2 Volné rovnoběžné promítání

2.8.8 Kvadratické nerovnice s parametrem

3.5.7 Příklady na posunutí

Zobrazení v rovině je předpis, který každému bodu X roviny připisuje právě jeden bod X roviny. Bod X se nazývá vzor, bod X se nazývá obraz.

Průměty rovinných obrazců a těles

Grafické řešení soustav lineárních rovnic a nerovnic

Pravoúhlá axonometrie - řezy hranatých těles

Asymptoty grafu funkce

Kružnice. Kruh. Kruh K(S; r) je množina všech bodů roviny, které mají. od zadaného bodu S, vzdálenost r. Bod S je střed, r je poloměr kružnice.

4.4.2 Kosinová věta. Předpoklady: 4401

2.1. Pojem funkce a její vlastnosti. Reálná funkce f jedné reálné proměnné x je taková

ROZVINUTELNÉ PLOCHY. Plocha tečen šroubovice. Rozvinutelná šroubová plocha

Věty o pravoúhlém trojúhelníku. Vztahy pro výpočet obvodu a obsahu. Eukleidova věta o výšce. Druhá mocnina výšky k přeponě je rovna součinu

c sin Příklad 2 : v trojúhelníku ABC platí : a = 11,6 dm, c = 9 dm, α = Vypočtěte stranu b a zbývající úhly.

(k 1)x k + 1. pro k 1 a x = 0 pro k = 1.

Rostislav Horčík. 13. října 2006

UŽITÍ DERIVACÍ, PRŮBĚH FUNKCE

CVIČENÍ 1 - část 3: PROVOZNÍ STAVY VZDUCHOTECHNICKÉ JEDNOTKY

Posouzení únosnosti svaru se provádí podle zásad pružnosti a pevnosti v nebezpečném průřezu.

3. Dynamika. Obecné odvození: a ~ F a ~ m. Zrychlení je přímo úměrné F a nepřímo úměrné m Výpočet síly a stanovení jednotky newton. F = m.

MANUÁL PRO HODNOCENÍ OTEVŘENÝCH TESTOVÝCH ÚLOH MATEMATIKA SADA B (TEST PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY DO 8LETÉHO GYMNÁZIA)

5.2.2 Rovinné zrcadlo

3.5.8 Otočení. Předpoklady: 3506

STEREOMETRIE, OBJEMY A POVRCHY TĚLES

5.2.4 Kolmost přímek a rovin II

( ) ( ) Sčítání vektorů. Předpoklady: 7201

Digitální učební materiál

GEOMETRICKÁ TĚLESA. Mnohostěny

1.9.5 Středově souměrné útvary

2.6.4 Lineární lomené funkce s absolutní hodnotou

Matematický KLOKAN kategorie Benjamín

α + β < 180 trojúhelník lze sestrojit 3. ROZBOR 5. KONSTRUKCE

Poznámka 1: Každý příklad začneme pro přehlednost do nového souboru tímto krokem:

MS Word 2007 REVIZE DOKUMENTU A KOMENTÁŘE

Fyzika pro chemiky Ukázky testových úloh: Optika 1

c 2 b 2 a Důkazy Pythagorovy věty Předpoklady:

Plochy stavebně-inženýrské praxe

Ráda bych poděkovala RNDr. Jarmile Robové, CSc., která mi pomohla při tvorbě této práce. Dále pak svým spolužákům a rodině za podporu.

I. kolo kategorie Z6

3.1.4 Trojúhelník. Předpoklady: Každé tři různé body neležící v přímce určují trojúhelník. C. Co to je, víme. Jak ho definovat?

3. Slimák lezl na strom 10m vysoký. Přes den vylezl 4m ale v noci vždycky sklouzl o 3m. Za kolik dní dosáhl vrcholu stromu?

Úlohy domácího kola kategorie C

Autodesk Inventor 8 vysunutí

Cvičení 3 z předmětu CAD I PARAMETRICKÉ 3D MODELOVÁNÍ

3.2.4 Podobnost trojúhelníků II

Analytická geometrie ( lekce)

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJÍRENSKÁ a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Kolín IV, Heverova 191. Obor M/01 STROJÍRENSTVÍ

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/34.

MECHANIKA TUHÉHO TĚLESA POJEM TUHÉ TĚLESO POHYBY TUHÉHO TĚLESA

1.2.5 Reálná čísla I. Předpoklady:

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

Využití Pythagorovy věty III

Zápočtová úloha. Příčka mimoběžek. Grafický software ve výuce deskriptivní geometrie

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

4. cvičení: Pole kruhové, rovinné, Tělesa editace těles (sjednocení, rozdíl, ), tvorba složených objektů

Kapitola I - Množiny bodů daných vlastností I.a Co je množinou všech bodů v rovině, které mají od daných dvou různých bodů stejnou vzdálenost? I.

13 Analytická geometrie v prostoru

Mezní kalibry. Druhy kalibrů podle přesnosti: - dílenské kalibry - používají ve výrobě, - porovnávací kalibry - pro kontrolu dílenských kalibrů.

Průniky rotačních ploch

1.2.2 Síly II. Předpoklady: 1201

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Matematika.

MECHANICKÁ PRÁCE A ENERGIE

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Věra Jeřábková, Mgr. Marie Chadimová. Matematika, Mnohoúhelníky, pokračování

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Žáci mají k dispozici pracovní list. Formou kolektivní diskuze a výkladu si osvojí grafickou minimalizaci zápisu logické funkce

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Obrábění. Název: Ing. Kubíček Miroslav. Autor: Číslo: VY_32_INOVACE_19 09 Anotace:

SMĚŠOVACÍ KALORIMETR -tepelně izolovaná nádoba s míchačkou a teploměrem, která je naplněná kapalinou

matematika vás má it naupravidl

UC485. PŘEVODNÍK LINKY RS232 na RS485 nebo RS422 S GALVANICKÝM ODDĚLENÍM. Rozlož ení důležitých prvků modulu UC485.

Numerická integrace. 6. listopadu 2012

Definice tolerování. Technická dokumentace Ing. Lukáš Procházka

Zkoušení cihlářských výrobků

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 9.

Fyzikální praktikum 3 - úloha 7

Taky si zkuste promyslet, která zobrazení jsou afinní: to které zobrazí přímku jako rovinu? Nebo snad to které zobrazí rovinu jako přímku?

Konzultace z předmětu MATEMATIKA pro první ročník dálkového studia

Outlook manuál. BeeOnline. Rychlý kontakt:

Různostranné obecné Rovnoramenné Rovnostranné. třetí, základna, je různá

a m1 a m2 a mn zobrazení. Operaci násobení u matic budeme definovat jiným způsobem.

Vzdálenost roviny a přímky

Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5. ROČNÍKOVÁ PRÁCE Teoretické řešení střech

PRAVIDELNÉ MNOHOSTĚNY

BŘIT s.r.o. - broušení a prodej dřevoobráběcích a kovoobráběcích nástrojů

56. ročník Matematické olympiády. b 1,2 = 27 ± c 2 25

1) Určete ohniskové vzdálenosti čoček, jsou-li jejich optické mohutnosti 2 D, 16 D, - 4 D, - 12 D.


2.2.2 Zlomky I. Předpoklady:

Č část četnost. 部 分 频 率 relativní četnost 率, 相 对 频 数

Matematika pro 9. ročník základní školy

Bod, přímka a rovina. bezrozměrnost, jeden rozměr a dva rozměry

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: ŠČERBOVÁ M. PAVELKA V. NOSNÍKY NOSNÍKY

Téma 9 Těžiště Těžiště rovinných čar Těžiště jednoduchých rovinných obrazců Těžiště složených rovinných obrazců

Vzdálenost rovin

Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava KUŽELOSEČKY, KOLINEACE

Definice z = f(x,y) vázané podmínkou g(x,y) = 0 jsou z geometrického hlediska lokálními extrémy prostorové křivky k, Obr Obr. 6.2.

Rovnice s neznámou pod odmocninou I

VY_32_INOVACE_253_Konstrukční spoje_pwp

Příloha III. Dodatky k příslušným bodům souhrnu údajů o přípravku a příbalové informace

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Radek Havlík [ÚLOHA 05 VYŘÍZNUTÍ MATERIÁLU LINEÁRNÍ A ROTACÍ]

Transkript:

5.2.3 Kolmost římek rovin I ředokldy: 5202 vě římky jsou k soě kolmé rávě tehdy, když jejich odchylk je 90. Nvzájem kolmé mohou ýt i mimoěžky. vě úsečky jsou kolmé, rávě když leží n kolmých římkách. íšeme: římky:,, úsečky:. ř. 1: olň vzthy mezi římkmi,, r v rostoru. ) Je-li r, k ) Je-li r, k ) Je-li r, k r. ) Je-li r, k r. ř. 2: Rozhodni, zd ro římky,, r v rostoru ltí věty: ) Je-li r r, k. ) Je-li r, k r. okud vět neltí, njdi rotiříkld n římkách určených vrcholy stndrdní krychle. ) Je-li r r, k. ět ltí, jde o stejné tvrzení jko v odě 1 ), ouze s rohozeným význmem římek r. ) Je-li r, k r. ět oecně neltí, nříkld ve stndrdní krychli ro římky: = = r = Odchylk mezi římkou r může ýt liovolná. Nříkld okud ychom místo římky zvolili z římku r římku, yly y římky r rovnoěžné. r 1

ř. 3: Rozhodni, které z dvojic římek určených vrcholy stndrdní krychle jsou nvzájem kolmé. říkld řeš nejdříve ez orázku, jen v hlvě. ), ), c), d), ) římky, jsou kolmé (leží n nich strny čtverce). ) římky, jsou kolmé (římk je kolmé n římky, která je rovnoěžná s římkou ). c) římky, nejsou kolmé ( není kolmá s římkou, která je rovnoěžná s římkou ). d) římky, jsou kolmé ( je kolmá n římku, čtyřúhelník je odélník). Kdy je římk kolmá k rovině? římk je kolmá k rovině, rávě když je kolmá ke všem římkám roviny. íšeme: ρ = římk, je kolmá k rovině ρ = římk je kolmice k rovině ρ. ρ { } = = t kolmice Jk se řesvědčíme, že je rovin kolmá k římce (zkoušet všechny římky nemůžeme, je jich nekonečně mnoho)? kritérium kolmosti římky rovny: Je-li římk kolmá ke dvěm různoěžkám roviny, k je k rovině kolmá. 2

ř. 4: U stndrdní krychle njdi říkld toho, že římk nemusí ýt kolmá k rovině, když je kolmá ke dvěm rovnoěžným římkám v rovině. Možností je hodně, nříkld římk je kolmá k římkám i, le k rovině kolmá není. roč nestčí kolmost n dvě rovnoěžky? římk oshuje jeden směr, rovin dv směry dvě rovnoěžky určují ouze jeden směr nezručují tedy, že římk, která je k n ně kolmá, je kolmá ne celou rovinu. vě různoěžky určují dv různé směry tedy všechny směry roviny. ř. 5: Je dán stndrdní krychle. okž, že římk je kolmá k rovině. okud má ýt římk kolmá k rovině, musí ýt kolmá ke dvě různoěžkám, které v ní leží hledáme dvě tkové římky: je kolmá k římce (úhloříčky v odstvě) je kolmá k římce (strny odélník ), je rovnoěžná s je kolmá k je kolmá ke dvěm různoěžkám v rovině je kolmá k celé rovině ( tím i ke kždé římce v ní). 3

ř. 6: Je dán rvidelný čtyřstěn. okž, že ltí. Nejde nlézt římý důkz kolmosti zkusíme njít rovinu, která oshuje římku je kolmá n. det: rovin S. okzujeme, že S : římk je kolmá n úsečku S ( S je výšk v rovnostrnném trojúhelníku ), římk je kolmá n úsečku S ( S je výšk v rovnostrnném trojúhelníku ), římk je kolmá n rovinu S S S (je kolmá n dvě různoěžné římky v této rovině ) je tedy kolmá n všechny římky v této rovině i n římku. Se zájemci se vrátíme ke kritériu kolmosti římky roviny. ř. 7: (ONUS) klsické učenici je kritérium kolmosti římky roviny dokzováno zůsoem uvedeným níže. Zoecni důkz ro římku kolmou k římkám, v rovině ρ. římky, nejsou nvzájem kolmé nerochází tou kolmice římky. S Je dán rvidelný čtyřoký jehln. ředokládáme, že římky S je kolmá k římkám roviny (vyrvená šedě). N římce S sestrojíme od tk, y ltilo S = S (vznikne tk jehln shodný s jehlnem ). Trojúhelník S (modrý) je shodný s trojúhelníkem S (vět sss). Trojúhelník S (zelený) je shodný s trojúhelníkem S (vět sss). 4

S Nkreslíme si liovolnou římku ležící v rovině. Její růsečík s římkou oznčíme. okzujeme, že trojúhelníky S S jsou shodné. íme: S = S otřeujeme =. Trojúhelníky jsou shodné (vět sus) ltí = S S jsou shodné (vět sss) úhly S S jsou shodné, dohromdy se rovnjí římému úhlu jsou kolmé římk S je kolmá n římku. Krok 1: římk je kolmá k římkám, v rovině ρ. římky, nejsou nvzájem kolmé nerochází tou kolmice římky. yznčíme růsečík římky s rovinou ρ. N římce zvolíme od. N římce zvolíme od tk, y ltilo =. Krok 2: odem vedeme rovnoěžku s římkou, n které zvolíme liovolný od různý od. Trojúhelníky shodné odle věty sus (solečná strn, úhly, strny ). Krok 3: odem vedeme rovnoěžku s římkou, n které zvolíme liovolný od různý od. Trojúhelníky shodné odle věty sus (solečná strn, úhly, strny ). 5

Krok 4: ředchozích krocích jsme dokázli, že trojúhelníky jsou shodné odle věty sss (solečná strn, shodná dvojice strn, shodná dvojice strn, ). Krok 5: liovolnou římkou roviny (u které chceme dokázt její kolmost k římce ) sestrojíme rovnoěžku odem. Její růsečík s úsečkou oznčíme. otřeujeme dokázt shodnost trojúhelníků. íme, že se shodují dvě dvojice strn: solečná strn strny dokzujeme shodnost strn. Krok 6: Trojúhelníky jsou shodné odle věty sus: solečná strn, shodné úhly (ve shodných trojúhelnících viz. krok 4), shodné strny, strn je shodná se strnou. Krok 7: Trojúhelníky jsou shodné odle věty sss úhly jsou shodné, jejich součet je úhel rvý o jsou kolmé římk je kolmá k římce římk je kolmá k římce. okud y yl římk rovnoěžná s římkou stčí zvolit jeden z odů, jink. ostu důkzu se nemění. Shrnutí: 6

7